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二年级品德与生活上册《我们一起来努力》教案
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的二年级品德与生活上册《我们一起来努力》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
【设计理念】
根据《品德与生活课程标准》的要求,让学生在日常生活中寻找学习的乐趣,打破将学习仅限于课堂的狭义学习观,从而对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活教育。童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段,教师的每个教学环节力争给儿童的终身发展打上深深的烙印,在儿童本身这块蕴藏着丰富资源的地方挖掘出有价值的东西。
【教学流程】
板书:《我们一起来努力》
一.学生积极参与,乐于合作探究
1、激活学生。
师:同学们都各自发表了自己的看法,小朋友爱学习的精神老师十分佩服。
哪位小朋友能够上台来说说你在学习中学到些什么?
生:(可能会说学到语文或数学当中的一些知识。)
师:引导学生运用“我学会了……我还会……”说一句完整的话。
(利用时机,让其中一位学生露一手)
生:(略)
师:小朋友说得好,从书本上学到了一些知识,老师相信你们也会从生活中学到一些知识。
二、创设活动,指导运用
1.今天,老师带来了新的学习任务,请大家现在来完成,你们愿意吗?
2.小组长抽签选择本组的题目。
3.各小组根据题目要求,完成学习任务。(老师发给活动需要的物品)题目内容:
(1)当场写出你已学过会写的四个汉字。
(2)学习阅读一篇简短故事。(根据拼音完成)
(3)完成一副智力拼图。
(5)听录音故事,回答问题。
4.各小组汇报学习结果。
三、自评互评,活动延伸
这节课,小朋友们已经谈了自己许多学习方法和知识,还知道了写字时要一心一意,人坐端正。大家喜欢学习是提高学习成绩的最有效的动力,但是学习不是一天两天就能实现的,需要大家在每一天的学习中不断坚持,自觉运用。请你们坚持自己评价,一个月后我们再来评比。看看谁的进步最大。
【设计意图:具备较强学习能力,培养良好学习习惯,不是一节课可以解决的问题。因此设计了课后延伸活动,以促进学生良好习惯的养成,同时引导学生正确地认识自己】
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