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中班教案

[优]中班教案9篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[优]中班教案9篇

中班教案篇1

　　活动目标

　　1.观察并讲述图片信息，理解故事内容，尝试多元表达。

　　2.体验朋友之间快乐相处、相互帮助、相互关爱的美好情感。

　　3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4.感知故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备

　　PPT课件等。

　　活动过程

　　1.谈话导入，引出故事第一段。

　　(1)引导幼儿讲讲自己的朋友，激起讲述愿望。

　　(2)打开PPT，出示图片形象，导入故事。

　　师：今天，来了一对好朋友，他们是谁呢?

　　(3)老师讲述第一段。

　　小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩耍，一起聊天。可是，每当回到各自的家里，总是很想念自己的朋友。

　　(4)想念朋友的时候，我们可以怎么做?

　　2.观察信件，理解故事第二段。

　　(1)演示PPT——第一封信，引导幼儿仔细观察信件中的信息，讲述信的内容。

　　(2)叙述故事片断，然后提问：两个好朋友在一起，可以做哪些有趣的事?

　　(3)演示PPT，引导幼儿观察并讲述：咪咪和汪汪做了什么有趣的事?他们是怎么放风筝的?

　　(4)根据幼儿的回答，教师小结，提升幼儿的语言。

　　3.观察、猜测，讲述故事第三段。

　　(1)演示PPT——第二封信，引导观察信件中的信息，进行猜测，并指导幼儿用恰当的语气读信。

　　(2)引导幼儿体会咪咪的心情以及照顾朋友的决心。

　　①看到这样的一封信，咪咪会怎样呢?

　　②咪咪心里很着急，会怎么做呢?

　　③(设置语言情景，坚定看望朋友的决心)让我们学做咪咪，去看望自己的朋友吧!

　　(3)调动已有经验进行个别、相互讲述：咪咪会怎样照顾汪汪呢?

　　(4)演示PPT——四幅图片，启发连贯讲述。

　　①咪咪到底为朋友做了哪些事呢?请大家看一看，讲一讲。

　　②哪一幅图最让你感动呢?请你用连贯的话来讲一讲。

　　③师生共同讲述四幅图片内容。

　　④两两互动，选择图片内容进行表演。请你和你的好朋友一个做咪咪、一个做汪汪，选择一幅图片演一演。

　　4.概述故事，迁移生活，体会情感。

　　(1)概述故事，然后提问：听了这个故事，你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的朋友?汪汪的病好了，会对咪咪说些什么?

　　(2)引导孩子讲述朋友之间相互帮助的事，体会相互关爱的美好情感。

　　附改编后的故事《咪咪和汪汪的信》

　　小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可是，每当它们回到各自的家的时候，它们总是很想念自己的朋友。

　　有一天，咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说：“噢，我懂了。”

　　第二天，当太阳升起的.时候，大树底下，咪咪和汪汪见面了。朋友相见真快乐!他们开心地一块儿放风筝。咪咪拉着线，汪汪拿着风筝跑。一阵风吹来，“哇!”风筝飞上天啦!风筝像一只彩色的鸟，在蓝蓝的天空中飞呀，飞呀!两个好朋友在下面尽情地追呀，跑呀!“咯、咯、咯”的笑声飞上了蓝天。一对好朋友在一起渡过了愉快的一天。

　　过了几天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，着急地说：“哎呀，汪汪怎么生病了?”

　　得知这个消息，咪咪非常着急。他一路飞奔，赶到了汪汪的家。一进门，就焦急地问“汪汪，汪汪，你怎么啦?”汪汪躺在床上，有气无力地说：“我生病了，头昏眼花，浑身发抖。”咪咪说：“别着急，我来照顾你!” 咪咪马上端水、喂药，让汪汪减轻病痛;咪咪买来骨头，熬了一锅香香浓浓的骨头汤，让汪汪增加营养;咪咪讲好听的故事、有趣的笑话，让汪汪心情舒畅;咪咪搀扶着汪汪到户外玩荡秋千，呼吸新鲜空气。照顾汪汪虽然很苦很累，但是他心里充满了快乐。在咪咪的精心照顾下，汪汪的身体很快好起来了。汪汪的心中充满了感激。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案篇2

　　活动名称：小猫贝贝

　　活动目标：

　　1、引导幼儿懂得任性是一种不好的行为。

　　2、教育幼儿学会控制自己的不良情绪和行为。

　　活动准备：故事图片

　　活动过程：

　　一、有感情的'讲故事。

　　1、提问：故事的名字叫什么？

　　2、故事里都有谁？

　　二、出示故事图片、讲述故事。

　　1、提问：小猫贝贝为什么哭？

　　2、贝贝是怎么被骗去的？

　　3、贝贝被谁骗了去？

　　4、是谁救了贝贝？

　　三、我们应不应该和贝贝一样？

　　教师小结：小朋友不应该任性，要善于控制自己的情绪和行为。

中班教案篇3

　　设计意图：

　　在平时的区域活动中发现孩子们对剪纸非常感兴趣，经常把纸剪成各种各样的形状，借此契机让孩子再把圆形变成纸条的过程中，通过动脑，比较，培养孩子的认真观察，手眼的协调能力。

　　活动目标：

　　1、养成做事细致的好习惯，体验成功的.快乐。

　　2、通过观察与比较，知道粗细会影响纸条长短的变化。

　　活动重点：

　　把圆形变成螺旋形。

　　活动难点：

　　说出圆形变成螺旋形的方法。

　　活动准备：

　　一人一把剪刀、圆形纸片，三角形，正方形，长方形纸片。

　　活动过程：

　　一、第一次操作，把圆形变成长纸条。

　　小朋友们，老师这有一个圆纸片，你们能把它变成一根纸条吗？用你们手中的小剪刀一起试一试吧。

　　二、第二次操作，尝试剪出螺旋形。

　　1、小朋友们剪完以后剩下了很多纸片，可不可以一点也不浪费，把一整个圆形都变成一个长长的纸条呢？

　　2、那请小朋友来试试看谁可以剪出长纸条。幼儿操作，教师引导幼儿自由探索操作方法：顺着圆形一直往下剪。

　　3、展示幼儿的作品，引导幼儿说出剪螺旋形的方法。

　　三、第三次操作，比比谁剪的长。

　　1、比较纸条的长短：纸条都剪完了，你们剪得纸条一样吗？（不一样）哪不一样？（长短不一样，）还有哪不一样？（短的粗，长的细）如果让你剪出一个长长的纸条你会怎么剪？（剪得细一点，剪得越细纸条越长）

　　2、现在我们来比赛请小朋友们剪出一个长长的纸条，谁剪的最长，谁就是冠军。

　　3、评出冠军。

　　四、总结：

　　除了圆形可以剪出一个长长的纸条，那三角形，正方形，和长方形能不能剪呢？让我们一起回班剪剪看吧。

中班教案篇4

　　设计思路：

　　二期课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新<<纲要>>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上，中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成，数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

　　内容：学习6的组成

　　目标：

　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的'组成。

　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

　　3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

　　准备：

　　花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等

　　过程：

　　一、凑数游戏《苹果和生梨》

　　请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

　　春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。

　　二、幼儿分组操作

　　1、根据自己的能力选择游戏。

　　2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。

　　三、幼儿交流讨论

　　1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把自己的发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现？在玩的过程中你发现了什么？

　　2、幼儿各自介绍自己的发现。

　　四、学习6的组成

　　1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫？用数字几来表示？看看它们长得都一样吗？引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

　　2、幼儿自主讲述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师：6有几种分法？

　　3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……，它们合起来都是5送糖果。

　　我们小朋友本领真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）

　　数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物？（各种糖果）

　　国王还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗？如果正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。

　　2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。

　　3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。

　　活动准备：大鼓一面

　　活动过程：

　　（一）入场：随伴奏带开火车进入课室。

　　1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

　　2、引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声音。

　　3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），注意声音的.由弱变强和由强变弱。

　　（二）主体部分：欣赏歌曲

　　1、用动作感受歌曲第一段

　　（1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，快乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。

　　（2）播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。

　　（3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。

　　2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。

　　（1）感受鼓声强弱。

　　指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的？

　　l引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。

　　l引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。

　　（2）欣赏歌曲

　　l完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。

　　l引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。

　　l鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。

　　3、随乐完整表演。

　　结束部分

　　指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场）

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解安全行为的重要性。

　　2、积极参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。

　　3、体验合作带来的快乐，有初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、图片、教学挂图。

　　2、操作材料、笔

　　活动过程：

　　1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。

　　幼儿根据图片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。

　　2、教师出示图片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。

　　教师：在幼儿园的环境中，有许多安全设施，小朋友在这里会发生危险吗？请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危险的还是安全的？为什么？

　　幼儿自由讨论，发言。

　　教师小结：幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的.安全设施，可是如果我们不注意安全，安全的地方也会变得不安全。

　　3、教师组织游戏，引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。

　　玩游戏‘火眼金星’，请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。

　　4、小组活动。

　　教师；我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们愿意把我们了解的安全知识告诉全园小朋友吗？可以有哪些宣传方法呢？

　　制作安全警示牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。

中班教案篇7

　　活动内容：

　　点心分一分

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用逐一均分的方法把数量是双数的物品平均分成两份，建立数量化等分的概念。

　　2、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。

　　3、感受分配的过程，体验操作的乐趣。

　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

　　活动重点：

　　引导幼儿等分物品，建立数量化等分的'概念。

　　活动难点：

　　引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。

　　活动准备：

　　PPT、幼儿操作卡、图卡、食物

　　活动过程：

　　一、引导幼儿复习10以内数量的比较。

　　1、故事导入：美丽的森林里有一个"快乐餐厅"，小猴是餐厅里的服务员，餐厅里好吃的食物可多了，小动物们都爱去餐厅里用餐，老师也想去看看，你们想去吗?

　　2、我们来看看快乐餐厅里都有什么好吃的?。(教师出示：6个汉堡、8块蛋糕、10颗棒棒糖、4包薯条。)

　　3、请幼儿分别数一数每种食物的数量。

　　4、请幼儿比较食物数量的多少，并说一说什么最多，什么最少。

　　二、引导幼儿等分10以内的物品，建立数量化等分的概念。

　　1、小白兔和小灰兔来到餐厅，它们要吃一样多汉堡，谁也不能多、谁也不能少，怎么分?

　　2、引导幼儿用逐一均分的方法把汉堡平均分成两份。

　　3、教师小结：在分物体的时候，不但要把物体分完，还要每份分的一样多，这样的方法叫平均分。

　　4、请幼儿数一数自己操作卡上的食物卡片有多少，然后把它们平均分成两份。

　　三、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。

　　1、粗心的服务员小猴，把给红太狼和灰太狼的食物分错了，我们来看一看错在哪里?(先数一数两个盘子里的食物分别有多少，哪个多?哪个少?)

　　2、怎样才能让两个盘子里的食物一样多?(引导幼儿从比较多的盘子里取出一个，放到比较少的盘子里，再数一数，两个盘子的食物是不是一样多。)

　　3、教师小结：原来，我们可以从多的那个盘子里取出一些放在少的那个盘子里，使两个盘子里的食物一样多，这样的方法叫取多补少。

　　4、幼儿操作：用取多补少的办法把操作卡上两部分的食物分成一样多。

　　5、集体验证幼儿操作结果。

　　四、带领孩子们分享餐厅里的食物，活动结束。

　　教学反思：

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

中班教案篇8

　　故事：小刺猬采来个大菠萝，把它背回家。

　　大菠萝成熟了，透发出蜜甜蜜甜的香气。小刺猬太爱他的妈妈了，他要把菠萝放在桌子上，留给亲爱的妈妈吃。

　　可是没过多久，小刺猬忍不住了，它想尝尝桌上的这只菠萝的味道，哪怕一小口也好。

　　小刺猬吓唬自己说："别动那个菠萝，它是炸药！"可它再一想，炸药放在屋里多危险。

　　--让我吃了它吧。

　　小刺猬赶快换个想法，他说："别去动那个菠萝，它是个大苦瓜！"可他再一想，怎么能把好苦的苦瓜留给妈妈呢？

　　--让我吃了它吧。

　　小刺猬赶快再换个想法，他说："那是妈妈爱我的一颗心。"是的，妈妈的爱像菠萝一样，是甜蜜的，醉人的。

　　--小刺猬守卫着妈妈的一颗爱心。

　　妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。她说："哦，这是小刺猬对妈妈的一份爱心，我把他的爱留在心坎里。"至于菠萝，妈妈说："我们一起来分享吧！"妈妈和小刺猬吃着菠萝，他们说："从来没吃过这样甜的菠萝，因为它充满了爱……"

　　活动目标：

　　1．了解菠萝的简单特征，食用方法和用途。

　　2．理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。

　　3．学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。

　　活动重点：理解故事内容，体会小刺猬对妈妈的爱。

　　活动难点：能用自己的`方式向妈妈表达爱。

　　活动准备：

　　1．实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝。

　　2．故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带，幼儿用书《菠萝》，教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

　　活动过程：

　　一、活动导入：谜语导入谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身长满刺，全身黄颜色

　　二、活动指导

　　（一）认识菠萝

　　1．教师出示实物菠萝，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。

　　2．阅读幼儿用书《菠萝》，让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。

　　（二）欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》

　　1．播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，教师根据录音演讲的顺序出示教学挂图，幼儿欣赏。

　　2．讨论，让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习，要爱自己的妈妈。

　　（三）讨论：我是怎样爱我的妈妈

　　1．请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。

　　2．说说自己要为妈妈做的一件事。

　　三、活动结束：

　　教师进行课时内容总结。

　　活动反思：

　　上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现，想到自己的妈妈，想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课，幼儿能理解我这个故事的内容，感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中，知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法，很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事，表达对妈妈的爱。这节课中，我能给幼儿足够的讨论空间，让幼儿能互相交流意见，教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课，能达到我的教学目标，突破重难点。