中班教案

[热]中班教案6篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标

　　1、引导幼儿学习区别宽窄，并能用词表达。

　　2、让幼儿学习按照宽窄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。

　　活动准备

　　1、教具：一个信封，内有一张光盘。每人两张宽窄、颜色各不同的纸条：黄色的宽，绿色的窄。

　　2、 学具：第一组：宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同);

　　第二组：宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄);

　　第三组：宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同);

　　活动重点

　　引导幼儿学习按照物体宽窄的差异进行正逆排序。

　　活动难点

　　引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的干扰，进行宽窄差异的排序，并在选择的过程中强化幼儿对序列中物体的相对性和可变性的体验。

　　活动过程

　　一、 看光盘(集体活动)

　　互动问题：小朋友们，今天老师收到一封信，我们一起看看好吗?

　　放光盘，电视里出现绿泡泡的形象：小朋友们，你们好，我是绿泡泡，我和红果果、小咕咚在泡泡飞船航行时遇到困难了。有一个国家的国王出了三道题，如果我们答对了，就可以回到智慧树;如果答错了，就只能留在这个国家了。现在我们需要你们的帮助，聪明的小朋友们快帮帮我们吧，我们很想回到智慧树与你们在一起。

　　指导要点：指导幼儿能分清2张纸，黄色的宽，绿色的窄。

　　二、第一题：(集体活动)

　　出示第一组：宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同);

　　1、互动问题：小朋友们，你们怎样知道哪个宽、哪个窄?从最宽到最窄的怎样排序吗?

　　2、指导要点：老师启发幼儿用重叠比较的'方法区别宽窄。在这里找出最宽的，再在这里找出最宽的，依次进行排序。

　　三、第二题：(集体活动)

　　出示第二组：宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄);

　　1、互动问题：看看这些纸有什么一样的?有什么不一样的?从宽到窄排序?从窄到宽排序?

　　2、指导要点：幼儿能说出颜色不一样，长度一样，宽窄不一样。用重叠法区分宽窄。

　　四、第三题：(集体活动)

　　出示第三组：宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同);

　　1、互动问题：请大家用重叠比较的方法区分纸条的宽窄

　　2、指导要点：老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。幼儿操作，老师检查。(幼儿边操作边讲述：从怎样排到怎样。)

　　五、看光盘：(集体活动)

　　绿泡泡：谢谢，聪明的小朋友们，国王已经看过你们的答案了，我和红果果、小咕咚已经回到智慧树了。谢谢你们的帮助。

　　活动延伸

　　将三组的材料投放到区域中，幼儿进行闯关游戏，进行宽窄排序。

中班教案 篇2

　　设计背景

　　春天是一个美丽的季节,枯黄的原野变绿了,新绿的叶子在枯枝上长了来…大自然的奇异变化,影响着人们的生产和生活.同时为幼儿提供了丰富的以知对象,鼓励幼儿到大自然中去探索大自然的奥秘,在感知的基础上进一步了解大自然热爱大自然.

　　活动目标

　　1、到户外观察春天，领略春天的美丽景色，体验春暖花开。

　　2、感受春天气温和人们服饰的变化，知道适当增减衣服。

　　3、学习歌曲《春天在哪里》感受歌曲优美的旋律，提高表现力。

　　重点难点

　　难点：能够用完整勇顺的语言描绘春天。

　　重点：能够用丰富的语言词汇说出春匡都会看到什么，越多越好。

　　活动准备

　　选择好公园（效外或农村）作为春游地点，确定好路线和家长联系，请家长为幼儿做好春游准备。

　　活动过程

　　一、1、向幼儿介绍春游地点，活动内容及注意事项；

　　2、带领幼儿来到春游地点欣赏白云、蓝天和流水，倾听小鸟的叫声；

　　3、引导幼儿观察自然界的变化。

　　二、让幼儿通过“看一看、听一听、闻一闻、摸一摸”来回答老师提出的问题。

　　1、提问：

　　（1）春天的小草是什么颜色的？那冬天的呢？

　　（2）春天的大树是什么样子的？那冬天的`呢？

　　（3）春天的河水是什么样子的？那冬天的呢？

　　（4）我们从冬天到春天身上的衣服有什么变化？

　　（5）小燕子会从哪里飞回来？

　　2、听老师讲小常识：

　　（1）春天都有什么花会开？（桃花，杏花，迎春花）

　　（2）冬眠的动物有哪些？（蛇、青蛙、熊等…）他们到春天的变化

　　三、活动延伸：

　　1.学唱歌曲《春天在哪里》。

　　（1）老师和幼儿一起说歌词。

　　（2）老师放歌曲录音，幼儿随着唱。

　　2.通过观察春天。让幼儿自由创作一幅画。然后展出一同欣赏。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、区分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形

　　2、培养幼儿的动手能力，激发幼儿对图形的兴趣。

　　活动准备：

　　1、课件

　　2、各种图形的卡片若干，人手都有。

　　活动过程：

　　一、律动：小花猫发高烧

　　二、复习认识的图形

　　1、小花猫今天过生日，老师带你们去给他过生日，你们愿意吗？去小花猫家的路和我们的不一样，让我们一起看一看它是由什么组成的？（出示课件）

　　2、都有什么图形，谁能告诉老师和小朋友，正方形是什么样的？幼儿根据经验自由讲述。教师小结：正方形特征,四条边相等，四个角一样大。

　　3、这是什么形？谁能说说长方形的.特征？

　　4、这是什么形？圆形有什么特征？

　　5、这是什么形？三角形有什么特征？

　　三、学习新知

　　1、你们都说对了，看我们到哪了？课件（小花猫的家）你们看到了什么？（房子）小花猫家的房子是用什么做的？（图形）你们都发现了什么图形？幼儿自由讲述。

　　2、还有一个图形是我们以前没见过的，谁知道它叫什么名字？它叫梯形。这个梯形呢，两个对边相等，两个相邻角一样大。老师告诉你们，梯形呀也有不是这样的，它还有许多种，今天小朋友可以回家和小朋友一起查一查，还有什么样的梯形，明天来告诉老师，好吗？

　　3、我们又认识了一个图形，小朋友观察一下梯形，谁能想出来梯形是怎么变出来的？（课件）

　　4、我们在去小花猫家的过程中遇见了这么多图形，你们能不能快速叫出他们的名字？看课件，请幼儿快速说出课件中的名字。

　　四、利用经验幼儿自由拼摆个种图案

　　1、小朋友在生活中见过这样的图形吗？你见过什么东西象这些图形？（课件参考）

　　2、小朋友想了这么多，可是小花猫都着急了，说，小朋友你们来给我过生日，给我准备礼物了吗？老师为你们准备了一些图片，我们来摆出好的东西送给小花猫。（幼儿动手操作）

　　3、你们的礼物都准备好了吗？那我们一起去送给小花猫吧！！

　　随音乐离开活动室。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　1。 引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。

　　2。培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。

　　活动准备

　　1。风筝ppt

　　2。铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。

　　活动过程

　　1。谜语导入活动。

　　像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，

　　不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝）

　　2。欣赏“风筝博览会”。

　　（1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？

　　幼儿自由讨论，回答问题。

　　（2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。

　　老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。

　　提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）

　　3。讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝

　　（1）你们想不想新手做一个风筝？

　　（2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。

　　（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的'棒子，这样我们的风筝支架就做好了。

　　（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）

　　示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。

　　4． 交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。

　　指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。

　　5．活动结束，幼儿互相欣赏风筝。

　　师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。

中班教案 篇5

　　活动名称：

　　谁的办法最好

　　活动目标：

　　1、能围绕主题思考和谈话。

　　2、能比较、判断出各种方法的优劣，主动与同伴交流自己的想法。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　1、根据故事情节绘制的五幅图。

　　2、小河断桥背景图若干，水彩笔。

　　活动过程：

　　1、出示图1，引出故事开头，请幼儿根据动物的特长 ，帮四个小动物(小猴、小乌龟、小袋鼠、小象)想过河的办法。

　　2、一一出示图2、3、4、5，讲述故事。

　　3、讨论：谁的办法最好?引导幼儿通过思考，比较判断出各种方法的优劣。

　　4、请幼儿想象，如自己遇到这样的.情况，可以怎样过河。

　　5、请幼儿把自己的方法以绘画的形式记录下来。

　　故事：谁的办法最好

　　一群动物要去河对岸的森林里采蘑菇，可桥被洪水冲断了，怎么办呢?山羊爷爷说：“大家开动脑筋，看谁能想出最好的办法过河!” 小猴说：“我有办法。”他抓住一根长树枝荡了过去。” 小乌龟：“我有办法。”他跳进水里，游了过去。袋鼠说：“我有办法。”他使劲跳了过去。小象没有说话，他用长鼻子卷来一棵枯树横放在河的两岸上，搭成独木桥，动物们一个一个都过了河。山羊爷爷问：“谁的办法最好?为什么?”

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案 篇6

　　教学意图：

　　综述在我们的日常生活中，孩子们会经常看见建筑工造房子。也会听到造房子时会发出各种声音，看到各种建筑工具。活动更进一步的让孩子们了解建筑工作的环境和内容。

　　活动目标：

　　1、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。

　　2、激发对建筑工人的感激之情。

　　重难点：认识建筑工地，了解建筑工作的环境和工作内容。

　　感受建筑工人的辛苦劳动。

　　教具准备：各种大型建筑图片和建筑工具图片。

　　《小朋友的书o勤劳的人们》；

　　活动流程：

　　1、引题谈话。

　　我们身边有各种各样的房子，这些房子都是建筑工人建造的。

　　提问：你们看见过建筑工人造房子吗？

　　建造房子的地方叫建筑工地，我们今天一起到"热闹的工地"上去看看建筑工人是怎样建造房子的。

　　2、结合《小朋友的书o勤劳的人们》第11~12页"热闹的工地"的图片，认识建筑工地。

　　◆观察有安全网，挂着红色横幅工地场景的图片。

　　提问：从这幅图片上看到了什么？（高高的房子外层包着安全网，还拉着红色的横幅）安全网有什么作用？（有了安全网，就可以防止砸伤，摔伤，保证建筑工人和建筑工地的安全）红色横幅告诉大家什么？（红色横幅有的写着建筑工人造好房子的决心和口号，有的告诉大家他们建造的房子既漂亮又坚实）

　　◆观察有各种大型建筑的工具图片。

　　提问：这些建筑工具的`名称叫什么？

　　他们分别有什么本领呢？（大吊车可以搬运很重的东西到很高的地方，搅拌机能快速而均匀地把水泥和砂石拌在一起，翻斗车便于搬运沙石，砖块等建筑材料）

　　◆欣赏工人打地基，砌墙，做框架，刷墙等图片。

　　提问：建筑工人在做什么工作？

　　3、感受建筑工人的辛苦劳动。

　　◆热闹的功底是建筑工人每天上班的地方，你觉得建筑工人辛苦吗？

　　◆小结建筑工人辛苦的工作，为我们建造了许许多多的房子，我们才有舒适的生活，让我们一起说：谢谢建筑工人，建筑工人辛苦了。

　　活动反思：

　　“建筑工地”对幼儿来说还是一个比较抽象的概念，孩子们在生活中没有实际接触过这些事物，而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解，因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手，丰富幼儿知识面

　　第二课时的绘画，考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性，因此我作了范画的示范，讲解了几个注意要点，从幼儿的绘画表现看，主要有几项不足：

　　1、布局的合理性：画面中应是建筑物和吊车两个事物，但大多幼儿没有考虑第二因素，而将第一个事物画中间且过大，使得画面不够协调

　　2、事物的整体构造：这也取决于幼儿绘画的实际能力，有的幼儿还未达到对物体形的塑造能力。

【中班教案】相关文章：

教案中班教案02-23

中班教案01-12

中班教案01-12

中班教案01-12

中班教案01-12

中班教案01-12

中班教案01-12

中班教案01-12

中班教案01-13

中班教案01-13