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小班教案

实用的小班教案模板锦集五篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的小班教案模板锦集五篇

小班教案篇1

　　活动目标:

　　1．仔细观察画面，理解故事内容，感受故事的趣味性。

　　2. 积极参与活动，体验情境阅读的快乐。

　　活动准备:

　　课件《玩具火车轰隆隆》

　　活动过程:

　　一、分段欣赏故事

　　1. 今天高老师给你们带来了一个好听的故事，我们先来听听是谁来了！（播放火车声音）都猜是火车声呀，我们来看看有没有猜对。哇，真的是火车呀，被你们猜对了！看，小士兵开着一辆玩具火车轰隆轰隆向我们开来咯！咦?突然----听!（播放火车停止声）猜猜发生什么事了呀？（幼儿猜测）你们的想法都不一样，我们来听听小司机是怎么说的吧，原来是玩具火车没有燃料了，还开得动吗？谁来想个办法，让玩具火车开起来？（加点燃料）嗯，大家方法都不错，不过呀，告诉你们哦，这可不是一辆普通的玩具火车，而是一辆很神奇的玩具火车，到底神奇在哪呢？看下去，你就知道了！

　　2. 播放课件，讲述故事。

　　（1）苹果樱桃

　　瞧，小司机在给玩具火车加了什么呢？（除了苹果还有别的吗？）你的小眼睛可真亮，连小小的樱桃都被你发现了。小火车加了苹果和樱桃，它又开起来咯！瞧！小火车冒烟啦！什么颜色的呀？师：咦！为什么玩具火车会冒红色的烟呢？想想刚才加了什么？

　　教师总结：原来加了红红的苹果和樱桃，玩具火车会冒出红色的烟。

　　（2）茄子

　　玩具火车，加足了马力，要不要继续往前开？（要）那我们一起来！轰隆轰隆轰隆轰隆（放慢速度--气！），呀，发生什么事了？（又没燃料了）那怎么办呀？（再加，你们都同意吗？）小司机听了你们的建议，加了燃料。瞧！这回它冒出了什么颜色的烟呢？想想加点什么才能冒出紫色的烟呢？我们吃过的什么东西是紫色的？（幼儿猜一猜-茄子、葡萄、紫薯）追问：还有些什么东西是紫色的呢？

　　师：你们说的都对，我们看看小司机加了什么？是什么呀？

　　教师总结：原来呀加了紫色的茄子，玩具火车会冒出---紫色的烟。

　　（3）青菜黄瓜

　　师：加满了燃料，我们一起出发咯！轰隆轰隆，左边开一开，右边开一开，玩具火车越开越快，（慢下来--气）呀，茄子燃料也被用完了，看一看，这次小士兵又给它加了什么呀？（青菜和黄瓜）又会冒出什么颜色的烟呢？（幼儿猜测）

　　教师总结：原来加了绿色的青菜和黄瓜，玩具火车会冒出---绿色的`烟。

　　这辆玩具火车可真有意思！瞧！它又往前开了！

　　（4）蜡笔

　　师：轰隆隆，轰隆隆！这回它要爬高山咯，爬高山可要很大的力气！所以这一次它加的燃料有点特别。诶，谁来猜一猜，你觉得小司机可能会加什么燃料了？嗯，你们的想法都很特别，我们来看看小司机究竟加了什么吧？是什么呀？（蜡笔）是一种颜色的蜡笔吗？那是怎么样的蜡笔呢？谁能用好听的词语来说一说？（五颜六色、五彩缤纷，这个词语真好听）

　　师：小司机一个人有点忙不过来，让我们一起来帮小士兵加彩色蜡笔吧，（幼儿与老师一起模拟加燃料），蜡笔燃料加好了，这次会冒出什么样的烟呢？那我们一起倒数3.2.1.哇！是什么样的烟呀！

　　教师总结：原来加上五颜六色的蜡笔，玩具火车会冒出--五颜六色的烟。看上去像什么呀（彩虹）！

　　（5）星星。

　　有了小朋友们的帮助，这回呀，我们的玩具火车越开越远，越开越远，开到哪里去了呢？看！这是哪里呀？（哇，玩具火车开到了夜空里去）。我们看看，这次玩具火车又加了什么？（彩球）这些球除了五颜六色的，他们还有什么特别的呀？（闪闪发光）咦，火车里加上了这么多闪闪发光的彩球，会冒出什么呢？我们来听听音乐，它会告诉我们答案哦。（播放音乐小星星）

　　教师总结：原来加了闪闪发光的彩球，玩具火车会冒出闪闪发光的星星烟，美不美呀。

　　（6）叶子和花

　　这辆玩具火车神奇吧？，不过它还有更神奇的本领呢！想不想看！看仔细咯！瞧，这次玩具火车里冒出了什么？（叶子和花）为什么会冒出叶子和小花呢？原来呀，是小司机给玩具火车加了许多种子，所以玩具火车吐出了绿绿的叶子和漂亮的小花。

　　二、回忆故事，用图片的形式帮助幼儿更加理解故事。

　　1. 真是一辆奇妙的玩具火车呀，想想看，刚才小司机都往玩具火车里加了什么，又冒出了什么样的烟？

　　2. 用图片的形式帮助幼儿更加理解故事。

　　三、完整欣赏故事，引导孩子一起说说。

　　小朋友们真棒，这个故事有趣吗？我们再来听一遍好不好！听仔细咯，会说的小朋友可以跟着一起来讲故事。

　　四、幼儿大胆猜想，讨论。

　　玩具火车真有趣，加上不同的东西，会冒不同的烟。那我也想问问你们，如果你有这么一辆神奇的玩具火车，你想给它加什么样燃料，会冒什么烟？

小班教案篇2

　　目标：认识“1”和“许多”，感知许多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是许多。

　　准备：小兔头饰若干，磁带、蘑菇若干，篮子一个、小贴画。

　　过程：

　　(一)、认识“1”和“许多”。

　　1、师：今天有客人要来咱们班。(出示小兔头饰)小朋友看，他是谁呀?(小兔子)“这只小兔子已经长大了，都当妈妈了，它是兔妈妈。告诉老师，有几只兔妈妈?(一只)跟着读：(一只兔妈妈)。

　　2、(再出示兔宝宝)看，兔宝宝们打扮的`漂漂亮亮的也来了。来了多少兔宝宝?(引导幼儿说出：许多兔宝宝)

　　(二)、让幼儿感知许多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是许多。

　　1、师：这些兔宝宝真可爱，小朋友想和兔宝宝做好朋友吗?(想)现在老师就把这些兔宝宝分给小朋友，一个小朋友分一只兔宝宝。(给小朋友分头饰)问：每人分到了几只兔宝宝?(1只)。

　　师：老师刚才有许多兔宝宝，分给小朋友你一只，他一只……老师把许多兔宝宝分成了一只一只。(让幼儿戴头饰拌兔宝宝，老师拌兔妈妈)一起玩一玩。

　　2、(手指贴好的磨菇)说：“宝宝们，你们看，前面是磨菇地，有多少磨菇?(许多磨菇)幼儿说一遍。问：“你们原意帮妈妈把磨菇采回家?”

　　交代要求：等会儿，音乐一响，你们就跟着音乐跳到磨菇地。到了蘑菇地，每只宝宝只能采1个蘑菇，就赶快回到自己坐位上坐好。记住了吗?再反问一句：每只宝宝只能采几个蘑菇?(放音乐，幼儿采蘑菇)。师：XX，你采了几个蘑菇?(1个)

　　师：，刚才，蘑菇地里有许多蘑菇，宝宝们你采一个，你也采一个……，许多个蘑菇分成了一个一个。

　　师：把一个一个蘑菇收起来放进篮子里，启发幼儿说出：一个一个蘑菇合起来，篮子里有许多蘑菇。

　　(三)、让幼儿感知“1”和“许多”。

　　1、妈妈教宝宝们学本领啦。第一个本领：拍手(师拍1下和许多下，引导幼儿说出1下、许多下)

　　第二个本领：跳高(师跳1下和许多下，引导幼儿说出1下，许多下)

　　2、轮到宝宝们练习拍手了。让幼儿注意听清老师口令，再拍。(分别拍1下，许多下)依此法练习跳高。

　　3、个别上前拍手，跳高。

　　(四)、启发幼儿在室内找出什么是“1”，什么是“许多”。

　　结束：兔宝宝们真能干，找了这么多。现在跟着妈妈一起到外面找一找，1个什么，许多什么。

小班教案篇3

　　主题简介：

　　（包括主题背景、设计思路）

　　10月是一个丰收的季节，也是水果大量上市的季节。在午餐吃水果中孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣，都争着讨论自己吃的水果。但很多小班的宝宝对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多，因此认识水果的名称、外形以及品尝水果也就成了必不可少的教育内容。我及时捕捉到了他们的兴趣点，充分利用水果这一教育资源，从中挖掘其潜在的教育价值，并根据小班幼儿兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点，以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导，预设了这一主题活动《水果聚会》。

　　主题目标：

　　1、积极乐意参与活动，愿意探索。

　　2、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。

　　3、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

　　4、能根据水果的一种特征进行分类。

　　5、根据水果的部分特征猜测判断物体。

　　6、知道常见水果的食用方式，学习良好的卫生习惯。

　　7、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

　　主题网络：

　　主题实施内容形式

　　预设

　　生成

　　活动内容

　　教材教具

　　园内活动

　　学习活动

　　香香的水果

　　剥橘子

　　许多苹果、一个梨

　　猜一猜

　　我爱吃的水果

　　脏水果宝宝变干净

　　孔融让梨

　　我给水果穿衣服

　　水果屋

　　水果在哪里

　　水果沙拉

　　奇妙的水果

　　请小动物吃水果

　　苹果

　　各种水果

　　苹果和梨的图片

　　口袋和各种水果

　　清洗水果专用汁、水果

　　图片和书籍

　　沙拉若干、牙签

　　我会画：提供蜡笔、颜料让幼儿给水果涂色，引导幼儿能顺着一个方面涂色。

　　我会扣：让幼儿按相应的位置扭纽扣，发展幼儿手眼协调能力和生活自理能力。

　　我会看:引导幼儿能安安静静的看完一本书。

　　蜡笔、颜料

　　纸、水果图片

　　自制的苹果树、娃娃头发、裙子

　　图片、书籍

　　游戏

　　活动

　　角色游戏：引导做爸爸妈妈的幼儿在游戏时与客人一起分享水果。

　　各种水果玩具

　　生活

　　活动

　　1、脏水果宝宝变干净

　　2、果皮丢哪儿？

　　运动

　　活动

　　体育游戏：运水果

　　各种水果玩具

　　园外活动

　　家庭

　　活动

　　1、在家引导幼儿认识常见的水果。

　　2、带领幼儿参观水果店

　　社区

　　活动

　　参观果园、水果店

　　环境创设

　　墙饰：水果聚会

　　其他背景材料

　　参考的网页、书籍等”

　　主题实施总结评价反思

　　主题活动由来是我们预设的，并根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求这一特点，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。首先，我们带领孩子去参观水果店，寻找幼儿兴趣点。参观好水果店时，我请幼儿们看看那样水果是你门最喜欢的，老师把它买回家。买好后我们走回幼儿园。途中毛毛问我她可不可以将今天看到的水果画下来？这提议非常好，有利于幼儿动手能力的发展，同时在语言方面也能得到发展，我便问其他幼儿，“你们觉得怎么样？孩子们都说”好的。” 在幼儿们作画过程中，我看到有的幼儿画自己喜欢吃的水果，有的幼儿画喜欢吃的水果送给老师，有的幼儿画爷爷奶奶喜欢吃的水果送给他们…… 虽然画的不象，但是孩子们体验到了画水果的'快乐。此活动中，原本一直以为小班孩子小，许多事情他们都不懂，但我还是深受震撼，活动使我真正地走进了孩子们的世界，发现我们的孩子也都很懂事，知道家长、老师的辛苦，在此活动中，幼儿的情感、动手、动口能力都得到了发展和提高，而且孩子们的观察是那么仔细。再次我们引导孩子从家里带来孩子们喜欢吃的，常见的水果。让孩子们在吃吃、说说、闻闻中认识各种水果。在带来的各种各样水果中，让他们通过触摸、闻闻、尝尝、看看等操作活动学习了“香甜”“黄澄澄”“紫莹莹”“红彤彤”“绿油油”等词语。最后我们还在游戏中和个别化活动中创设各种条件，让孩子在活动中在游戏中和水果亲密接触例如：在区角活动中我根据水果不同的数量、大小、名称装在水果盆里，如一只大橘子，许多小橘子；一只苹果，许多生梨；一只真橘子，许多假橘子等等，而且每天都将水果盆作适当的调整，使幼儿有意无意地感知数学就在身边，使幼儿在看看、摸摸、数数、讲讲中走进数学。。关注到了小班孩子的年龄的特点和孩子的兴趣点所在。但是在整个主题的实施中还是有许多的不足。如提高的材料比较的片面，在活动的实施中孩子和教师的互动性体现的比较的不够，这也是和小班孩子的年龄特点有关系。在以后的主题实施中我想我们老师更应该从这些方面考虑。让主题的实施中做的更完善。

小班教案篇4

　　【活动目标】

　　1、知道自己身体有力气，用力就可以使物体运动。

　　2、愿意探索力，能大胆探索力的大小与物体间的关系。

　　3、对有关力的现象感兴趣，体验发现的乐趣。

　　4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：知道自己用力就可以让一些物体动起来。

　　2、物质准备：羊角球、刺猬球、飞盘、足球、拎的小桶、小车独轮车等。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1、今天老师看见你们很高兴，很想抱抱你们，选1~2个幼儿抱一抱。

　　提问：老师有没有抱起来？老师是怎么把她抱起来的？（用力）

　　老师身体的哪个地方用力了？（手用力了）

　　2、试一试：谁的力气大，激发活动的兴趣。

　　实践活动一、分组活动并讲解活动规则。

　　教师（出示玩具）宝宝们，老师为你们准备了好多玩具，你们想不想玩啊？请宝宝们上来玩一玩吧。

　　玩后提问：你玩的什么玩具？你是怎么把它玩起来的？你的身体哪个地方用力了？

　　二、再次探索力的大小。

　　实践活动二：体验自己用力大小与物体的关系。

　　师：老师这里，还有许多东西，刺猬球、小车、轮胎等。

　　请你们去试一试，让它们动起来，想一想，你的身体的什么地方在用劲？

　　（请个别幼儿选择一个活动进行探索）并加强个别辅导，

　　“你是怎么让轮胎动起来的？”（推的）“身体的什么地方用力的？”（膀子）“用了力就怎么样了？”（轮胎就滚动了）

　　1、引导幼儿认识对不同的物体要用身体不同部位的力。

　　师：踢球的时候什么地方在用力？（小脚在用力）

　　我们玩球的时候想把球踢远，脚踢的时候就要怎样？（用力踢）

　　如果想踢得近一点呢？（轻轻踢，少用点力）

　　师：拎小桶的时候身体的什么地方在用力？（手、胳膊、肩膀）

　　如果你想拎起重的东西，用的力气应该怎样？拎起轻的东西呢？（用力大，就能拎起重的东西，用力小，只能拎起轻的东西）

　　师：当你在推小车的时候，身体的什么地方要用力？（手和脚都要用力）

　　要想让小车跑得快，用力就应怎样？（用力就要大）跑得慢呢？（用力就小）

　　2、师幼共同小结：原来，我们用力就能使物体动起来。物体动的快、慢、远、近都和我们用力的大小有关系。

　　三、游戏活动：《大皮球》

　　幼儿两两做游戏，当唱到拍的轻的时候，扮大皮球的幼儿轻轻地跳起来，唱到拍的`重的时候，幼儿跳高一点，游戏进行2—3遍。

　　教学反思：

　　教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

小班教案篇5

　　活动设计的提出：

　　某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、绿三种颜色；

　　2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；

　　3、锻炼手眼协调性。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；

　　2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）

　　3、小篮子（装碎卡纸用）

　　4、浆糊5、小碟子（装浆糊用）

　　6、与幼儿人数相等的垫板7、范画一张（已贴好树叶）

　　8、录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》）

　　9、毛巾三条（擦手用）活动过程：（20分钟）

　　1、引入：（4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出"呼呼"声）这是什么声音呀？

　　小：风！

　　师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的`语气）："小树小树，你为什么哭呀？"小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）："我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……"风婆婆笑着说："别着急，让我来帮帮你！"风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树马上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。

　　2、示范和讲解：（4分钟）师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色）。

　　这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？

　　小：树上的。

　　师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。

　　哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。

　　3、开始活动：（10分钟）将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位

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