【精品】中班教案范文集锦9篇
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班教案10篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
一、活动目标：
1.复习6以内的数
2.在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。
3.使幼儿会讲述操作过程和结果。
二、活动准备：
教具：各种点卡若干，课件。
学具：第一组：数卡(给动物排队)
第二组：给水果卡片排队
第三组：看实物图印点子、画线、印数字
第四组：印比6少的数字
第五组：依样接画
三、活动过程：
1、集体活动，目测小动物点卡并排序。(出示课件)
逐一出示图一的卡片，幼儿说出总数，教师操作。
谁会按照点数的多少给这些卡片排队，再送上数字朋友观
察比较，发现数的部分量与总数量的关系。
2、游戏一《给水果卡片排队》
教师引导将卡片从多到少排列，再次引导幼儿观察。“现在水果卡片摆得对吗?应该怎样摆呢?
游戏二《看实物图印点子、画线、印数字》
“先看每个格子下面都有几个点子。你添上几个点子就和下面的数字一样多呢?
游戏三《印比6少的数字》
上面的点子越来越怎么样”(越来越多)“下面的数字怎样?”(越来越大)”教师引导幼儿将数字重新匹配给点子卡片“现在卡片和数字元是怎样排队的，谁在最前，谁在最后，数字越来越怎么样?”(现在卡片和数字元是从大到小排的，7在最前，3在最后，数字越来越小。)“卡片下面的点子都是3个，怎么总数会越来越小呢?”(上面的`点子越来越少)“下面的点子不变，上面的点子越来越小，总数也越来越小;下面的点子不变，上面的点越来越多，总数也越来越大。”
游戏四《依样接画》
引导幼儿发现部分数与总数的关系，依样接画。
3、幼儿操作
4.活动。
请个别幼儿说说自己是怎样操作的，让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样，则下面的总数也越来越怎么样。
中班教案 篇2
设计综述：
新《纲要》指出：展开丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作、提高动作的协调性，灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的动作，拉、爬、跳、钻的`方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手脚协调能力，还能使幼儿自主游戏的过程中，充分感知闯关游戏中的快乐及幼儿大胆地去尝试。
活动目标：
1.幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿基本功动作，提高身体灵活性，协调性。
2.积极探索，交流箱子的多种灵活性，协调性。
教具准备：
各种大大小小纸箱若干、海洋球若干、拉绳四条、音频，小奖品若干。
活动设计
入场音乐响起，老师带幼儿进来。
1.设计情景导入
【师】森林里的小动物要运粮食，但是车坏了，需要小朋友们的帮忙，但是在去森林的路上会遇到很多困难，你们还敢去吗？
【幼】敢！
2.热身运动
【师】好，那在我们出发前我们先来活动活动我们的身体。师生一起热身运动。
3.示范
【师】看，我们身后就有一片障碍地，我们得穿过这片障碍地才能帮助小动物们。我先请一个小朋友来试试，看看他是怎么通过这片障碍地。
4.分组进行游戏
【师】现在小朋友们都知道怎么闯关了，那分组来比一比看哪组最棒的。
5.教师提问一组幼儿小结游戏经验
问题一：你在比赛中遇到什么困难。
问题二：遇到这些困难时你是这么解决的。
6.接力赛
【师】我现在要加深难度，请你们分组来接力比赛。
7.教师小结课堂并做舒缓运动。
中班教案 篇3
活动目标：
1、体验同伴之间团结友爱，在一起快快乐乐的情感。
2、学习用较完整、连贯的语言讲述图片内容。
3、理解儿歌的内容，尝试续编“四/五……条鱼，水里游，XXXX”。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
经验准备：创编过诗歌，懂得基本的创编规则；有类似的情感体验。教具准备：《三条鱼》的课件，小鱼的胸饰若干。
活动过程：
1、幼儿在音乐的伴奏下学小鱼游入活动室，体验与朋友玩的乐趣。
提问：刚刚你和你的朋友一起玩，心情怎么样？
2、教师操作教具，帮助幼儿熟悉理解诗歌。
（1）教师以一条小鱼的口吻和语气，表现儿歌中小鱼的.孤单情绪，感受小鱼的心情。
（2）教师出示第二条鱼，用动作表现儿歌中小鱼摆尾巴、点点头的动，引导幼儿用语言表述。
（3）教师出示第三条鱼，表现儿歌中小鱼“快快活活、笑开口”，引导幼儿用儿歌的句子进行表述。
3、教师演示课件，让幼儿完整欣赏儿歌。
4、教师与幼儿一起朗诵儿歌。
5、教师带领全体幼儿有表情的朗诵儿歌，教师注意指导幼儿用不同的语调表达不同的感情。
6、教师引导幼儿尝试仿编诗歌“四 /五……条鱼，水里游，XXXX”。
教师逐一出示小鱼，请幼儿说出小鱼的数量，并学用儿歌的句子“一 /二……条鱼，水里游，XXXX”，进行仿编诗歌。
附儿歌：
三条鱼
一条鱼，水里游，
孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游，
摆摆尾巴点点头。
三条鱼，水里游，
快快活活笑开口。
许多鱼，水里游，
大家都是好朋友。
教学反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
中班教案 篇4
活动目标：
1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。
2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。
3、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的事情。
4、 了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。具备初步的自救意识。
活动准备：
1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较陌生的'老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。
2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
活动过程：
一、谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。
二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。
(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。
(2)第二片段：外出游玩怎样排队?游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟老师说，不做危险的事情。
(3)第三片段：陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。
教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。
三、讨论：外出游玩要带什么?
提醒幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。
四、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?
依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
五、游戏"怎么办，做什么"。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
板书设计：
中班教案 篇5
活动目标：
1、知道并了解爷爷奶奶为了自己的健康成长付出了辛苦的劳动。
2、能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。
3、萌发热爱爷爷奶奶的情感。
活动准备：
1、相关幻灯片、录像；音乐。
2、爷爷奶奶的照片。
3、泡好的茶。
活动过程：
一、歌表演《画爷爷》、《画奶奶》，引出主题。
二、幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶。
师：我们都有一个幸福的家，家里除了爸爸妈妈，还有我们亲爱的爷爷奶奶，谁愿意来介绍一下自己的爷爷奶奶？
三、招待爷爷奶奶。
1、让幼儿请爷爷奶奶入座，引导幼儿有礼貌的`招待爷爷奶奶，请的时候要说什么。
2、给爷爷奶奶端茶，送出自己对爷爷奶奶的关爱之心。
四、观看相关幻灯片、录像，了解爷爷奶奶的付出。
1、播放幼儿成长的幻灯片、录像，了解爷爷奶奶为了抚育宝宝成长付出的辛苦劳动。（弯腰扶宝宝走路、洗澡、烧饭等）
2、迁移经验，回忆生活中爷爷奶奶为我们的付出。
3、教师总结：小朋友的健康成长离不开爷爷奶奶对小朋友的悉心呵护和关爱，爷爷奶奶为了抚育我们也付出了很多的辛苦劳动。我们也要像爱爸爸妈妈一样爱我们的爷爷奶奶。
五、引导幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的热爱。
1、师：老师也很爱自己的爷爷奶奶，爱是要说出来的。我先来说一句祝福的话，祝爷爷奶奶身体健康，万事如意。
2、鼓励幼儿大胆用祝福的话语表达对爷爷奶奶的爱，邀请爷爷奶奶对小朋友提出希望。
3、师：除了用语言表达，也可以用我们的身体表达对我们爷爷奶奶的爱。鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢之情。
六、游戏环节。
结束幼儿给爷爷奶奶捶捶背，说说悄悄话。
中班教案 篇6
【活动设计】
在小班时幼儿已学过跳远，有一定的基础。到了中班，我们将跳远的难度逐渐增大，不但能跳得更远并且能跳过一定高度。那么，怎样在活动中调动孩子的积极性、主动性和创造性，让孩子在快乐的活动中达到体育锻炼的目的呢？本次活动，我们在材料选择方面，作了充分考虑。挂历纸是生活中的常见用品，它纸质相对厚实、长度和宽度距离不等、能够站立起来，便于距离和高度的多重组合，既安全又有可变性，幼儿可以根据自己跳的能力进行选择、组合、调节。
【活动目标】
1、尝试用立定跳远的方法，跳过一定的距离和高度，促进跳跃能力和肢体动作协调发展。
2、能与同伴合作游戏，养成大胆尝试、不怕困难、勇于挑战的意志品质。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
大小不同的挂历纸人手一份。
【活动过程】
一、热身运动。
1、幼儿成两路纵队踏步入场。
2、请幼儿调节间距并用挂历纸做热身操。
二、尝试跳过一定的宽度。
1、用立定跳远的方法跳过挂历纸。
（1）幼儿自由尝试跳过挂历纸。
师：纸不仅可以用来做操，还可以用来锻炼身体。你能跳过这张纸么？请试试看。
（2）请个别幼儿示范，师幼共同总结跳法。
提问：小朋友用各种方法都能跳过这张纸，这次就用XXX小朋友的方法来跳。XXX小朋友跳得轻松而且远，你有没有发现他跳的时候有什么小秘密？
总结跳法：小脚并拢膝盖弯，手臂摆动往前跳。
（3）幼儿练习用立定跳远的方法，连续跳数次。
2、尝试跳过增加了宽度的挂历纸。
（1）引导幼儿逐步打开挂历纸，增大跳的.距离和跳的次数。
（2）比较纸的宽度和长度的距离，激发幼儿想办法增加难度，不断挑战自我。
师：我们来看看这两个小朋友是怎样跳的，你觉得他们谁的本领更大一点？为什么？竖着跳你也能跳过去么？
3、尝试两两合作，跳过更大的距离。
师：看来把纸打开到最大，也难不倒你们，你们还能想出办法，让你的纸变得更长？距离变得更远么？请小朋友两两合作试试。
三、尝试跳过有一定高度的距离。
1、将纸对折后站立起来，变得有一定的高度和距离，尝试跳过。
2、两两组合，尝试跳过更远的距离。
师：如果把2张纸放到一起，你还能跳过去吗？
3、将纸组合成各种有一定高度的距离，激励幼儿选择合适的难度不断挑战自我。
师：两张纸你们挑战成功了吗？那三张呢？你们还愿意接受更大的挑战吗？用你们手里的纸摆一摆，然后选择你们能跳过去的试一试。
四、放松活动。
1、在挂历纸上做放松运动。
师：玩了半天，宝宝们都累了。来，我们起站在纸上踢踢腿、扭扭脚、抖抖身体，敲敲捏捏，按摩腿部肌肉。
2、收拾整理器械。
师：现在让我们的纸变成一个“金箍棒”，扛在肩膀上，我们一起出发了！
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班教案 篇7
活动目标：
1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。
2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的'快乐。
活动准备：
《彩色世界真奇妙》录音，FLAS。
活动过程：
1、导入今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?"念儿歌一遍，请幼儿回答。"蓝色，绿色，红色!"分别出示对应颜色。"儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?"，"小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?"想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙!"
2、学歌"音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听!"出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。
反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。
3、与游戏结合：分辨长短句
(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。
老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友(分男生来做，女生来做)。最后一起做。
(2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边
走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。
4、结束"小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼儿欣赏FLASH，进一步巩固
活动反思：
《彩色世界真奇妙》这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我采用了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。
中班教案 篇8
【活动目标】
1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。
2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。
【活动准备】
1、课件;
2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。
【活动过程】
一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事，进行猜测和模仿。
1、谈话，了解生病的感受。
师：那生病的时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢?
小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。
2、出示门铃声，进行猜测。
(1)提问：这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声)
(2)提问：这是谁呢?(播放声音：兔奶奶，我来看你了。)
(3)小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗?
3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。
(1)提问：这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来看望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶，我来看你了)
(2)小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗?
3、播放喘气声，猜测谁来了。
师：门铃响了，这次又会是谁来了啊?
点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答，再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。
师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢?(你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。)
1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样?
2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。
1、看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的'帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2、情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我?
3、总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。
中班教案 篇9
【活动设计】
感恩是幼儿教育活动中永远的主题，我园开展的民间故事课题中，这次我们四个中班选定的四个内容中都有感恩这个教育的因素。这次好课评比，我班选定了中三班的三山的传说教学内容，一方面本土故事让幼儿更了解无锡名山的来历，另一方面让幼儿在故事教学中懂得感恩孝顺的情感。幼儿语言的发展是幼儿语言领域的目标，在活动中，为了让民间故事更深入幼儿心中，我把目标设计为能用简单语言讲述故事主要内容，通过各种提问让幼儿懂得做个孝顺的孩子。
【活动目标】
1、通过PPT，让幼儿理解故事内容，初步了解三山的来历。
2、会用简单的语言讲述故事的内容，愿意在集体面前讲述故事。
3、喜欢听民间故事，知道要做一个孝顺的孩子。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动准备】
PPT。
【活动过程】
一、出示三山图片，感知三山形状。
师：小朋友，这里的风景美吗？你知道这么美丽的风景在哪儿？原来这就是我们无锡太湖中的三山。三山像什么？所以它还有一个名字叫乌龟山。这么美丽的地方你去玩过吗？
师：你们知道三山是怎么来的呢？老师这么还有一个非常好听的故事呢！
出示PPT，分段欣赏
1、第一段到太白金星要告诉小孩一个秘密。
师：太湖边生活了一群怎样的人？
师：玉皇大帝知道了，派谁去太湖边看看。你还从哪个故事中认识太白金星的？
师：原来太白金星是个很厉害的神仙，太白金星来到了太湖边变成一个谁呀？
师：太白金星先遇到了谁？太白金星对有钱说了什么？有钱人又是怎么说的呢？我们学一学（幼儿回答）我们一起学学有钱人走路的样子。
师：太白金星又遇见了谁？这位老先生长得怎样啊？太白金星心里想什么？于是太白金星走过去对老先生说了什么？小朋友一起说。结果老先生怎样啊？他很看不起太白金星，很轻蔑地说了什么？我们来学一学说一说。老先生这个样子好吗？为什么不好？我们看见有困难的人要去帮助他们。
师：后来谁帮助了太白金星？是怎么帮的？他说了什么？（幼儿学说对白）
2、第二段，教师先讲述，后提问：
师：太白金星告诉小男孩一个什么秘密？
师：后来石狮子真的`流泪了吗？
师：小男孩背着妈妈逃走了，他们停了几下？后来停的地方变成了什么？
师：这三座山长的像什么啊？人们又叫它是什么山？
3、完整欣赏故事，幼儿跟着学说。
二、讨论故事人物。
1、师：为什么太白金星把秘密告诉了这个小男孩？你觉得故事里小男孩是个怎样的人？
小男孩是个孝顺妈妈的人，小朋友也有爷爷奶奶爸爸妈妈，你想怎样孝顺他们？
（教师引导幼儿要对父母孝顺，懂得帮助别人。）
三、联系实际谈生活经验。
师：其实在我们身边经常看见一些残疾的乞丐，如果你看见这样的人，你会帮助他们吗？怎样帮助他们？
我们小朋友都是有爱心的孩子，只有人人都献出一点爱，世界会变得更美好。
四、音乐欣赏《爱的奉献》。
附故事：无锡乌龟山的传说
很久很久以前，在太湖边生活了一群坏人，天上的玉皇大帝知道了，就派了太白金星去看看。
太白金星，来到了太湖边，来到了一个村庄里，变成了一位老乞丐。这时，他看见了一位提着鸟笼胖胖的有钱人，就走过去说：“老板，老板，能不能给我一碗饭。”有钱人看了看太白金星，恶狠狠地对他说：“哪来的叫花子，走开！”说完，就提着鸟笼快步走开了。
太白金星又看见了一位带着眼镜的老先生，心想：这个人看上去应该会给我饭吃，就走过说：“老先生，老先生，能给我一碗饭吃吗？”这位老先生看了看太白金星，很看不起地说：“哪来的叫花子，离我远点！”说完，慢悠悠地走了。
太白金星一边走一边想：“这里的人确实很坏，我要惩罚他们。”就在这时，他碰见了一个在打柴的孩子，他很孝顺他的妈妈。太白金星就装得可怜兮兮的样子对孩子说：“孩子，我很饿，能不能给点东西我吃吃呀？”孩子拿出了所有的馒头都给了太白金星吃，对太白金星说：“老爷爷，你吃吧。”太白金星看见孩子这么善良，决定要救他，就对他说：“孩子，你看见庙前的石狮子流眼泪了，就是洪水要来了，你赶紧带着你妈妈往山上跑。
有一天，孩子真的看见石狮子流眼泪了，就一边带着妈妈一边喊：“洪水来了，洪水来了，大家快跑啊！”但是，那里的人们都不相信他，就在这时候，“哗啦啦————”洪水真的来了，这些人都被洪水淹没了，只有这个孩子背着他的妈妈跑了出来，孩子实在跑不动了，就停下来，说来真奇怪，洪水就在他脚下也停下了。
孩子停了三下，停下来的地方就长出了山峰，就是现在太湖中的三山——也叫乌龟山。
反思：
中华民族自古有“滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾经熏陶和感染了一代一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了幼儿成长中的“感恩教育”，再加上家长们的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。
而这次我园的民间故事故事，我们老师在选材上好多选择了感恩的主题，特别是我们中班的四个故事《金饭碗》、《清明桥的传说》《三山的传说》《无锡排骨》都蕴含了感恩的情感。在这次好课评比中，我选中了《三山的传说》作为教学内容。孩子们在教学中多媒体课件的使用增加了故事的吸引力，在分段欣赏中，和孩子们一起学说故事中的话，学做故事中的人的动作，也增加了课堂的趣味性，最后和孩子们一起表演《爱的奉献》，让孩子们知道只要人人都献出一点爱，世界会变得更美好。
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