农村小学双减工作方案

农村小学双减工作方案

　　工作方案是具有较强方向性的工作筹划。当决定做某个项目时，为了上级更好的决策，我们需要准备多份工作方案，一起来参考工作方案是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的农村小学双减工作方案，希望能够帮助到大家。

　　农村小学双减工作方案1

　　一、指导思想

　　为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《浙江省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》《宁波市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作方案》文件精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以生为本、回应关切，依法治理、标本兼治，政府主导、多方联动，统筹推进、稳步实施，深化教育领域综合改革，减轻义务教育阶段学生作业负担，强化学校教育主阵地作用，大力构建良好教育生态，着力解决人民群众急难愁昐问题，加快推进高水平教育现代化建设，促进学生全面发展、健康成长。

　　二、工作原则

　　坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保”双减”工作平稳有序。

　　三、领导小组

　　组长：宋建设

　　副组长：鲁晓君、沈恩典、茹肖娇

　　成员：阮雪霞、蒲文文、许建萍、应建芬、潘丰、陈卓伟、校家长委员会成员

　　职责：“双减”工作领导小组成员要经常深入课堂，调查了解任课教师布置作业情况，特别是双休日作业布置情况，对违反“规定”的行为要及时纠正，做好处理。完善校内课后服务的相关配套工作。

　　四、具体要求

　　（一）作业规范

　　1、减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行“三限”，即限份量、限数量、限时间。

　　（1）限份量：即对课堂作业、双休日作业、寒暑暑假作业的总量进行限制，语数英学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求，只使用上级教育主管部门推荐的教辅资料。

　　（2）限数量：即语数英各科教师作业量必须严格按照学校规定布置，不准超量布置。

　　（3）限时间：即语数英各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1小时。其余学科，如果布置作业，必须让学生当堂完成，绝不留课外作业。

　　2、任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地执行课程和教学进度,不准让学生利用课间、午休时间写作业、背课文等。

　　3、严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业,教师不得使用增加作业量的方式惩罚学生。学校加强对各科作业布置的协调管理，通过企业微信作业布置情况统计，切实控制各班每日各学科课外作业总量，加强对教师布置课外作业量和批改课外作业情况的检查。

　　4、学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课、提前上新课；不准教师开办任何名目的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课提供场所，教师不得以任何名义参与社会有关部门和个人组织的任何形式的有偿补课，不准强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补习班。

　　5、严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计划、省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超范围推荐或组织征订教辅材料。

　　6、作业布置及批改。

　　（1）作业要分类分层。学生作业可分为预习、复习、观察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外实践等（体、音、美等学科应按课程特点布置有关作业）。作业目的明确，要求清楚，根据学生的实际情况分层布置。

　　（2）作业要精选，作业量按要求必须严格控制，学生课外作业总量每天控制在1小时左右（一二年级不留书面作业，以动手、动口等实践作业为主）。

　　（3）作业要侧重学生素养和能力的提高，除书面作业外，应布置能提高学生人际交往、团队合作、探究实践等能力的作业。

　　（4）批阅和讲评。基本作业，教师应全收全批，发现问题在下节课及时讲评；提高性作业，不要求全体完成，但对已完成的作业要全收全批，要有侧重地分析讲评。

　　（二）减轻校外培训负担实施策略

　　做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。

　　1.课后服务时间

　　周一至周五课后服务时间安排表：

　　略

　　2.课后服务方式和内容

　　遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、科技实验、阅读、写字强化训练等。

　　3.课后服务要求

　　①加强宣传

　　进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。

　　②及时整改

　　及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。

　　③常态检查

　　加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。

　　④提质增效

　　做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的”服务"定位，切实为学生减负，为家长减负。

　　五、保障措施

　　优化课堂教学，提高课堂教学质量建构“实践—思辨型”课堂教学模式，以提高教育教学质量为目标，以教研组活动为载体，以课堂实践为途径，通过项目化的学习方式，在一个问题的驱动下，以自主探究的学习方式，在学生自主尝试体验、互动思辨探究、合作互助帮扶中，引导学生完成具体的学习任务。在课堂上，我们要遵循教学规律，利用各种有效途径，引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣，真正提高课堂效率，提高教学质量，才能真正让学生的作业负担减下来。减轻学生过重负担是一项长期性的工作，“双减”工作领导小组和全体教师要共同努力，坚持不懈的按照上级要求，规范管理，把减轻学生课业负担工作做好,全面提高中学生的综合素质。

　　2.丰富学生的'课外活动，发展学生兴趣爱好

　　开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习活动中解放出来，学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动，鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。学校自编适合学生的健身操，录制视频,教会学生，让学生在课余时间和假日坚持此项活动，提高身体素质,提升运动能力，做到劳逸结合。鼓励学生参加各项有益身心健康的活动，同时与家长合作控制学生居家上网时间，减少使用电子产品时间，远离游戏，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，让学生成为有理想抱负的新时代青少年。

　　3.坚持以学定考，充分发挥考试的作用

　　学校认真落实义务教育质量评价指南，过程性评价和总结性评价相结合。每学期一二年级不进行书面考试，三到六年级每学期一次期末考试。通过对学生多种能力的考察，结合考试，正确综合评定学生的学业成绩，反馈学生阶段性学生成果，以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，改正不足，发现自己存在的问题，进一步提升自己的能力。学校和班级不得公布学生个人和集体成绩、名次等信息，校内不开展学生考试成绩排名。

　　4.注重家校合作，提升家校协同育人效果

　　完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生。

　　5.加强绩效考核，促进双减工作可持续推进

　　将教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

　　农村小学双减工作方案2

　　一、指导思想

　　学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神，教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章。探索管理新方法，细抓严管。做好“减负”重要性的宣传工作。通过家校联合，发挥家庭、社会监督作用，学校从规范办学行为入手，通过科学、合理安排学生作息时间，保证学生有充足的睡眠时间;提高课堂实效性和效率;严格控制家庭作业总量，让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择，提高作业质量;激发学生学习兴趣，给学生自由成长空间，促进学生全面健康发展。

　　二、组织保障

　　为把“双减”工作落实到位，我校特成立了“双减”工作领导小组。

　　组长:黄升华

　　副组长:李家勤、荚婧瑞、余玉华

　　常务副组长：李家勤

　　召集人：方菊珍、彭洪清

　　组员：各行政人员、年段长、班主任、全体老师

　　学校党支部书记、校长亲自抓，以党建引领“双减”工作，分管副校长具体抓，所有成员密切配合把工作抓实抓细。

　　三、工作措施

　　(一)时间管控

　　1、规范学生作息、学习时间:根据季节因素科学安排学生到校时间，上午到校时间为8:20，上课时间一律不得早于8:20;在规定的上课时间前不安排晨读等其他教育教学活动。

　　2、规范学生在校时间，学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时(参加课后服务的除外)。在符合总量规定的前提下，学校保证学生每天不少于1小时的体育锻炼及大课间活动，落实“无体育”不教育的理念。

　　3、寄宿生20：30—06：30休息。

　　(二)科学规范学生作业。

　　1、合理设计作业内容:

　　一是设计层次性作业。学校要尊重学生个性差异及发展的不平衡性，结合学段、学科特点，在作业内容和形式上要精心选择、量身定制、弹性设计，为学生提供科学合理、层次丰富、形式多样的作业，允许学生根据自己的能力选择适合自己的作业量及作业层次。严禁布置机械重复及惩罚性作业，不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

　　二是设计多样性作业。教师可根据年段、学科目标的不同要求，尝试适合学生年龄特点、可根据兴趣爱好自主选择的开放性作业、实践性作业、探究性作业和补充性作业等多样化作业，如科技制作、种植养殖、资料查阅、家务劳动等，激发学生学习积极性，培养学生自主力、创造力、学习力及实践力。

　　2、严格控制作业总量:

　　学校要加强对作业布置的指导和管理，严格控制家庭作业总量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天平均完成时间不超过1小时;双休日及节假日不得加大作业量，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。

　　3、认真调研科学引导:学校要及时开展学生作业负担真实情况调研，帮助教师精准预估完成作业时间总量;落实备案作业的检查和抽查，提升作业的有效性、科学性;引导家长不给学生布置额外作业，对个别学科学习困难的学生可适当开展针对性辅导。

　　(三)规范教学管理。

　　1、规范课程内容、教学计划，提高课堂效率。学校严格按照省班课程设置和课程计划开展教学活动。开齐开好课程，不得随意增减课程和课时;要依据课程标准、学情、教材科学制定教学计划，严格执行教学进度足额授课;培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率和质量。

　　2、坚持“一科一辅”。学校和教师不得以任何形式强制或变相强制学生、家长购买或捆绑购买任何教辅材料及报刊杂志，不得让其他单位和个人进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料，学校除了教育部门规定的与教材配套的练习册以外，不允许再订任何教辅材料。

　　3、合理使用电子产品。规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养，严禁学生将手机带入课堂。

　　4、严格控制考试次数。

　　一、二年级不进行考试;其他年级不组织统一考试，期末评价只采用等级制。

　　5、制定多元评价体系。

　　学校要积极探索考试评价制度改革。将评价贯穿于日常的教育教学行为中，使评价日常化、通俗化。评价时，将学生的自评、学生之间的`互评、教师对学生的评价、家长对学生的评价结合起来。实施多元评价使学生能客观全面的了解自我，体验成功的喜悦。

　　(四)全面开展课后服务。

　　课后服务是解决以往存在的“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”问题的有效途径。从20xx年开始，我校全面开展课后服务，让那些家长无法及时接送、在家无人照料且自愿参加的本校学生全部能够接受这项服务。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童等服务群体需要。学校利用图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育场等教育资源，结合乡村少年宫开展各式各样的活动，让学生见阳光、强体质、陶冶情操、培养兴趣。还可以用部分时间完成课后作业和教师答疑，这样孩子回家后的作业量就大幅减少，既有利于保证睡觉时间，也能够减轻家长的负担，更直接减少了学生课外培训的负担。

　　四、监督检查

全校个年级要成立“双减”工作监督小组，明确段长为年段落实减负工作第一责任人，把减负责任逐级分解到各班、科任老师，力求职责明确、部署周密，切实将减负工作抓实、抓细、抓好。坚持检查和监督，学校教务处通过日常不定期抽查学生作业单(家庭作业)和学生课堂作业本，发现问题及时指导纠正。每学期集中检查一次课堂作业、调查学生家庭作业量，并进行总结，对工作做得好的班级及教师进行表扬，对有待改进的地方及时作出反馈，提出建设性地改进建议。并把此项工作纳入常规考核，也作为教师评优评先的重要依据。

　　五、五项管理

　　具体负责分工

　　总负责：李家勤

　　1、手机管理荚婧瑞

　　2、读物管理肖有敏

　　3、睡眠管理余玉华

　　4、体质健康管理赵贵和

　　5、作业管理方菊珍

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