实验室管理制度
在我们平凡的日常里，制度的使用频率逐渐增多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的实验室管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
实验室管理制度1
一、实验室中的准备室仅供教师准备实验用，未经教师允许，学生不得入内。
二、准备室的设施布局未经管理员同意不得随意变动。
三、准备室为课任教师配备几套常规实验用品、其它所缺器材须随时领、不得随意挪用其他教师所备器材或分组实验用品。
四、所领取的'实验器材其使用保养由领用人负责。使用者要爱护仪器、节约材料，防止器材丢失、试剂泄漏、标签脱落。实验器材不得长时间在办公室、准备室滞留，用毕要擦洗干净及时面交管理员验收入库。
五、要保持室内清洁，所备实验用品须置于专用演示工具盒内，不得随便放置。实验废物要按常规收集于废物桶（废液缸）内，不可随地乱扔杂物。
六、演示实验试剂柜为教师开放。使用试剂瓶要防止标签脱落和腐蚀；严禁修改试剂瓶上标签名或盛装运非标签名所指定的其它试剂；试剂瓶用毕须回放原位，不得随便放置，要保持柜内试剂瓶摆放条理有序。
七、准备演示实验不得动用学生实验试剂瓶。
八、准备实验结束，要整理干净实验台和地面，关好门窗及水电排风设备。
九、实验室里学生实验做好后，任课老师需检查学生的实验桌面及地面卫生，若实验桌有乱七八糟现象或地面不清洁，则由任课教师及时处理好。
实验室管理制度2
1.实验室组织架构与职责：设立实验室主任，负责全面管理工作；设置技术、行政、财务等部门，明确各自职责，确保工作协同高效。定期召开会议，讨论决策实验室重大事项。
2.实验室人员管理：实行公开、公平的招聘制度，根据科研需求引进人才；制定个性化培训计划，提升员工技能；建立绩效考核体系，激励科研人员创新。
3.设备与资源管理：设立设备管理专员，负责设备采购、登记、保养与报废；优化资源分配，确保关键设备优先用于重要项目。
4.科研项目管理：制定项目申报指南，明确选题要求；建立项目跟踪机制，监督项目进度；实施项目结题评审，确保研究成果质量。
5.安全管理：制定实验室安全手册，定期进行安全培训；设立安全检查制度，及时排查隐患；制定应急预案，提高应对突发事件的能力。
6.质量管理：建立质量控制体系，确保实验数据的可靠性和一致性；推行同行评审，保证研究质量。
7.财务与经费管理：设立财务部门，严格执行预算管理，定期审计经费使用情况，确保资金合理合规使用。
8.合作与交流管理：鼓励跨学科、跨机构合作，制定合作协议模板，规范合作流程；举办学术研讨会，促进内外部交流，拓宽科研视野。
通过以上方案的'实施，我们旨在构建一个高效、安全、创新的重点实验室环境，推动科研成果的产出，为科技进步贡献力量。
实验室管理制度3
实验室化学管理制度旨在确保实验操作的安全、有效和合规，它涵盖了实验人员的职责、实验室设施的管理、化学品的存储与使用、实验操作规程、废弃物处理、应急响应等多个方面。
内容概述：
1、实验室人员管理：明确实验人员的资格要求、职责分工，规定培训和安全教育程序。
2、设施与设备管理：规定实验室的维护保养、设备使用与检查标准。
3、化学品管理：建立化学品的采购、验收、存储、领用、废弃等流程，确保安全。
4、实验操作规程：制定详细的`操作指南，防止不当操作导致的事故。
5、废弃物处理：设立废弃物分类、储存、处置的规则，遵守环保法规。
6、安全与应急预案：设定安全规定，制定紧急情况下的应对措施。
实验室管理制度4
一、上班前检查设备的性能状况，如发现问题应及时解决，以保证设备的正常使用。
二、上班时作好设备登记，检查有无违规操作与使用的情况，若发现有不遵守操作规程者应立即对其进行劝告或令其停止使用设备。
三、掌握有关设备使用的基本原理与技术知识，不断提高理论知识和技术水平。
四、密切配合指导教师完成教学和科研任务，认真做好教学实验的准备工作，参与指导学生实际操作，不断提高教学实践质量。
五、负责教学实验所需仪器、材料的准备工作，对材料的进出与使用情况做详细的记录与说明。
六、负责实验室仪器、设备的保养、要不定期对仪器、设备进行认真的检修，发现问题及时解决，并做好有关记不。
七、搞好仪器，设备的.技术管理，参加仪器，设备的技术改造、更新，不断提高操作水平。
八、保持室内清洁卫生，下班时要关好门窗，检查设备的电源是否关闭，电灯、空调等是否关好，离开实验室时要确保门已安全锁好。
九、遇到问题及突发事件要及时值班行政领导请示与报告。
实验室管理制度5
1、制定详细的操作手册：编写涵盖所有实验设备和实验步骤的操作手册，供师生参考，确保操作规范。
2、定期培训：定期对师生进行实验室安全知识和操作规程的培训，强化安全意识。
3、实施监督与评估：设立实验室管理小组，定期检查实验室安全、设备使用情况，并对实验教学效果进行评估。
4、强化责任追究：对违反规定的'个人或集体，依据制度进行相应处理，强化制度的权威性。
5、完善应急预案：定期更新和完善实验室应急预案，确保在紧急情况下能迅速有效地应对。
6、开展实践活动：鼓励学生参与实验室的日常维护工作，增强其责任感和实践能力。
通过上述方案的实施，中学实验室管理制度将得到有效的执行，为实验教学提供坚实的保障。
实验室管理制度6
1.制定并实施全面的实验室安全培训计划，确保每位实验人员了解并理解实验室规章制度。
2.建立化学品数据库，记录每种化学品的性质、用途、危险性及处理方法，便于管理和查阅。
3.设立专职的实验室管理人员，负责日常的`设备检查、化学品管理及安全巡查工作。
4.定期开展安全检查，对不符合规定的操作或设施进行整改，确保实验室始终处于安全状态。
5.引入实验操作审核机制，实验前由导师或资深研究人员审查实验方案，确保其安全性和科学性。
6.加强与相关部门的沟通，如环保部门、消防部门等，确保实验室的运营符合相关法律法规要求。
化学实验室管理制度的建立健全，需要全员参与，持续改进，唯有如此，才能营造出一个既安全又高效的实验环境，推动科研工作的稳步发展。
实验室管理制度7
港条初中化学实验室管理规章制度汇编
一、实验室、仪器室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。
二、按配备标准和要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验正常进行。
三、仪器、设备、材料入库，药品单据及时记帐，编号后分类存放，及时核销试验材料，做到帐物相符。
四、实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产册相符。
五、经批准出借的仪器、设备按出借制度执行。
六、按批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。
七、根据各类仪器、设备的特性，做好维修保养工作，保持常用仪器完好无损。
八、按实验联系单要求，及时做好实验准备工作，实验完毕，做好实验记录和档案资料工作。
九、保持实验室、仪器室整洁有序，不准存放其他无关物品。
十、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电、煤总开关和门窗。
港条初中实验教学的组织与实施管理制度
（1）教师要按照实验要求填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。
（2）教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
（3）实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足仪器和易耗材料，检查电源、水源及其它设施。
（4）任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决。
港条初中化学仪器室管理制度
（1）仪器要分类存放，定室、定橱、定位。经常检查防盗、防火、防毒等安全设施。做好通风、防尘和保洁工作。
（2）做好仪器明细账、清册和报表，定期核对，做到帐、册、物相符，人事调动要办好交接手续。
（3）仪器外借、报损要及时办理登记和审批手续。外借仪器要按时收回，并做好交接验收。
（4）教师演示实验、学生分组实验，应提前填写《实验通知单》以便准备。实验后记录实验情况，以便及时总结经验教训。实验完毕及时将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好善后处理工作。
（5）仪器用后应进行保养归位，并根据仪器特点定期进行保养和维修工作。
（6）每学年清点一次仪器，核对帐物。统计演示实验、学生分组实验等教学活动的开出情况。
港条初中化学实验室仪器出借制度
（1）非教学用途的仪器借用，个人因私借用应严格限制。不允许个人占用教学用的仪器。
（2）实验室原则上不外借，如有考试、竞赛辅导等特殊需要，须经教务处批准才可使用。借用者负责开关水电、门窗，打扫卫生等工作。
（3）实验室所有仪器设备，原则上不外借。如课外兴趣小组活动，研究性学习等确有需要，须经教务处批准，并及时归还。
（4）实验室、仪器室、准备室的钥匙一律不准对外借用。
（5）学期结束，应清理借条，收回借出的仪器。
港条初中化学实验室开放制度
为便于开展实验教学，全面完成课程标准规定的教学任务，培养学生实验能力，开展丰富多彩的课外活动，全面提高教学质量，使实验室发挥其应有的作用，特制定本制度 。
（1）实验室工作必须为实验教学服务，要充分发挥仪器设备在实验教学中的积极作用。
（2）实验室的开放时间：每周研究性学习活动时间、兴趣小组活动时间及师生预约时间对师生开放。
（3）学生进入实验室实验时，要严格遵守学生实验守则和实验室规则，听从老师的指挥。发生仪器故障，应及时报告实验教师，妥善处理，不得擅自处理。仪器设备丢失、损坏，按实验室的赔偿制度进行赔偿。
（4）进入实验室活动时，要有专人（组长）负责，不得在室内搞与本活动无关的任何事。活动结束要整理和清洁仪器设备，经老师允许后才能离开实验室。
港条初中化学实验室仪器赔偿报损制度
（1）本校学生在实验过程中，因违反操作规程而致仪器、公物损失的`，按实物的价格照价赔偿并予以批评。
（2）在学生实验中，对于不遵守实验室规则，不听从教师指导，擅自动手损坏或有意动手损坏的，按损坏情况照价赔偿，并予以点名批评或通报。
（3）在实验中，确因实验仪器质量较差或设备老化，在正确操作中，造成损坏的，可不予赔偿。
（4）在分组实验中，因教师疏忽或其它原因致学生在实验操作过程中损坏的，酌情赔偿或免予赔偿。
（5）在演示实验中，教师对仪器性能及使用方法缺乏了解，而造成损坏的，应由教师负责自检，总结经验教训，以利改进实验教学工作。
（6）本校教师借用仪器造成损坏或遗失的，要照价赔偿。
（7）仪器设备损坏应做好登记、查明原因、分清责任，及时处理，并努力修复。
（8）对于废旧、老化的仪器，经维修后不能使用的要进行报损。
（9）报损仪器应填写“学校仪器减少凭证”做好销帐工作。
（10）低值易损仪器由总务主任审批，其它仪器报损由学校领导审批。
港条初中化学学生实验规则
（1）学生在上实验课前须按教师要求进行预习。
（2）进入实验室后保持安静，按排定座位就座，未得教师许可不得动用实验用品
（3）认真听教师讲解实验目的、仪器性能、实验步骤、操作方法和注意事项。实验时严格按操作规范进行实验，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地完成实验报告。操作中如发现异常，应立即报告教师。
（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求排列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。实验室物品不得携带出室外，丢失和损坏仪器应如实报告教师。
实验室管理制度8
1. 制定详细的实验室手册，涵盖所有管理制度，并定期更新。
2. 对新进人员进行实验室安全培训，考核合格后方可上岗。
3. 设立实验室安全员，负责日常安全巡查和问题处理。
4. 建立设备使用登记制度，记录设备使用情况，定期进行维护检查。
5. 实施废弃物分类收集，与专业公司签订废弃物处理合同。
6. 每年至少进行一次全面的安全审计，查找潜在风险并及时整改。
7. 鼓励员工提出改进建议，持续优化实验室管理制度。
8. 定期开展实验技能竞赛，提升员工操作水平和安全意识。
通过以上措施，我们将构建一个安全、高效、规范的实验室环境，促进科研工作的`顺利进行。
实验室管理制度9
一、严格遵守国家和各级地方政府的安全卫生法规、制度，切实保障人身和财产安全。
二、健全安全规章制度，完备安全防范设施。任何人不得以任何借口借用挪用安全设施。对安全设施要定期检查，发现问题要及时采取补救措施。
三、严格遵守国家环保有关规定，不得随意排放废气、废水和废物。
四、切实落实防火、防爆、防盗和防放射性污染等防范事故的安全措施并定期检查。
五、对易燃、易爆、剧毒及放射性物质等危险品，要按规定设专用库房存放，并指定专人保管。领用时必须按有关程序申请并经批准，使用过程应予监督，剩余部分要立即放回仓库，要妥善处理好有关废物。
六、严格按规定使用各种压缩气瓶。不得靠近热源和曝晒，禁止敲击和碰撞，专瓶专用，严禁私自改装别种气体使用。
七、严格按规章制度用电，确保用电安全。严禁超负荷用电，不准乱拉乱接电线。
八、实验室内严禁吸烟，不得使用明火和各种电加热器具。必须使用明火和电加热器具的实验场所，须经有关部门批准。违规造成事故，要追究相关人员的责任。
九、凡有危险的实验必须有两人以上一起进行。
十、离开实验室必须关闭所有电、水、气源和门窗。
十一、实验工作人员应做好实验室的文明建设、整洁卫生工作，保持良好的实验环境。实验仪器设备应布局合理、摆放整齐，实验室内应无积灰、蛛网等杂物。
十二、实验室内不得存放与实验无关的.杂物和自行车、家具等私人物品。
十三、实验室应建立卫生值日制度，实验完毕后应及时清洁仪器设备，搞好室内环境卫生。
十四、实验室责任人具体负责实验室的安全卫生工作。有权制止任何不符合安全卫生制度的行为。
实验室管理制度10
实验室管理制度是确保实验活动安全、高效、有序进行的重要规范，它涵盖了实验室的日常管理、设备管理、人员管理、实验操作规程、安全规定、废弃物处理等多个方面。
内容概述：
1. 实验室日常管理：包括实验室的开放时间、清洁维护、物品摆放、钥匙管理等。
2. 设备管理：涉及设备的采购、登记、保养、使用、报废等流程。
3. 人员管理：包括实验室人员的.资格审查、培训、职责分配、考勤制度等。
4. 实验操作规程：制定各类实验的标准操作程序，保证实验结果的准确性和可重复性。
5. 安全规定：包括防火、防爆、防毒、个人防护等方面的措施。
6. 废弃物处理：规定实验废弃物的分类、存储、处置方法，遵守环保法规。
实验室管理制度11
b 一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。
二、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划报学校审批购置，并在开学后根据任课教师实验计划安排编制好各年级的.实验教学计划和实验室使用安排情况表
三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。必须有《教学仪器设备(器材)总帐》、《教学仪器设备(器材)明细帐》、《教学仪器(器材)添置流水帐》、《教学仪器设备(器材)报废帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误。有条件的学校应逐步实行帐册资料电子化管理。
四、仪器设备的存放应分门别类，入橱存放，科学有序，排列整齐，定橱定位。要做到一橱一号(仪器橱号)、一橱一卡(仪器橱内仪器存放目录卡)，保证物卡一致，帐卡相符。
五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
六、仪器设备借出或使用归还后，要及时登记、清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。
七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借还物登记簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。
八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。所有报废物品，必须经校长审批，并记入《教学仪器设备(器材)报废帐》。
九、做好实验室的净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备、电器线路应定期检查，保证师生人身安全。
十、以上制度未尽事宜,由学校主管部门研究酌定。
实验室管理制度12
小学（学校）实验室安全管理制度
1、实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。
2、加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。
3、来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。
4、实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。
5、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。
6、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警（火警电话为119），并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。
7、如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，应及时报告主管和保卫部门，并保护好现场。
8、实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的.性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。
9、进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应戴好防护手套、防护镜。
10、实验室内使用的空调设备、电热设备等的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电气设备，必须先切断电源。电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。
11、实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。
12、实验室内不准吸烟和吃食物。
13、高压气体钢瓶的存放应满足实验环境条件的规定。
14、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电、气路，并确保关好。
15、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。
实验室管理制度13
1、目的
为了明确员工在实验室内的行为规范，从而维护并保持实验室的洁净度，特制定本规范。
2、适用范围
适用于实验室环境卫生的控制。
3、职责、
3.1品管部负责制订本管理规定并实施。
4、管理规定
4.1实验室卫生要求
4.1.1实验室墙壁、地面、顶面、门窗及其它附属设施易清洁、耐清洁、不起尘、不脱落、不吸收和散发有害物质。生产用的工作台板光洁平整，无破损，不起纤；所用设备表面和接触产品的部位易清洁。
4.1.2门窗封闭严密，防止灰尘、昆虫及其它生物进入。
4.1.3每个车间采用防护日光灯照明，日光灯安置排列整齐。按规定要求安装紫外线灯，并设置缓冲室换鞋、更衣、洗手。
4.1.4待检产品不得外露、着地、靠墙堆放，必须装入周转筐统一放置，做好防虫、防潮、防污染工作。
4.1.5有专用清洁工具和垃圾贮存桶。
4.2实验室卫生管理
4.2.1实验室的设备、仪器、操作台必须采用无毒、无异味、耐腐蚀、易清洗的材料制作。表面应光滑、无缝隙。
4.2.2实验室内必须有用于仪器设备消毒的设施，并保持齐全有效，设施本身及使用过程中不得对产品产生不良影响。
4.2.3在实验前后使用热水消毒，必要时可使用75%工业酒精或84消毒水进行消毒按4.2.7清洁方式规定进行清洁、消毒，并填写《卫生清洁记录》。所用的清洁消毒方法应有效又不影响产品的卫生。
4.2.4实验操作台、容器应经常清洗，不得有锈蚀，并保持清洁。
4.2.5实验室的废弃物，必须随时清除，并及时清理出厂，废弃物存放的容器及场地应及时清洗消毒。
4.2.6实验室应定期每天下班后进行统一紫外线消毒30分钟进行紫外线消毒，并填写《紫外线消毒记录》。
4.2.7清洁方式
4.2.8检查记录
每天执行的'情况由品管负责人进行监督检查，已执行且符合要求的在《卫生清洁记录》中打“√”，未达到要求的限其立即改正。
4.3人员卫生要求：
4.3.1实验室人员必须体检合格后方可入厂，并进行卫生知识（包括生产卫生、个人卫生）有关卫生标准，技术规范等进行培训，达到合格方可从事本工作。
4.3.2实验室人员及有关人员每年至少进行一次健康检查，必须经健康检查并取得健康合格证后方可上岗工作。
4.3.3如患有有碍产品的传染性疾病、皮肤有轻微外伤、划破、烫伤不宜直接接触产品的职工，由部门负责人将其调至不直接接触产品的岗位。
4.3.4实验室人员必须保持个人着装干净整洁，不化妆、不戴首饰、不留长指甲进行操作，指甲里面不得有污垢，不得涂抹指甲油，不得将生产无关的个人用品和饰品（如手表，首饰等）带入实验室。
4.3.5实验室内严禁饮食、吸烟和随地吐痰。
4.3.6未经允许非实验室人员不得进入实验室。
4.3.7进入实验室必须穿戴洁净服（无钮扣，无外口袋）、洁净帽、洁净鞋；头发不得外露；洁净服和洁净帽必须保持清洁且定期进行清洗，清洗流程详见《洁净区工作服、工作鞋清洗操作规程》。
4.3.8洁净服穿戴程序详见附件一《人员进出实验室流程》。
4.3.9实验室应洗手消毒，工作过程中按规程洗手；实验室内严禁存放个人生活用品和生产无关的杂物。
4.3.10实验室人员和进入实验室的其他有关人员遇下列情况之一时必须洗手:
⑴、开始工作之前
⑵、上厕所以后
⑶、处理被污染的材料之后
⑷、从事与实验室无关的其他活动之后
⑸、在从事操作期间也应勤洗手
4.3.11洗手消毒程序详见附件二《洗手示意图》
4.5化学试剂管理与使用
4.5.1实验室检验员依据检测任务，制定《化学试剂台账》，写清品名、单位、数量、纯度、包装规格，出厂日期等。
4.5.2化学试剂陈列整齐，放置有序、避光、防潮、通风干燥，瓶签完整，剧毒药品加锁存放、易燃、挥发、腐蚀品种单独贮存。
4.5.3称取化学试剂应按操作规范进行，用后盖好，必要时可封口或黑纸包裹，不使用过期或变质化学试剂。
4.6玻璃器皿管理与使用
4.6.1实验室检验员根据测试项目的要求，建立《玻璃器皿台账》，详细注明编号、品名、规格、数量等。
4.6.2玻璃器皿使用前应除去污垢，并用清洁液或2%稀盐酸溶液浸泡24 h后，用清水冲洗干净备用。
4.6.3器皿使用后随时清洗，染菌后应严格高压灭菌，不得乱弃乱扔。
实验室管理制度14
1、实验室必须保证清洁、整齐、安静。进入实验室，必须按规定穿戴工作服。
2、进行实验时，严禁戴隐形眼镜，（防止化学药剂溅入眼镜而腐蚀眼睛）需将长发及松散衣服妥善固定。
3、操作高温实验，必须戴防高温手套。
4、实验室内严禁吸烟、吃东西，禁止将与检测工作无关的物品带入实验室。
2、领取药品时，该确认容器上标示中文名称是否为需要的`实验用药品，并看清楚药品危害标示和图样是否有危害。
5、使用挥发性有机溶剂、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒性药品必须在通风橱内进行操作。
6、农药样本应在冷冻状态下运送和保存，一般需在—20℃，样本提取浓缩液应在0—5℃下保存。通常植物样本需匀浆。样本检测前需混匀。
7、废弃药液或过期药液或废弃物依照分类标示清楚，药品使用后的废（液）弃物严禁倒入水槽或水沟，应例入专用收集容器中回收。
8、药品、试剂存放室要保持通风良好，按标准处理好三废物质。经批准报损的仪器设备，按报废报损制度执行。
9、做好安全防范工作，下班后应切断电源、水源、气源，关好门窗以保证实验室安全。（对需要系统恒温的仪器可不关闭电源）
10、化学试剂必须分类存放，剧毒品必须安全存放，做到双人双锁保管，领用、回收均有记录。
实验室管理制度15
一、重视利用试验室现有的物品，加强演示试验和探究试验教学。
1、根据新课标的要求，依据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满意教师和学生探究活动的全部需求。
2、细心设计试验步骤和教学方法，做好试验预备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示试验和探究试验教学。
3、重视利用身边的物品进展试验，全面培育学生的设计和创新力量。
二、努力提高学生分组试验的教学效果，全面提高物理试验教学水平。
1、试验教师要提前做好仪器、药品、材料的预备工作，教师上课前应先试做，以确保试验顺当进展。
2、要求学生课前做好试验预习，对试验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺当地试验。
3、学生第一次接触的试验，教师应先示范，装置简单、难度大的试验，应在教师的指导下分步完成。
4、试验时，教师应要求学生按课本要求，按试验步骤进展操作，认真观看，仔细记录，分析思索，得出结论。
5、在试验课上，教师、试验教师要巡回指导，发觉问题准时解决。对普遍存在的问题，在试验完毕时，要做全班讲评，对失败的试验要帮忙学生分析缘由，有条件的'允许学生重做。
6、指导学生依据试验报告的工程，做好试验记录，并按要求写出试验报告。
三、定期开放试验室，让每个学生都动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理试验供应便利，并且鼓舞学生大胆地进展小试验、小制作、小创造和小制造。
四、在充分利用试验室现有资源，搞好物理试验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面效劳于整个物理教学。
五、全面做好初三毕业班试验技能考试的预备工作，做到预备充分、仪器到位、措施得力、操作标准、技术过硬、报告精确、成绩优秀。
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