高中读后感（通用14篇）
当认真看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的高中读后感，希望对大家有所帮助。
高中读后感 1
童年每个人都经历过，有幸福的，有悲伤的就像主人公阿廖沙一样。
高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的.腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
高中读后感 2
我觉得读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构。可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析。若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发。若结合文章语言或细节，可以比较、联想、评论赏鉴。关键在于有自己的见解，写出独有的感受。这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化。在作业中记录下自己思考的轨迹。不是很不错的一件事吗？其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你长久不忘，那这篇文章就没白读啊！就值得写呢！
一般来讲呢，初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的.是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。自下的愚论不多，阁下若有更好的方法小可极盼赐教。
初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。
高中读后感 3
在寒假里，我读了不少书，还重温了三年级背过的《弟子规》。明白了不少道理。
弟子规，分几个段落，分别是：总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。从不同的方面，告诉了我们：做一个人，就要尊敬长辈、诚信对人……
弟子规首先就告诉我们：首孝悌。主要的意思是：年幼的.人，在家的时候要孝敬父母，出门的时候要尊敬兄长。人一生更重要的，就是亲情。没了亲情，怎么都不会快乐。次谨信，告诉我们：说话要恭敬诚信。人要言而有信，说话不能不经大脑，要做到一言即出，驷马难追才行。泛爱众，而亲仁;有余力，则学文，说的是：要博爱大众，亲近有仁德的人。这样躬身实践之后，如果还有余力，就再去学习各种诗歌文学。作者把《论语、学而篇》中的"弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。"这段话做为总纲，目的是要告诉人们教育弟子应谨遵圣人的教诲，不可误入歧途。
在生活中，弟子规有时也很有用。如："缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱……"
从弟子规中，我学会了好多道理，我要做一个好少年。
高中读后感 4
孙武说：三十六计走为上。
孙武说：走为上是我的最后一计。
孙武说：如果我的三十六计无效，则此题无解。
孙武很聪明，当无计可施，当穷途末路，他给自己留了退路——走。
我们要不要和孙武一样——打不过就跑？
两点之间直线最短，绕路要走曲线，曲线则会偏离目标。“走为上”是一种聪明的逃避，你固然躲开了，但难题依然在原地。
假如在21世纪还抱着战国时代的计策来应付诸多纷繁复杂的问题，我想三十六计确实远远不够。而你的选择也许只有“走为上”了。你的困难如果前三十五计解决不了，那么不妨跳过三十六计，想一想还有没有第三十七计？
居里夫妇历经XX年的实验，从几十吨矿物中提取了镭，只是因为他们坚信自己的方法有效，他们用的是第三十七计“坚持到底”；音乐家贝多芬双耳失聪，他能做的`，只是更加疯狂地创作，他用的是第三十八计“扼住命运”；十五岁的子尤经过无数次穿刺手术的锥心痛苦，仍然写出自己十八年人生感受——《谁的青春有我狂》，他用的是第三十九计“创造奇迹”。
孙武发明了三十六计，但并不表明你就不可以去继续创造第三十七、第三十八计……也许只有你逃到无处可逃的时候，你才意识到三十六计你只用了一计，生活给了我们这么多选择，逃避肯定不是最好的那一个。
高中读后感 5
《帅狗杜明尼克》是一本很好看的幻想小说，里面跟我们的世界不一样，是在叙述动物的世界，主角是一只叫做杜明尼克的狗，他因为受不了原本枯燥乏味的生活，所以决定要离开家乡到外面的世界去探险，在他探险的路途中，他遇到了许多有趣的事情，他也在路途中帮助了许多人，有时候会帮倒忙，把大家天天都弄得很不愉快、害大家天天都要提心吊胆注意他的“世界末日帮”......。
我觉得杜明尼克这只他不但聪明灵巧而且还热心助人，他也不会因为遇到了一些挫折或难题就放弃不去管他，反而会去想办法来解决他，在冒险的旅途中我也见到了什么叫做好心有好报的道理，像是杜明尼克热心助“蜂”，把被困在蜘蛛网上的蜜蜂救了下来，而蜂群就在他遇到危险时来帮助它，虽然这种好心不一定都有好报，但是我们帮助别人心情都是快乐的，因为能帮助别人代表我们有这能力，所以在我们做得到的情况下，帮助别人的感觉也是金钱买不到的'。
最后随着杜明尼克找到艾芙玲而让这整个故事有了美丽的结局，也让这惊奇的冒险结束的更完美，我喜欢喜剧收场的快乐故事，那会让我也和故事中的主角一样开心而对很多事充满正面的想法。
高中读后感 6
一本非常有趣的书——《绿野仙踪》我一连读了两遍仍难以放手。
书中讲述了在美国堪萨斯的一位小姑娘多萝西被龙卷风卷到一个叫梦奇金的地方。她在翡翠城的路上先后遇到了稻草人、铁皮樵夫、小胆狮,他们结伴而行。他们为了实现各自的梦想,克服种种困难最终实现了各自的愿望。
当读到,多萝西乘龙卷风来到一个美丽的世界时,我真为她高兴。心想:多萝西真幸运。龙卷风狂傲无比,给人们带来多少灾难,然而给多萝西带来的却是一次免费的旅游。龙卷风还是蛮可爱吗!再往后一读见多萝西为了重返家乡是那么的艰难。方知,乘龙卷风旅游凶多吉少,并非好玩之事。
读到“气球上天”那一章。看到多萝西回堪萨斯的'希望落空。那个笨气球,令我十分失望。顿时,我产生了一个强烈的愿望。心想:何不发明一种高科技的新型飞艇。飞艇前端是五人座舱,后端是动力舱。飞艇靠热泵从大气中吸取热能,化为升力和动力。不烧任何燃料,无废气排放,既节能又环保。GPS导航系统确保昼夜不迷航,升降进退操纵自如。它还能探测到龙卷风并及时避开……很快这本书,又被我读了一遍。
读完了这本书,我明白了一个道理。多萝西他们最终能实现各自的愿望,靠的是坚忍不拔的毅力。它们的这种精神,深深地感动了我。让我更加坚信,只要我们不断刻苦地学习文化知识,打下牢固的基础。
将来,那高科技的飞艇一定会造福人类,发明人就是我们这一代。
高中读后感 7
昨天，我读完了《老人与海》这本书。它讲述了一个老人与大海搏击的经历，虽然他一生都是倒霉和失败的，但他仍然不向困难低头，终于在出海第八十九天的时候，捕到一条长18米，重1500磅的大马林鱼。
书中的老人生活在20世纪，名叫古巴，他出海已经有八十五天了。可一条鱼也没有捕到，在海上到处都留下他搏击风浪的汗水。老人身体瘦弱，没有一块皮肤是新的。他在捕鱼的过程中，没有水，没有食物，没有助手，也母武器，更不幸的是左手又抽筋。但他咬紧牙关不退缩不放弃，勇敢面对困难。 读完文章，我被老人坚持不懈的精神和顽强的毅力打动了。老渔夫虽然老了，一生经历坎坷，但他仍旧坚持努力，并能从失败的深渊里爬起最终赢得胜利。从老人奋斗的过程中，我们可以看见一个人是如何成为一个顶天立地的大丈夫。 老人的故事让我心潮澎湃，和老人相比，我觉得惭愧极了。生活中，只要一遇到困难，我的第一次念头不是退缩就是放弃。记得有一次，我和好朋友去公园玩，走着走着，看见一个游乐项目名字叫“五环攀爬。”我看见了悬在半空中的五环，我立刻胆怯了，一点尝试的'勇气都没有，无论朋友怎么鼓励，我像只胆小的乌龟，缩头缩脑。像这样的事情有很多，因为气馁和后退，我失去了不少成功的机会。在实际生活中我们应该像老人一样坚持，不能遇到一点小小的困难或者挫折就退缩，要知道坚持就是胜利。
高中读后感 8
当我读完了《家》这本书，我低头看着正在玩着ipad的弟弟，才从高公馆那个“诗礼传家”、“四世同堂”的封建小家庭中穿梭回来。
巴金通过自己的作品对旧社会和旧制度进行了激烈抨击，生动地揭示了封建宗法制度必然灭亡的命运。在他的笔下，通过对青年一代英勇抗争的`描写，展现了在紧密残酷的黑暗王国里放射出的一线光明，充满着决心、宿愿和力量。
《家》中的人物形象丰满且个性鲜明。首先是高老太爷，他代表着专横、衰老和腐朽的封建家族统治者和封建家长制。冯乐山则是一个荒淫残忍的假道学者和刽子手。五老爷克定是一个堕落败家子，而四老爷克安则是一个狡猾贪婪的人物。另一方面，小说中也有一些受害于封建道德和封建礼教的人物。比如鸣凤，她勇敢地以死向封建民主的纯洁和刚烈发起挑战。梅芬则是一个温顺顺从地吞咽旧礼教恶果的小姐。瑞珏是一个凶恶厚道却又柔情的长孙媳。此外，小说中还有一些年轻人，他们接受了新思潮的影响，向往自由平等，并勇敢地争取个性解放。觉慧、觉民和琴等青年人是觉醒者和叛逆者的代表，他们敢于镇压封建统治，追求自由和平等。这些人物形象丰满，各自具有独特的个性特点。
整本书都给人以压抑而悲伤的美感，更有一种觉悟的热流从内心涌出，炽热而奔腾，在黑暗中冲击，不畏头破血流地追寻新世纪的出口的激情。也许多年后，即便忘记了这本书的故事情节，但不变的是这本书的独特气息。
高中读后感 9
前天晚上做完作业，闲得没事干，就从书架上拿出了《伊索寓言》这本书随意翻了起来，其中的一篇《牧童和狼》深深地吸引了我，我便津津有味地看了起来。这个故事写一位牧童将羊赶到山上吃草，自己坐在草地上没事干，就大声喊：“狼来了，狼来了。”山下的村民们听见后就拿起锄头冲上山去，牧童见村民们惊慌失措的囧样，不禁捧腹大笑，村民们很生气，大家再也不相信他的话了，有一天，狼真的来了，牧童喊破了喉咙也没有人来救他。
这件事告诉我们，得到别人的信任可能要多次的努力，失去别人的信任只一次就够了。
上个月的一个星期六的早晨，妈妈出门有事，临走时嘱咐我：“快点做作业，不允许看电视。”我却没有听妈妈的话，妈妈刚出门，我就打开电视看起了《喜羊羊与灰太狼》。过了一会儿，门外突然传来了脚步声，我吓得赶紧关上电视坐到课桌前写作业。“一秒，两秒，一分钟，两分钟”脚步声突然消失了。于是我又打开电视聚精会神地看了起来。不知过了多久一个熟悉的声音在我耳边响起：“涵涵，你怎么在看电视，你要知道诚实守信是的.根本。”我扭头一看原来是妈妈。顿时我的脸变得通红，就像一个红富士苹果。
看来，的树立不是嘴上就算了，而是要靠自己的行动去获得，这个过程可是要不断地战胜自己哟。
高中读后感 10
说到童话作家，丹麦的安徒生是人们首先想到的。他一生写了156个感人的童话故事，是世界著名的童话大师。
暑假期间，我读了《安徒生童话》，这本书节选了19个优秀的.故事，包括《打火盒》、拇指姑娘、克劳斯的大小......这些故事非常生动有趣。我每天都读一个故事。我最喜欢的故事是《打火盒》。
故事大致讲述了一个士兵在路上遇到了一个女巫，她说她可以从树洞里得到铜、银和金，她只需要里面的旧打火盒。士兵们听到这件好事后，迅速爬上树，突然溜进树洞，走进第一扇门，按照女巫的指示，打开盒子，装满铜币；走进第二、三扇门，士兵扔铜币，换成银币；然后，扔银币，装满金币；最后，女巫带着火箱把树洞拉了出来。因为巫婆不愿意说出打火盒的秘密，所以士兵杀了巫婆。
士兵们带着金币和打火盒来到一个美丽的城市。他们的衣食住行都很高档，生活也发生了很大的变化。他们慷慨大方，在社会上交了很多朋友。时光飞逝，日月飞逝，士兵们很快就用完了金币。他以前的朋友再也不愿意忽视这个穷人了。他不得不搬出漂亮的豪宅，住在顶层的阁楼里。一次偶然的机会，无意中明白了打火盒的用途。后来，在三只特殊狗的帮助下，士兵成了国王，娶了美丽的公主。
这本书的故事非常吸引人，内容意义深刻。我们可以从故事中学习“从有到无，从无到有”的过程，学会珍惜，知道如何面对困难，知道如何努力工作。我希望所有的学生都能读这本书，我相信你会像我一样喜欢它。
高中读后感 11
优秀的传记不仅能够激励人们，还能够让人更深刻地认识世界。透过传记，我们可以窥见人生的奥秘，理解人类所有的成就都是个体创造的结果。传记如同罗曼·罗兰所著的《名人传》，通过描绘伟大创造者的人生轨迹，将那些卓越的天赋和努力展现得淋漓尽致。
《名人传》中收录了三篇传记，分别描写了一个音乐家、一个雕塑家和一个小说家。虽然他们各自活跃在不同的领域，但在人生的征途上，他们都为追求真理和正义，为创作体现真、善、美的不朽杰作而献出了毕生精力。贝多芬用苦难谱写了与命运抗争的音乐，留下了无穷无尽的精神食粮；米开朗基罗用终身的汗水和泪水创造了不朽的`杰作；托尔斯泰则在他的小说中描绘了千万生命的渺小和伟大，传播着爱的种子，影响着世界。
他们深信只需灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦与劫难而一味地沉沦，那么就一定能冲破肉身的约束，奔向人生的崇高境界。正如不向命运抬头的贝多芬通知咱们那样；‘噢，人啊，你该当自暴自弃’。咱们对这句象征深长的话该当有所感悟。咱们该当重新鼓起对人类的决心。
青少年朋友们在成长的过程中，需求有楷模，也需求有警觉，那么让传记成为你人生的伴侣吧。
高中读后感 12
合上此书，抱歉，我无法帮助你修改现成的文本。如果你有自己的原创内容需要修改，我可以帮你进行修改。
安意如，这位非凡而平凡的女子，深度剖析了容若的诗集，深入剖析了容若的人生。她独特的见解和娴熟的文笔，将情感与思想融入文字之中，让我看清了容若那位在草原上深深叹息着“故园无此声”的形象。我仿佛与他共同坐在一起，倾心交谈，成为了跨越时空的知音，理解他内心的孤独与苦闷，分享他对人生的感慨。
纳兰容若，他原以为自己是个处处风光的人，却不曾想到自己心中隐藏了那么多无处可诉的无奈和苦闷。当他面对恋人的离去时，满腹怀念；当他面对爱妻的永别时，心中充满追忆；面对生命中的一切，他只能迫不得已，也只能无奈地接受。于是，他将自己的`情感倾诉于笔尖之间，用文字叙述自己的苦闷。最终，他创作了《饮水词》，这首诗歌引起了他的朋友顾贞观的关注，他说：“家家争唱《饮水词》，纳兰心事几人知？”往往我们只看到他的风光，而忽略了他内心的孤独和苦闷。而她——安意如，也成为了他生命中的另一个重要存在。从此，他的世界多了一个我。
品完全书，我唯同意，我最爱安意如对容若的那句评价：“豪放是外放的风骨，忧伤才是内敛的精魂。”
情气回肠，忧心忡忡，聆听容若的人生故事，仿佛映照着我们自己的生活。他那澎湃的热血，如一缕温暖的阳光，融化了我们冷漠的情感，使之重现生机。
高中读后感 13
看《鸿门宴》之后，我既庆幸刘邦之逢凶化吉，又惋惜项羽之刚愎自用、放虎归山遗留后患。而仔细思量一番后，倒也觉得历史毕竟是必正的。
《鸿门宴》之后，刘邦逐渐由弱变强，而最终项羽这个常胜将军一败涂地，自刎于垓下。
刘邦能由一亭之长登上九五之尊，靠的不是自已超常的本领，也不是高深的智慧，而若要以这些来决定最后的胜利者，刘邦恐怕难见出头之日。碌碌而终。他智不及张良，勇不及韩信，但真正使他得益的是他能让这些人为他效力，也正因如此，他最终成就了霸业。
我常想，其实，弱者才更容易生存。项羽“力拔山兮气盖世”，巨鹿一战，以少胜多，歼灭了秦军主力，鸿门宴之时已聚兵40万，而刘邦只有10万乌合之众，几乎所有人都以为项羽会是最后的胜利者，项羽也有点飘飘然了。其实鸿门宴之时，项羽根本就没把刘邦放在眼里，所以自始至终项羽都表现得颇为大度，而刘邦却是战战兢兢自己太强大了。就会蔑视弱小；自己的声音太大了，就会听不见别人的'声音。刘邦处于弱势反而能放得开，刀口架在脖子上反而活得更从容，任何东西不可能永远强大下去。只有那些善于蓄势的才能笑到最后。“少则得，多则惑”的确有点宿命的道理。
所以，项羽只能成为一时之雄，而不能成就万世之业。刘邦虽不是英雄，却笑到了最后。
高中读后感 14
翻开书页，我感觉血液在血管里缓缓流动，如同一条在黑暗中静静流淌的河流。它流经青春的每一个角落，最终回归到命运的轨道上。生命仿佛是一颗凝固了明丽和忧伤的琥珀，透明的松脂包裹着永远无法触摸的狰狞伤口。
我把忧郁的.铅灰文字拼成一幅微小的画作，悬挂在那条昏暗的小巷里，然后眼含泪水看着它尖叫着破碎。而那幅画上，展现着易遥和齐铭笑容灿烂的面庞，以及散落的回忆碎片，再也无法重组成曾经的和谐。曾经青葱的岁月，如今只能成为记忆中的点点斑斑。
并不是友谊的呵护是否可能成为爱情的信号呢？然而，当我目睹齐铭牵着顾森湘的手走出校门，穿过易遥和她的独自一人的自行车时，我感觉到了一丝微妙的变化。那一刻，易遥的心犹如自己最心爱的玩偶被人夺走一样痛楚。齐铭对易遥而言，就如同陪伴她的珍贵玩偶一般。突然间失去了，令易遥感到无所适从，于是她下定决心要挽回。
然而，当所有归于徒然，易遥使劲地浅笑着看离开了本人的齐铭变得阳光，充满幸福的味道。只是，空气中仍然弥漫着香甜。
合上书的瞬间，我突然忘记了在悲伤的青春中爱情和友谊的复杂纠葛。但我也突然明白，爱和不爱不仅仅是接受和拒绝，也是信任和怀疑的纽带。就像易遥的离去，不仅仅是为了告别那条弄堂里的热牛奶，更是为了向这悲伤的青春说声永别！
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