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小学防欺凌工作方案
为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的小学防欺凌工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学防欺凌工作方案1
班会主题
预防校园欺凌
班会时间
12月10日
班会目的
1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
班会流程
一、什么叫校园欺凌？
校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害？
1、严重影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的`健康发展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施？
1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）
五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？
六、学习通知，发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
小学防欺凌工作方案2
为了认真落实我校校园预防欺凌工作，根据上级文件要求，结合我校实际，特制本方案：
一、成立校园欺凌预防领导小组
组长：
副组长：
组员：学校中层领导、全体班主任
二、领导小组职责
1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
3、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、监督指导。加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查，对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向上级有关部门报告。
5、聘请法治副校长。聘请派出所所长为法治副校长，对学生进行法制教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能。
三、各科室及相关人员责任
（一）办公室
1、及时传达上级预防欺凌各文件精神。
2、协调处理各部门在校园欺凌治理关系，落实领导小组对各部门工作考核。
3、做好校园欺凌工作通讯和报道工作。
（二）政教处
1.制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
2.定期召开德育小组会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
3.定期组织针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，按学校防治学生欺凌规章制度对学生欺凌行为和暴力事件进行合理处置，并上报校园欺凌预防领导小组。
4.组织教职工集中学习校园欺凌事件预防处理的相关政策、措施和方法。
5.做好宣传发动，利用黑板报、文化墙、宣传栏等形式，宣传校园欺凌的'危害及防止措施，坚持问题导向，开展警示教育。
6.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。
7、做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
8.配合公安、教育部门对校园欺凌和暴力事件的调查工作，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
（三）教务处
加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。
（四）总务处
做好校园欺凌专项整治活动的物资保障，配齐配全安防设施。
（五）团委
1.做好宣传发动，利用校园广播、横幅、宣传海报等形式，宣传校园欺凌的危害及防止措施。
2．通过举办讲座，团队等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。
（六）班主任
1.定期召开班干部会议，深入学生当中了解学生动态，做好受欺凌学生的排查工作，发现异常苗头时能及时介入。
2.对班中性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的学生。针对这类学生，随时关注他们的思想变化，在学习、生活上给予他们更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。
3.及时发现、调查处置涉及本班的校园欺凌事件，如果涉及范围比较广，人员较多的，必要时上报学校政教处联系家长及时做出处理。
4.平时思想工作要做细做实，营造同学之间互帮互助的良好班风，引导学生在受到欺凌时及时与家长、学校沟通，寻求帮助。
5.认真上好防欺凌安全教育课、防欺凌安全专题班会以及防欺凌宣传视频课等课程。
（七）科任老师
1.明确并履行岗位安全职责，落实学校防欺凌安全工作的有关要求，做好安全防范工作。
2.将防欺凌安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。
3.课前清点学生人数，发现异常情况应立即告知班主任。
4.关注课堂纪律，发现学生有矛盾冲突时要及时化解，事后告诉班主任或政教处。
5.深入学生，了解学生的思想动态，发现问题时及时告知班主任，密切配合班主任开展防欺凌安全工作。
（八）宿管员
1.严格宿舍管理纪律，防止外人进入宿舍，禁止学生乱串宿舍，确保住宿安全。
2.学生熄灯后，及时巡视，督促学生休息，发现问题及时汇报，杜绝宿舍暴力出现。
3.协助学校处理欺凌事件。
（九）保安
1.要严格落实门卫管理、外来人员及车辆出入登记查验、保安值班等制度，禁止学生携带管制刀具、易燃易爆等危险物品进入学校。
2.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
3.定时巡视校园，发现问题及时汇报，防止校园内发生欺凌行为。
4.协助学校处理欺凌事件。
小学防欺凌工作方案3
目标：
1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程：
1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
2.核心内容：
a、认识：什么是欺凌?
b、伤害：身心受哪些伤害?
C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?
3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4.情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2.主要表现：
a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害。(案例分享)
面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：
1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学，产生厌学情绪。
4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?
在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：
1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的'一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2.大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
3.打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。
面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。
小学防欺凌工作方案4
活动准备：
1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：
1、开场白。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的'校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会目标：
1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因；
2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生；
3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和；
班会重点：
了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对。
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