关于中班美术教案范文集锦五篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的中班美术教案5篇,希望能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
教学目标:
1、能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的物体。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能,拼出自己喜欢的物体。
3、乐意在探索过程中努力地思考,体验泥贴画的快乐。
教学重点:能用橡皮泥大胆想象设计并制作出。各种形态的物体。
教学难点:综合运用搓、团、压、拉、等技能,拼出自己喜欢的物体。
教学准备:
(1)幼儿已经观赏过海底世界录像。
(2)橡皮泥做成的《海底世界》范画一幅;每人一套橡皮泥材料、红黄蓝颜色卡纸每人一张,泥工板一张。
教学课时:1课时
教育理论依据:
《幼儿园教育纲要》指出,教师要引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣;提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验,体验创造的乐趣教育活动内容的选择应既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验;教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。
教学过程:
1、欣赏泥工作品:海底世界。
(1)师:看一看,这幅画,多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料,猜测所用的材料,教师拿给小朋友近距离观察,或者摸一摸)。
师:画上都有些什么?(各种鱼、海星、章鱼、水草等)
(2)师:这幅画,和我们平时的画有什么不一样?(画上所有的物体都是用橡皮泥拼成的)
(3)师:仔细看一看,这些物体都是怎样做成的?它们一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是形状,颜色、线条、大小等方面不一样)。
小结:有的鱼是用线条拼成的,就像小朋友画线描画一样,有的鱼的是用块状橡皮泥拼成的。海草、海星等是用线条拼成的。
2、示范鱼的制作方法。
(1)师:那这个鱼要怎么做呢?(教师选择幼儿喜欢的鱼,示范制作方法,可以请幼儿想一想,先做什么,再做什么。)
小结:(示范制作鱼的过程)原来这个鱼呀是这样做的,先选择一种颜色的橡皮泥,例如:用红色的泥“搓”成一根长长的面条,要搓的.长一些,拼在蓝色的卡纸上,做鱼的身体,多余的部分揪掉。同样的方法再拼出头、尾巴和鱼鳍。然后用其它颜色的橡皮泥搓成面条,装饰鱼的身体,最后再用橡皮泥搓成一个小圆球,稍微压扁,做鱼的的眼睛。这样,一条美丽的鱼就做好了。
(2)教师请幼儿观察,说说、试试水草、章鱼、海星和其它块面装饰鱼的制作方法。
(3)师:我们用橡皮泥还可以做哪些物体?(幼儿自主想象,表达自己的想法)
3、幼儿自主制作各种各样的物体。
(1)师:你们也来试试,用橡皮泥做出自己喜欢的物体。最后,布置成一幅美丽的泥贴画。不会的地方可以轻轻地问老师,看看谁做的画最美丽?
(2)幼儿制作,教师巡视检查,指导。
4、展示作品,交流评价。
师:大家都做出来了,现在我们来看看,说说你最喜欢哪一幅泥贴画,为什么?
活动延伸:
区域活动时间,师幼共同探讨制作泥贴画的其它物体和方法。
中班美术教案 篇2
为了加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。为大家设计了中班树叶的美术教案,希望对老师的教学有帮助!
设计意图
秋风吹,树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力,因此设计了这节《树叶》活动。
活动目标:
1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。
2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣,能较细心地完成作品。
活动准备:
1.黑白树叶装饰画。
2.记号笔、画纸。
活动过程:
一、欣赏黑白装饰的树叶画,感受装饰画的多种与丰富。
1.教师:今天老师带来了一张奇特的树叶画,看看画上的叶子是什么形状的?叶子里面又有什么?
2.教师:像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过?
二、介绍自己喜欢的叶子,帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。
1.教师:前一阶段小朋友收集过许多树叶,还有不一样的形状的叶子?你说的这些形状可以用什么线条来画?这些线条像什么?
2.教师根据幼儿的介绍,对不同的线条加以归纳和描述。
三、教师和幼儿共同讨论制作过程。
1.提出设想
教师:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子,然后用它们来打扮我们的活动室。
2.教师:闭上眼睛想一想,你准备画一片什么样的树叶?怎样来装饰这片树叶?先做什么再做什么?
3.操作建议:先用记号笔画出轮廓,注意叶柄画的明显些,叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰,然后剪下。
四、幼儿操作,教师巡回指导
提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。
五、教师和幼儿共同装饰活动室。
活动反思
“看,天空非常大,有一颗流星‘唰——’的飞过,留下了长长的一条线。(大树叶中间的叶脉)在旁边有一架飞机也来凑热闹了,看,它出发了,它走到线的那头,又返回来了。(树叶画完)咦,天空里留下了一片大大的树叶。原来呀,流星和飞机它们也是小画家,它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀,它们就能将树叶画大,地上的人才会看到,那你们想不想作一位这样的画家,让很多的人看到你们的画呀?”孩子们的回答当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀,都是特别向往的,在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的,平时当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过,一刹那的时间,那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的.从“天空”(画纸)这头流向那头。他们用这样的形式作画,他们不会感到枯燥,至始至终他们都是在游戏中作画,无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话,他们想画小都难了。
在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时,我同样运用了这种方式,我说:“流星和小飞机他们俩真是个调皮的画家,看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了,你们觉得,这片树叶神奇吗?神奇在什么地方?(引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案)。孩子们的情绪非常高涨。
一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大,或者说不符合孩子的特点,不能改变他们以往一些不好的习惯的话,那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看,果然不出我所料,孩子们的每一片树叶都那么大,大的纸都有点放不下的感觉,有的孩子的叶柄都没法画了,焦急的问我怎么办?我鼓励着说,我已经看到了你画的叶柄了呀!只是这天空(画纸)不够大,下次让你们在更大天空里画好吗?孩子们就欣喜而自信的答应到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时,虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇,有着许许多多的图案。
中班美术教案 篇3
【活动目标】
1、学习用橘子皮撕贴菊花。
2、知道秋天是菊花盛开的季节。
3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。
【活动准备】
事先让幼儿观察过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等,范例画一张。
【活动指导】
1、讨论:你们看到的菊花是怎么样的?菊花是什么季节开放的?
(注:本环节中,关注特殊幼儿是否认识菊花?对菊花感兴趣?并鼓励其学说简单的词,如“秋天”)
2、教师出示范例:这朵菊花是用什么做的,好看吗?
3、教师示范讲解制作方法:
先将橘子皮撕成条状或小块,再进行粘贴成菊花的形状。
(注:教师在示范过程中,可以请特殊幼儿也上台试一试,掌握撕贴的基本要领)
4、幼儿制作活动
(1)教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。
(2)提醒幼儿注意粘贴时花的形状。
(注:教师巡回指导,并适时的给与特殊幼儿帮助)
5、师生一起边听古诗《菊花》边欣赏美丽的菊花,并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。
【活动反思】
本次活动中,孩子们的兴趣都十分的高,因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的,于是,他们既好奇又兴奋,在撕贴的过程中,特殊幼儿也表现的十分的积极,但是,在撕贴的掌握上还有所欠缺,撕得面积比较大,在黏贴的过程中会欠缺一些美感。
中班美术剪贴节日的教室教案5
活动目标
1.欣赏剪纸窗花,感受窗花的色彩美,图案美,对称美;
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。
活动准备
1.各色正方形蜡光纸彩纸;
2.剪刀;
3.喜庆的背景音乐;
4.窗花范例。
活动过程
(一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛
1.老师:马上新的一年就要到了,你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?
2.观看贴窗花视频,引导幼儿观看到了什么,他们在干么,他们把它贴在了哪里,贴在窗户上你感觉如何?
3.幼儿讨论,教师进行小结窗花--装饰环境,渲染喜庆的气氛,辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美,引导幼儿发现
1.颜色很丰富、漂亮。
2.图案很多。
3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的,叫对称。
4.形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等。
(三)教师示范剪窗花
1.基本方法:折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来)
2.今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,"哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。"于是小剪刀只好回头了,左绕右绕,小剪刀可真调皮,终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,"咔嚓",它就咬了一口,咬了个三角形出来,"咔嚓"又是一口,咬了几个圆形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才会饱呢,玩得真是累了啊呀,该回家休息了……
3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。
(四)幼儿操作
1.教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐;
2.引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断;
3.多剪弯线条图形德等,剪的过程不断打开看;
4、帮助个别能力差的幼儿;
5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
(五)延伸活动,欣赏更多的窗花,多种对称的窗花
1.还有许许多多美丽的.窗花,回家后也可以自己再来剪一剪,看一看,去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时,你也可以剪一剪贴在你家的窗户上,打扮你的家;
2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法,剪出更多的窗花。
游戏:石头剪子布
活动反思:
整个活动下来小朋友很积极的参与,而且很认真的制作,能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品,作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解,在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
中班美术教案 篇4
活动目标:
1、在塑模的基础上学习做大蛋糕,练习制作并装饰双层蛋糕。
2、学会与同伴合作共同建构,学会协商解决问题的能力。
活动准备:
事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具
活动过程:
1、提个建议:建造一座美丽的幼儿园。
2、讨论:怎么建造?老师一边听取意见,一边给予建议,帮助孩子合理布局。
3、大胆表述自己的想法。
4提出玩沙的要求:
(1)不把沙甩的到处都是。
(2)若沙甩到眼内请闭上眼,不要用脏手揉。
(3)小组内存在的问题学会自己去解决。
5、幼儿表决心并做响应动作,预祝活动成功。
6、幼儿活动老师给予一定的帮助,鼓励幼儿学会协商解决自己的.问题。
7、评价幼儿活动的情况,请家长来发言,评价幼儿的作品。
中班美术教案 篇5
1、活动目标:
1、了解孔雀的外形特征,知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀,大胆的用花纹按一定规律进行装饰。
3、喜欢参加美术活动,体验刮画活动的乐趣。
2、活动准备:
1、幼儿收集了刮画的工具,并将工具进行了整理与分类,幼儿已了解刮画工具的使用方法。
2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。
3、活动过程:
一、了解孔雀的外形特征
1、猜一猜
头戴漂亮小花冠,身穿鲜艳五彩衣,尾巴展开像把扇,夸耀自己多美丽。教师:孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类。
2、看一看
出示孔雀的.图片,了解孔雀的外形特征。
提问:孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形状的?
教师:孔雀的羽毛上有很多的小眼睛,开屏是为了保护自己防御敌人。
3、跳一跳
教师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》,幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作,增加对孔雀的认识。
二、刮花美丽的孔雀
1、欣赏刮画作品。
提问:这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的?
2、出示幼儿自带的刮画工具,鼓励幼儿与同伴进行分享,幼儿自选并演示刮画。
提问:瞧,小朋友们用了哪些不同的工具,都刮出了什么?
启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。
3、大胆幼儿大胆的进行创作。
教师提高真实的孔雀羽毛,并播放PPT和背景音乐。
4、教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。
如:将孔雀开的屏画大,注意两边对称;创造性变化孔雀尾羽上的图案,并提醒幼儿花纹的整齐排列;鼓励幼儿添画背景,丰富画面,注意色彩搭配;注意安全使用工具。
三、作品展示与欣赏
1、看一看
幼儿展示自己的作品,与同伴分享自己是用哪些刮画工具进行创作的。
2、说一说
你最喜欢哪一幅作品,为什么?
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