实用的中班教案(集锦6篇)
作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的中班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标:
1、观察了解动物耳朵的异同点,并说说谁的耳朵灵。
2、了解耳朵能听声音,要保护好耳朵。
活动准备:
音乐、图片
活动过程:
一、播放各种声音意图
让幼儿通过自己的倾听,了解耳朵的作用。
提问:听听这是什么声音,你是怎么知道的?(小鸟、水声等)用什么听到的?(耳朵)对了,小朋友用小手摸一摸耳朵,小耳朵最爱听声音了。
二、了解动物的耳朵意图
通过观察,了解各种动物耳朵的异同点。
1、出示各种动物的图片,分辨他们的耳朵有什么不同、用处。
2、找找说说哪些动物的耳朵灵,如:猫、狗、兔子等,以及耳朵灵给它们带来的好处。
三、学念儿歌《谁的耳朵灵》
意图:能念出儿歌的`内容。
1、刚才我们了解了很多的动物的耳朵,今天,老师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵。
2、教师念儿歌。
3、幼儿学念儿歌。
4、师幼共同念儿歌。
5、联系自己的经验进行补充,开展对歌的游戏。
谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁的耳朵遮住脸?
驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮住脸。
谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远?
猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远。
四、幼儿操作意图
幼儿通过自己的操作,更好的了解动物的耳朵的特点。
用一次性杯子,想象它们是什么动物的头部,为每个动物剪贴属于它们自己的耳朵。
中班教案 篇2
活动目标: 1、认识工具箱里的常见工具
2、了解小工具的用途及使用方法。
3、避免因好奇拿工具玩耍发生意外。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备: 1、工具箱一个:内含扳手、钳子、螺丝刀、锯条、锥子。
2、材料投放:坏的桌椅、掉了螺丝的玩具、木条、铁丝、锤子。
3、光盘:录有工作人员正确使用工具的画面片段。
活动过程: 一、认识小工具
1、幼儿参观工具箱,知道小工具的名称。
(1)请幼儿说说自己认识的小工具的名称。
(2)记住自己不熟悉的小工具的名称。
2、引导幼儿说说使用小工具的方法。(板子、钳子、螺丝刀、锯条、锤子)
3、教师逐一示范讲解小工具安全的`使用方法。
二、幼儿尝试使用小工具。
活动室周围投放相关工具及材料,幼儿尝试使用小工具,教师观察、指导幼儿的操作过程。
三、幼儿交流使用小工具的感受。
1、教师播放录像片段,让幼儿了解小工具的用途及安全使用方法,并使幼儿感知正确的操作过程。
2、设置问题情境,加深幼儿对正确使用小工具的认识。
借用故事《三只小猪》片段,设置小猪盖木房子的情境,必要时可加一些合理的情节,让幼儿帮小猪选择合适的小工具。
四、实践活动,正确使用小工具
幼儿再一次操作,尝试正确使用小工具。
小结:小工具也有它自己工作,我们需要帮忙时才能把它拿出来,用完后要把它送回工具箱,不正确的使用会给我们造成伤害,在使用时大家一定要注意安全。
五、请幼儿打开幼儿画册,教师指导幼儿做画册的练习
中班教案 篇3
活动目标
1.学习用数字、符号记录花生的数量。
2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
活动准备
1.花生果每人一盘(10粒左右,花生仁的数量为1—3不等)。
2.每组两盒彩笔、两只空盆,幼儿活动材料人手一份。
活动过程
猜猜花生有几颗。
——观察盘中的花生,说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形)、
——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?、
——选一颗花生果,先猜猜里面的果数,再剥开看看自己对了吗?
2.讨论记录的方法。
——想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗,第三颗呢?——怎样记录?是剥完了一起记录,还是剥一次记录一次?
3.记记花生的颗数。
——幼儿把花生果剥开,数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。
——注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤,了解幼儿解决问题的策略。
——引导先完成的幼儿观察自己的记录单,找找花生果里花生仁数量相同的.记录有几次。
4.交流分享。
——带领幼儿互相观察记录的结果。
——请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。
——品尝自己剥的花生。
活动建议
1.鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录,并用清楚的语言表达记录结果。
2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色,拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。
中班教案 篇4
活动生成:
在美工活动《我的饮料瓶变变变》中,孩子们对自己亲手用饮料瓶做的玩具非常喜欢,一会儿摇一摇,一会儿扔出去,有时还抛起来,玩得不亦乐乎,因此准备利用孩子们对自制玩具的兴趣,开展一次户外活动,将饮料瓶变成萝卜,由兔妈妈带领小兔子采萝卜,增强活动的游戏性,情景性。
活动目的:
1、喜欢玩饮料瓶,感受不同的玩法。
2、大胆想象,创造新玩法。
3、体验与同伴合作玩的乐趣。
活动准备:
兔头饰,饮料瓶,录音带
活动过程:
一、兔子妈妈:
孩子们,今天天气真好,我们一起出去玩吧。(音乐)边跳边念儿歌:小白兔,白又白,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。
二、玩萝卜。
妈妈:哎呀,那里有好多萝卜呀,我们每只兔子去拔一个,然后回到妈妈身边,把萝卜高高举起来,让妈妈看到好吗?
1、自由玩。大萝卜真高兴,听,它好像在说话,嗯,它说,它想和我们小兔子一起玩,我们就带着它一起玩吧。
2、鼓励小兔子想出许多办法玩萝卜,如:滚,抛,接,顶……兔子妈妈将小兔子不同的`玩法让全体集中练习1-2个。
3、合作玩。
小树林:
妈妈:孩子们,我们这条路上没有小树,我们来种小树吧,将瓶一个接一个放在直线上,间距一尺左右,我们再来比看哪些兔子最能干,穿过小树林时不会碰倒小树。
小路:
妈妈:看这么多的萝卜放在一起像什么呀,现在我们在小路上可以做什么呢,引导幼儿从小路上跳过去。
三、把萝卜拿回家。
妈妈:孩子们,我们也玩累了,回到家里慢慢分享萝卜好吗,。
活动延伸:
把饮料瓶装上米或绿豆放在区域角里,在日常生活中,幼儿可自由取放,并鼓励幼儿继续探索不同的玩法。
中班教案 篇5
活动目标:
1、培养幼儿爱妈妈的情感,知道妈妈爱我们,我们也爱妈妈。
2、知道三月八日是妈妈的节日,是全世界妇女的节日。
3、通过多种形式的活动,表达自己对妈妈的爱。
4、体验互相关心的美好情感。
5、体验节日的.快乐氛围。
活动准备:
1、歌曲《不再麻烦好妈妈》
2、提供剪刀、手工纸、胶水等制作工具。
活动流程:
我为妈妈来歌唱、我听妈妈来介绍、我为妈妈做礼物、爱心献妈妈。
活动过程:
(一)我为妈妈来歌唱
学习歌曲:《不再麻烦好妈妈》
(二)我听妈妈来介绍
请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。妈妈的爱是我们幸福的源泉,是我们心灵的钥匙。妈妈每天要辛勤的工作,又要照顾着我们。知道妈妈养育我们不容易等,让孩子懂得尊敬、体贴自己的妈妈。为了感谢我们的妈妈,引导幼儿给妈妈准备礼物。
(三)我为妈妈做礼物
我们将开展谈话活动,围绕“我们应该怎样帮妈妈过一个难忘的节日”展开讨论,引导幼儿自由发言。另外,我们组织幼儿自己动手制作爱心送给妈妈。
(四)爱心献妈妈
引导孩子回家主动帮妈妈做点家务活、帮妈妈捶捶背、洗脚等。用自己特殊的方式庆祝妈妈的节日。把制作的礼物送给妈妈,向妈妈说一句祝福话,表达自己的心意。
教学反思:
在母亲节到来之际,为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分,是对前期活动的回顾和展示,让小朋友们感恩母亲,说出温馨的母亲节祝福,送上浪漫的母亲节礼物,瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!
中班教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿左右手练习投准,发展动作的准确性及目测力。
2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。
活动准备:
废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。
活动过程:
1、“饲养员”学本领
幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”,走成圆圈,在圆圈中间放一个大盒子,“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”,投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习,看谁投得准。
2、到农场喂小猪
“小饲养员”来到“农场”门前,排成4纵队准备好,幼儿依次进入“农场”,钻过“农场门”——跳过“小河”——投“饲料”喂“小猪”——跑出“农场”。后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。
指导重点:看准“小猪”再喂,不要着急。
要求:左右手各喂1次,能力弱的'可越过投掷线。
3、放松身体活动,结束游戏。
活动结束:
小朋友一起探讨。
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