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一年级教育教案

一年级教育教案（通用5篇）

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的一年级教育教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级教育教案（通用5篇）

　　一年级教育教案1

　　环境是人类赖以生存的必要条件，进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，例如水污染等一系列的问题，为了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们要从孩子抓起，保护环境就是保护我们自已。作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德。对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

　　一、学生情况分析：

　　一年级有学生xx人。他们掌握的基本知识比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的`原因。

　　二、教学目的：

　　1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

　　思想教育：

　　1、体验健康生活离不开好的环境。

　　3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

　　三、教学重难点：

　　1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

　　2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

　　3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

　　4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

　　通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

　　一年级教育教案2

　　教学目的：

　　1、教育学生要遵守交通规则。

　　2、使学生平安上学和放学。

　　教学过程：

　　一、导入

　　我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的.危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

　　二、教授新课

　　1、要遵守交通规则

　　（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

　　（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

　　（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

　　2、坐车时不要抢座位

　　（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

　　（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

　　（3）分组表演“坐车上学的路上”

　　3、不要在街上打闹或者游玩

　　（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

　　（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

　　（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

　　（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

　　4、要远离高空危险物行走

　　（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

　　（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

　　三、师生共同总结

　　为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

　　教后反思：

　　通过本节课的学习，同学们懂得了一些交通规则，牢记了“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们并表示：一定要记住，千万不要抢红灯。

　　一年级教育教案3

　　教学目标：

　　1、喜欢上小学，喜欢上语文课。

　　2、了解课堂常规并能自觉主动遵守课堂教学常规。

　　教学过程：

　　一、学会用眼

　　（一）了解眼睛的用处

　　1、教师趣味引入：小朋友们，看，这是什么？（教师出示眼睛的图片）对，那你知道眼睛有什么用处？

　　2、学生讨论眼睛的用处

　　3、教师小结：对啦，解放军靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来做科学实验，农民用眼睛来给庄稼锄草、施肥，我们用眼睛来学好本领。

　　（二）知道眼睛在课堂上的作用

　　1、教师趣味引入：小朋友们，我们都有一双明亮的眼睛，但是有的小朋友会用自己的眼睛，有的小朋友却不会用，这是为什么呢？下面我们来做一个游戏吧。

　　2、游戏内容：请一个小朋友站到老师的后面，别的同学看老师的卡片上写了什么字，注意只能用眼睛看，不能用嘴巴讲出来。然后问站在后面的同学，卡片上是什么字？为什么会读不出？下面的同学为什么又能读出来？从而明白眼睛的重要性。

　　3、教师小结：是呀，我们的眼睛就像是一台小小的照相机，它能把看到的东西都印在大脑中。所以上课的时候我们就要学会用眼睛，这样知识才会装进我们的大脑中。

　　4、引导学生讨论：那么，你觉得怎样才算是会用眼睛呢？（教师随学生的回答及时鼓励会用眼的小朋友）

　　5、用儿歌帮助学生加强记忆。

　　眼睛眼睛真重要，学好本领少不了。

　　老师讲课看老师，同学回答看同学。

　　看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

　　认认真真学本领，学会用眼最重要。

　　二、学会用耳

　　（一）了解耳朵的重要性

　　1、教师趣味引入：我们懂得了眼睛的重要，现在我要请出眼睛的好朋友，它是谁？（教师出示耳朵的照片）摸摸自己的小耳朵，对，如果说眼睛是我们的照相机，那么耳朵就是（录音机），它能把听到的声音录到脑子里，现在我们就来做一个录音机的游戏，看谁的录音机是最灵的。

　　2、做传话的游戏。

　　（二）知道耳朵在课堂上的作用

　　1、教师引导学生讨论

　　那么，在课堂上我们怎样才会用我们的录音机呢？

　　2、教师用有趣的现场演示帮助学生学会用耳。老师到教室的四个角落说四句话，看学生是否能够倾听。并读儿歌：

　　老师讲课用心听。同学回答仔细听。边听边想动脑筋。认认真真学本领。

　　3、一起连着念《用眼歌》。

　　4、有趣的课中休息。

　　老师还想告诉大家，最聪明的小耳朵还会和我们的大脑一起配合，它的作用就更大了，现在我们一起来听一段音乐，它的名字叫《玩具兵进行曲》，小朋友闭上眼睛靠在桌子上，说说你能听出玩具兵在干什么？

　　三、学会用手

　　1、引导学生讨论怎样学会举手。

　　2、教师表演各种举手的方法，让学生评判对错。

　　3、学生学习正确的举手方法。

　　四、课堂小结

　　今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵，小手，大脑来学习，希望大家按要求去做，我想我们一定能成为爱学习，会学习的小学生。

　　教学反思：

　　学习准备期是一个新的名词，但是其实这是一直存在并一直被我们忽视的问题，有时候，我们做老师的太性急了，看到别的老师开始授课了，于是便不管学生是否已经适应新的小学教学，马上马不停蹄地开始教学了，可是其实我们忽略了一个非常关键的问题，学生的学习并不在于他是什么时候开始学的，而是在于他是什么时候开始会学习，爱学习的。只有当学生懂得怎样学习的时候，老师的教学才是有效的，才是真正有价值的。正因为有了这样的思考，在设计本教学的时候，我把教学目标定位在让学生学会倾听，学会用眼，学会思考并积极的动脑。但是这样的课堂教学常规并不是靠老师的'强硬灌输所能达到的，它需要学生自觉，感性地去亲近它。所以在教学过程中，我很注重用游戏的形式让孩子形象地明白会用耳朵的重要，会用眼的重要，会举手的重要。

　　随学生的回答，我还注重鼓励那些表现好的小朋友，因为榜样的作用是无穷的，学生在榜样的身上更清晰地看到了自己的不足，并能激励自己不断进步。一堂课上下来，孩子们学得很轻松，学得很开心，但我从孩子们的表现中知道了，他们的收获是巨大的，虽然这一堂课只是为学生的学习道路扫除了第一道障碍，但是已为孩子们能顺利走上小学学习的道路奠定了第一块基石。

　　一年级教育教案4

　　教材分析

　　这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。

　　教材处理

　　由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。

　　教学目标

　　1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

　　2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。

　　3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。

　　教学过程

　　小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？

　　你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。

　　行为训练：

　　（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。

　　（2）有问题要举手发言。

　　（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。

　　行为练习：做端正，眼睛看老师。

　　行为练习：举手

　　小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

　　（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

　　同学们，老师今天就要教会你们正确的`读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。

　　（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到

　　1）身体坐直

　　2）头放正

　　3）肩放平

　　4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）

　　教师分解动作示范

　　教师巡视，一一纠正。

　　出示儿歌，教师领读：

　　同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。

　　看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：

　　1）身体坐正，书本放平，

　　2）手离笔尖一寸，

　　3）眼离书本一尺，

　　4）胸离桌边一拳。（边说边指点）

　　教师示范分解动作

　　握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

　　出示儿歌，教师领读：

　　在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。

　　课后作业

　　1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

　　2．教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。

　　备注

　　“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。

　　“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说，差不多是三个指头的宽。

　　一年级教育教案5

　　【教学目标】

　　1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

　　2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

　　3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

　　【教学过程】

　　一、谈话揭题

　　小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

　　二、认识校名、年级、班级

　　开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）

　　1．出示带有拼音的校名小黑板。

　　2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

　　3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）

　　（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）

　　4．教师边画边讲年级与班级。

　　（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）

　　5．说一说：

　　我是（）小学（）年级（）班的小学生。

　　谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）

　　三、自我介绍

　　我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

　　1．示范引路。

　　谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）

　　2．同桌互相介绍。

　　3．介绍爱好。

　　小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的`爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

　　（1）连起来作介绍。

　　现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）

　　（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

　　4．说说当小学生的愿望。

　　先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

　　5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

　　四、巩固与延伸

　　1．为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

　　2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

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