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社区防火安全教育教案

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社区防火安全教育教案（通用6篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的社区防火安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

社区防火安全教育教案（通用6篇）

　　社区防火安全教育教案 1

　　教学内容：

　　学习一些家居防火自护。自救知识

　　教学目标：

　　①通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

　　②培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。

　　教学重难点：

　　树立火灾自护。自救的观念。增强安全意识。

　　教学时数：

　　1课时。

　　教学器材：

　　投影仪。幻灯片或制作课件。

　　教学过程：

　　㈠谈话导入：

　　同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎并不存在什么危险。但是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

　　1、用电安全

　　随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　　（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

　　（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　我们的做法：

　　A，特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的.电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。

　　B，电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

　　C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

　　（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　　（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。

　　（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　　（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。

　　2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

　　3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

　　㈡用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

　　1室外火灾关门求生的方法：

　　①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。

　　2室内火灾。从窗户逃生。

　　3高层建筑火灾逃生。

　　4公共场所火灾逃生。

　　5安全出口火灾逃生。

　　㈢教师介绍火灾报警须知：

　　1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。

　　2、火灾地址要报详细：

　　xx市xx村xx路xx号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是xx）

　　3、要派人来主要路口迎接消防车。

　　㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

　　遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

　　㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。

　　㈥总结：

　　只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。

　　㈦附板书设计：

　　防火自护自救安全教育

　　用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结

　　社区防火安全教育教案 2

　　活动目标：

　　1.了解火的用途与危害。

　　2.初步掌握简单的防火自救方法。

　　活动准备：

　　方手帕、水等。

　　活动过程：

　　1、教师：人们利用火能做什么事情呢？如照明、取暖、烧饭等。

　　2、引导幼儿根据生活经验，讨论：火对人们有哪些危害。

　　3、教师：火会给人们的生活带来哪些危害？

　　4、教师：什么地方禁止用火，为什么？

　　5、怎样防止火带来的危害。

　　6、结合防火宣传画介绍一些安全防火措施，如不随意玩火，不燃放烟花爆竹考。遇着着火了不要慌张，应尽快远离火源。

　　讨论：着火了怎么办？

　　1、引导幼儿总结一些简单的自救方法，如用湿毛巾捂住嘴，蹲着或者匍匐前进迅速离开火灾现场；拨打报警电话等。

　　2、组织幼儿演习“着火了”。请幼儿把手帕弄湿毛巾后捂住嘴，蹲着或者匍匐筘进。

　　游戏角活动

　　1、科学探索区中投放各种错烛，如工艺赌烛、喜庆赌烛、错光纸、醋染品，玻璃杯，两种书签。

　　2、在美工活动区，投放错、纸和水彩，引导幼儿用白色的腊在纸上出物状，再用棉签蘸水彩均匀地涂在画纸上，发现蜡不溶于水的现象。

　　家园共育

　　1、注意自检家中火患。向孩子介绍家中的电源、火源等，教育孩子懂得什么能动、什么不能动。

　　2、可以带孩子做一些实验，了解哪些物品易燃，哪些物品不易燃。

　　日常活动

　　日常生活中教育幼儿远离火源，并且要定期检査班级的`隐患，做好防火工作。要经常组织幼儿开展火中逃生的演习活动。

　　活动延伸：

　　有条件的可以组织幼儿用小火炉烤制点心，体验火的用途和给自己带来的快乐。

　　社区防火安全教育教案 3

　　[教学内容]：

　　学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

　　[教学目标]：

　　1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

　　3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　[教学重点]：

　　通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。

　　[教学难点]：

　　积极避险、自救方法

　　[教学方法]：

　　提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。

　　[教学过程]：

　　一、谈话引入课题

　　现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

　　二、了解令人心痛的溺水事件

　　2004年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。

　　2005年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。

　　2007年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。

　　老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学们谈谈你的看法。

　　讨论：你从中体会到什么?

　　学生讨论

　　师：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　　今天我们要学习的主题是防溺水教育。

　　1、板书课题：防溺水教育

　　游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　　2、溺水原因主要有以下几种：

　　不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

　　3、溺水的`急救

　　(1)发现溺水者如何将其救上岸。

　　教师进行详细讲解：

　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

　　方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　　未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

　　学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　　(2)如何开展岸上急救

　　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　　第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

　　第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

　　四、课堂总结

　　1、同学们小结：

　　通过这次活动，你懂得了什么?

　　2、教师小结：

　　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

　　五、课后作业

　　遇到有人溺水怎么办?如何开展溺水救护?

　　社区防火安全教育教案 4

　　让学生在活动中增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。

　　火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。我们准备了这次《校园防火安全与我们息息相关》的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而避免火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的.校园环境。

　　一、交流

　　各个小组收集的有关火灾事故的新闻xx学生身边发生的新闻材料。分享彼此的感受。

　　二、展示

　　各小组收集的火灾照片，同学们交流发生火灾的原因。

　　三、交流

　　防火安全知识。

　　四、互动

　　1、如果着火了，怎么办？

　　发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

　　2、初起火灾如何报警？

　　（1）可向公寓管理人员报警，也可拔打火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

　　（2）报警时要讲清着火单位、所在区xx县xx、街道、门牌等尽量详细的地址。

　　（3）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小。

　　（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

　　（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

　　（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

　　注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。同时在报警的同时，可在物业管理人员或保卫人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难控制时，除继续千方百计设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护。

　　3、当你遇到火灾时如何逃生？

　　（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。

　　（2）遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。

　　（3）大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。

　　（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。

　　五、牢记《报警歌谣》

　　报警早，损失小，“119”电话要记牢。

　　社会主义制度好，救火分文都不要。

　　报清门牌和号码，说明火势大和小。

　　跑到路口等车来，救火时间能提早。

　　六、班主任小结

　　亲爱的同学们，冬季来临，风多雨少，气候干燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。

　　社区防火安全教育教案 5

　　教案目标

　　知识目标：使社区居民了解基本的消防知识，包括火灾的成因、分类、预防措施及初期火灾的`扑救方法。

　　技能目标：掌握正确的火场逃生技巧和使用常见消防器材的方法。

　　态度目标：培养居民的消防安全责任感，形成“预防为主，防消结合”的消防安全观念。

　　教学内容

　　一、火灾基础知识

　　火灾成因：讲解常见火灾起因，如电气故障、厨房用火不慎、吸烟等。

　　火灾分类：介绍A（固体）、B（液体）、C（气体）、D（金属）、E（电器）五类火灾及其特点。

　　二、火灾预防措施

　　家庭用电安全：强调定期检查电线、不超负荷使用插座、正确使用电器等。

　　厨房安全：保持厨房清洁，避免油垢积累；烹饪时不离开灶台。

　　吸烟安全：不在床上或沙发上吸烟，烟蒂彻底熄灭后丢弃。

　　易燃物品存放：远离热源，正确储存易燃、易爆物品。

　　三、初期火灾应对与扑救

　　报警流程：如何快速准确拨打火警电话，报告火情时需提供哪些信息。

　　初期火灾扑救：演示并实操使用灭火器、消防栓等基本消防器材的方法。

　　逃生自救：“低姿态、湿毛巾、沿墙走”等基本逃生技巧。

　　四、火场逃生演练

　　组织一次模拟火场逃生演练，设置不同情境（如夜间、浓烟环境），让居民亲身体验并应用所学知识。

　　教学方法

　　讲授与讨论：通过PPT、视频等多媒体材料讲解理论知识，鼓励居民提问和分享个人经验。

　　示范操作：邀请消防员现场演示消防器材的正确使用方法。

　　小组活动：分组讨论家庭防火计划，制定个性化预防措施。

　　实战演练：组织实际操作灭火器、进行火场逃生演练。

　　教学评估

　　知识测试：通过小测验检查居民对消防知识的掌握程度。

　　反馈收集：活动结束后收集居民的反馈意见，了解教学效果，以便后续改进。

　　行为观察：评估居民在模拟火场中的表现，观察其是否能正确运用逃生和扑救技能。

　　社区防火安全教育教案 6

　　课程目标

　　提升意识：增强居民的消防安全意识，认识到防火工作的重要性。

　　知识普及：普及基本的消防知识，包括火灾成因、预防措施等。

　　技能培训：教授居民初期火灾的扑救方法及火场逃生自救技巧。

　　促进参与：鼓励居民参与社区防火活动，形成良好的.防火氛围。

　　教学内容

　　一、火灾基础知识

　　火灾的定义与分类：介绍火灾的基本概念，不同类型的火灾及其特点。

　　火灾的危害：讲解火灾对人身安全、财产及环境的影响。

　　常见火灾成因：分析电气故障、明火使用不当、易燃物品堆放等因素。

　　二、防火知识普及

　　家庭防火要点：

　　定期检查电器线路，避免老化、短路。

　　正确使用燃气具，保持通风良好。

　　不在床边或易燃物附近使用明火或电热器具。

　　妥善存放易燃、易爆物品，远离火源。

　　公共区域防火：

　　保持消防通道畅通无阻。

　　禁止在楼梯间、电梯前室堆放杂物。

　　社区应设置足够的消防设施并定期检查维护。

　　三、初期火灾应对与逃生技巧

　　初期火灾扑救：

　　使用干粉灭火器、水基灭火器的基本操作方法。

　　初期小火的正确扑灭步骤与注意事项。

　　火场逃生自救：

　　了解并熟悉逃生路线。

　　“低姿势、湿毛巾捂口鼻”逃生原则。

　　遇到浓烟时尽量贴近地面移动。

　　利用紧急疏散指示标志迅速撤离。

　　四、社区防火演练

　　组织社区居民进行防火演练，包括火灾报警、疏散逃生、初期火灾扑救等环节，通过实践加深理解和记忆。

　　教学方法

　　理论讲解：结合案例分析，生动讲解防火知识。

　　互动问答：鼓励居民提问，解答疑惑，增强参与感。

　　视频演示：播放防火教育视频，直观展示火灾危害与应对措施。

　　实地参观：条件允许的情况下，组织居民参观消防站，亲身体验消防设备操作。

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