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读后感的作文

读后感的作文7篇[热门]

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的读后感的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

读后感的作文7篇[热门]

读后感的作文篇1

　　以前，我对狐狸的印象非常的坏，它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。

　　但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物啊！

　　《金色的脚印》一文主要讲一只小狐狸被捉到正太郎家，它整天不吃不喝，眼里总是露出悲哀。有一次，正太郎无意中看到老狐狸晚上偷偷的给小狐狸喂奶，正太郎看见了这一瞬间，决定把小狐狸放了。小狐狸和父母团聚，一家三口又聚在了一起。

　　读到这里，我被深深地震撼了：狡猾的狐狸竟然也有这样深的爱子情，护犊意，它们也像人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母爱的伟大。

　　父母为了自己的孩子可以贡献出自己的一切，甚至不惜牺牲自己的生命！这使我想起了篇文章：一只小鸟被关在笼子里，母鸟为了救小鸟得到自由，牺牲了自己，撞断了笼子。小鸟得到了自己，母鸟却死了。这些自然界的`母亲保护孩子的行为使我深深的明白了一个道理：父爱和母爱是世界上最伟大的。

读后感的作文篇2

　　很少有人会喜欢狐狸。以前，我也总是觉得狐狸是一种很狡猾、很坏的东西，可是，在我看了《狐狸的钱袋》这本书以后，我就喜欢上了书里的主角小狐狸阿南，在他身上发生了许许多多的故事，让我感到特别的感人！

　　这本书讲的'是一只名叫阿南的小狐狸，他和一群狐狸住在森林里，他们都在学法术，可是，阿南老是学不会。有一次，他在森林里遇到了阿旺爷爷，那时，阿旺爷爷的老伴儿已经去世了，因为他们没有子女，所以，阿旺爷爷一个人孤零零地住在村子里，阿南就跟着阿旺爷爷学做乌冬面。后来，阿旺爷爷患上了“阿兹海默氏症”，阿南一直陪着阿旺爷爷度过了最后的时光。在这最后的时光里，阿旺爷爷特别地想吃他的老伴儿煮的乌冬面，阿南为了满足爷爷的愿望，它利用周末的时间去烹饪班补习制作手工乌冬面；下课的时候，阿南还会去书店看一些关于做乌冬面的书，用心记在本子上；当夜深人静的时候，它在厨房的灯光下练习做乌冬面，等到快天亮的时候才上床睡觉，嘴里还说着梦话：“乌冬面……好吃的乌冬面……”，最后，在爷爷临死前，阿南终于做出了老奶奶煮的乌冬面的味道，这让爷爷感到很幸福。看到这里，我真想大哭一场！

　　因为我太喜欢这本书了，所以我反反复复地看了好几遍呢！

读后感的作文篇3

　　最近我读了《三个火枪手》，这是一本反应法国的路易十三统治时代，皇宫里的争斗。主人公达达尼安与三个火枪手挫败红衣教主的阴谋的故事。

　　达达尼安是外地人，千里迢迢从家乡跑到这里来参加火枪卫队，但爸爸给他的一份推荐信，在一次打架中被红衣教主的人偷走了，他爸爸是火枪卫队队长的战友，火枪卫队队长便让他参加了队长的妹夫的御林军了，他在一次与红衣教主的手下的群殴中结识了三个有名的火枪手，他们从此成为好朋友，三个年轻有为的青年人一起挫败了红衣教主的许多阴谋，与奥地利军队打仗，但是，红衣教主的一个女部下，奉命杀掉达达尼安心爱的人，在达达尼安等人赶到的时候，达达尼安的.女朋友已被毒死，他们费尽千辛万苦，终于在一座小木屋里找到了米莱狄（杀掉达达尼安的女朋友的人），最后，绞死了这个杀人不长眼的女恶魔》。

　　这本书将了人要坚强，这样，才能成为强者。

读后感的作文篇4

　　快过年了，天气反而不好了，天天下着小雨，又不能外出逛街就从书柜里把以前看过的一些故事书拿出来再看看，翻来翻去，却找了本叫《爱的教育》这本书，慢慢地品味起来。看完这本书后结果发现，这本书里是一段荡涤心灵的爱之旅，原以为它和其他的童话书、故事书一样，只是一些好玩、逗人的`一些故事而已。但看过后才明白，这不是一本普通的书，而是讲述的是一个意大利四年极小学安利柯在一个学年十个月中所写的日记。日记里所说的是他一年里的成长经历。书中用简洁流畅的文字，寓意深刻、充满温情的故事深深打动着我。一个温馨、甜蜜的爱，他将所有的故事变成了一个个“鲜活”的日记传文，最让我触动的是小主人公的爸爸给安利柯的一封信，告诉他如何去《感恩》。

　　在信里他爸爸还告诉安利柯，老师是最值得尊敬的人，让我们每个人都就应尊敬老师、爱戴老师。即使平时老师比较严格或态度不好，甚至有时还会犯错，也要一如既往地尊敬老师。我有时会不能理解老师为什么有些时候要严格要求对我们，对老师有报怨，此刻想想真是惭愧，我觉得，安利柯父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写给全世界所有的人。因为尊重老师和孝顺父母是一样，是每个人必有的基本道德。

读后感的作文篇5

　　现今的时代充满着诱惑充满着竞争充满着激情；今天的学生洋溢着热情洋溢着惊奇洋溢着个性。马克思主义这一认知要求今天的教师们应该做到“关爱学生的人性注重学生的个性发展从而为学生的人生发展奠定坚实的基础”。我阅读了《构建人本主义的英语教学观》这篇文现在谈几点认识与体会就学于大家。1、由“纯知识传授”向“情感教育”转变。何谓情感？首先它表现为学生与课程本身的情感联系。情感固然包括兴趣但它不仅仅是兴趣。我们要引导学生将兴趣转化成稳定的学习动机以使他们树立信心形成克服困难的意志完成学习任务。应该看到动机作为活动、维持和推动学生进行学习活动的内部动力已被视为重要教学目标之一。在学习中学生应能对英语产生学习的愿望并进入适度的兴奋状态通过体验学习发展和强化英语学习兴趣并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机因此动机的激发和培养是制约积极学习的重要心理因素。出于个人需要或社会需要学生持有综合性动机与工具性动机之分。因此在教学实践中我注意了解学生的不同动机进行因材施教对症下药式的教学。情感的第二层意思即表现为学生在课程活动中获得积极、愉悦的情感体验。这才是真正走进学生内心的心灵教学。在课余时间我喜欢与学生交心谈心尽可能地使我成为他们知识上的学友、生活上的益友、心灵深处的知心朋友；在课堂上我经常通过生动的语言、亲切的教态、炽热的情感来营设一种符合教学目标、突出课堂主旨的充满情感的'立体教学氛围让学生体验、使学生心灵得到震撼从而使情感得到升华。这种情感在学生心里保持得越久越能激发他们的内驱力激发他们主动学习、主动探究的热情。2、由“偏爱优等生”转向“重视学习有困难的学生”在教学中有一个不容忽视的现象：教师往往偏爱少数尖子生提问找优生演板找优生甚至连谈心也找优生而对“学困生”却有厌恶之情歧视、冷淡、体罚、挖苦“学困生”的现象时有发生致使尖子生有了更好的发展的同时“学困生”却越来越差造成严重的两极分化。我觉得作为教师首要做到不能放弃每一个学生。要大搞“水涨船高”不搞“水落石出”。要改变对“学困生”的态度关心他们爱护他们要倾注更多的情感与精力于他们身上挖掘他们身上的闪光点不但要平等对待他们给他们以同等的国民待遇更要优待他们上课多提问课后多辅导使他们从心底感受到老师的爱心和诚心感受到老师的期望感受到老师的肯定。心灵的沟通能使学生对你所教课产生浓厚的兴趣使学生由厌学转化为愿学、爱学、乐学。这样他们会不断进步不断提高。从而完成自身由“差”到“优”的转化。

读后感的作文篇6

　　读了契诃夫的小说，心中感慨万千。留下一个问题，究竟什么样的人才伟大?

　　伟大，一个追求艺术忘记生活与真爱的人伟大吗?一个为了所谓艺术而抛弃家庭满足私欲的人伟大吗?我不禁讽刺文中的蠢女人与那个风流的画家。他们爱自然天地，他们爱农舍田园之美，却是为了从中博取名利，满足肉体的情欲。伟大，不是从光鲜的外表中解读出来的，而是从内心散发出的一种无言的却感动世人的力量!

　　德莫夫是一个拥有崇高的.科学精神，拥有仁厚的宽恕精神的人。他始终用那温和的笑容，用那亲切的口吻，面对这个背叛了他的无耻的女人，他选择沉默和包容。因为他深爱着她!而事实上，他是一个有理想有才华的男子汉，是一个热爱工作，为科学献身的英雄!

　　另一个问题是为什么失去了才懂得珍惜?这实在是人性很可悲的的一个弱点了。

　　冰冷的额，凹瘪的脸，半闭的眼，宣告着伟大的生命的结束。失去丈夫的女人痛苦的呼唤，可笑的是，他软弱的声音如何唤得回那逝去的生命?有时候，你已没机会回头，为什么不理性的审视自己呢?再多的后悔与泪水不会换回你曾经拥有的幸福了!

　　失去了才懂得珍惜，太晚了，太晚了，一切都已被黑夜吞没了。珍惜眼前拥有的，拥有完整没有缺憾的生命。

读后感的作文篇7

　　人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。轻轻合上这本《老人与海》，不禁思绪万千，我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。

　　《老人与海》这本书写的是一位老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，他杀死了绑在小船的一边，可想而知，这需要多大勇气和多强的意志啊!但在归程中一再碰到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，但最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。他这种坚持不懈，自信的精神难道不值得我们学习。虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸，在别人眼里是失败的，但是实际上他是成功的。

　　《老人与海》这本书中有句名言：一个人不是生来就要被打败的`，你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话衬托出了老渔夫的勇敢意志。在现实生活中，碰到困难是难免的，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当碰到一点点困难就不耐烦，当失败时就好比泻了气的皮球。

　　我想，就是这种险恶的人生环境和这种坚忍的人生态度，正是这部作品越来越吸引人的原因。人生本来就是一种无止境的追求，至于最后是捕到一条完整的马林鱼，还是马林鱼的一副空骨头架子，这都是无所谓的，因为一个人的生命价值，已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经尽生命的能量，为自己的理想追求过、奋斗过的人，不才是一个真正的胜利者吗?这样的人生应该无怨无悔。

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