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小班教案

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案

小班教案篇1

　　小班夏季安全教育教案一：戏水安全

　　活动目标：

　　1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。

　　2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。

　　活动准备：

　　1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。

　　2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

　　3、教师自备轻快的背景音乐。

　　4、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？

　　2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的`服装和安全用具。

　　（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。

　　（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。

　　（3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片）：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？

　　3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。

　　①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？

　　②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。

　　③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。

　　④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。

　　⑤教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？

　　4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。

　　①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。

　　②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。

　　③浩浩：有本事你就来追我啊。

　　④妮妮：是我的水枪，还给我。

　　⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。

　　⑥教师：刚才发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？

　　5、教师总结，以律动结束活动。

　　（1）教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。

　　（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。

　　2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。

　　活动准备：

　　每人手臂上一副袖套（红或绿）；图形卡片；分类盒；小货车四辆，分别贴上标记。

　　活动过程：

　　一、游戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。

　　教师以厂长的身份交代游戏规则。

　　师：工人们，今天我们要到饼干厂去工作，这边是“红红饼干厂”，那边是“绿绿饼干厂”，戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那里去，那么红袖套的呢？

　　二、游戏：分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。

　　1、引导幼儿指认图形。

　　师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干？根据幼儿讲述出示图形。

　　2、启发幼儿探索分类方法。

　　师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起？

　　3、幼儿操作：教师观察幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。

　　4、个别幼儿讲述分类方法。

　　师：你是怎么分的？除按颜色分外，还有不同的分法吗？分别再请按形状、大小分类的'幼儿讲述。教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发现，可以按饼干的颜色分、形状分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。

　　5、幼儿再次练习，教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。

　　三、游戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。

　　1、推出小货车，指认标记。

　　师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。（教师边指标记边讲述）这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么？（指绿盒子有星的）最后一辆呢?(指绿盒子没星的)

　　2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装情况，小结：表扬工人们能干。

　　3、（电话铃响）师：“喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来，再见！”师生推车出活动室。

小班教案篇3

　　1、能较准确地掌握歌曲，并能有表情地进行演唱。

　　2、在学习歌曲过程中培养幼儿的口语表达能力。

　　3、通过演唱歌曲激发幼儿对科学领域的求知和好奇，激励他们学科学的积极性。

　　活动准备：

　　课件、头饰蓝猫、指挥棒蓝猫、图片（星星、月亮、彗星、彩虹、时钟、人、风、太阳）

　　活动过程：

　　一、讲述天空知识，激起幼儿的兴趣。

　　1、出示课件图片1天空问：“今天老师带你们去一个地方，瞧！这是什么地方？那太空中有些什么呢？”

　　（星星、月亮、太阳、彗星、彩虹、九大行星等）

　　2、解释彗星。“为什么彗星总是拖着长长的尾巴呢？”“今天老师请来了一个客人我们来问问他好吗？”（拿出指挥棒）“啊，他是谁啊？”“蓝猫，蓝猫你肚子里的知识最多了，你来告诉我们为什么彗星喜欢拖着尾巴呢?”

　　老师扮演蓝猫：彗星是由冰和灰尘组成的球体，在遇到地球的时候她上面的冰就开始慢慢融化，再被太阳的热风一吹，呼——就变成了云一样的东西，所以小朋友看起来就象尾巴啦！你们看（课件图片2、3）明白了吗？

　　师：蓝猫真是聪明啊！上知天文下知地理，天地间奇妙的问题它都能回答，它为什么那么厉害的啊？让我来问问它吧！

　　蓝猫：小朋友要想知道啊！拿就让我来唱给你们听吧！

　　师：我们来听一听，蓝猫怎么会上知天文下知地理的！

　　二、学习难点：最后一部分的三个连字。

　　（放课件第4页：噢！只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题，你全明了！）

　　1、利用简单的标记让幼儿口齿清楚的说出：爱想爱问爱动脑。师：“蓝猫怎么说的啊？”

　　“谁听见了蓝猫平时是怎样学习的？爱—爱—爱—”（边说边画：……？◎——大拇指）

　　2、老师和幼儿一起朗诵歌词：只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题，你全明了！师：我们跟着蓝猫的指挥棒把它爱学习的本领来说说

　　3、“老师在前面加一个V这里要唱什么呢？唱噢！”

　　4、蓝猫唱的歌真好听我们跟着蓝猫来唱一唱吧！（听音乐唱最后一段）

　　三、新授歌曲重点部分。

　　（一）熟悉歌词和旋律

　　过渡语，师：“刚才你们刚才唱的真好听，好像在哪里听过。好今天我们就来学一学蓝猫淘气三千问的主题曲蓝猫之歌好吗？”

　　1、欣赏蓝猫主题曲第一遍仔细听歌曲中出现哪些事物。（课件第5页）“在蓝猫之歌中你听到了天空中的哪些东西?”

　　2、第二遍欣赏老师范唱，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引导幼儿说出星星眨着眼，月儿划问号，彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。时光在飞逝，生命知多少，风儿吹起朵朵浪花，太阳开口笑。

　　3、用动作表示天空中的事物。“星星月亮什么的都在干什么？谁来学?”(幼儿边做动作，老师边把歌词念出来)

　　4、欣赏第三遍听乐曲再次熟悉歌词。师：我们再来检查一下还把谁给落下了？

　　过渡语：“通过我们大家的验证，核对正确！”

　　（二）、口齿清楚的朗读歌词并记住歌词。

　　1、老师打拍子幼儿有节奏地朗读歌词。师：我们把核对过的歌词有节奏地说一说吧！

　　2、听着音乐给图片排顺序。“谁能把天空出现的东西按歌词的`顺序排列”

　　3、加快节奏说一说。“XX小朋友真能干，我们把他排出的歌词来加快速度地说出来。”

　　（三）跟着琴声慢慢地试着清楚地唱出歌曲。

　　1、“刚才有的小朋友可以唱出来了，我们来试试看好吗？”跟着老师的琴声吐字清楚地慢慢唱。

　　2、解释反复记号。“刚才我们唱到这里的时候发现这里要唱几遍啊？”2遍“老师在这里画上一个记号它的名字叫反复记号。叫什么？加了这个反复记号说明这里唱几遍？”师：这次把最后的一句的反复记号唱出来来好吗？

　　3、师：你们唱的可真好听现在老师的琴要加快速度咯，你们跟的上吗？（较快的速度演唱，用跳跃的声音来演唱。）

　　四、跟着音乐完整的演唱歌曲。

小班教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、知道每个动物的最典型的特征，能够理解故事内容。

　　2、能够细心找出要找的小动物。

　　二、活动准备：

　　物质准备：《谁藏起来了》ppt、《谁藏起来了》图书经验准备：玩过躲猫猫的游戏。

　　三、活动过程：

　　（一）活动导入

　　1.师：我们来玩玩躲猫猫的游戏好不好呀？我请小朋友的藏起来。（幼儿自己藏到小椅子的背后。）（教师结合《谁藏起来了》的故事内容，将幼儿找出来如：咦，我看到了XXX的小脸了。让幼儿再次回忆对藏得体验。）

　　2.师：好，我请小朋友们坐下。今天，我给你们带来了一本很好玩的故事，你们看（教师出示ppt故事封面），这个故事叫《谁藏起来了》（引导幼儿说出故事的名字）。故事里有好多小动物要跟我们玩躲猫猫的游戏呢。

　　（二）识记小动物们的典型特征

　　1.师：我们请他们出来好不好？（教师将ppt翻到故事的第一页）咦，这么多的小动物，我们先猜猜他们都是谁好不好？（教师引导幼儿说出动物的名字，如：哪个小动物的肚子上有个袋袋呀？从小动物的典型特征入手，让幼儿开始知道这个故事的规则。）

　　2.师：现在我们把所有小动物都请出来。（教师翻到第二页，再让幼儿识记小动物们的典型特征，并让幼儿学学他们的叫声。）

　　（三）谁藏起来了游戏

　　1.师：现在小动物们要跟我们玩谁藏起来了的游戏了，小眼睛仔细看哦，他们中间哪个小动物在跟我们玩。（教师翻到下一页）

　　2.师：猜猜看，谁藏起来了。（教师提醒幼儿谁的身体我们找不到呀？或者幼儿哪个小动物只露出了头上的脚、眼睛、鼻子和嘴巴呀？）（梅花鹿或者驯鹿）

　　3.师：哇，驯鹿被我们小朋友找到了，我们请他出来（教师翻到下一页，指着梅花鹿。）咦，我发现有个小动物哭了，你们找到了吗？

　　（教师请幼儿到前面点出来，并说出是谁哭了）

　　4.师：原来是小猪哭了，小猪哭了，我们应该说什么呀？（小猪小猪你别哭。培养幼儿之间要互相友爱。）

　　5.师：我们再来猜猜看，谁又藏起来了呀？（让幼儿逐渐理解游戏的内容）

　　6.教师根据故事的游戏，继续问：典型特征。）猜猜看，谁生气了？猜猜看，谁藏起来了？猜猜看，谁头上长着犄角？猜猜看，谁藏起来了？猜猜看，谁转过身去了？猜猜看，谁藏起来了？猜猜看，谁睡觉了？猜猜看，谁藏起来了？猜猜看，谁转过身去了？猜猜看，这些是谁的眼睛？（在故事游戏过程中，慢慢让幼儿知道小动物的特征和游戏的方法。让第一个找到的幼儿上前指出要找的小动物，并给予鼓励，并让所有幼儿学学找到的动物的典型特征，如河马有一张大嘴巴，让幼儿张开大大的`嘴巴，体验游戏的快乐和帮助幼儿培养细心地好习惯。）

　　（四）活动结束

　　1.师：天黑了，小动物们都玩累了，小动物们该睡觉了，咦小动物的小眼睛怎么都睁开的呀，原来小动物们都不想睡觉，不睡觉的小动物是不是乖孩子呀，玩累了就要睡觉的哦？（对）我们叫他们睡觉吧。（让幼儿再猜猜看小眼睛的主人是谁。猜错了也没关系，因为故事的这一页是黑色的底，以及所有小动物的小眼睛，这需要十分仔细的小朋友才能认出是哪只小眼睛是哪个小动物的）

　　2.师：那我们小朋友再跟他们说声再见好不好？（教师翻到最后一页，让幼儿跟所有动物说声再见）

　　3.师：小朋友们也累了，我们也休息也下吧。

　　四、活动延伸师：我把这本书放在小朋友看书的地方，小朋友有空的时候可以再来看看谁藏起来了好不好？（培养幼儿看书和细心的好习惯。）

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、在观察画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出**来让我看看”表达自己的观察与猜测。

　　2、能一页一页有序地翻书，学习根据画面前后的联系理解绘本内容。

　　3、感受绘本有趣的画面和故事情节。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　5、通过阅读，理解故事情节。

　　活动准备：

　　绘本PPT，小书人手一本（隐藏最后两页）。

　　唢呐音乐“婚礼”。

　　用红头巾盖着的毛绒小动物。

　　活动过程：

　　1、播放唢呐音乐“婚礼”，感受结婚的热闹氛围，引出绘本。

　　听——这么热闹的音乐，会有什么喜事发生呢？

　　今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面）

　　PPT2：大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？（引导幼儿发现用红头巾盖着的是新娘）。大灰狼的新娘会是谁呢？（幼儿猜测）。

　　2、一起观察PPT3、PPT4，了解这一线索。

　　PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么？

　　PPT4：哟，新娘的手是怎么样的？（引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细节观察讲述。）

　　猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？（老师用“新娘新娘，请伸出**来让我看看”小结个别幼儿的回答。）

　　3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜测大灰狼的“要求”。

　　指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的`发现。

　　4、集体阅读绘本的后半部分。

　　PPT5，根据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。哟，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。）

　　小结新娘的特征：新娘的手……，新娘的脚……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是谁呀？

　　PPT6，PPT7，PPT8。

　　5、拓展，在猜测其他动物新娘中延伸问话，继续感受绘本带来的有趣和快乐。

　　（1）我这里还有个新娘呢（出示用红头巾遮住的老虎），你们想知道新娘是谁吗？谁来问一问：新娘新娘，请伸出**来让我看看。根据幼儿的问话相应伸出老虎的某一身体部位。

　　（2）女孩子抱遮着红头巾的小动物，男孩子找一女孩子相互对话猜新娘。

　　教学反思：

　　《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合小班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。

小班教案篇6

　　活动目标

　　1、练习跨跳、钻圈、平衡、投掷的动作，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、激发兴趣，使幼儿积极主动参与活动，体验运动的挑战和快乐。

　　活动准备

　　自制梅花桩，呼啦圈，流星球，跨栏、灰太狼等。

　　活动过程

　　一、队列队形训练。

　　踏步入场——走圆圈——切断成六队——口号——变三队——变六队。

　　二、热身运动。

　　乐曲《向前冲》，师生一起活动身体。

　　三、探索练习，教师指导。

　　1、介绍几项运动。

　　A、“大家看，这是什么？”（呼啦圈）

　　“它可以怎样玩？”

　　请幼儿尝试，教师指导讲解要领。钻圈的时候要先伸进去一只脚，再蹲下来钻，等身体过去了才能站起来。

　　B、“这些是梅花桩，你们可以踩在梅花桩上向前走，要注意安全，别跌倒了。”

　　C、“这些是怎么玩的呢？”请一个幼儿尝试。

　　“这是练习跨栏的，要先跑起来，才可以跨跳过去。”

　　2、探索练习。

　　“让我们一起练习练习吧”

　　“这条线是起点，大家从起点开始，到那头再跑回来站到队伍的`最后，练完一个，也可以到别的队上去练习别的”。

　　3、提高要求，继续练习。

　　“刚才你们都很好的完成了练习，现在我给你们提高要求了，跨栏的要跑快一些，跨跳再高再远一些，钻圈的不可以把圈碰倒，走梅花桩的步子再大些，走稳当了。”

　　四、比赛：快快取回流星球。

　　“刚才你们练得很好，想不想来一场比赛？”

　　“有信心能取胜吗？”

　　“场地那边的筐子里是流星球，你们从起点开始，跨过栏、钻过圈、走过梅花桩赶快拿一个流星球从旁边跑回来站到队伍的最后，前一个回来了后面的小朋友才可以开始。哪一组先把流星球取完，哪一组获胜。明白了吗？”

　　预备——开始。

　　为慢者加油，为胜者祝贺。

　　五、游戏：大战灰太狼。

　　“这是流星球，它有很多的玩法，我们还可以用流星球打灰太狼。”示范：“拿好球，举到肩膀上，后退一步，身体由后向前推着胳膊向前把球扔出去。”试一试。

　　“如果灰太狼来了我们怎么办？”

　　“你们不怕吗？”

　　（灰太狼出现）

　　“勇敢的小羊准备好流星球，让我们一起去赶走灰太狼。”

　　跨过栏、钻过圈、走过梅花桩、打灰太狼。

　　六、交流放松。

　　“今天我们练习了钻圈、跨栏、走梅花桩，还赶走了灰太狼，你们真棒，我给你们鼓掌，祝贺你们长大了，更能干了。来，让我们听着好听的音乐放松放松吧。”

小班教案篇7

　　【教材分析】

　　微风吹拂，大地回春，小区的草坪，郊外的绿地上，都会有家长带着孩子放风筝，风筝以它优美的造型，鲜艳的色泽，在空中盘旋的舞姿，深深吸引孩子们的心。《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜欢日常生活中放风筝的游戏，故事中非常巧妙的将白云想象成风筝，有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限想象的空间。

　　【活动目标】

　　1.熟悉故事内容，感知故事中的.角色形象和画面情景。

　　2.能通过观察画面以及想象大胆猜想故事情节，理解童话的内涵。

　　3.体验大胆表达的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.活动前丰富幼儿对云彩的想象（如：大白鹅、小白马等）

　　2.教学课件、跟故事相匹配的图谱一套。

　　【活动建议】

　　一、导入活动，激发幼儿的兴趣

　　提问：春天来了，你们在春天里会玩哪些游戏？想知道小动物是怎样放风筝的吗？我们一起来看看。

　　二、播放课件，帮助幼儿理解故事内容

　　1.出示图片，引导幼儿观察图片内容。