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《中学生天地》读后感
细细品味一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的《中学生天地》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《中学生天地》读后感1
我和我的爷爷、爸爸一样都非常喜欢阅读《中学生天地》。我爸爸说，《中学生天地》是他的良师益友，陪伴他走过了人生中最关键的中学生活，影响了他的一生；而爷爷是个《中学生天地》的老书迷，在书桌上放在最醒目位置的就是《中学生天地》。因为是这样，我家珍藏着很多很多的书刊中，最值得我们自豪的就是这套从上世纪八十年代中期开始出版的《中学生天地》。
那时，我爷爷是光荣的人民教师，《中学生天地》不仅他自己喜欢看，还让学生们也都订阅了这本刊物。我从小就在爷爷的熏陶下成长的，自然也非常喜欢这本很有意义的课外书。现在，我重新翻开这些已经陈旧了的《中学生天地》，仿佛看到了那个时代的同学们争相阅读的情景，每一行的文字好像都是个顽皮的小孩，在跳跃中证明它不平凡的成长历程，充满着生命的力量。
初创时的《中学生天地》一点也不失历史的厚重，是一份沉甸甸的时代的刊物。在书刊的封面上，是时任全国人大副委员、著名物理学家严济慈题写的刊名，寄托了老一辈领导人对新一代学子的关怀与期盼。自从首刊以来，《中学生天地》每年都开展了贴近中学生的活动，在成长中成了我们中学生的课外阅读主阵地。我家珍藏的刊物，就像是树木上的年轮一样，清晰地记录着《中学生天地》的每一个脚印。
三十年前，我爸爸到了上中学的.年龄，像我的爷爷和我爷爷的学生一样，对《中学生天地》有着无限的热爱。现在，到了我上中学的年龄，同样对《中学生天地》爱不释手，这本刊物给我们有着无穷的魅力和强大的吸引力。《中学生天地》自创刊以来，进行了多次改版，但“提倡素质教育，关注人的成长”的主题始终没有改变，改变的只是形式，留下的是创刊以来的始终不变的精神。
进入新世纪以来，《中学生天地》以关注心理健康，倡导健全人格，培养新世纪公民为己任，成了我和我的同学最喜爱看的一本课外读物。从我家三代人与《中学生天地》的相伴相惜中，我看到了《中学生天地》的昨天和今天，相信它的明天同样因为精彩而出彩。
《中学生天地》读后感2
《中学生天地》系综合类中学生课外读物，是一本当代中国中学生的“青春读本”。是目前全国发行量最大的中学生期刊。
服务素质教育，是《中学生天地》杂志的特色之一。《中学生天地》创办时，应试教育风头正健，学生期刊中教辅类读物泛滥，但《中学生天地》没有随波逐流，而是高瞻远瞩，独辟蹊径，确立了“培养未来劳动者素质”的办刊宗旨，提出为中学生“拓展知识，开阔视野，启迪心智，陶冶情操”服务的办刊理念。20多年来，《中学生天地》一直坚持这样的办刊宗旨和育人理念，为我们中学生送上了一道道知识大餐。
在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余。我从中学习到了一些从没注意过的事情。看到一篇篇的烦恼日记，发现在自己学习上也是一样，也存在着他们的缺陷，自己也会有所反思，这是这几本书给我的最大感觉。翻了又翻，里面的一个内容特为吸引我，那就是关于学生补习的内容，其中讲述了补习的好处与坏处，补习让人成绩提高，另一方面又让学生无心学习，自认为已是懂得清清楚楚，导致自己上课时开小差，想想自己的补习经历，与其讲述的也不尽相同，这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活，读完这几本感受也就这个最为明显，它们可以是我们课余的老师，老师之外的助手，总在学习中可以见到。
一本小小的《中学生天地》竟包罗万象，不同期的内容有所不同，但是可以确定的是有一件事情肯定相同，那就是讲的都与青少年有关的事情，里面写了关于青少年的`烦恼和高考的一些政策和一些青少年的成就，总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容。学生们的烦恼呈现在这小小的本子里，心理专家并予以解决方法与其见解，这些书承载了青少年的烦恼，也承载了青少年的梦想，他们将梦想寄托在这些书中，即使不能现在实现，但把梦想放在书中，也是一种虚拟的实现梦想，这是我看完这几本书后的第一感觉 。
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