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小班音乐穿大鞋教案

小班音乐穿大鞋教案

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐穿大鞋教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班音乐穿大鞋教案

　　活动目标

　　1、能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受。

　　2、丰富词汇：拖，摇摇晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。

　　3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　教学重点、难点

　　幼儿根据自己的体验讲述出穿鞋的不同感受。

　　活动准备

　　1、爸爸，妈妈，小朋友的鞋若干双。

　　2、鞋屋的场景布置。

　　活动过程

　　1、引导幼儿穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。提问：鞋屋里有些什么样的鞋？这些鞋都是谁穿的？

　　2、第一次尝试：幼儿穿上爸爸的鞋，丰富词汇：拖，感受爸爸的鞋很大。提问：小朋友穿上爸爸的鞋试试有什么感觉？说说为什么会这样。教师指导幼儿穿鞋并表述：很大。

　　3、第二次尝试：幼儿穿上妈妈的鞋，感受妈妈的鞋很高。丰富词汇：摇摇晃晃。提问：试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉，说说为什么会这样？教师指导幼儿穿鞋并表述：很高。

　　4、第三次尝试：幼儿穿自己的鞋，感受自己鞋的舒适，丰富词汇：蹦蹦跳跳，不大不小。提问：小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，说说有什么感觉？教师指导幼儿穿鞋并表述：不大也不小，刚好，很舒服。穿着自己的鞋能够蹦蹦跳跳……不大不小刚好。

　　教学反思

　　1、本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。

　　2、整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。

　　3、环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的愉快，学得轻松。

　　4、在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正。

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