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幼儿园教师各项管理制度

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【经典】幼儿园教师各项管理制度

　　在社会一步步向前发展的今天，人们运用到制度的场合不断增多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。到底应如何拟定制度呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教师各项管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

【经典】幼儿园教师各项管理制度

幼儿园教师各项管理制度1

　　为了进一步完善儿童晨检、因病缺勤病追查与登记制度，坚持每天进行晨检指定工作认真负责、负责心强、了解传染病防控相关知识的园医、卫生保健老师具体负责本单位手足口病晨检的技术检查指导、疫情报告工作，对儿童的出勤、健康情况进行巡查，负责指导儿童的健康晨检工作，及时全面掌握儿童健康状况。

　　1、晨检时间

　　班主任要在每天第一节课前5—10分钟完成儿童的晨检，同时记录，当日上午10：00前报告校信息员。

　　2、晨检内容

　　晨检发现一发热、手、足、臀部出现斑丘疹、疱疹可能还伴有上呼吸道感染症状（包括仅表现为手、足、口、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎）的儿童时，要立即通知其家长带领其医院诊治。当发现短时间内出现多例手足口病病例时，要及时报告区疾控中心。当在同一宿舍或者班级1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（发热、皮疹等）时，应当在24小时内报告当地疾控中心。

　　3、因病缺勤病因追查与记录

　　幼儿园对因病缺勤的'儿童，要进行病因追查和记录。对符合晨检标准或医院已诊断为手足口病的，要列入晨检病等记报告表。

幼儿园教师各项管理制度2

　　对教师发展的分析与评价主要从教育环境创设、设计组织教学活动、与幼儿互动三方面进行。建立以促进教师专业化发展为目标的评价体系，重视教师在教育思想、教育态度、教育教学行为及效果的`分析与评，从而及时调整教师教学行为和策略，提高教师课程实施能力，促进教师专业化成长。

　　1、教师自评：

　　(1)每位教师在教学展示、研讨后应对自己活动的目标制订、环节设计、教学方法和活动中的互动策略进行全面、综合地分析和评价，并书面上报园方。

　　(2)每学期根据园内工作重点，开展有针对性的项目自评，教师根据项目工作指标对自己的工作行为进行分析和评估，并书面上报园方。

　　(3)学期初，教师根据园工作目标，结合自身实际，制定个人发展规划，期末，根据年度工作重点对自己工作进行阶段性和总结性的小结、分析与评估，并书面上报园方。

　　2、他评：

　　(1)每位教师每学期两次以上听取同伴教育教学活动，并对其教学行为等进行及时分析、评价与反馈。

　　(2)教研组长每学期两次以上听取组员的教育教学活动，并对组员的教育行为等及时进行分析、评价和反馈。

　　(3)教研组长每月两次抽查组内教师计划记录，及时做好记录并与组员分析、反馈。

　　(4)分园负责人每月进班听随堂课4次以上，分析评估教师教育行为等，并及时与教师反馈。

　　(5)分园负责人长每月一次抽查组内教师计划记录，及时做好记录并与组员、教研组长分析、反馈。

　　(6)分园负责人每月底就本月保教工作开展情况对教师队伍发展作出分析、评估，并书面报园方。

　　(7)园长、业务园长每月一次抽查组内教师计划记录，及时做好记录并与组员、教研组长、分园长分析、反馈。

　　(8)园长、业务园长每月底就两所幼儿园四个教学点的保教工作开展情况对教师队伍发展情况进行分析、评估，每月向全体教师作反馈、分析，并提出调整与建议。

　　3、对教师发展的分析作为课程实施情况和教师实施课程能力的评估，评估结果将作为下阶段课程执行的保障与监督。

幼儿园教师各项管理制度3

　　一、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。

　　二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的`情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。

　　三、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。

　　四、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。

　　五、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。

　　六、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。

　　七、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。

幼儿园教师各项管理制度4

　　一、幼儿园环境卫生

　　1、由幼儿园消毒人员做好消杀记录，分管领导督促消毒工作。

　　2、园内各教室、办公室、公共区域，坚持每天两次小扫除，每周一、三大扫除。每天有充足时间打开门窗，保持室内空气流通。

　　3、幼儿园消毒人员负责进行每周一、三对校园内进行定期消毒、并做好灭“四害”工作。

　　4、如发现园内、社区等地发生类似传染病病例，按幼儿园安排做好专项消毒工作。

　　5、各班、各办公室饮水机由值班人员进行保洁、消毒工作。

　　6、食堂工作人员按食堂卫生规定的要求，做好消毒工作。

　　二、个人卫生

　　1、儿童应做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。

　　2、儿童饮水必须自带茶杯，严禁饮用生水。

　　3、教育儿童做到饭前便后要洗手。

　　4、幼儿园洗手设施及时放置消毒肥皂或洗手液。

幼儿园教师各项管理制度5

　　1、每日晨检，发现有发热、皮疹的'儿童，要立即要求家长带儿童去医院就诊；同时做好缺课儿童病因追查。晨检结果报告卫生室。

　　2、发现患病儿童，立即去医院诊治，患病儿童不接触其他任何学生，痊愈两周后上课。

　　3、立即对患病学生接触过的桌椅、体育器材等进行消毒；同时做好教室、食堂、厕所等消毒处理。

　　4、每天早晚校舍通风或消毒半小时。

　　5、上一堂手足口病健康教育课，熟知防治知识和正确洗手方法。

　　6、不要让儿童喝生水、吃生冷食物。饭前便后洗手，不接触患病儿童。

　　7、在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后，从外面回家后，均需要立即洗手。洗手时肥皂液或洗手液在手上保持6秒钟以上。

　　8、发现教师和其他工作人员有发热伴皮疹的，应立即暂停工作。

　　9、在幼儿园门口和班级门口张贴手足口病宣传画和宣传单，黑板报宣传手足口病防治知识。

　　10、每天用消毒液对幼儿园门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒。

　　11、每个儿童带给家长一张宣传单，带回家读给其家长听，让家长了解手足口病防治知识。

　　12、在流行季节避免儿童或外来人员的往来或交流活动。

　　幼儿园手足口病防治领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　幼儿园传染病报告员：

幼儿园教师各项管理制度6

　　（一）分管院长职责

　　1、在临床教学领导小组和院长的领导下，分管全院的临床教学工作。指导教学管理人员制定年度教学工作计划并组织实施，督促科教科对教学工作进行有效管理。

　　2、每年主持召开二次以上全院临床教学工作会议，研究和解决有关问题。

　　3、对教学各级管理机构和教学人员的工作进行质量监控，并将监控情况在院科主任会议上通报。每年对科教科和教研室教学工作进行检查、评估。

　　4、加强对教学内容、教学方法、教学手段的改革，主持全院教学、培训、科研经验交流会。

　　5、不断完善医院的教学设施和条件，创造医院优良的教学环境。

　　6、加强与医学院校的联系，及时了解上级教育、卫生部门有关医学教育的方针政策，以便调整我院的临床教学工作方案。及时认真总结临床教学工作的经验教训，向院临床教学工作领导小组汇报，不断提高教学管理工作和教学质量。

　　（二）科教科主任教学职责

　　1、在分管临床教学工作的院长领导下，具体组织实施全院的教学教研、教师培训工作。

　　2、拟定有关教学各项规章制度及工作计划，经分管院长审批后实施，并经常检查及时总结、汇报。深入各科室、各教研室了解掌握情况、督促各种制度和常规的执行。

　　3、编制各医学院校实习生的教学计划和教学进度表及检查落实情况。安排各医学院校实习生的实习工作，不断提高实习教学质量。组织对教学各环节进行检查、评估、总结、反馈。

　　4、主持科教科教学工作会议，督促落实每月教学工作计划。组织全院教学工作年度检查评估工作，做好年度教学工作总结。

　　（三）科教科教学干事职责

　　1、在科教科主任的领导下，协助制定及组织实施教学工作计划。

　　2、深入教研室、各教研组和有关科室，了解、掌握情况，督促各种制度和常规的执行，及时汇报，并采取措施提高教学质量。做好教学文件的下达、上传工作，一切文件立册登记。

　　3、协助做好实习生的岗前培训、医德医风教育，每周抽查学生的纪律、病历书写等学习情况、宿舍卫生等。

　　4、做好教学档案资料的整理归档工作。做好实习生的毕业实习鉴定工作。做好科教科主任交办的其他教学工作。

　　（四）教研室主任职责

　　1、教研室主任负责本教研室的教学管理工作。充分调动教研室全体带教老师的积极性和创造性，团结协作，努力完成医院下达的临床教学任务，不断提高教学质量。

　　2、根据医院下达的教学任务，负责制定落实本教研室的教学工作计划、讲课安排及计划实施，上报科教科。组织开展本教研室的教研活动，组织教学查房和教学病例讨论。

　　3、组织对实习生进行党的卫生工作方针和医德医风教育，提高学生的政治思想和职业道德水平。督促带教老师对实习生所写的医疗文书进行修改。

　　4、定期听取教学秘书的工作汇报，组织和检查学生情况和带教老师的带教质量。亲自主持实习生的转科考试和出科鉴定。

　　5、年终对本教研室工作进行总结，并提出意见和建议，上报科教科。

　　（五）教学秘书职责

　　1、协助教研室主任搞好本教研室的临床教学工作。

　　2、在主任的指导下，制定本教研室的年度教学工作实施计划，并具体负责组织实施。

　　3、安排实习生的轮转，落实实习生的入科教育。定期了解掌握实习情况，如基本操作、病历书写、组织纪律、医德医风等。督促各级教学人员确实完成医院下达的教学任务。

　　4、根据教学大纲的要求和临床需要，安排教研室的教学查房及教学病例讨论、临床小讲课。组织临床业务的转科考试，考核前认真组织学生进行复习指导。负责本教研室的教学病例收集。

　　5、做好年终教学工作总结，根据教学实践中遇到的实际问题，提出意见和建议。负责收集实习医师在实习过程中所提出的意见，及时逐级上报反映。负责本教研室的教学仪器设备和各类教具管理。

　　6、负责管理好教学资料，建立完整的教学档案。

　　（六）带教老师管理制度

　　1、为保证教学质量，医院聘任教学经验丰富、医德医风高尚的医务人员为兼职带教老师。

　　2、理论大课、临床小讲课由主治医师以上人员担任任课老师，临床实习必须由高年资本科毕业的住院医师以上人员担任任课老师。

　　3、各教研组在每年实习生进院前将讲课老师及带教老师名单送科教科审批备案。教学人员应保证相对稳定，无特殊情况不得随意变动。

　　4、带教老师要充分了解实习大纲计划要求，指导实习生参加病房或门诊的一切医疗活动。

　　5、带教老师应严格按照病历书写规范指导实习生书写病历，对各种医疗文书必须亲自修改并亲笔签字。

　　6、严格医疗操作规范，带教老师必须亲自指导实习医师进行各种治疗、操作。基本操作的带教要规范，让实习生有尽可能多的机会提高三基水平。

　　7、按教学大纲要求，抓好实习生的实习阶段操作能力诊断能力和病历书写能力的训练与考核，保证临床实习质量。

　　8、以严格的要求、严肃的态度、严密的作风培养实习生的科学精神、组织纪律性及良好的医德医风。在教学中注重培养学生的基础理论、基本知识和基本技能，培养分析问题、解决问题的临床思维能力和实际操作能力，同时也要加强表达能力和心理素质的训练。采取启发式教学法，将理论联系实际和实事求是的科学作风贯穿于教学。

　　9、对待实习生态度既要亲切又要严格要求，关心他们的学习与生活。随时了解每个实习生的实习情况，包括实习生的服务态度、学习成绩、劳动纪律等。

　　10、严格执行实习生考勤制度，充分利用实习时间，不得随意减少学时。

　　11、带教老师在每科实习结束前所在教研组应及时组织有关人员完成对实习生的鉴定、评分。

　　12、科教科、教研室应定期召开带教老师座谈会，了解教师在临床带教中的动态和情况，收集带教老师对教学工作的意见和建议，不断改进教学工作。

　　（七）临床带教老师审定制度

　　1、为保证临床教学带教质量，直接带教老师实行审定制度。

　　2、带教老师府符合下列条件：大学本科学历、具有3年以上专业工作经历、临床业务素质良好。具有良好的临床教学热情和一定的临床教学能力。能规范指导学生开展诊疗工作，耐心修改医疗文书、开展教学查房、认真规范指导学生操作。能为人师表言传身教具有良好的医德医风。

　　3、临床带教老师资格由教研室推荐、科教科审定的程序。每年由科教科公布带教老师名单。

　　（八）带教老师规范教学培训制度

　　1、建立院科二级带教老师规范教学培训机制，努力提高带教老师的教学水平。

　　2、教研室主任、科主任对本科带教老师、上级医师对下级医师的带教工作要经常予以检查、指导，做好传、帮、带、教。带教老师要自觉地参加院内院外教学研究的讲座和示教，提高教学意识和教学水平。

　　3、教研室进行规范教学查房示范或邀请院外教学专家做教学讲座和教学查房示范。挑选教学经验、教学效果较好、带教查房比较规范的.带教老师表演，组织科内带教老师参观、评教、学习。

　　（九）教学年度考核制度

　　1、考核原则：分清职责、分开指标、分类考核、分别奖惩。考核办法：每年年终由院教学领导小组组织考核一次，考核结果分优秀、良好、合格、不合格。考核时主要看指标完成情况和平时考察相结合，有一项主要指标未完成即定为不合格。奖惩办法：考核结果记入个人业绩档案，考核定为优秀可推荐参加优秀带教老师评选，考核不合格进行全院通报批评。

　　2、考核指标：

　　教学领导小组：(1)明确教学职责，对全院临床教学工作负责;(2)每年组织主持召开全院临床教学工作会议2次以上，主持召开带教老师座谈会1次;(3)每年组织主持教学行政查房2次以上;(4)每年检查督促科教科、教研室落实工作情况4次以上。

　　科教科：(1)协助制定有关教学管理制度，做好有关教学计划的实施、检查、指导、总结等工作;(2)做好教研室、带教老师的教学质量检查考核等工作;(3)完成各高等医学院校的各种教学任务，按照教学(实习)大纲的要求制定具体的实习实施计划、实习轮转安排表等;(4)完成实习生上岗前培训、医德医风教育、实习结束前的考核鉴定等工作。

　　教研室：(1)每年有临床教学计划、总结，完成教学任务好;(2)完成各种教学任务，检查、督促教研室带教老师的日常教学工作完成落实情况;及时整改、纠正缺陷;(3)每年开展教学工作会议、医德医风教育，每月开展一次教学查房、每两周开展一次教学病例讨论;(4)布置完成学生出科考试考核。

　　带教老师：(1)为人师表，遵守各项教学工作制度;(2)按要求认真完成指定的带教任务，如具体带教、病例讨论、教学查房、出科考核等;(3)督促、指导学生完成完整病历，修改病历、病程记录、阶段小结、各种申请单、医嘱、出院记录等;(4)规范指导学生进行与本专业有关的临床操作(如拆线、换药、胸穿、腰穿等);(5)积极参与医德医风教育、不断总结教学经验、搜集典型病例。

　　图书室：(1)完善图书借阅制度，学生借阅记录清楚;(2)白天周一至周五8：00—11：30，13：30—17：00.3.经过同意允许学生免费上网查询有关学习资料。

　　（十）教学工作奖惩规定

　　为促进教学管理，提高教学工作质量，每学年按医院工作考核评议结果、师生座谈会反馈意见进行评教评优活动，对学年度教学工作完成出色、带教工作做得好的教研室和带教老师给予精神上、物质上的奖励，对考核不合格的带教教研室和个人按情况作出处罚。

　　1、优秀带教老师：每学年评选一次，以实习生投票及医院、科教科、教研室及对带教老师考评结果为基础，各教研室按一定比例评选，并给予奖励。

　　2、处罚：对考评不合格的带教老师予以以下处罚：根据实习生投票、教师考核评价表、教研室提供情况，得分不合格的带教老师给予取消带教老师资格。

　　3、奖惩规定的审定执行：在主管院长的领导下，科教科具体执行，每年将考核结果报院领导班子复审、批准。院领导班子批准后由科教科通知财务科备案、执行。

　　4、评选的对象为从事临床教学带教的一线人员或管理人员。

　　5、热爱临床教学工作，教学认真负责、教学态度积极，医德高尚、为人师表，具有良好的职业道德。明确教学目标，严格按教学大纲要求，圆满完成教学任务。认真指导病历书写、查房操作、积极进行小讲课、转科考试考核、实习鉴定等业务工作。

　　6、教学经验丰富，教学体现三严作风(严格要求、严肃态度、严密作风)，教学效果好。注重教学方法和艺术，能理论联系实际，注重基本理论、基本知识教学，各项示范操作达到标准化。激发和重视实习生的学习兴趣，重视培养实习生的各种能力，注意培养提高实习生的心理素质，关心实习生的学习和生活。

　　7、优秀实习生的评选，评选对象为在我院实习或进修时间达6个月以上的学习人员。有正确的政治方向，有良好的医德医风。热爱医院，积极工作，勤奋学习，具有良好的品德。遵纪守法，自觉遵守医院和各科室的规章制度，无损坏贵重仪器物品。实习成绩总评分须在90分以上或优秀。

　　8、在实习结束前，按实习总人数20%一30%初步确定优秀实习生候选人报给各床教学教研室。经科教科和院临床教学领导小组研究确定，被评为优秀实习生的发给奖状，写入实习鉴定，发公函给学校，并适当奖励。

幼儿园教师各项管理制度7

　　一、园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动。

　　二、园设立总课题，班级设相应的科研小组。

　　三、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务，积极参与教科研的`一切活动。

　　四、课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文。每年的七月份举行“园论文交流会”一次。

　　五、为保证课题研究活动正常有序地开展下去，由园长组织，定期检查考核研究活动情况。

　　六、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课，互听研究课、并进行评课，每个老师每学期不少于20节。

　　七、理论学习、业务学习，每次活动为2小时。

　　八、由分管园长安排每周检查教师备课情况，并向教科室提供教案一份。

　　九、教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一。

　　十、凡参加不同级别的课题，按国家级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴。

　　十一、凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励。

　　十二、对所有教科研成果获奖者，按规定分别奖励。

幼儿园教师各项管理制度8

　　幼儿园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。幼儿园的每日因病缺勤追查与登记制度就是一项重要的预防措施。事实证明，幼儿园是群体集聚的场所，一些群体传染病的.流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，幼儿园每天执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保入园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：

　　1、各班班主任对于因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告责任人，疫情报告责任人接到报告后，应及时追查儿童的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

　　2、各班班主任负责每天班内因病缺课儿童人数的统计与登记，并做好因病缺课同学的联系工作，要将联系情况报告幼儿园信息员，并作进一步的家庭联系。

　　3、告知儿童因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。

　　4、班主任对边治疗边要求入园的儿童及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，在园期间如有不适，要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告幼儿园，并实行传染病复学医学诊断报告制度。

幼儿园教师各项管理制度9

　　物品采购制度

　　为了提高幼儿园经费使用效率，合理采购，杜绝浪费，经幼儿园行政会研究决定，实行“申请—审核—审批—采购—验收—保管—借用—维修”一条龙服务，具体制度如下，请遵照执行。

　　（一）申请

　　各科室及年级组凡要求采购教学用品、办公用品、后勤用品等，均应到库房保管员处填写物品采购申请表。特殊情况应事先征得园长同意后，并及时补填物品采购申请表。

　　（二）审核

　　库房保管员把填好的教学用品交到副园长审核，办公用品、后勤用品、教学设备等交到总务处审核。

　　（三）审批

　　由园长对申请表作最后审批。

　　（四）采购

　　1、总务处必须凭领导审批的物品采购申请表进行采购。仪器、设备、材料等各种物品，由总务处按园计划和教育局有关规定进行统一采购，各科室不得自行购买，在特殊情况下，必须自己购买时，须经园长批准后由总务处验收入库。

　　2、总务处必须认真负责，确保采购物品的质量，采购的`物品必须交库房保管员验收、登记、保管。

　　（五）验收

　　总务处须严格审核物品采购申请表、发票与采购的物品是否相符，然后由保管员验收，并登记造册。

　　（六）保管

　　1、所购物品，必须实行登记入帐制度，属固定资产类要填写固定资产增加凭证，属低值易耗品要由保管员登记入帐后再领用。所购物品要切实做到帐帐相符，帐物相符。

　　2、凡属易耗物品，以不浪费为原则，根据工作需要，由使用者经总务处批准后向保管员办理领用登记手续。

　　（七）借用

　　1、凡属耐用性物品，都应填写借用物品登记表，期限一到应及时归还。

　　2、园外单位或个人外借，须经总务处审批，保管员方可出借。

　　3、若出现人为损坏或遗失，应照价赔偿或购买同系列物品进行赔偿、每学期结束时，教职工向保管员借用的东西应全部归还。

　　4、食堂、保育员的服饰在学期末全部交到总务处统一保管。

　　（八）维修

　　1、科室、班级应在学期初和期末按时把财产损坏情况书面报送总务处，以便及早统一安排维修。

　　2、幼儿园财产的大宗维修一般安排在假期进行，特殊情况另形安排、未经幼儿园许可私自安排维修的，维修费用自付（特殊情况除外）。

幼儿园教师各项管理制度10

　　一、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。教师办公室的日常管理工作教研组长全面协调，其他教师协助。

　　二、办公室随时保持整洁卫生，教师办公桌椅、门窗每周至少擦洗一次，确保无泥迹、墨迹、灰尘、地面无废纸杂物，保持室内空气清新。

　　三、明确办公室教师值日制度，每一位值日教师要积极履行职责，认真做好办公室的打扫和整理工作，四、办公室内要注意整洁。办公桌椅要摆放整齐，办公桌上只准摆放教学相关物品，物品的摆放要有条理，私人物品一律放入小橱内。作业架上的作业本要摆放整齐。废旧物品要及时处理。

　　五、办公室内除张贴牌外，墙壁上不应有其他张贴物。

　　六、教师个人衣物要在衣架上挂整齐，不允许搭在椅背上。

　　七、办公室内讲话做事要讲文明、讲团结。同事之间要相互尊重，相互关心，相互帮助。

　　八、教师离开办公室时要将办公桌物品及座椅摆放整齐。

　　九、每个教师要自觉爱护办公室办公、教学等用品，办公室用品不得移作别用。放学后要注意关锁门窗。每天最后离开的'教师要分别关好电脑的显示器、主机和电源。

　　十、教师不得在办公室吃零食、就餐。开水须由教师亲自冲泡，严禁让学生代教师冲泡开水。

幼儿园教师各项管理制度11

　　一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本，建立每月一次班会制度，经常交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。

　　二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的.健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理，如需要遗留下解决的问题（如意外事故、摔伤、病儿等），应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

　　三、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

　　四、交接班记录本用完后交给保健医换新本继续记录。保健医平时要随时抽查记录情况并加以指导。

幼儿园教师各项管理制度12

　　一、全园会：每学期召开四次，月底进行；总结、安排工作，传达上级精神，公布全园教职工应该了解的`事情等。

　　二、园务会每月一次，月底进行；对全园规化，计划总结进行修改、规章制度的建立及废除、对全园重大工作进行审议。

　　三、领导班子会：每周一次；安排下一周工作。

　　四、班务会：每月一次，月底进行；分析班级孩子的发展情况，研究教育、指导策略。

　　五、伙委会：每月一次，月底进行；研究幼儿伙食问题，提出修改意见。

　　六、党组织生活：二周一次；

　　七、共青团组织生活、工会委员会：每月一次，月中进行。

　　八、安全会：每月一次，月中进行；研究幼儿园安全保卫工作。

幼儿园教师各项管理制度13

　　为确保全园各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观，给全园师生创造一个洁净、优美、舒心的学习，工作环境，展示我园风貌，结合目前学校实际，制定本实施方案。

　　一、卫生区域

　　1、各处室、各班的教室、宿舍及室外卫生责任区。

　　2、幼儿园分配的临时或突击性清扫区。

　　二、清扫要求

　　1、每天各处室、各班值日小组要清扫三次，确保全天候清洁、整齐、规范。

　　2、每周一为全校大扫除日，以确保各处室、教室和卫生区及宿舍洁净无死角。

　　3、临时突击性清扫任务的`完成既要迅速更要高标准。

　　三、清扫标准

　　1、各处室、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有的物品，清扫工具，室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净，做到“六无”即：无痰迹污迹，无积灰蜘蛛网，无果壳纸屑，无刻画，无糖迹，无垃圾，否则每一项扣1分。

　　2、宿舍：室内无蜘蛛网，墙壁、门窗、物品柜、桌椅（凳）等处无乱涂乱画痕迹，无积尘、室内无乱牵绳索，无乱挂衣物，乱沾乱贴，地面拖洗干净（含床下），无污水，无纸屑果皮；被褥折叠摆放整齐统一；日常用品按指定位置摆放有序，及时将垃圾投放到指定位置，否则每一项扣1分。

　　3、楼梯、走廊：楼梯、走廊地面要打扫干净；墙壁、室外护栏用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网；及时倒垃圾。否则每一项扣1分。

　　4、厕所：地面、便池要及时冲刷，无乱涂乱画。否则每一项扣1分。

　　5、室外卫生责任区：整洁、美观。做到"六无"即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无废气物、无垃圾。

　　四、学生宿舍

　　1、宿舍内：有蜘蛛网扣1分，墙壁、门窗、物品柜、桌椅（凳）等处有乱涂乱画痕迹，有积尘分别扣1分；乱牵绳索，乱挂衣物，乱沾乱贴等分别扣1分；地面不干净（包括床下）有纸屑果皮等垃圾扣1分；被褥叠放整齐、用品、鞋子摆放不整齐扣1分；不及时清垃圾扣1分；在检察过程中发现问题，除按要求扣卫生检查评比成绩外，还要及时整理好，不及时解决的将加倍扣分并通报批评。

　　2、宿舍外：地面有纸屑，食品袋等垃圾扣1分；有污水，有乱涂乱画等污迹分别扣1分；扫的垃圾未清除或乱倒垃圾分别扣1分。

　　五、通报表彰

　　向全园通报各班卫生检查评比成绩，并纳入各班的综合考评。每月全校评比一次卫生流动红旗，连续三次获卫生流动红旗的班级，可获“卫生先进班级”称号，授发奖状。

　　对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理，严格要求，认真负责成绩突出的学生干部，学校进行表彰。

　　希望并相信，通过全校师生的积极努力，辛勤劳动换来的洁净幼儿园，将成为我们仇桥中学一道亮丽的风景，为幼儿园创建绿色幼儿园工作打下扎实的基础。

　　六、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　年月日