大班教案

大班教案经典[7篇]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1、初步学习游戏，尝试与同伴合作，探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。

　　2、进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。

　　3、通过分角色表演，体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备

　　1、洗衣机洗衣流程PPT。

　　2、音乐 、人手一件大衬衫

　　3、幼儿已有洗衣机洗衣的经验。

　　活动过程

　　1、运用课件，调动幼儿已有的经验，引导幼儿讲述并用动作来表示洗衣机的工作流程。

　　放衣服（图一）---放水后衣服漂起来，向两个方向转动进行洗衣（图二）----朝一个方向转动进行，甩干（图三）----叮、叮、叮，干后的衣服缠在一起，贴于边上（图四）

　　2、感受音乐，引导幼儿创造性地用动作表示洗衣机是怎样洗衣服的。

　　（1）刚才看到了些什么？在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的'？

　　（2）教师借助图片，引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。 （分解动作：衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起来了——洗衣服，先朝一个方向转，再朝反方向转，衣服在洗衣机中跳舞——脱水——洗衣结束衣服贴住洗衣机壁）。

　　（3）个别幼儿示范，引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的动作。

　　（4）播放音乐，请孩子们仔细听，想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。

　　3、分角色游戏，体验合作的快乐

　　（1）请部分幼儿围成圆圈做洗衣机，教师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。

　　（2）请幼儿穿上大衬衫，罩住自己的头听音乐做游戏。 重点指导：洗衣结束时，“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。

大班教案 篇2

　　目标

　　1.根据乐曲大胆想像音乐所表现的情景，并创编相应的动作。

　　2.体验合作创编音乐的乐趣。

　　准备

　　1.准备两段风格不同的音乐：第一段音乐缓慢、滑稽，第二段音乐快速活泼。

　　2.实物乌龟两只。

　　过程

　　1.乌龟的自我介绍。

　　――教师请出乌龟，以乌龟的口吻向幼儿介绍：我是小小乌龟，我爱跳舞。音乐响起来了，我为大家表演一个吧。

　　――教师模仿乌龟的动作进行表演。

　　2.爱跳舞的乌龟。

　　――倾听第一段音乐。乌龟随着音乐是怎样跳舞的?

　　――请几个幼儿来表演乌龟的动作。如乌龟进食，乌龟爬行以及乌龟缩身体的动作。

　　――从幼儿的`表演中提取舞蹈动作，集体表演。

　　3.乌龟怎么了。

　　――倾听第二段音乐。乌龟跳了一段舞后，发生了什么事情?

　　――启发幼儿根据音乐的风格想像各种可能的动作，并予以鼓励。

　　――请幼儿运用各种动作自由地表现对第二段音乐的理解。

　　4.分享乌龟跳舞的故事。

　　――完整听一遍音乐，然后教师和幼儿一起随着音乐跳舞。

　　――幼儿根据第二乐段的音乐情景合作创编动作，并进行表演。

　　――同伴间相互交流和分享乌龟跳舞的故事。

　　建议

　　第二乐段为一个开放性的乐段，针对乐段的风格，教师应充分调动幼儿的积极性，适时发挥同伴的榜样作用，及时肯定幼儿的独创性，尽可能引导幼儿想像出丰富多样的情景，帮助幼儿提炼动作，达到创编的目的。

大班教案 篇3

　　活动目标

　　1、学会折叠小花帽。

　　2、培养幼儿的想象力和创造力。

　　3、培养幼儿创造美和欣赏美的能力。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　教学重点难点

　　重点:学习小花帽的折叠方法和装饰小花帽。

　　难点：小花帽折叠方法的掌握

　　活动准备

　　1、四角剪好的正方形彩纸若干张。2、教师准备好的各种形状、颜色的小亮片。3、胶棒，胶水。4、音乐《尝葡萄》。5、各民族小花帽图片。6、两个做好的小花帽。(一个装饰，一个未装饰。)

　　活动过程

　　一、开始环节：手指律动(教师自行选择)

　　二、基本环节：1、请幼儿观看图片，引导幼儿观察人们头上的小花帽，并激发幼儿对小花帽的喜爱之情。简单介绍各民族所戴的小花帽。2、拿出教师做好的未装饰的`小花帽，引导幼儿自己动手制作的兴趣。3、教幼儿折叠小花帽的方法。对学的快的幼儿给予鼓励，对学的慢得幼儿加以指导。(在此环节中教师要有耐心。)4、教师拿出装饰好的小花帽请幼儿观察和自己做得有什么不同。并请幼儿发挥自己的想象力和创造力装饰小花帽。

　　三、结束环节：请幼儿和老师一起戴着自己做得小花帽跳《尝葡萄》舞蹈结束。延伸部分：把幼儿自己做得小花帽放在区角活动区，让幼儿随时玩区角游戏。

　　教学反思

　　此次教学活动中，在教幼儿小花帽的折叠方法时，做得不够好。出现了幼儿学不会的问题。下次应该选择更好的授课方法，吸引幼儿注意力。在活动过程中继续保持有耐心和有爱心的心态。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

　　2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

　　活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

　　活动过程：

　　一、引出主题：

　　1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家，还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

　　2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

　　二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

　　1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……)

　　2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

　　三、分配角色：

　　旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

　　其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

　　四、幼儿游戏：

　　1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

　　2、帮助导游进行自身形象的包装。(如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

　　3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

　　五、游戏评价：

　　1、重点评价旅行社的开展情况：

　　接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况……

　　2、幼儿分组快速整理游戏材料。

　　识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝

　　目的：

　　1.复习有关汉字;

　　2.锻炼幼儿的弹跳力。

　　准备：将要复习的汉字字卡若干。

　　玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。

　　提示：1.如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的'振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。

　　2.蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。

　　识字游戏：找位置

　　目的：1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

　　2.培养幼儿初步的空间感知力。

　　准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

　　玩法：1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

　　2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

　　3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

　　4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

大班教案 篇5

　　活动目标

　　1、积极尝试那些物品可以动。

　　2、体验自己身体滚动带来的快乐。

　　活动准备

　　1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。

　　2、适合滚动的场所、垫子。

　　活动过程

　　一、探索发现会滚的东西。

　　1、玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。

　　2、找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。

　　3、找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的.。

　　二、探索身体滚动。

　　1、介绍游戏《乒乒乓》的玩法

　　将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说：

　　乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，

　　大家一起滚起来。

　　2、幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。

　　3、幼儿自由滚动，说说自己像什么。

　　三、自由组合练习滚动。

　　如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

　　2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。

　　3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

　　活动准备：

　　钹、鼓、鞭炮等。

　　活动过程：

　　1、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的'？新年里，你听到了哪些声音？

　　2、学习新歌《新年的笑声》。

　　（1）出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。

　　（2）学习节奏型：XX XXXXXXX0

　　A、用身体动作表示节奏型。

　　B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

　　（3）幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。

　　A、教师示范演唱。

　　B、提问：你听见歌里唱了什么？

　　C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。

　　（4）幼儿集体演唱歌曲。

　　A、幼儿集体学唱。

　　B、师与幼儿接唱。

　　C、边唱边表演。

　　3、创编歌词。

　　（1）交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？

　　（2）师根据幼儿说的示范编歌词。

　　（3）幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

　　（4）师带领幼儿演唱新的歌词。

　　4、律动：幸福拍手歌。

　　活动延伸：

　　1、利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。

　　2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。

大班教案 篇7

　　大四班音乐公开课

　　活动名称：音乐

　　活动内容：歌声与微笑

　　活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。

　　2、学会以欢快活泼的'情绪、有弹性的来演唱。

　　3、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动重点：学会以欢快活泼情绪，有弹性的声音来演唱。活动难点：幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动准备：音乐MP3、电子琴

　　活动过程：一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》

　　二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛，感受一下节奏高潮活跃的情绪。

　　三、老师示范朗读歌词。

　　四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小朋友齐声朗读一遍。

　　五、欣赏音乐《歌声与微笑》，老师带唱。注意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。

　　六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。

　　七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识。

　　八、请个别幼儿出列表演唱。

　　九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》

　　执教：梁老师

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