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大班社会教案

(精)大班社会教案

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的大班社会教案7篇，欢迎大家分享。

(精)大班社会教案

大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解闹元宵的活动之一：划旱船，丰富幼儿我国民俗文化的知识。

　　2、学习划旱船的表演方法，培养幼儿的表演兴趣。

　　3、锻炼幼儿的动手操作能力、合作能力。

　　活动准备：

　　1、旧蛋糕盒两个，大小适合幼儿套在身上当“船”，一米长的小棍两根当“桨”；铅笔、剪刀、电光纸若干。

　　2、鼓一，钹一副。

　　幼儿情况分析：

　　元宵节幼儿看闹元宵已经积累了一些感官经验，这次活动让幼儿自己制作旱船、亲自学习划旱船，大家一定会很感兴趣。注意两人之间的合作，正确、安全地使用剪刀。

　　活动过程：

　　1、谈话导入：闹元宵的队伍里都有哪些表演？请你来学一学好吗？（唐僧师徒、锣鼓、扭秧歌、赶毛驴、大头娃娃、踩高跷、划船……）鼓励幼儿讲述自己的'见闻并模仿。

　　2、当幼儿模仿划旱船时，给幼儿套上旧蛋糕盒当船，用木棍当桨，激发幼儿的表演兴趣。

　　3、我们的旱船还不够漂亮，我们一起来设计、打扮一下，然后再来表演。

　　（1）先和幼儿一起讨论怎样装饰，老师在黑板上画出简图。

　　（2）讨论：怎样用电光纸剪出“流苏”？剪到纸的一半，不能剪到头；间隔要均匀才漂亮。

　　（3）讨论：怎样才能剪得均匀？用铅笔先画出线条（错误控制线），沿着线条剪。

　　（4）两人结合，分工合作，一个画，一个剪。提醒幼儿注意安全，正确使用铅笔和剪刀。

　　（5）幼儿剪好后，教师协助沿“船”边贴好，同时装饰一下船桨。

　　4、教师示范怎样划船，怎样“坐船”，讲解表演时应注意的问题，如两人眼神的交流，路线要走曲线，“坐船”人紧跟划船人，身体自然、协调地动作等。

　　5、请幼儿分组表演，加上锣鼓伴奏。对幼儿表演中的问题及时纠正。

　　6、评出“最佳划船手”，最佳“坐船人”。

　　延伸活动：

　　1、将自制旱船和船桨放在区角，供幼儿继续练习。

　　2、增加秧歌、大头娃娃等表演内容，让幼儿模仿闹元宵。

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

　　2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。

　　3、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动内容：

　　根据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动

　　玩球区(羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树)综合(钻、爬、呼啦圈等)、攀沿区(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投掷区(布棍、沙包、绳子等)、大型玩具区、玩沙区(特制的玩沙衣服、辅助小玩具)、玩车区(各种玩具车、障碍物、交通标志及保护手的手套等)、小舞台(童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演)、纸艺工作室(用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰)、海洋球、建构室。

　　活动玩法：

　　在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、兴趣选择区域参加锻炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，也便于教师了解幼儿活动内容，提醒幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的'机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展，交往能力、合作能力等多方面的培养。

　　活动反思：

　　户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的发展目标：

　　一、是发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

　　二、创设多样化混龄户外体育活动环境

　　1、开展多样的户外体育活动区域活动

　　2、根据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的教师担任某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域参加锻炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展。如;活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳跃区玩“跨越过平衡凳”;还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性游戏。

　　3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时根据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈;给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴;许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还注意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育游戏。

　　三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的兴趣，增强幼儿体质

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、能找己好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。

　　2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。

　　活动准备：幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。

　　活动过程：

　　1、游戏"找朋友"

　　(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?

　　(2)听音乐玩找朋友的游戏。

　　(3)介绍自己的'好朋友。

　　2、夸夸好朋友

　　(1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?

　　(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。

　　3、向好朋友学习

　　(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。

　　(2)讨论：这幅画好在哪里，如何向别人学习?

　　(3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。

　　(4)：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好，就要虚心学习好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。

　　4、好朋友在一起

　　(1)讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。

　　(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。

　　区域活动美工区：卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。

　　表演区：熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。

　　游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。

　　日常生活：

　　1、欣赏故事《真正的朋友》。

　　2、鼓励好朋友之间互相学习、共同进步。

大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、知道班集体是个温暖的大家庭。

　　2、与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体。

　　3、愿意为班集体、同伴做力所能及的事情。

　　重点难点：

　　与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体

　　活动准备：

　　1、班级小朋友的集体照、平时进行活动的照片。

　　2、幼儿围绕"我爱班集体"的主题进行绘画，教师把幼儿的绘画制成画册《我们是一家》。

　　3、生日蛋糕1个，蜡烛若干。

　　4、温馨的音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　1、教师出示班级集体照，引出"我们是温暖大家庭"的话题。

　　教师（出示照片）：照片上有谁？大家的表情怎么样？你们记得照片是在哪儿照片的吗？

　　幼儿相互交流。

　　教师：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。

　　2、教师与幼儿共同回忆"大家庭"中美好的事情。

　　播放温馨的音乐，教师出示幼儿平时活动的照片，引导幼儿说一说幼儿园里开心的'事情。

　　幼儿根据画册介绍自己画的事情。

　　教师：我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的？

　　幼儿自由讨论，说说互相关心的事。

　　教师：在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更温暖呢？说一说你对这个大家庭的希望。

　　幼儿相互交流。

　　教师小结：我们在一起互相帮助，对别人礼貌、友好，同时要原谅别人无心的错误，希望我们在一起的日子天天开心。

　　3、教师和幼儿共同过"集体生日"。

　　教师：今天我们要来过一个热别的生日？你们猜猜给谁过？

　　幼儿猜测。

　　教师：在我们即将离开幼儿园的时候，我们大家一起来为我们的班集体过生日，今天每个人都是小寿星。

　　幼儿与教师共同唱《生日歌》。

　　教师和幼儿分享蛋糕，相互说一句悄悄话。

大班社会教案篇5

　　活动内容大带小混龄活动

　　重点领域社会

　　相关领域语言

　　活动目标 1、知道自己是大班的哥哥姐姐，体验当哥哥姐姐的心情。

　　2、主动交流，学习照顾比自己小的同伴。

　　3、有做哥哥姐姐的自豪感。

　　重点、难点重点：主动招呼弟弟妹妹，愿意与他们交流。

　　难点：照看好弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐的自豪感。

　　活动准备布置各个活动室，陈列画室的物品、玩水材料、场地的创设。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

　　1、教师：“小朋友，你们已经长大了，在幼儿园里你们就是大哥哥大姐姐，那你们说说该怎样当哥哥、姐姐，做弟弟妹妹的.榜样。”

　　2、幼儿自由讨论并讲述。

　　3、说说今天开放的活动区域：小巧手、一起看书吧、小小建筑师、探索发现、快乐舞台。

　　二、认识小（5）班的弟弟妹妹们。

　　1、找找小（5）班的教室。

　　2、认识弟弟妹妹，跟弟弟妹妹说说话。

　　三、带弟弟妹妹到活动室活动。

　　1、幼儿带着弟弟妹妹去各个活动区域活动，介绍活动区域的内容。

　　2、提醒幼儿要主动帮助、教弟弟妹妹完成活动，要告诉他们我们在干什么？教他们方法，提醒幼儿带好自己的弟弟妹妹，教弟弟妹妹学本领。

　　四、结束活动。

　　1、请孩子说说今天你带弟弟妹妹玩了什么，心里感觉怎么样？

　　2、送弟弟妹妹回教室。

大班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1.知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。

　　2.进一步了解自己的长处，增强自信心。

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1.根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。

　　2.请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。

　　3.幼儿用书：《我真棒》。

　　活动过程：

　　1.教师引入话题。

　　◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。

　　2.欣赏故事《小河马，你真棒》。

　　*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。

　　◇教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。

　　◇幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?。，小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?

　　◇教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?

　　3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。

　　*幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。

　　◇操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句"我真棒"。

　　*幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?

　　◇教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。

　　4.展示活动"我真棒"。

　　*鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。

　　◇幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在"我真棒"主题墙上，让幼儿相互学习。

　　教学反思

　　整个活动下来，我发现孩子们的“踊跃参与之心“还是非常的强烈的。我认为给孩子们表现自己的能力，特长的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的一面。从而增进对自我的积极体验，增进对自己的认识，树立起对自己的信心。特别是要帮助那些做事不积极主动，总是跟在别人后面、经常被别人忽视的孩子。给予机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在同学中也是很有地位的.。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发现别人的优点并虚心向他人学习。

　　通过这次的活动，我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会，搞一些小制作或者在班上分成几个小组，推选出小组长，让小组长带领其他同学一起学习，一起解决问题。这样做，既能够消除掉某些学生以自我为中心的观点，也能提高自己的学习能力和思维能力。何乐而不为呢?

　　假如再次让我搞这样的活动的话，我会想出比现在这个更好的点子来，让学生们再次认识到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字“好样的”并且会赞赏我的这种做法。孩子毕竟还是孩子总要有那么一个细心的、耐心的老师教导他们，引导他们走向更长、更远的未来。