小班教案

小班教案[优选6篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．通过活动了解毛线的特性，发展幼儿的想象力和创造能力。

　　2．体验玩毛线带来的'乐趣。

　　活动准备：

　　各色毛线、水彩颜料、颜料盘、抹布、绘画纸、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、玩一玩

　　1．漂亮的毛衣是用什么织起来的？

　　2．出示各色毛线，请每个幼儿自选一至两根。在音乐声中教师带领幼儿捏着毛线做运动，激发幼儿的活动兴趣。

　　二、变一变。

　　1、引导幼儿将毛线随意摆成各种形状，说说它们像什么。

　　2、幼儿互相欣赏毛线造型。

　　三、画一画。

　　1、幼儿欣赏教师毛线绘画，产生绘画欲望。

　　2、幼儿作画，教师进行个别指导。

　　3、展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的事。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、增进小肌肉的抓握能力。

　　2、享受涂画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、“美术”：《食物着色》

　　2、不同颜色和画笔。

　　活动过程：

　　1、请幼儿翻开幼儿用书“美术”《食物着色》，告诉幼儿，我们要用画笔变出还褫夺“食物”来。

　　2、请幼儿选择两种自己喜欢的颜色画笔，教师按照书上的.玩法念一遍给幼儿听。

　　3、请幼儿分别将不同的区块上色，看看变出什么“食物”来。

　　4、画好了，问问幼儿，它们是什么食物呢?(蛋糕、糖果)吃过吗?什么时候吃的?(生日的时候等)吃过什么口味的?

　　5、请幼儿交流自己的经验。

　　活动：

　　1、能完成作品。

　　2、能与人交流。

小班教案 篇3

　　教学目标：知道同伴或自己关系密切的人生病时，应该通过各种方法表达自己的关心和慰问。

　　教学准备：1、与病人（非传染病）在家的幼儿的家长联系好。

　　2、水果、贺卡、玩具、花篮、床、点滴用具、电话、磁带。

　　教学过程：

　　1、故事导入，《小狗生病了》放录音。

　　小狗感冒了，鼻涕眼泪一起往下流。

　　小猫去找小狗玩，看见小狗感冒了，家里灰蒙蒙的，乱糟糟的，小猫心里很难过，它急忙帮着小狗擦桌子上的灰尘，又把窗户开开通风，还把第擦的干干净净，看见干干净净的家，呼吸空气小狗心里舒服了一些。

　　小熊去找小狗玩，看见小狗病了，跟小狗说：“你不要着急，好好的安心养病。”小狗心里舒服了一些。

　　小羊听说小狗感冒了，急忙请来了医生，医生给小狗吃药，小狗觉得更舒服了。

　　这时朋友们给小狗送来了美丽的鲜花，小狗看到好朋友一张张熟悉的笑脸，小狗笑了，觉得自己没有病了。

　　2、跟幼儿谈话，说出关心同伴的方法。

　　小朋友，小狗怎么了？谁来干什么？它们做的对不对？我们得向它们学习呀，小动物们都知道关心生病的好朋友，那我们班的小朋友谁没有来？我们是不是也应该关心他呀？老师打个电话，喂！是xx小朋友吗？/是呀/xx怎么没有来幼儿园呀？/有病啦/怎么样了？吃药了吗？/咳嗽，吃不下去饭/那好好在家养病吧！好了，再见吧/谢谢老师关心。/再见！再见/（另一个老师扮家长接电话）

　　呀！xx生病了，感冒了，怎么样啦？小朋友生病了，你们说现在应该怎么办啊？/打电话、送贺卡、送慰问品、水果、玩具、吃水果可以增加营养，病好的快些。慰问的话，祝你早日健康，还可以询问病情，或演节目，可以让生病人忘记病痛……

　　3、小朋友们都知道有病的好朋友，知道用打电话、送贺卡、送礼物、送慰问的话，小朋友都很有爱心，我们都要互相关心，让我们之间充满爱，现在我们把我们的'爱心献给生病的好朋友，好不好？放《爱的奉献》手语师生共同手语。

　　4、现场体验

　　老师听说大班的小姐姐生病了，（一幼儿躺在床上打点滴）我们一起去看看好不好？/好！老师准备了好多的礼物，有水果、贺卡、花篮、玩具……小朋友们去取一样礼物，想好自己想说的话，去看病人时，要轻轻的走路，轻轻的说话，让病人好好的休息。

　　让幼儿到病床前献礼物和说一些自己想说的话，询问病情/打针，痛不痛？哭了吗？真勇敢！/祝早日恢复健康，返回。

　　5、进行延伸教育

　　小朋友好朋友生病，我们关心，他很高兴，病好的很快，那咱们的爸爸妈妈，亲人生病了，我们该怎么办呀？端水、帮干活、拿水果……

　　小朋友想一想，怎样我们不能生病？多吃饭，蔬菜，不偏食，多穿衣服（冬天）怎样使我们的身体强壮起来？多跑步，锻炼身体！好！跟老师一起去锻炼身体吧！放《健身歌》

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。

　　2、懂得好吃的东西要和好朋友一起分享。

　　活动重点：理解故事内容，乐意用语言表述自己对故事的理解。

　　活动难点：懂得好吃的东西要与好朋友一起分享。

　　活动准备：刺猬头饰，草莓若干，挂图6号，故事录音

　　活动过程：

　　一、故事导入谜语："小小刺儿身上长，背上果子满山跑"今天老师给小朋友们带来了一个四只小刺猬的故事，这四只小刺猬分别叫：小一、小二、小三、小四。

　　二、教师出示挂图讲述故事。

　　1、出示挂图1。教师讲述故事"开头--就快乐的往回走了"小一出去了，发现了什么？有几颗？这些草莓是什么样的？

　　小一吃了一颗草莓，是什么味道的？

　　它正想吃第二颗时，想到了什么？它是怎么做的？

　　2、出示挂图2。教师讲述故事"再说小二吧--朋友们尝尝"小二也出去了，它发现了几颗草莓？它又是怎么做的？

　　3、出示挂图3"太阳--一颗红草莓"太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么？有几颗？

　　小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的？

　　4、4、出示挂图4"多么可爱--结束"问题前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友们送的草莓会感觉如何？

　　提问：为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢？

　　三、教师播放故事录音。

　　讨论：你们喜欢这四只小刺猬吗？为什么？

　　教师总结：我也喜欢这四只小刺猬，这四只小刺猬真是太友好了，他们不仅一起玩，还能一起分享好吃的。

　　四、分享活动请小朋友表演小刺猬分享草莓。

　　教学反思：

　　《草莓甜蜜蜜》这个有趣的文学作品，正是讲述了朋友之间的'友谊。引导幼儿融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼儿的语言表达能力虽然有限，但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点，同时也抓住了幼儿的兴趣点，因为小班孩子都比较喜欢小动物，以动物形式进行拟人话，懂得好吃的东西要和好朋友一起分享，不吃独食。当我提问：“为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢?”孩子其实已经理解了其中的意思，但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它，从而不能很好地讲述。有些时候他们理解的东西老师应该以鼓励和引导的方式帮助幼儿理解，从而逐步提高他们的语言表达能力。在这个语言活动中，我恰恰忽略了这一点。在以后的活动中，我们教师特别是新教师，要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活动中要保持比这样更好的教育成果，需要对每节活动都要做到课前课后认真分析思考，《纲要》中指出好的要继续保留，不好的要及时改正，这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点，同时也让我对孩子的年龄特点和能力有更多的了解。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.能听从指挥进行游戏，体验当小小飞行员的光荣感。

　　2.在游戏中提高自己的平衡能力。

　　3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐

　　4.体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　欢快的'音乐一段

　　活动过程:

　　一、热身运动

　　随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等，开汽车、火车、飞机等动作，活动身体的各个部位。

　　二、游戏：小小飞行员

　　1、引起活动兴趣：你们旅行过吗？乘什么交通工具去旅行的?你们想知道飞行员怎样开飞机的吗？

　　2、玩游戏

　　教师讲解游戏玩法：教师当司令发命令，幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机，听到司令说：“上飞机”飞行员单脚站立，“飞机起飞”飞行员四散开飞机，“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈，“飞机飞出云层，继续向前飞”飞行员又四散飞开，“下飞机”飞行员站停，游戏结束。

　　3、幼儿游戏几次，提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。

　　三、放松运动

　　听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场

　　教学反思：

　　1、老师的亲和力强，综合素质高。

　　2、活动设计层次分明，完整性较好。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过用靠垫做运动，让孩子体验活动的乐趣。

　　2、用不同的玩法提高运动的灵活性。

　　3、让幼儿学习掌握爬、抛、跳等动作技能。

　　活动准备：

　　1、材料准备：靠垫（数量与幼儿人数相等）。

　　2、经验准备：爬、兔跳、玩沙包的.经验。

　　活动重难点：

　　重点：让幼儿自由发现靠垫的多种玩法

　　难点：体验集体活动带来的乐趣

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　1、幼儿抱靠垫有序进入活动场地，利用靠垫做热身运动，激发幼儿对活动的兴趣。

　　2、观察自己的靠垫是什么颜色？什么形状？了解靠垫的用途。

　　3、通过抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠垫带来的感觉（很软、很舒服）

　　（二）基本部分

　　1、引导幼儿利用靠垫一起玩“藏猫猫”“学小兔跳”等活动，体验玩靠垫的乐趣。

　　2、引发幼儿探索靠垫的不同玩法，教师注意观察幼儿的新玩法。

　　3、幼儿示范新玩法。

　　4、集体游戏

　　（1）开火车。

　　（引导幼儿将靠垫摆成长长的一排当作火车，请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车的游戏，提问幼儿：火车要开到哪里去？引导幼儿大胆说出自己想去的地方。）

　　（2）爬山洞。（引导幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。）

　　（3）小兔跳。（将靠垫分为两组，引导幼儿双脚并拢跳过靠垫。）

　　（4）小乌龟爬爬爬。（引导幼儿将靠垫背在背上学小乌龟爬爬爬。）

　　（5）我要飞（引导幼儿将靠垫抛向上方，并尝试双手接住。）

　　（三）结束部分

　　放松活动（引导幼儿坐在靠垫上，活动颈部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿开火车的动作离开场地。）

　　活动延伸：

　　1、亲子活动：请家长与幼儿继续探索靠垫的不同玩法，促进孩子身体各个部位得到更好的锻炼。

　　2、区角延伸：将靠垫分别放入图书区和娃娃家，幼儿尝试亲自布置区域环境。

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