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中班高人和矮人教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的中班高人和矮人教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班高人和矮人教案

中班高人和矮人教案1

　　活动目标：

　　1、学习踮脚走与半蹲走，增强躲闪能力。

　　2、培养听指挥并迅速按信号做动作。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的`能力及快速应答能力。

　　环境创设：

　　两条长橡皮筋。活动前幼儿能听懂tall和short

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、组织幼儿走成圆圈，活动脚腕、膝关节、腰部。

　　Up and down，Round and round，Left and right。

　　二、基本部分：

　　1、练习高人和矮人：当教师说tall，tall，I am tall。的时候，幼儿踮脚走，当教师说，short，short，I am short的时候，幼儿平蹲走。

　　2、幼儿分成两组，一组为高人，一组为矮人，同时走，当教师说tall，tall，I am tall。的时候，高人捉矮人，当教师说short，short，I am short的时候矮人捉高人；地上的小圆点是自己的家，被捉时跑回自己的家，对方就不能捉了

　　三、结束部分：

　　幼儿踮脚走过橡皮筋下，碰触到皮筋上的卡片，然后平蹲走过矮的橡皮筋，不能碰到皮筋和卡片。

　　活动反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

　　活动目标：

　　1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。

　　2、学习轮廓剪的技能。

　　活动准备：

　　高人矮人的轮廓图片、剪刀、回形针

　　活动过程：

　　1、听音乐引题，让幼儿感受乐曲的`不同

　　让幼儿说说有什么不同，听起来感觉怎样，好象看到了什么？

　　游戏“高人矮人”

　　2、幼儿运用轮廓剪和连接的技能，自制指偶玩具高人和矮人。

　　3、反复让幼儿倾听音乐，引导幼儿分辨哪句是音高，哪句是音低，哪句是由低变高，哪句是由高变低。重点分辨第五、六句

　　4、让幼儿左右手各套一高人和矮人的指偶，听高低不同的音乐，分别出示高人和矮人，并即兴地做动作，高音出高人，低音出矮人。

　　5、鼓励幼儿运用身体动作表示音的高低，启发幼儿创造性得表演。

　　活动反思：

　　我觉得在整个活动中小朋友都能非常积极主动，没有过多的约束，只有快乐的表现，其实，当一节活动的设计符合孩子好动好奇的年龄特点，相信孩子会很快乐。

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