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大班语言教案《首都北京》

时间:2023-11-02 07:28:17 教案

大班语言教案《首都北京》

  作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案《首都北京》,欢迎阅读与收藏。

大班语言教案《首都北京》

大班语言教案《首都北京》1

  活动目标:

  能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。了解北京的建筑和景色。体验热爱祖国的情感。

  活动准备:

  中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔

  活动过程:

  1、共同回忆有关情节,讨论:“我们的家叫中国,那中国的首都在哪儿呢?”

  2、幼儿看图片讨论:交流各自对天安门的认识:天安门在哪里?它是什么样的?天安门广场的升旗是怎么的?人们是怎样观看升国旗的?边看图片边验证他们的介绍,小结。

  3、交流北京著名的古迹、特产。你们还知道哪些北京非常有名的'古迹?建筑?你最喜欢北京的什么地方?为什么?

  4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影:想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像?

大班语言教案《首都北京》2

  活动目标: 能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。 了解北京的建筑和景色。 体验热爱祖国的情感。

  活动准备: 中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔

  活动过程:

  1、共同回忆有关情节,讨论:“我们的`家叫中国,那中国的首都在哪儿呢?”

  2、幼儿看图片讨论: 交流各自对天安门的认识: 天安门在哪里?它是什么样的?天安门广场的升旗是怎么的?人们是怎样观看升国旗的? 边看图片边验证他们的介绍,小结。

  3、交流北京著名的古迹、特产。 你们还知道哪些北京非常有名的古迹?建筑? 你最喜欢北京的什么地方?为什么?

  4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影: 想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像?教师用相机为幼儿拍照留影。

大班语言教案《首都北京》3

  一、活动准备

  中国地图、绘画纸、北京图片、彩笔

  二、活动目标:

  1、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。

  2、了解北京的建筑和景色。

  3、体验热爱祖国的情感。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  二、活动过程

  1、共同回忆有关情节,讨论:“我们的家叫中国,那中国的首都在哪儿呢?”

  2、幼儿看图片讨论:

  交流各自对天安门的认识,最后边看图片边验证他们的介绍,小结。

  3、交流北京著名的古迹、特产。

  4、选择北京非常著名的`古迹、建筑留影:教师用相机为幼儿拍照留影。

  三、活动反思

  让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解,培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节,幼儿还需要教师的提示和指导,进一步提高幼儿的语言表达能力。

大班语言教案《首都北京》4

  一、活动准备

  中国地图、绘画纸、北京图片、彩笔

  二、活动目标

  1、围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。

  2、了解北京的建筑和景色。

  3、体验热爱祖国的情感。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  二、活动过程

  1、共同回忆有关情节,讨论:“我们的家叫中国,那中国的首都在哪儿呢?”

  2、幼儿看图片讨论:

  交流各自对天安门的认识:

  天安门在哪里?它是什么样的?天安门广场的升旗是怎么的?人们是怎样观看升国旗的.?最后边看图片边验证他们的介绍,小结。

  3、交流北京著名的古迹、特产。

  4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影:

  教师用相机为幼儿拍照留影。

  三、活动反思

  让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解,培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节,幼儿还需要教师的提示和指导,进一步提高幼儿的语言表达能力。

大班语言教案《首都北京》5

  活动目标:

  1、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。

  2、了解北京的建筑和景色。

  3、体验热爱祖国的情感。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔

  活动过程:

  1、共同回忆有关情节:

  讨论:“我们的家叫中国,那中国的首都在哪儿呢?”

  2、幼儿看图片讨论:

  交流各自对天安门的认识:

  天安门在哪里?它是什么样的?天安门广场的升旗是怎么的?人们是怎样观看升国旗的?

  边看图片边验证他们的介绍,小结。

  3、交流北京著名的古迹、特产。

  你们还知道哪些北京非常有名的'古迹?建筑?

  你最喜欢北京的什么地方?为什么?

  4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影:

  想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像?

  教师用相机为幼儿拍照留影。

  活动反思:

  让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解,培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节,幼儿还需要教师的提示和指导,进一步提高幼儿的语言表达能力。

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