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一年级健康教育教案

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一年级健康教育教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的一年级健康教育教案，希望能够帮助到大家。

一年级健康教育教案

一年级健康教育教案1

　　教学目标：

　　（一）知识与能力目标

　　1、强化儿童“健康”的意识

　　2、培养学生有礼貌、、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯

　　（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们明白什么是健康，知道自己改怎样做才能健康

　　（三）情感态度与价值观：让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行

　　教学重点难点：指导学生进行心理健康教育。

　　教学课时：2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　同学们好，大家知道什么是健康吗？大家认为怎样做才能健康呢？

　　（学生自由发言，教师总结）

　　二、教师在黑板上板书课题：学好健康教育课

　　1、教师带读第一页的课文

　　（学生齐读，分组读）

　　三、看图

　　师：同学们，请把书翻到第三页，看看图中的叔叔、阿姨在做什么？

　　（让学生根据图上的.内容发言，教师总结）

　　师：如果没有健康的身体能做到这些事儿吗？为什么？

　　生：不能（并说原因）

　　师：对了，没有健康的身体是做不到这些的。

　　师：那现在同学们把书翻到第四页，请看看途中的同学们在干什么呀？为什么要这样做？

　　（让学生根据图上的内容发言，教师总结）

　　师：那同学们应不应该好好锻炼身体，有一个强健的体魄呢？

　　生：要锻炼

　　师：同学们都准备怎么锻炼呀？

　　生：各自发言

　　教师再次带读第一页的儿歌

　　四、课堂小结

　　通过这节课的学习同学们都知道了，要勤锻炼身体才能有个强健的体魄来学习，希望同学们能坚持锻炼身体。

　　五、布置作业

　　请同学们回家以后要常锻炼身体

　　六、板书第一课学好健康教育课

　　第二课时

　　一、复习导入

　　师：同学们，上节课我们讲了怎样做才能变得健康，有没有同学

　　还记得要怎样做啊？

　　（学生想一想举手发言，教师总结）

　　师：有没有同学回家后锻炼了身体呀？怎么锻炼的？

　　（学生各自回答，教师表扬锻炼的同学，鼓励其他同学锻炼身体）

　　二、心理健康教育

　　师：我们除了身体健康以外还应该有一个健康的心理，那同学们

　　认为什么是健康的心理呢？

　　（学生自由发言，教师纠正总结）

　　师：如果你被其他同学撞到了应不应该撞回去呀？

　　生：不应该

　　师：如果你撞到了别人应该说什么呀？

　　生：对不起

　　师：如果看见爸爸妈妈在做家务应该怎么办呀？

　　生：主动去帮忙做一些力所能及的事情

　　师：很好，同学们都很乖，心里都很健康，老师都很喜欢！

　　三、课堂总结

　　同学们，我们应该做一个身体和心理都很健康的小朋友，要勤锻

　　炼身体，要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。

　　四、布置作业

　　今天回家以后就帮爸爸妈妈做做家务

　　五、板书第一课学好健康教育课

一年级健康教育教案2

　　教学目标：

　　1、让学生了解户外的好处。

　　2、培养学生养成户外的良好习惯。

　　重点、难点

　　在了解户外好处的`基础上，鼓励学生多出去户外活动。

　　教学准备：多媒体课件。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友们，你知道什么是户外活动吗？又知道户外活动有哪些好处吗？今天我们学习了第13课就知道了。

　　二、学习课文

　　1、听师范读课文。

　　2、生边听边思考：听了你知道了什么？

　　3、读完后指名说一说。

　　4、提问：天气晴朗的时候，我们该出去开展哪些有意义的活动呢？

　　5、让学生充分说一说。

　　6、提问：开展这些活动有什么好处呢？

　　7、让学生同桌互相说一说。

　　8、小结：户外活动项目很多，如：踢球、打球、丢沙包、爬山、跑步、游泳……经常锻炼身体好，健康快乐生病少。

　　三、巩固

　　说一说

　　户外活动有什么好处？你喜欢什么户外活动？

一年级健康教育教案3

　　教学目标

　　（一）知识与能力目标：

　　1、要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。

　　2、要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。

　　（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们学会立坐卧行的正确姿势

　　（三）情感态度与价值观：让学生们明白学会立坐卧行的.正确姿势的重要性

　　教学重点难点

　　1、使学生学会立坐卧行的正确姿势。

　　2、掌握立坐卧行的正确姿势。

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、启发谈话：

　　小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。

　　二、逐步讲解提要求：

　　1、坐指坐立的姿势，谁来说说应该怎样坐？

　　2、立指站立的姿势，谁来说说怎样立才正确？

　　3、卧指睡觉的姿势，应怎样？

　　4、行指走路的姿势，应怎样？

　　总结：学习儿歌：站要直，走要稳。坐要正，卧朝右。

　　三、辨析行为，提高认识

　　四、完成看看说说，辨析图中的行为，老师提要求。九月开学季，老师你们准备好了吗？五、

　　板书第二课立坐卧行的正确姿势六、

　　第三课坚持做好广播体操

　　教学目标

　　（一）知识与能力目标

　　通过本课学习，使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处

　　（二）过程与方法：

　　通过结合书本上的图片，让学生们知道做广播体操对锻炼身体有好处

　　（三）情感态度与价值观

一年级健康教育教案4

　　教学重点难点

　　使学生们了解眼睛的功用

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、导入

　　一双眼睛一对宝，

　　生活学习离不了，

　　爱护眼睛讲卫生，

　　预防近视和眼病

　　二、板书课题：第四课了解眼睛的'功用

　　三、教师带读第16页的课文

　　（学生齐读，分组读）

　　四、新授

　　1、出示图片1

　　提问：图上你看到什么？怎样保护眼睛？

　　小结：眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。

　　2、出示图片提问：看图说说眼睛有哪些功用？

　　小结：眼睛可以看到红绿灯。眼睛可以看到太阳、月亮、星星。眼睛可以看到美丽的花朵。眼睛可以看到绿色的植物。眼睛可以看到电视。我们要有合理的休息时间，保护眼睛

　　五、课堂总结

一年级健康教育教案5

　　教学目标

　　（一）知识与能力目标

　　1、让学生学会不随地扔果皮纸屑

　　2、使学生知道不乱扔垃圾的重要性

　　（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生学会不乱扔垃圾（三）情感态度与价值观

　　培养同学们不乱扔果皮纸屑的'好习惯

　　教学重点难点

　　让学生们明白不乱扔垃圾的重要性，并坚持良好的习惯

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、故事导入

　　同学们，《西游记》里的猪八戒都知道吧，猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿，对吧！

　　（学生各自回答）

　　二、板书课题：第十四课不乱扔果皮和纸屑

　　三、让学生说说为什么猪八戒会摔跤？吃完的西瓜皮该怎么处理？

　　（学生发言，教师总结）

　　四、教师带读第65页的课文

　　（学生齐读，分组读）

　　五、看图

　　师：请同学们把书翻到第65页看看图上的小朋友在做什么？

　　（学生把图上的内容说出来，教师总结）师：为什么果皮、纸屑不能乱扔？扔了有什么坏处？

　　（会污染环境、会臭臭的、让人摔跤）

　　（学生自由发言，教师总结）

　　师：你乱扔过果皮、纸屑吗？以后应该怎样做？

　　（不乱扔垃圾、保护环境）

　　（学生自由发言，教师总结）

　　师：如果看见别人乱扔时，该怎么办啊？（劝阻别人不要乱扔）

　　（学生自由发言，教师总结）

　　六、课堂总结

　　通过对这篇课文的学习，我们学到了果皮纸屑不乱扔，养成讲卫生的好习惯。

　　七、布置作业

　　请同学回家后帮父母打扫一次卫生

一年级健康教育教案6

　　教学目标

　　（一）知识与能力目标：让学生体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。

　　（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生明白正确刷牙的

　　方法

　　（三）情感态度与价值：激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。

　　教学重点难点

　　培养学正确刷牙的习惯

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、导入

　　播放音乐“刷牙歌”，感悟歌词，这是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本课学习内容：你会刷牙吗？（板书课题）

　　二、新授

　　1、提问引导学生了解刷牙的必要用具及其特点，出示事物感知其摸样特色:同学们,你们每天都刷牙么?什么时间刷牙?用什么刷牙？你知道古时候人们是用什么刷牙么？（播放幻灯片）现在我们大多都用牙刷和牙膏来清洁牙齿的，你会刷牙么？

　　2、学一学，做一做。

　　（播放《刷牙歌》的MTV）结合音乐引导学生进行即兴刷牙表演，让学生拿着自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，说一说刷牙的`动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。

　　了解舞蹈中的刷牙动作比较夸张，具有艺术性，艺术源于生活。生活中我们刷牙是什么样子？

　　3、表演、观察：

　　引导同桌学生用哑剧的形式做一做动作，互相观察，深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等，欣赏刷牙的美感。

　　4、好好保护牙齿，就能有效的防治蛀牙的形成，进行良好的卫生教育。

　　三、全课总结，课后延伸：

　　请学生对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。做个爱牙护牙“小卫士”。

　　四、布置作业

　　今天回家后把这些事复述给家长听

一年级健康教育教案7

　　教学目的：

　　1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用

　　2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛，一年级(下)健康教育教案。

　　教学重点难点：

　　提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。

　　教学时间：二课时

　　教学准备：挂图课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　(一)导入新课：猜谜语游戏

　　①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。

　　②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。

　　(打--人的身体部分)

　　(二)授新课

　　1、出示挂图：眼睛

　　2、板书课题：眼睛的功能

　　3、观察眼睛，说说眼睛各部分的名称

　　4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用

　　5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况

　　(三)讨论：为什么说眼睛很重要?

　　1、课件：司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。

　　2、大家齐唱"世上只有妈妈好"。接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。

　　3、看一看：眼睛像不像照相机

　　出示课件，让学生了解有关知识

　　4、小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。

　　第二课时

　　(一)、怎样爱护眼睛

　　1、导言：

　　(1)|…首先要注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛，洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。

　　(2)提问：谁知道眼睛容易生什么病吗?

　　学生说出各种现象：如眼睛红了发炎；看不清东西；戴眼镜等。

　　(3)根据学生讲的现象，老师讲常见的'眼病，有沙眼、近视等。

　　2、预防近视

　　提问：近视有什么害处?指一名有近视的同学说一说，针对某些学生的实际及接触到成年人的近视现象进行讨论，体会近视对学习、工作、生活、运动各方面的不利。

　　提问：我们应该怎样保护眼睛，预防近视?

　　(教师边讲近视眼的形成，边引导学生讨论保护眼睛方法)

　　讨论：(四人一组)有哪些保护眼睛，预防近视的方法?引导学生讨论每天做眼保健操的好处。

　　眼保健操的好处：通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动和代谢产物，消除眼睛疲劳。坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视的加深，逐步恢复正常视力的作用。因此，平时要注意正确的坐姿，要做到手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳。眼睛看书一尺，光线不好不看书，走在路上不看书，坐在车上不看书，躺着不看书，看电视时间不宜太长。每学期进行检查视力，了解自己的视力是不是正常。

　　3、预防沙眼

　　投影示：让学生讨论：谁做得对?为什么不能用手擦眼睛?

　　沙眼是一种传染病，它是由不讲卫生造成的，沙眼严重导致眼睛失明。

　　(分四人小组讨论：我们怎样预防沙眼?)

　　(二)、读儿歌：

　　一双眼睛一对宝，

　　学习生活离不了。

　　预防眼病讲卫生，

　　自我保护更重要。

　　小结：平时我们要养成良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。

　　(三)、让学生朗读课文，引导学生看课文插图。

　　(四)、巩固课文内容：

　　思考：我们应该怎样爱护眼睛?

一年级健康教育教案8

　　教学目标

　　使学生学会良好的卫生习惯

　　教学重点难点

　　培养卫生的行为习惯

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、故事导入

　　同学们，今天老师给你们讲个《小熊照镜子》的故事。故事讲完了，你们觉得脏兮兮的小熊可爱、漂亮啊，还是干净的小熊可爱、漂亮呢？

　　二、新授

　　你是个讲卫生、爱干净的好孩子吗？说说你们怎么做的。

　　1、讲究卫生，每天干干净净

　　①勤洗澡洗头，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，脚趾甲两周一次）。每天睡前洗脸、洗脚。不留长发和长指甲，指甲内无污垢，身体无异味。

　　②勤换衣服和手帕、袜子。

　　③注重牙齿健康。不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。如果没有条件的话，也要仔细漱口。

　　④定期整理和清洗书包。最好每月刷洗一次书包。每周整理桌洞卫生一次。

　　⑤不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。

　　⑥得了传染病要及时报告并上医院治疗，在家养病治疗时，不要到处乱跑，以免传染给他人。

　　⑦爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。时刻牢记，爱护环境是一个现代人应有的责任。

　　2、自尊自立，自己的事情自己做一个好孩子不仅要讲卫生、爱干净，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到吗？

　　①合理安排时间，做事有计划。每天晚上看天气预报，准备好明天要穿的衣物。

　　②自己整理好书包、学习用品，看课程表，带好要用到的学习材料。

　　③自己洗手帕及小衣物。如：袜子、内衣等。

　　④自己盛饭、吃饭，收拾碗筷。不挑食、不偏食。

　　⑤自己穿衣、叠被、整理床铺、整理房间。

　　⑥在校内自己的桌子要保持整洁，经常清理桌洞，擦桌面。

　　⑦按时作息，为自己制定合理的作息时间，并坚持执行。 ⑧自己的事情自己做，婉言谢绝他人的包办代替，能自己拿主意的事情要自己决定。

　　三、全课总结

　　同学们，良好行为习惯的养成势必影响你们的`一生。通过这节课的学习，希望同学们都能养成良好的习惯小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。

一年级健康教育教案9

　　教学目标

　　（一）知识与能力目标：使学生了解多吃糖的害处

　　（二）过程与方法：结合图片的内容，让同学们多吃糖的害处

　　（三）情感态度与价值观：培养正确的习惯

　　教学重点难点

　　使学生知道多吃糖的害处

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、导入

　　同学们，你们知道多吃糖有什么害处呀？

　　（学生自由发言，教师总结）

　　二、板书课题：第八课多吃糖害处多

　　三、教师带读第35页的课文

　　（学生齐读，分组读）

　　四、看图

　　师：请同学们把书翻到第35页看看图上的小朋友在做什么？

　　（学生把图上的内容说出来，教师总结）

　　五、请同学们说说看我们要保持我们的牙齿（要少吃糖）

　　（学生各自发言，教师总结）

　　六、请同学们参照图中的内容，说说自己做到了哪些？和图中一致的

　　就画一个星，看谁的.星星最多。

　　（学生各自发言，教师总结）

　　七、课堂总结

　　通过这节课的学习，我们会知道了要少吃糖，保护好我们的牙齿

　　八、布置作业

　　请同学们回家后把今天的内容复述给家长听听

　　九、板书第八课多吃糖害处多

一年级健康教育教案10

　　教学目标

　　（一）知识与能力目标

　　教育学生要吃好一日三餐，让学生明白食物与成长之间的关系。（二）过程与方法：结合书上的图片，让学生们知道吃好一日三餐的学问

　　（三）情感态度与价值观

　　培养学生正确的观点

　　教学重点难点

　　一日三餐要定时定量，防止暴饮暴食。

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、导入

　　儿童需要足够的食物才能很好地发育成长。一日三餐吃不好的儿童往往长得差一些。身体要获得各种必需的营养素才能长得好。因此，饮食不能偏食和挑食。

　　二、板书课题：第九课吃好一日三餐的学问

　　三、新授

　　膳食中的食品类必须丰富多样、合理搭配。水也是人体生合活动必需的`重要物质，平时要多喝开水。如果养成饮食定时定量的习惯。那么每次到了进食时间就是一个刺激，到时候大脑的摄食中枢就自然会兴奋起来。因此会有良好的食欲，消化系统也自然地开始一系列活动，准备迎接食物进行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的质和量应有差别，早、晚餐差不多，午餐则要多吃些。一日三餐热量的分配为：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。学生上午要上三四节课，如早餐没吃好或汪吃早餐，会使机体热量不足，上课精力不跳，容易疲劳。严重时会头晕无力，影响身体健康和学习效果。

　　四、讨论

　　1、日常生活中你喜欢吃什么？不喜欢吃什么？对不对？

　　2、一日要吃多少餐？每餐的数量一样吗？

　　（学生各自发言，教师总结）

　　3、教师带读第38页的课文

　　（学生齐读，分组读）

　　五、课堂总结

　　通过这节课的学习，我们学会吃好一日三餐的学问

　　六、布置作业

　　回家后把今天的内容说家长听

　　七、板书第九课吃好一日三餐的学问

一年级健康教育教案11

　　活动背景：

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。保证良好的睡眠质量是学生健康成长的基础，有利于学生的生理、智力和体力的健康发展。大班下学期的学生即将步入小学，正是意识发展迅速的时期，在5-6岁这个关键的学前期，应该安排学生独立睡眠，对于孩子心理的发展及养成独立意识和能力培养很有好处。然而，如今的家庭教育和养育模式造成了很多学生到了5-6岁还不愿意独立睡眠，他们害怕、恐惧、依恋，对于这样的学生，独立睡眠无疑是进一步成长到儿童期的艰难一步。那么，如何来帮助这群可爱的学生跨出这关键的一步是家长和老师在生活和心理指导上的关键任务，于是，这节大班心理健康活动《黑夜，我不怕》应运而生了。

　　教材分析：

　　黑夜对学生来说充满神秘感，黑夜是什么样的？黑夜里会看到什么？黑夜会不会听到很多奇怪的声音？黑夜到底可怕吗？通过这个活动，利用“大头儿子”的卡通形象和故事情节，一步步引导学生理解“黑夜”，了解黑夜并不可怕，感受黑夜神秘的美，从心理健康的角度帮助学生尝试独立睡眠。

　　活动目标：

　　1.通过故事情境和亲身体验，认识并了解黑夜，知道黑夜并不可怕。

　　2.能在集体面前自豪地讲述自己一个人睡的勇敢经历，或坦然讲出不敢一个人睡的原因。

　　3.愿意积极地用各种方法克服对黑夜的恐惧，激发尝试一个人独睡的勇敢心理。

　　活动准备：

　　1．物质准备：ppt课件、背景音乐、每人一个眼罩、每人印有姓名的一个笑脸、调查板红蓝爱心底板两块、“黑夜，我不怕”记录表4张和底板一个、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。

　　2．经验准备：部分学生已经有过独立入睡的经历，学生对黑夜的初步认识。

　　活动过程：

　　一、出示夜晚图片，谈话导入，引入主题，激发学生兴趣。

　　1．出示PPT，宁静的黑夜背景图。

　　师：这是什么时候的景象？夜晚月亮和星星发出温暖又微弱的光芒，每天晚上都要干什么呢？

　　师（小结）：经过一天的活动人们都累了，好好睡一觉既舒服，也使身体和大脑得到充分休息。

　　（评析：通过创设情景，调动学生参与活动的兴趣。以宁静的黑夜背景为引子，激发学生大胆地猜想，提出夜晚是睡觉的时间这个线索，简洁的小结同时也提出了睡眠的重要性。）

　　2.出示红、蓝两块调查板，完成调查“你敢一个人睡吗？”

　　师：小朋友们，晚上你们是一个人睡还是跟大人一起睡的呢？

　　（学生将笑脸贴在相应颜色的爱心板上。）

　　师：蓝色爱心调查板上还是有一些小朋友不敢一个人睡的，请你们说说看为什么不敢一个人睡呢？

　　师（小结）：这些小朋友很勇敢，虽然因为怕黑、怕孤独、怕做噩梦不敢一个人睡，但能大胆说出原因，每个人都有害怕的`事情，只要勇敢地把害怕的事情说出来，就能一起想办法解决。

　　（评析：通过分组，将学生分成“敢一个人独立睡眠”和“不敢一个人独立睡眠”两组，第一次初步了解学生的心理，并引导学生大胆表达不敢一个人睡的原因，小结部分总结了这些原因的同时，肯定学生愿意积极表达困难和烦恼，一起参与尝试解决的表现是非常值得肯定的。两组学生不同的心理特点，为突破活动难点做好准备。）

　　二、通过“大头儿子”的故事体验，了解黑夜不可怕，帮助大头儿子独立睡觉。

　　1.“大头来求助”。PPT引出“大头儿子尝试独立睡觉”的故事情境。

　　师：这是谁呀？大头儿子最近也有一个烦恼想请小朋友们一起帮忙。一起来听一听吧！

　　（PPT大头儿子图片录音）

　　2.“我来帮大头”。师幼分析释疑，解析令大头儿子害怕的事物，帮助大头儿子独立入睡。

　　师：大头儿子为什么睡不着？那些怪物和奇怪的声音是真的吗？

　　（结合PPT出示图片、音效）

　　师：原来墙角黑黑的怪物只是一件大衣的影子；根本没有魔鬼，可能只是做梦，不是真的；那些声音是风声、打雷下雨声、水龙头漏水声，小猫小狗的叫声，这些声音都来自大自然，一点也不可怕！是不是这样？

　　（评析：通过大头儿子的录音，提出大头儿子不敢一个人睡的烦恼，以发散的问题，让学生结合已有经验说说自己的想法。而孩子们的回答也五花八门，有的说黑夜的大怪物可能是做梦；世界上没有魔鬼；可能有人打呼噜的声音；可能外面建筑工地在工作的声音.....接着教师结合图片和音效与学生一起帮大头儿子解开困惑，通过这个环节让孩子们全身心投入大头儿子的故事和问题，也结合对自身实际和图片音效的思考，为活动的顺利开展，以及活动重点做准备。）

　　3．“大头不怕了。”教师小结，原来黑夜一个人睡并不可怕。

　　师：大头儿子听了小朋友们的话，猜猜看现在的他还害怕吗？一起听听看！

　　（评析：通过最后听了大头儿子的话，学生感受到了大头儿子初步克服害怕一个人独立睡眠决心。大头儿子的心理变化，对学生正确认识黑夜也有很大的启发。这一环节也突出了活动的重点。）

　　三、鼓励学生不怕黑夜，一个人独立睡眠。第二次完成调查板“你敢一个人睡吗”？

　　1．请一开始选择一个人独睡的学生介绍自己的经历。

　　师：现在请刚刚选择一个人睡的小朋友说一说一个人独睡的经历是什么样的？

　　师（小结）：原来很多小朋友一开始都不敢一个人睡，后来都用了好办法克服了对黑夜的害怕和恐惧，慢慢的就习惯一个人睡了。一个人睡是很舒服的，也说明你们长大了！

　　2．再次调查“你敢一个人睡吗？”第二次操作调查板。

　　（第一次选择蓝色板面的学生贴笑脸）

　　师：我们再来调查一次，如果你不怕了，愿意一个人睡，请把你的笑脸贴到红色爱心板上。

　　师（小结）：有那么多小朋友愿意尝试一个人睡，你们已经愿意克服心中的害怕和紧张了，真勇敢！

　　（评析：在解决了大头儿子的问题后，这一环节的第一部分通过红色爱心板面的学生介绍分享自己尝试独立睡眠的经验，又进一步引导学生正确认识了黑夜，并想办法克服对黑夜的恐惧心理，突出了活动难点；第二部分教师用鼓励的方式引导蓝色爱心板面的学生重新做出选择。学生的选择会出现两种情况，可能又有部分小朋友选择了敢，也有可能所有的孩子都选择了敢。教师可根据情况来具体细化小结。肯定愿意独立睡眠的学生，继续鼓励还不敢尝试的学生。）

　　四、讨论害怕黑夜的几种情况，思考不怕黑夜的解决方法。

　　1．学生分组讨论害怕黑夜的几种情况，思考不怕黑夜的解决方法。

　　师：请小朋友们分组想一想，可能会因为哪些问题出现害怕黑夜的情况？怎么解决这些害怕的问题？请一位代表用简笔画的形式记录在“黑夜，我不怕”记录表上。

　　2.教师与学生一边讨论问题，一边分享“黑夜”我不怕记录表。

　　师：小朋友们的方法都不错，我们一起分享一下吧！

　　（评析：通过分组讨论，孩子们结合自身经验思考了“害怕黑夜的原因”以及“克服害怕黑夜的方法”，挖掘了活动难点，为学生更进一步理解黑夜，尝试并鼓励自己独立睡眠有很大帮助。

　　3.教师利用课件“大头儿子的“黑夜，我不怕”秘笈”进行小结。（PPT）

　　师：大头儿子也来和我们分享黑夜我不怕的秘笈啦，一起来听听看！（图片录音）

　　4．教师给还不敢尝试一个人睡的小朋友发放自制图书“黑夜我不怕秘笈”。

　　（根据之前情况发）

　　（评析：通过以大头儿子分享“黑夜，我不怕”的形式，让学生再次理解和感受黑夜，知道黑夜并不可怕，有很多方法可以克服心理的害怕和恐惧，勇敢尝试和体验独立睡眠的乐趣。以“秘笈”的形式小结，立足于让全体学生更进一步的突破活动重难点，发放自制图书的环节更是将活动推向了高潮。）

　　五、亲身体验黑暗，进一步感受黑夜不可怕，乐意表达一个人独睡的愿望。

　　1．学生带眼罩感受黑暗，体验黑夜并不可怕。

　　（PPT播放大自然的声音，接着播放摇篮曲。）

　　师：你们愿意带上眼罩，闭上眼睛，想象一个人睡的情境吗？感受一下黑夜到底可怕吗？

　　2.学生表达感受，教师小结。

　　师（小结）：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽和魔鬼，没有让人害怕的声音，黑黑的夜晚充满了温暖和神秘！让我们一起对黑夜说：“黑夜，我不怕！”

　　3．学生再次带上眼罩，倾听摇篮曲，感受黑夜的神秘和美好，萌生一个人睡的美好愿望。

　　师：让我们再次带上眼罩，感受一下黑夜的神秘和美好吧！希望从今天开始，每位小朋友都能一个人勇敢的独睡，做个独立、勇敢的好孩子！

　　活动反思：

　　整个活动始终关注情境创设与教育的结合，以引导者的身份，跟随大班学生年龄和心理特点由浅入深地引导学生理解故事情节，结合自身实际，激发学生主动思考，鼓励他们大胆表达，并结合大班学生依恋、害怕等心理特点渗透情感教育。活动中，还灵活多样地运用了多种教学手法。

一年级健康教育教案12

　　教学目标

　　（一）知识与能力目标

　　通过课前收集，课中交流，初步了解牙齿保健的常识

　　（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生学会保护牙齿

　　（三）情感态度与价值观

　　培养同学们的保护牙齿的好习惯

　　教学重点难点

　　让学生们明白保护牙齿的重要性

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、导入

　　1、师：小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（课件）2、师：她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？

　　3、师（小结）：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

　　二、板书课题：第七课牙齿的保护

　　三、深入探究

　　小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？

　　生1：不能在睡前吃甜食。

　　师：我们在换牙时期最好少吃甜食，特别是睡前不要吃，更不能吃了还不刷牙，结合书本48页的情境图一起讨论。（课件出示情境图）生2：不能乱咬硬物。

　　师：（出示课件，咬铅笔、咬笔套、咬啤酒瓶的画面。）你知道咬硬物对牙齿有什么伤害吗？学生回答。

　　生3：保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。师：（课件出示：蔬菜、水果、营养丰富的食物）只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。

　　生4：乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

　　师（补充）：经常用舌舔或吮会影响恒牙的'正常萌出，或者长得不整齐。生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。

　　师（补充）：咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。 ……

　　四、教师带读第二十页的课文

　　（学生齐读，分组读）

　　五、课堂总结

　　通过对这篇课文的学习，我们学到了保护牙齿的方法

一年级健康教育教案13

　　教学目标

　　（一）知识与能力目标

　　1、使学生知道为什么要做眼保健操，使学生知道按摩的穴位和动作方法，使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。预防近视眼2、

　　（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，培养学生正确的做好眼保健操

　　（三）情感态度与价值观

　　使学生了解正确的做好眼保健操的好处

　　教学重点难点

　　使学生知道为什么要做眼保健操，使学生知道按摩的穴位和动作方法，使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、导入

　　眼睛为什么能看见东西？

　　二、新知

　　眼保健操对预防近视有什么作用？

　　眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的.眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力要集中，按揉的穴位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。三、眼保健操的动作要领。

　　准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应穴）。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。

　　第二节：挤按鼻跟（睛明穴）

　　用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。

　　第三节：按揉面颊（四白穴）

　　先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。

　　第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。

　　两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。

　　四、板书做好眼保健操的