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班级的管理制度

班级的管理制度(范例15篇)

　　在日新月异的现代社会中，制度使用的频率越来越高，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编精心整理的班级的管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

班级的管理制度(范例15篇)

班级的管理制度1

　　高一(3)班班级管理制度

　　高一三班宣誓词：

　　我是巴中四中高一三班人：

　　我宣誓

　　我要做一个有良知的人

　　无愧于父母的养育和老师的汗水

　　我要做一个有骨气的人

　　积极迎接生活的挑战

　　不甘平庸

　　我要做一个意志坚强的人

　　不言苦言累轻易放弃

　　我要做一个惜时如金的人

　　绝不浪费青春虚度光阴

　　我相信

　　我是一个潜力无穷的人

　　我将改变人生创造辉煌

　　我将向着我的目标

　　始终不渝坚持不懈

　　不忘父母的期盼，

　　不负恩师的重望，

　　不怕道路的荆棘，

　　不灭青春的理想。

　　相信我能行

　　奋斗会成功

　　相信我能行

　　拼搏作保证

　　第一章班级基本目标

　　一个中心、两个基本点、三个学会：

　　一个中心是：以学习为中心;

　　两个基本点是：纪律和卫生;

　　三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

　　学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

　　学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

　　学会处事：学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

　　第二章班级精神

　　自信、自觉、合作、务实、是本班的精神。

　　自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

　　自觉：自觉是学好的关键、一切的进步都要靠自觉来进行才能不断进步!

　　合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。

　　务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

　　第三章班委会规定

　　为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。

　　一.班委会职责

　　1.配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

　　2.协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

　　3.协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

　　4.组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。

　　5.关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。

　　6.维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

　　7.坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

　　8.组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。

　　二.班委职责

　　班长：

　　1.全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。

　　2.负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。

　　3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。

　　4.认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。

　　5.作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。

　　团支部书记：

　　1.完成传达团委的各项工作及精神。

　　2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。

　　3.组织后备团员的考核、审核工作。

　　4.及时收齐团费并上交校团委。

　　学习委员：

　　1.记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。

　　2.掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。

　　3.组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。

　　劳动委员：

　　1.负责班级财物管理、修缮。

　　2.组织并检查每天清洁小组教室内外以及卫生区清洁，并保持全天清洁，督促同学做好班级“一平方米卫生责任包干”。

　　3.组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。

　　生活委员：

　　1、整理好账目，使账目清晰，准确。每隔一段时间向班级同学公布经费的使用方向，便于民主监督。

　　2、在每次使用班费前要征求同学的意见，是否能使用班费。

　　3、关心同学的日常生活，在易发病时节(如春，秋两季)积极做好预防措施，比如在班级内泼洒消毒水等。

　　4、协助卫生员每天检查眼保健操和个人卫生。

　　5、经常召开舍长会议，搞好寝室的纪律和卫生。

　　6、协同舍长关心病号，帮助解决就医、用膳问题。

　　体育委员：

　　1.按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加课间操，及周一升旗、学校大会。

　　2.体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。

　　3.组织同学参加学校组织的体育参赛活动。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。

　　宣传委员：

　　1.搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。

　　2.负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。

　　3.做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。

　　文娱委员职责：

　　1、发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动，发现和培养文化娱乐骨干。

　　2、组织举办各种文化娱动，培养同学们的'欣赏能力。

　　3、组织举办各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会、游艺比赛等，丰富和充实同学们的业余文化生活。

　　4、组织班级文艺骨干，积极参加各种汇演、比赛，为班级争光添彩。

　　5、负责课前的起歌唱歌工作;

　　纪律委员：

　　1、协助班主任、班长抓好班级的全面工作。

　　做好班级学生纪律方面的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪律情况。

　　2、具体负责班级的纪律工作。成立班级纪律小组，建立班干部轮流值日制度，做好干部的纪律轮流值日安排，写好班级的纪律记录，协助值日班干总结班级情况，解决班级中存在的问题，做好班级纪律量化工作并汇报到班长处。

　　3、负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇私情，做好考勤记录。每周汇总一次，向全班公布后并于每周日晚将出勤簿上报班长处

　　4、为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中

　　能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。

　　三.课代表职责

　　配合任课老师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成情况，并向学习委员汇报，作好纪录。

　　四.清洁组长(值日生)职责

　　1.课前擦干净黑板、讲台。

　　2.保持讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。

　　3.提醒大家上课及保持教室卫生整洁。

　　4.每日早打扫我班级的卫生区，并且严格做好每周的大扫除工作

　　五.寝室长职责

　　1、排定寝室值日并催促检查卫生。

　　2、配合宿管办完成常规检查工作和各类活动

　　3、负责汇报本宿舍出现的各种状况包括物品维修等

　　4、管理本宿舍成员按时就寝遵守宿舍管理制度，并对违纪同学管理!

　　第四章、班级量化考核细则

　　(试行—修订版)

　　为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。

　　第一章：总则

　　第一条

　　每月每位学生分配积分为60分，获得奖励加分，违反纪律扣分。

　　第二条

　　积分每周一小结，每月一总结。

　　第三条

　　月总积分将作为各种评先、评优、选拔优秀和德育考核的主要依据。

　　第二章：加分细则

　　纪律：

　　上课认真听讲，与老师配合，受到表扬的加2分，累计一月无违纪行为表现很好加5分(纪律委员)

　　学习：

　　第五条

　　单元测验考和考试前十名(或任课老师特别表扬者)加5分(课代表统计报学习委员)

　　第六条

　　一月内作业无迟交、全交者加5分(学习委员)

　　第七条

　　平时学习认真，上课认真听讲悟上课违纪行为，加5分(学习委员)

　　出勤：

　　第八条

　　全月全勤，无病事假、迟到、早退、旷课，校内外活动无缺席者，月底加5分(纪律委员统计)

　　第九条

　　按班级的各项规定到班级，请假有正当理由手续(班主任评分，班长记载)

　　清洁卫生：(生活委员)

　　第十条

　　每日清洁卫生小组清洁达到要求，每人加1-5分;不称职者，不加分，逃跑者，扣5分

　　第十一条

　　周末大扫除，根据完成情况加3-5分

　　其他：

　　第十二条

　　竞赛获奖依据奖项等级加分(宣传委员)

　　市级以上竞赛一等奖加30分;二等奖，加20分;其他，加15分

　　县级竞赛一等奖加20分;二等奖，加15分;其他，加10分

　　校级竞赛一等奖加10分;二等奖，加8分;其他，加5分

　　第十三条

　　参加校、班黑板报的出编者，加5分(每次不超过6人，人数过多，加分酌情分配)，编写特别好的，受到上级表扬的加8-10分(宣传委员)

　　第十四条

　　积极为集体和学校做好事，受到上级和学校表扬者，依据实际情形，加1-5分(班长)

　　第十五条

　　为班级提出合理化建议，经采纳者加3分(班长)

　　第十六条

　　积极参加班级活动，在班级活动中承担任务，根据效果酌情加1-5分(宣传委员)

　　第十七条

　　学校大会被点名表扬，根据情况酌情加分(班长)

　　第三章：减分细则

　　纪律：

　　第十八条

　　上课不认真听讲，影响老师上课，被点名批评者扣2分;顶撞老师拒不接受批评者，扣5分;严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育(纪律委员)

　　第二十条

　　学校*，违反纪律要求，课间操不认真，扣2分;情节严重者扣3-5分(体育委员)

　　学习：

　　第二十一条

　　作业未能按时交，一门次扣2分;一周达三门次未能按时交者，限期补齐作业，并罚抄“中学生日常行为规范P5”五遍，通知家长，拒不整改者请家长到校配合教育。(学习委员)

　　出勤：

　　第二十二条

　　没按班级规定迟到、早退扣5分，课间无故迟到扣2分，一星期迟到早退超过三次扣10分，同时通报批评，一星期旷课一节扣10分并通报批评;无故旷课，通知并约见家长到校领回家反思。(班长)

　　第二十三条

　　周一升旗，课间操无故缺席扣5分;(体育委员)

　　第二十四条

　　无故迟到、早退达15分钟按旷课一节处理。(班长)

　　清洁卫生：(生活委员)

　　第二十五条

　　每日寝室、清洁卫生小组清洁不能按时完成者，不加分;逃跑者，扣5分，并罚做一周

　　第二十六条

　　“一平方米卫生责任包干区”出现垃圾，经提醒不能及时清除者，扣2分

　　第二十七条

　　大扫除无故缺席者，扣5分，卫生区、教室卫生被扣分较多者值日生没人扣5分，并责令重新值日一周!

　　其他：

　　第二十八条

　　按规定要求穿校服，未穿校服者，扣3分;未穿完整者，扣2分。(体育委员)

　　第二十九条

　　仪容、仪表不合学校管理规定者，扣3分;烫发、染发，扣10分;以上行为责令限期整改，经提醒仍不改过者，交由学校学生处处理，并通知家长到校协助其改过。(班长)

　　第三十条

　　参于打架、斗殴，在校内吸烟、喝酒者，上网，扣50分，并交由学校学生处处分，通知其家长到校视情节回家反思至少十天甚至赶出班级。(班长)

　　第三十一条

　　如出现其他有损班级或学校利益和荣誉事件，据实际情形扣5-20分。情节严重者交由学校学生处处理，并通知其家长到校接受处罚。(班长)

　　第三十二条

　　宿舍在常规检查中被扣分者如果找到是谁造成则扣10分，若找不到是谁则口全体成员5分并通报批评!(纪律委员)

　　注：

　　①每月份结束班干部工作据其工作成绩评加职责分。

　　班委(0-20)，课代表(0-8)，小组长、寝室长(0-8)，清洁组长(0-5)(老师评，班长记)

　　②班委会干部违纪二倍扣分

　　③一月内班干部重复违纪者，一律撤消其职务

　　④一月内连续三次相同原因扣分者，责令回家反省，并通知家长。

　　⑤每月积分班级前十名，给予奖励公开表扬。

　　⑥每月积分60分以下者，与家长联系到校通报情况。

　　每周积分最末的小组做下一周清洁。

　　每月积分最多的小组全组奖励。

　　每月积分0分以下者，通知家长到校带回家反思。

　　违纪者除了扣分外班主任会根据班级学校纪律具体给以相应处罚!

　　以上细则经班委会通过试行，班委会保留修改权。

班级的管理制度2

　　为进一步增强师生安全意识，使我校师生能在一个安全的环境中工作学习和生活，确保班级公物和学生的人身安全，为防止意外事故，特别是火灾事故的发生，特制定本制度。

　　1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。、

　　2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的`发生。

　　3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。

　　4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

　　5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

　　6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

　　7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

　　8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

　　9、上课期间禁止学生会客。如遇公安机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。公安机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同通知学生家长，方可将学生带离学校。

　　10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

　　11、学生上学，回家时，必须严格遵守交通规则，骑单车时不准双手离把，不准扶肩而行，严禁学生骑摩托车。

　　12、学生不得在课室、走廊、楼梯上追逐打闹，做到不安全的地方不去，不安全的事不做，学生严禁进入网吧、电子游戏机室。

　　13、学生外出活动要服从学校统一安排，不得擅自行动。活动前，学校或班级要切实做好安排，落实责任，确保安全。

　　14、教育学生不要玩火，不要乱拉电器开关，以免发生火灾和人身事故。

　　15、严禁在实验室、仓库、图书室、资料室、阅览室等地吸烟乱丢烟头，不准在教学区，住宅区里燃放烟花鞭炮，销毁拉圾不得随意点火焚烧，违者给予纪律处分。以上条例，望全体师生员工自觉遵守。

班级的管理制度3

　　为加强班级建设，发挥班会及班的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。

　　一. 班会职责

　　1. 配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

　　2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

　　3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

　　4. 组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。

　　5. 关心全班同学的生活，团结友爱，互相助，助家庭困难和学习基础差的`同学解决学习和活动的困难，共同进步。

　　6. 维护同学的正当权益，映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

　　7. 坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

　　8. 组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。

　　二. 班职责

　　班长：

　　1. 全面负责班级工作，并指导和协助其他班开展工作。

　　2. 负责召开班会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。

　　3. 负责组织其他班及同学开好主题班会。

　　4. 认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。

　　5. 作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。

　　团支部书记：

　　1. 每月做好对班级各团员的考核工作。

　　2. 组织好团队活动，丰富同学的课余生活。

　　3. 组织后备团员的考核、审核工作。

　　4. 及时收齐团费并上交校团。

　　学习员：

　　1. 记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。

　　2. 掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师映学习中的问题，组织好评教评学活动。

　　3. 组织交流学习经验，助同学们解决学习中的困难。

　　4. 做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。

　　生活员：

　　1. 负责班级财物管理、修缮。

　　2. 组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。

　　3. 组织和安排同学们参加扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。

　　4. 做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。

　　体育员：

　　1. 按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，及周一朝会、学校会。

　　2. 体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。

　　3. 组织同学参加学校组织的.体育参赛活动。

　　4. 做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。

　　宣传员：

　　1. 搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。

　　2. 负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。

　　3. 做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。

　　4. 做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。

　　文娱员：

　　1. 组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。

　　2. 开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。

　　3. 组织好每日读报，并配合班长开展主题班会。

　　4. 做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。

　　三. 课代表职责

　　配合任课老师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成情况，并向学习员汇报，作好纪录。

　　四. 清洁组长(值日生)职责

　　1. 课前擦干净黑板、讲台。

　　2. 保持讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。

　　3. 提醒家上课及保持教室卫生整洁。

　　五. 清洁卫生小组职责

　　1. 每日早、中、晚三扫，包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。

　　2. 每日晚扫，用湿抹布擦净黑板、讲台，对齐课桌椅。

班级的管理制度4

　　第一章总则

　　第一条：为了维护20xx级信息管理与信息系统专业的同学们的正常的学习和生活秩序，规范处理班级事务的程序与原则，特制订本章程。

　　第二条：班级发展以同学们的'学习为前提，全体成员务必将学习放在首位，在学习之余，尽量参加各种丰富多彩的活动，以增强自身沟通能力，拓宽各自的视野，为踏入社会做准备。

　　第三条：班级事务处理应以本章程为准则，本章程若与学校的校规规定相悖，以学校校规为准。

　　第二章班级管理制度

　　第一条：班级通过班级委员会与班级团支部相结合，在辅导员的引导下以民主，自主的原则由学生自己实施管理。

　　第二条：班委会设下班长，团支书，学习委员，文体委员，生活委员，纪律委员，宣传组织委员，信息员等职务。

　　第三条：全体成员应积极配合班委工作，同时也应当监督班委的工作，若对班委工作有不满意的地方，可将意见提交班委或辅导员。

　　第四条：全体成员对校，院及班级组织的各项活动积极关注，认真对待，敢于挑战自我，积极参与，为班级和个人荣誉而奋斗拼搏。

　　第五条：全体成员应按时上课，不逃课，不迟到，不早退。因为有事而不能上课，需按照相关程序请假，获得批准方可。

　　第六条：全体成员应遵守课堂纪律，尊重老师，上课期间不得出现干扰老师上课的任何杂音，如上课期间需将手机调成震动或静音。

　　第七天：全体成员应注重个人卫生，切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好寝室内部的卫生工作，认真对待卫生检查，根据检查的分数，对各寝室卫生进行评比。

　　第八条：每个寝室需民主选出一名寝室长，由寝室长监督并管理寝室内部的纪律与卫生。

　　第九条：全体成员应相互尊重，相互照顾，相互理解包容。如看电影，听歌等必要时需戴上耳机，以免打扰他人休息。

　　第十条：对班级有突出贡献（院级及以上的奖励）的同学，应当进行奖励。

班级的管理制度5

　　为更好地利用现代化网络信息技术，方便家长及时了解孩子在校表现，掌握孩子学习情况，交流教育管理经验，搭建教师家长交流平台，我们鼓励建立班级家长QQ、微信群。班级群的建立给家校沟通提供了极大的便利，但也因其极强的直观性带来了一些困扰。为构建学生健康成长的教育平台，积极推进高质量的家校合作，更好的发挥班级群的正能量作用，特制定如下管理制度，请教师、家长共同遵守。

　　一、家长群管理要求

　　（一）进群要求

　　1.班级群只用于班级内部沟通交流，班主任、任课老师及学生家长可入群，禁止无关人员加入。

　　2.群成员一律实名制，未实名的群成员一律由班主任老师予以清退

　　教师命名规则：学科＋教师姓名（例如：班主任李老师）；

　　家长命名规则：学生姓名＋爸爸或妈妈（例如魏芳妈妈）

　　（二）信息发布要求

　　1.遵守国家法律法规及相关网络信息管理规定。

　　2.为弘扬正气，传播正能量，群内成员发布信息应积极向上。不发布与教育无关的信息，包括时政评论、求赞朋友圈，商业广告、募捐筹款、搞笑图片和笑话。

　　3.只用于信息发布和交流，不做聊天使用。个性化问题请尽量使用私信交流，不在群内交流。

　　4.交流中，禁止诋毁学校及师生形象，禁止出现有违社会公德、不文明、侮辱性语言，禁止出现不良政治倾向、宗教、色情、暴力等内容。

　　5.严禁恶意刷屏（相同的文字连续出现3次及以上视为刷屏）。

　　6.注意其他家长与老师的休息时间，不要在晚上10:00之后在群里发消息，以免影响他人休息，有重要或紧急的事情可以通过其他渠道直接联系。

　　二、家长群管理规则

　　（一）对教师的管理规则

　　1.班级群由班主任管理员与任课老师共同管理，班主任为第一责任人，执行群管理规定，负责群成员实名制、聊天监管、违规处理，人员添加和清退等。随时关注班级群舆情，重要信息要及时跟进，不能处理的要及时向有关领导汇报。

　　2．教师可以在群内发布有关学校或班级教育教学活动的、展示教师、学生优秀表现的文字和图片，多表扬，多鼓励。

　　3.群内不公布学生的成绩排名及可以对比学生成绩优劣的`信息，不批评具体学生，不发布学生的负面信息，保护学生隐私，维护学生尊严。

　　4.教师和家长因沟通不畅而引起负面情绪时，教师要保持冷静，不冲动，积极寻求其它合适的解决途径，忌在群内泄私愤式的抱怨，忌有损教师自身形象的对话。

　　6.严禁转发不经考证的信息，以免造成家长不必要的担心和误解。

　　（二）对家长的管理规则

　　1.群内实行家长实名制，未经班主任同意，不擅自邀请其他学生、非本班家长等无关人员进群。不在群里对教师吹捧、献花和点赞，教师发布信息无需回复收到，以免刷屏。

　　2.学生个体事件不在群内讨论，个别案例可与老师或者个别群成员私聊，有问题积极解决问题，不发牢骚，不攻击诽谤。

　　3.因为教师每天的教学任务繁忙，学校也不允许教师上课、开会带手机，因此家长在群内发布的信息教师不能保证及时回复，所以上班时间重要事情请家长致电老师，以便达到及时沟通的目的。

　　4.家长应以宽容、发展的眼光看待每个孩子的成长，学会欣赏其他孩子的优点，不要过度攀比，做一个善于学习，充满正能量的家长，为孩子做出表率。

　　三、本管理制度自发布之日起实施，请遵照执行。

班级的管理制度6

　　17电一班管理制度紧密依托学习团队模式，将各学习团队的学习、生活、纪律等方方面面的情况进行综合考评，从而调动各团队的学习积极性，增强团队的凝聚力和战斗力，通过团队建设带动整个班级的班风和学风建设，为班级的长远发展奠定基础。

　　一、什么是学习团队？

　　首先，学习团队即是指在专业课程学习中互相帮助，在课堂之外的为人处事、关系协调上，也要互相关心，成为学习生活中的好伙伴。

　　其次，学习团队要把成员的.均衡发展放在首位，一个人强不算强，保持团队的竞争力更重要。

　　二、学习团队的组成

　　在自愿的基础上，每六人组成一个团队，住宿生和走读生均可自由组合。全班53人，共形成九个学习团队。

　　三、学习团队的考评

　　学习团队考核分为学习成绩、课堂秩序、日常生活、安全稳定、活动荣誉等五个方面。

　　（一）、学习成绩

　　每次月考成绩、月中小测、课堂小测、期中、期末考试成绩全部涵盖，计算小组的平均分，各种考试平均分累计计算，以周为单位，每周一次汇总。

　　（二）、学习秩序

　　每位科任教师都有一张《学习团队每周评价表》，科任教师会将学生课上学习秩序情况根据实际情况进行填写，包括迟到、早退、玩手机，睡觉、不写作业等违纪情况以及积极回答问题、作业优秀等好的方面都进行打分记录，周末汇总，有个人得分及团队得分，最终汇总到班主任处。

　　（三）、日常生活

　　包括早操、间操、校服穿着、宿舍内务、卫生区卫生等方面。按照规定，未出操的、未穿校服的，每人次扣除1分。宿舍内务及卫生区清扫依据学管处打分情况，每周进行一次班内评比，五个宿舍中前两名的宿舍，给每个同学加2分，最终计入到当周的学习团队综合考评中。

　　（四）、安全稳定

　　1、每周进行一次班内宿舍安全隐患排查，对于搜出刀具、烟、打火机及其它违禁物品的宿舍，酌情扣除1—————3分。

　　2、因参与打架斗殴情节严重的，被专业部处理的，每人次扣除本人5————10分。被学校保卫科处理的，扣除10———20分。以上扣分均在事发当周在团队总分中扣除。

　　3、要求各学习团队成员之间互相关心、提醒，避免团队成员发生违纪行为。

班级的管理制度7

　　端正心态很重要班干部的身份初中班级管理制度，既是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任，班干部是官，又不是官，需要协助老师完成日常的班级管理、事务性的工作，事情不少，奖励不多，甚至可能要受不少委屈。所以，选择做班干部，一定要有足够的牺牲和奉献精神，抱着学习、锻炼自己的心态去做好这份工作，如果做不到，宁可不当这个班干部，毕竟，中学的学习压力很大，做班干部肯定要投入时间精力的。

　　不要摆架子现在的孩子，个个都有自己的个性初中班级管理制度、想法，不会轻易的服从谁的强权管理，如果你摆出班干部的架子，对同学们指挥来指挥去，会很容易被同学们反感、孤立，不仅无法完成班干部的工作职责，还会给自己以后的学习、生活带来很多问题和困扰。

　　说白了初中班级管理制度，班干部就是老师和同学们之间的桥梁，也是老师的助手，在这个过程中，诚恳待人，积极做事，才有助于做好班干部这项工作。

　　对事不对人班干部日常要协助老师开展的工作很多初中班级管理制度、很杂，维持纪律，收发资料，组织活动，在这个过程中，难免遇到一些不理解、配合工作的同学，导致工作不能顺利开展下去，这种时候，坚持自己的原则不妥协，能自己想办法解决就尽量想办法，解决不了的，及时跟老师反馈沟通，一定不要自作主张擅自处理。

　　在担任班干部的过程中，难免会因为一些事情跟一些同学发生矛盾、争执，这种时候，一定要注意对事不对人，不要带着情绪去对待当事的同学，更应该避免在以后的学生生活中，对这些同学采取针对性的行为，这样只会导致对立情绪激化，不利于开展班级工作。

　　以身作则，发挥榜样的作用之所以被选出来做班干部，一定是因为在某些方面的表现更加出色，老师和同学都认为你能够做到带头表率的作用，所以，作为班干部，一定要以身作则，敢于面对困难，做好表率，发挥榜样的`作用。

　　不要拉帮结派，尽量和更多的同学保持和善的关系小学、中学的孩子，情感方面会变得更加丰富，对于交友的选择上，会有自己的标准，和好朋友亲密，和厌恶的人疏远，自然而然会形成一个个小的社交集体。

　　这种时候，作为班干部，一定要切忌不要拉帮结派，不要背后或公开批评指责某些同学，要避免产生亲近某些同学、疏远某些同学的想法和行为，你可以有自己可好朋友，但要尽量争取和更多的同学保持和善的关系。

　　找到自己的优点，发挥自己的优点被老师和同学们选中担任班长或班干部，一定是因为你的某些优点被大家所认可，或者因为你的学习成绩好，或者因为你足够阳光，又或者因为你的沟通、表达、协调能力足够强，总之，你需要认识到自己的优点和短板，充分发挥自己的长处，这样，才有利于更好的做好班干部的工作。

　　充分挖掘同学的特长，调动班干部和积极分子的积极性班干部尤其班长的能力再强，那也不是超人，班级的管理、协调工作很琐碎，尤其对于寄宿制住校的学生来说，事务性的工作会更多，光靠班长一个人是不可能很好的完成的，只会吃力不讨好，此外，某些工作也不见得是班干部的长处。这种时候，就需要充分的挖掘同学们的特长，尤其要善于调动其他班干部和积极分子的积极性，协助一起完成工作，更不能把功劳揽到自己身，多跟老师反馈这些好学生的表现，帮助同学们争取更多的荣誉。

　　努力学习，诚恳待人学生的本职工作还是学习，即便作为班长或班干部，学习也应该是你的中心工作，只有把学习成绩提上去，端正自己的人品，诚恳的对待老师和同学，才能够获得大家的信任和支持。

班级的管理制度8

　　谁都明白，一个班级风气不好而且乱，那么这个班的学习成绩就必须上不去，一个班无组织无纪律，就无法进行教育。班级的管理在于班主任，班主任作为学校的基层领导者，其工作是学校教风、校风、学风构成的关键，同时也是提高教育教学质量的重要保证。结合自己几年来任班主任的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗浅意见。

　　一、选好班干部

　　班干部是班主任老师的得力助手，是班级学生学习的榜样。选好班干部对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班干部是关键，我认为在选班干部时，要透过班级学生民主推选，推选具有必须组织潜力，大胆管事、品学兼优，能与同学们搞好团结，不计个人得失，对同学不偏心，大公无私，熊热心为班群众效劳、群众荣誉感和工作职责心都比较强的同学担任。这样的学生担任班干部才具有必须的号召力、凝聚力，才能有效的协助老师加强班级管理。

　　二、开展好主题班队会

　　小学生由于年龄较小，思想单纯，明辨是非的潜力还不强，自控潜力较差，容易受外界一些不良行为的影响。因此要在班上定期开展一些与学生息息相关的主题班队会。如开展“遵守交通法规、从小做起”、“告别不礼貌行为、从我做起”为主题的班队会，让学生主持，自编自演。透过这样的活动，让学生感悟其道理，从而锻炼了学生的组织潜力，培养了学生用心、健康向上的思想。

　　三、要制定切实可行的班级制度

　　国有国法，家有家规，没有规矩就不成方圆。作为几十个小学生的班群众。如没有必须的管理制度是难以搞好班级管理的。因此，应针对小学生的一些行为特点，制定出切实可行的班级管理制度。如不按时完成作业，不当好值日生、与同学打架斗殴、损坏公物、说假话等，都应受到相应班级管理制度的约束。在班级管理过程中，执行制度务必严格、一视同仁。

　　四、经常与家长联系

　　教育学生，学校与学生家庭的联系很重要，学校与家庭的相互配合是搞好班级管理的重要方面。父母是孩子的`第一任老师，孩子在家的行为习惯、性格特点，作为家长是十分清楚的。但孩子在校的学习状况、行为习惯家长并不必须了解，所以老师要经常与家长取得联系，相互告知孩子在家在校的状况，共同配合教育管理孩子。老师家访时必须要注意方法，切忌一味的告状，要客观地实事求是地反映学生在校的状况，以争得学生家长的理解和支持，同时要共同探讨管理好学生的方式方法。

　　五、抓典型

　　作为一个班群众，学生都来自几十个不同的家庭。由于环境的不同，学生的性格特点、行为特征都各不相同。作为班群众的大部分学生，都能遵守校规校纪，但每个班总有几个不遵章守纪的“典型”，他们常在班级里捣乱，屡教不改，并且还影响其他的学生一齐违反校规校纪。针对这类“典型”，班主任老师要对他们多下功夫，要找他们进行个别谈话，必要时要请学校领导和家长协助进行说服教育，让他们认识到自己的不足，从而改变自己的不良行为。

　　六、要做好学生状况记载和评定工作

　　班主任平时要多了解班里的每个学生，作好学生的状况记载。如做好学生学习成绩、出勤状况、好人好事、佩戴红领巾、获奖、违纪等方面的状况记载。每周作一次小结，每月进行一次评比，学期结束时进行总结，以此作为评选优秀班干部、优秀少先队员，“三好生”等的依据。

　　七、注意后进生的转化

　　班群众中，总有那么几个后进生，成绩不理想。班主任要经常向科任教师了解后进生的状况。同时要在班里开展“一帮一、手拉手”的活动。对后进生的要求不要过高，要善于捕捉他们的“闪光点”，让他们认识到自己也有长处，认为老师和同学们都在关心、关注、关爱他们。这样，后进生就会感受到群众的温暖，奋发进取的精神就会得到有效激发。

　　抓好小学班级管理，不是一件容易的事。本学期我将会据此开展班级的教育管理工作，随时发现问题，随时加以改善，期望我们班会有一个焕然一新的精神面貌。

班级的管理制度9

　　1、规则引导法

　　用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危机他人的一种管理方法。规则是指幼儿与幼儿、幼儿与保教人员、幼儿与环境、幼儿与材料之间的互动的关系准则。规则的建立也是确保幼儿常规秩序、常规习惯建立的基础。

　　规则引导法的操作要领：

　　1）规则的内容要符合幼儿成长需求，规则明确且易行。

　　2）要提供给幼儿认识规则、实践学习规则的机会，使幼儿在活动中掌握规则。

　　3）教师要以身作则，并保持规则的一贯性。

　　例：教具使用完毕应放在哪里？衣服应该如何叠？自己的衣物应该放在哪里？

　　2、互动指导法

　　它指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。

　　运用时要注意：

　　1）教师对幼儿互动指导的'适当性。

　　2）教师对幼儿互动指导的适时性。

　　3）教师对幼儿互动指导的适度性。

　　例：介入前需要给足幼儿自主学习和探索的时间，介入不宜过早或过晚，何时介入指导尤为重要。

　　3、情感沟通法

　　它是指通过激发师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。

　　情感沟通的主要着眼点：

　　1）教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。

　　2）教师要经常对幼儿进行情感表达的训练。

　　3）教师要保持和蔼可亲的个人形象。

　　例：让幼儿学会感恩，了解爸爸妈妈的养育不易。通过孕妈妈体验活动，体验妈妈不易与辛劳，学会感恩。

　　4、榜样激励法

　　它是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。

　　使用要领：

　　1）榜样的选择要健康、形象、具体。

　　2）班级集体中榜样的树立要公正、有权威性。

　　3）及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。

　　例：在跨世纪蒙氏混龄教室里，“榜样”常常是小哥哥、小姐姐们，他们会为弟弟妹妹做出示范。

　　5、目标归纳法

　　它是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。

　　注意点：

　　1）目标要明确具体。

　　2）目标要切实可行，要具有吸引力。

　　3）目标与行为的联系要清晰可见。

　　4）要注意个人目标和团体目标，并注意将这两类目标相结合。

　　例：幼儿园运动会上，各个小组目标明确，分工合作，培养团队意识。

　　幼儿园班级工作管理制度

　　1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。

　　2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。

　　3、班级物品严格管理，无损坏，无丢失。

　　4、活动室，教室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角，玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。

　　5、厕所无异味，无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑到。

　　6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。

　　7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。

　　8、严把消毒关，有消毒记录，无传染病流行。

　　9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患，户外活动时应细心观察照顾幼儿，严防各类事故的发生。

　　10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

　　11、幼儿思维活跃，爱学习守纪律，一日常规好，教学目标完成好。

　　12、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。

班级的管理制度10

　　一、纪律规定

　　1、遵纪守法，不违犯校规校纪，不议论别人的违纪违规行为。

　　2、断绝与不三不四的人来往，要与进步同学交朋友。

　　3、服从教导，严禁顶撞老师和对职工无理行为。

　　4、禁止以大欺小，以老欺新，持强凌弱。不挑拨是非，不包庇错误，未经老师许可，不得串班、串宿舍。

　　5、不准打架、骂人、吵闹、起哄。不说脏话，不随地吐痰，不乱丢纸屑果皮。

　　6、不准吸烟、饮酒、赌博。不进网吧、歌舞厅、游戏厅等不适合中学生进入的场所。

　　7、严禁偷窃和用不正当的手段侵占他人财物。

　　8、思想健康向上，不谈恋爱，不看不健康的书刊、画片和录像；不唱、听不健康歌曲。

　　9、不准上树爬墙，不玩、不饲养小动物。

　　10、爱护学校设备，花草树木和一切公共财物，不动用他人的东西，损坏公物要赔偿。

　　11、各种集会要准时进出席，服从指挥，坐姿正确，安静听讲，不说话，不打闹，不做与会无关的事情。

　　12、不准随便出校门，有事外出要向班主任书面请假，班主任批准后方可出校，未经班主任许可不准接见不熟悉的人。

　　13、遵守作息时间，按时上学、放学，途中不逗留、玩耍，坚持出好勤，因病、事不能按时到校必须提前向班主任请假，严禁逃课逃学。

　　二、学习规定

　　1、明确学习目的，端正学习态度，刻苦学习文化知识，提高学习成绩，为自己争前途，为家长争光彩，为学校争荣誉。

　　2、课前必须准备好书本等学习用具，爱护自己和他人的学习用具。

　　3、上课不迟到、不早退、不旷课。

　　4、服从老师的管理和教育，不得违背课堂常规。

　　5、上课专心听讲，积极思考，认真回答老师的提问，向老师提问必须先举手。

　　6、上好实验课、体育课，听从老师指导，遵守课堂规则。

　　7、按时完成作业，不得抄袭。

　　8、遵守考试规则，不准作弊。

　　三、礼貌规定

　　1、尊敬师长，见到学校老师要问好。

　　2、进办公室要喊报告，未经许可不得入内。

　　3、使用文明用语，不说脏话、粗话。

　　4、不给老师起外号，不直呼老师的名字。

　　5、见到校领导或老师陪同外宾参观、检查要礼让，并主动称呼“您好”或“老师好”。

　　6、尊敬父母，不与父母吵闹，多体谅父母，帮助父母做家务事。

　　7、外出或回家时，要主动向父母打招呼，未经家长同意，不得外出乱跑，不得在外留宿。

　　8、尊重社会各行各业人员，不起哄，不与他人打骂争吵，不侮辱他人的'人格。

　　四、仪表规定

　　1、着装整洁、朴素大方，不穿奇装异服，正常时间不许穿拖鞋。

　　2、不烫发、不染异色发、不留另类夸张发型。男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不化装，不留长指甲。

　　3、不穿背心、拖鞋进入教室上课，运动场上不赤背。

　　4、不在身上刺刻，不戴墨镜、戒指、手链、脚链、项链、怪形帽等饰品。

　　5、保持衣服整洁、帽子要戴正，衣服要扣好，不得披衣敞怀。

　　五、卫生规定

　　1、积极参加卫生扫除，按时完成任务，爱护校园环境，维护校园整洁，不随手乱扔乱丢，养成良好的卫生习惯。

　　2、教室卫生：要求地面、门窗、玻璃、墙壁、黑板、走廊干净，桌椅整齐，卫生用具摆放整齐。

　　3、宿舍卫生：每餐饭后要及时清扫；要求做到：室内无异味；地面干净、无痰迹、无积水；生活用品保持“六线一平”。

　　4、环境卫生：每天早饭后（星期一中饭后）各班进行卫生清扫工作；要求做到：无纸屑、落叶、包装袋、杂物、杂草等。

　　5、卫生检查：政教处、团委、学生会每天对教、寝室和卫生责任区进行检查，对检查中存在的问题，各班要进行及时的整改，直到合格为止。

　　每周进行一次全校性的卫生大扫除，团委组织人员检查评比，并通报评比结果。

　　六、用餐规定

　　1、按时就餐，按规分饭，本桌人员未到齐不得提前分饭，非值日生不得进入厨房拿饭桶，任何学生都不得进入厨房打饭。

　　2、文明用餐，相互礼让，自觉排队，不大声喧哗。

　　3、讲究卫生，保持分饭处地面整洁，不得随地乱扔乱倒剩余食物，及时洗刷餐具。

　　4、注意节约，不浪费饭菜，剩饭剩菜倒入指定的器物内。

　　5、尊重餐厅工人，服从值日老师和餐厅工人的管理。

　　七、起居规定

　　1、按时熄灯、按时就寝，保持寝室安静，不得在宿舍里洗刷、追打、喧闹。

　　2、上床休息前做好准备（上厕所、喝水等），铃响后必须上床睡觉，不说不串床，严禁影响别人。

　　3、夜间上卫生间不得吵醒别人。

　　4、严格遵守住宿制度，严禁夜不归宿，不得翻墙出校。

　　5、不得将别的寝室学生带入本宿舍，不得留宿外人。

　　6、毕业班晚自习拖班，保持校园安静，不影响他人休息。

　　7、按时起床，起床后须整理好床铺、宿舍。铃响后，立即到规定地点整队做操。

　　8、在上课期间，要锁好寝室门，未经班主任允许不得私自回宿舍，严禁非本宿舍学生入内。

　　八、操练规定

　　1、认真做早操、课间操和眼保健操。如有事因病不能做操，要向老师请假。

　　2、做操要认真有力，动作准确，整齐合拍。

　　九、集会规定

　　1、积极参加校会、年级会及学校组织的校外集会。不准旷会，不准中途退场。

　　2、队伍集合要快、静、齐，听从指挥。

　　3、集会时，要认真听讲，不得交头接耳。对报告人或发言人有礼貌，要用热烈的掌声对发言人表示欢迎或感谢。

　　4、如果学生上台发言，仪态端庄大方，口齿清晰，必须事先做好准备。

　　5、每周星期一和星期五课间操时间在旗杆前集合，升国旗时立正脱帽，行注目礼。

　　6、紧急集合：学生听到紧急集合信号，立即停下正在进行的一切事情，以班级为单位在指定地点排好队；班长清点人数，向召集人报告出勤情况。召集人宣布解散后，学生方可离开做其他事情。

　　十、安全规定

　　1、学生的钱及贵重物品存放班主任处。

　　2、上课期间，锁好宿舍门，不准随便回去，不准乱串班。

　　3、不准玩火，严禁带打火机、火柴等火种火源进校园，注意用电安全，教寝室断电立即报告老师，请电工师傅修理。

　　4、严禁携带木棍、铁棍（长度超过20cm）、双节棍、铁链、管制刀具（连刀柄长度超过10cm）等凶器进入校园。

　　5、遵守交通规则，注意行走、骑车、乘车安全。

　　6、严禁打架斗殴，同学之间发生矛盾，要冷静，心平气和，可以交流沟通、报告老师或学校领导等合理正确的方式解决。

班级的管理制度11

　　一、班级图书管理制度：

　　1、班级图书为学校图书室借书或班级同学捐献，同学捐献时请写好姓名，以便日后归还。

　　2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名。借阅人姓名及借阅时间。

　　3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。

　　4、借阅图书时，听从图书管理员的安排，不得挤、抢或其他影响秩序行为，视情节轻重给予停借1－5次；

　　5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记；

　　6、设班级图书管理员3名，其中1名负责保管书橱钥匙、橱内图书及登记本的整理，其余2名具体负责图书的外借管理等工作；

　　7、借阅者应爱护图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1—3倍赔偿。（图书丢失由该读者赔偿，如是由于管理员没有认真记录造成无法找到遗失才，则由管理员赔偿）；

　　8、有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的5—10倍进行赔偿。

　　二、班级图书管理员职责：

　　1、图书管理员在班主任的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。

　　2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理，管理图书。

　　3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。

　　4、期末前两周周将所有外借的.图书收回，清理后归还给图书的小主人。

　　5、协助班主任或图书馆开展各种读书活动。

　　6、班级图书管理员向学校借书时，负责向学校办理外借手续（过书）并保管好图书。

　　7、班级图书管理员根据班级学生阅读情况，按学校图书管理员的管理制度要求，及时归还学校图书，并做下次图书借阅工作。

　　8、班级阅读时班级图书管理员要维持好阅读班级秩序，下课后把图书回收、整理、将图书按原位上架。

班级的管理制度12

　　一、班级管理的基本原则

　　班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

　　(一)班级管理制度化

　　在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

　　(二)班级管理化

　　班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”;学生在、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的`教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的精神是班级管理中的一项重要任务。

　　(三)班级管理个性化

　　注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则

　　(四)班级管理主体多元化

　　在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

　　二、自主参与型的班级管理模式

　　(一)模式之一实施“三制”班级管理

　　“三制”即值日班长制、班轮值制、人人岗位责任制。

　　值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：

　　1、负责一切班务工作。

　　2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。

　　3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。

　　4、领队并检查做操情况。

　　5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。

　　班轮值制就是学生自由组合，组成班，轮流值周。班由值周班长和员若干人组成，其主要职责是：

　　1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价;

　　2、负责搞好一次班队活动课;

　　3、出一期黑板报;

　　4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动;

　　5、周未写好简单的总结。

　　人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。

　　(二)模式之二一一一班级校园值周制

　　即各年级轮流由一个班来全面管理校园，其工作职责是：

　　1、值周前一天，队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。

　　2、每天提前半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校情况和红领中、校徽佩戴情况。

　　3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。

　　4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组，每天检查记载。另外，成立“服务小组”专门助低年级学生或老师打扫卫生。“接待小组”负责接待来客人，介绍学校情况。“宣传小组”负责每天更换校黑板报的“常规管理一日谈”，留好底稿。

　　5、周未配合医务室检查学校扫除，评分记载。

　　6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流动红旗。

　　7、准备好周五上午“红领中广播台”播音，汇报一周心得、体会。

　　8、周未做好各项工作的.交接工作。

　　(三)模式之三一一一“自主发展”模式

　　1、建立轮流“执政”的班干制度

　　班干部采取自愿报名形式，通过竞选产生，班长、班每学期更换一次，不能连任

　　2、组建宜于竞赛的小组结构

　　每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组;它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，考虑到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。

　　3、组建发展个性的兴趣小组

　　为发展个性，培养多种能力，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周未。如：“假日小队”、“集邮小队”、“红枫叶美术小队”、“百灵鸟音乐小队”、“蓓蕾足球小队”、“雏鹰文学小队”、“小记者小队”等。

　　4、共同保管、爱护集体财物

　　班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮流做外，班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。

　　5、立主编、自办小报

　　每周由一个同学轮流当主编，按时出一份手抄报。

　　自办手抄报统一要求是：

　　1、统一四开小。

　　2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。

　　3、手抄报内容必须有一篇文章为自己所写，其他的可以做些摘记。

　　4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人立完成。出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。

　　6、记载班史的班级日记

　　每天由值日生写班级日记。有两条要求：一是认真按时完成，不缺漏;二是真实记下各项成绩，存在的问题以及当天发生的事情。

班级的管理制度13

　　为了营造一个良好的学习环境，严肃班纪学风，本学期进行严格的操行考核，以100分为基分，操行分低于60分视为不及格。现特制以下操行考核细则。

　　一、礼仪方面：（执行者：每位同学）

　　1.加分细则：一周遵守仪容要求加1分，考核前三名执行者加2分

　　2.扣分细则：1）不带校徽或团徽或不穿校服者或穿牛仔裤每次扣1分；

　　2）爬窗户或讲脏话、痞话者（经提醒后）每次扣2分；

　　3）若仪容仪表等违反学校规定被通告，每次扣4分，并且在期末各类评比中不得参与；

　　4）学校考核最后三名每人扣2分；执行者扣3分

　　二、考勤方面：（执行者：副班长）

　　1.加分细则：一周全勤，加1分（因个人原因，批准请假者不加此分）

　　2.扣分细则：1）早中晚迟到，早退，第一次扣2分，并在下次班会课唱一首歌作为处罚（从第二次铃声响结束后未进入教室开始计算）；第二次以上每次多扣2分，加罚值日一周；

　　2）未经请假缺课一节每人/次扣4分；并作为每次班级大扫除的成员。

　　三、课堂纪律方面：（执行者：每天值日负责人）

　　1.加分细则：1)一周没有被老师点名批评加1分；2)上课受老师公开表扬，每次加1分。

　　2.扣分细则：1）受老师公开批评，每次视情况扣2分;

　　2）上课睡觉者每人扣1分/节；严重干扰老师上课者每人/次扣5分；

　　3）早读不认真，被班主任点名，每人每次扣1分。

　　4）自习课、晚修期间，禁止一切声音，否则如说话（包括三人及以上大声讨论问题、交头接耳、大声喧哗、嬉笑等)、打闹、随便走动、看课外书籍、听音乐等，每人每次扣2分，二次以上者加罚值日一周；

　　班长、团支书要担起职责，首先自己先做好，然后对讲话者要给以制止，若不听第二天早上向我汇报，加重处罚：否则对班长、团支书给予扣分1分处理。

　　5）上课吃东西、搞恶作剧者每人/次扣2分；

　　四、体育课、两操：（执行者：体育委员）

　　1.加分细则：1）一周没有缺上体育课加1分；

　　2）两操积极参与，动作规范到位，考核前3名加1分；执行者加2分。

　　3)积极参加学校体育节和运动会的同学，考核每人各加1分，成绩若前6名，考核依次加6分、5分、4分、3分、2分和1分。

　　2.扣分细则：1)缺操一次扣2分，做操不认真者（经提醒后）每次扣1分；

　　2）上体育课的逃避或早退者扣2分；

　　3）学校考核最后三名扣每人2分，执行者扣3分；

　　五、卫生方面：（执行者：值周组长）

　　加分细则：

　　1）每周值日考核成绩前三名依次加6分、4分和2分，值日组长多加1分。

　　2）宿舍被评为“文明宿舍”，每人每次加2分。

　　扣分细则：

　　1)发现座位周边有垃圾存在的每次扣1分;

　　2）经值日组长发现逃避值日的每次扣2分；

　　3）每周值日考核成绩末三名的依次扣3分、2分和1分，值日组长多扣1分，并重新罚值日一周；

　　4）违反宿舍管理（包括宿舍卫生、午休晚休纪律）要求，收到罚单后，相关责任人扣1分。

　　六、学习成绩方面：

　　加分细则：

　　1)各类重大考试成绩段前10名，加2分，段前20名加1分，每门科目班级第一加1分，重复不累加。

　　2）各类考试成绩班内排名有前后累计进步10名或段内进步40名，加2分，重复不累加；

　　3）各类重大考试没有作弊，每人每次加1分。

　　扣分细则：

　　1）各类考试作弊者每次扣10分，一律不得参与期末各类先进评比；

　　2）各类重大考试成绩班级排名前后累计倒退10名或段内倒退40扣1分，重复不累扣；

　　七、作业方面：（执行者：课代表）

　　1.加分细则：一周各科作业全部交齐者加1分。

　　2.扣分细则：迟交、缺交作业者每人第一次扣2分；第二次以上每次多扣2分，加罚值日一周。

　　八：附加分

　　1）各项竞赛获奖者每人/次校级加1～3分，县级加4～6分，市级加7～9分（学习方面）；

　　2）各项学校大小型活动获奖者每人/次校级加1～3分，县级加4～6分，市级加7～9分（文体方面）；

　　3）为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），酌情加分。

　　九、特殊情况扣分：（在期末各类评比中不得参与；）1）不准赌博，吸烟，喝酒；一经发现并查实，扣10分。

　　2）不许在校园内使用手机、听mp3,不看与学习、生活无关的杂志（黑皮书）每次扣10分；

　　3）打架斗殴者每人/次扣5分，情节恶劣者每人/次扣10分；

　　4）进网吧游戏厅者学校老师发现每人/次扣10分；

　　5)爱护公物，节约用电，有意损坏公共财产者除赔偿外每人/次扣5分；

　　6）有其他违纪行为酌情扣分；

　　注：

　　1、每周累计扣分达到10分（不记加分），或者每月累计扣分达到30分（不记加分），期末考核不得评为优。

　　2、全期操行分达100分（含加分）者方能取得评三好学生、优秀干部的资格。

　　3、加分、扣分每周由班主任统计一次，并在班会上公布。

　　4、本班规从公布之日起执行，每周一小评，每月一大评，到期末时总评。

　　班级的管理制度3

　　1、每周有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

　　2、教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

　　3、加强防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的.义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

　　4、不带与学习无关的小刀、利器、易燃易爆等不该带的物品进校。

　　5、课间休息文明活动，不追跑撵打。

　　6、上下楼梯靠右走，单列行进，不推，不挤，不抢，不滑楼梯扶手。

　　7、上下学路队要文明有序，三人成列，两人成行。

　　8、团结同学，不开过分玩笑，互帮互助，共同进步。

　　9、共同保持班级清洁，不损坏班级公物。

　　10、文明就餐，吃饭时不说话，不浪费，爱惜粮食，勤俭节约。

　　11、时刻以班级为荣，主动维护班级荣誉，不做有损集体的事情。

　　12、时刻遵守《中小学生守则》、《小学生行为规范》。

　　13、对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。

　　14、经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。

　　15、组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

　　16、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

　　17、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

　　18、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

　　19、集会、站队快静齐，不说话，不打闹，不拥挤。

　　20、学生在校期间因特殊情况离校，需班主任与家长联系，由家长到校接，方可出校门。

　　21、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

　　班级的管理制度4

　　一、校园内的环境要划分区域包片定班，教室卫生要一日小扫除、一周大扫除，以及个人卫生值周教师要每周检查一次，记好卫生评比表，保持校园干净、整洁、美观。使人一进校园或教室就有个清新、愉快的感觉。

　　二、全体学生要认真遵照执行学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事或有病要请假，无故不到校者，要进行批评教育。

　　三、任何人不得在校园内的桌椅、玻璃、黑板、标语、名人画像、电教仪器和各个墙壁上涂抹乱刻，损坏公物要赔偿。

　　四、禁止任何人在校园内采花折枝、趴高上低、乱扔果皮、纸屑、塑料袋或其它杂物。禁止叠纸飞机、打纸包。

　　五、禁止任何人在校园内从事放牧以及学车、打弹弓、玩枪等危险活动。

　　六、严禁学生触摸用电线路和电器设备。严防触电等不安全事故的发生。

　　七、全校师生要相互监督，共同维护校园秩序。

班级的管理制度14

　　班训：班兴我荣

　　班衰我耻

　　齐心合力

　　共创佳绩

　　为使我班学生有一个更好的学习环境，本着责任到人的原则我班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则（以原始积分100分为准，优则加分，劣则减分）如下：

　　教室纪律：（纪律委员和当天的值日班长全权负责）

　　1、迟到、早退同学，每次扣1分。

　　2、上课不认真听讲，睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹等且不服从管理的，每次扣2分；顶撞班干部、老师每次扣4分；

　　3、自习课不守纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分。

　　4、每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字。否则当旷课计算

　　5、课间在教室喧哗、打闹每次扣3分。

　　6、损坏班级、学校公物，每次扣5分；并要赔偿。

　　7、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。

　　卫生纪律：（卫生委员全权负责）

　　1、教室每天扫3次，早上、中午、放学各一次，倒垃圾2次。未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1分。该组同学集体罚扫一周。

　　2、未很好执行承包任务（如垃圾未及时倒掉，卫生工具摆放不整洁，课桌椅摆放不齐，黑板没及时擦或擦不干净，黑板下边沿有粉笔灰，讲桌不干净，粉笔盒没摆整齐，墙角有蛛网，墙上有脚印等）扣1分。

　　3、不听从组长的分工，扣2分。

　　4、没在规定时间内完成保洁任务的，扣1分。

　　5、劳动时无故缺席，扣2分。教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣2分。并罚扫地1个星期。

　　6、值日迟到或早走的，扣1分。

　　7、随意扔废纸及其它垃圾，扣2分。

　　8、教室值日出现问题被扣分的相关人员每人次扣2分，卫生委员扣2分。

　　9、带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾的，每次扣1分；

　　个人纪律：（副班长全权负责）

　　1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1分。

　　2、顶撞老师，不服从班委管理的，视情节轻重，一次扣2-10分。未经许可动他人物品，偷看他人信件、日记，发现一次扣1分。无故打扰他人学习、工作、休息，一次扣1分。

　　3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。

　　4、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。

　　5、考试作弊，扣5分。

　　6、教室物品损坏由个人承担。

　　7、课上不能借东西，否则扣1分。

　　8、携带不该带的'物品（手机、不健康书籍等）到校的，扣2分

　　9、上课铃响后还没有就座好的，下课时，未主动让老师先走而自己先出教室者，扣2分。

　　10、仪表不整齐者，扣1分

　　学习方面：（课代表、学习委员全权负责）

　　1、无故不按时交作业一次扣1分，缺作业一次扣2分。（一天之后算缺交）且一定要补交，如果一个月内三次以上拒交作业者，扣10分。

　　2、考试作弊，被老师发现一次扣10分；被同学检举扣5分。

　　3、早自习迟到、不认真读书者扣1分。

　　4、未按照要求完成复习、预习、听写、背书任务，扣2分。

　　大型活动：（体育委员全权负责）

　　要求：严格遵守会场纪律，把班级荣誉放在第一位。

　　加分：能自觉遵守纪律，并能制止周围同学讲话有效果者加1分；

　　扣分：

　　A、无故缺席者扣5分；

　　B、被大会领导点名批评者扣5分；

　　C、说话影响较坏者扣2分；不听安排者扣1分。

　　奖励办法：

　　1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。

　　2、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。

　　3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进10名以上的加5分。

　　4、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分

　　5、受到学校通报表扬者，加5分。

　　6、文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。

　　7．积极回答问题，上黑板被教师表扬者，每次加1分（负责人记录）

　　8．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。

　　9．拾金不昧者加2分。

　　10．纪律被学校评优秀，或者班集体加分了，全班同学可各加2分，纪律委员加3分。

　　11．担任班干部、科代表、小组长且工作负责加2分/周。成绩突出。每次每科考试：100分加5分，90分数段加3分，80分数段加2分。获得荣誉。获奖或文章发表在校刊可加2分。

　　注：班干部应严格按照班级公约进行班级考核工作，坚持公平、公开的原则，遇到特殊情况可以协商解决。扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。

　　一、一周内扣分达10分者；由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

　　二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者

　　1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

　　2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！

　　三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者；

　　1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

　　2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校督查室处理！

　　学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极分子等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。

班级的管理制度15

　　班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，在大力推进小班化教育的今天，班主任在班级管理中的职责更加显示其重要的指导作用，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是以培养学生品德和能力为核心，对学生进行生活方面的指导。

　　一、班级管理的基本原则

　　小班化班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照学生成长规律及要求，设计小班化班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的小班化班级管理的.实施。

　　（一）班级管理制度化

　　（二）班级管理民主化

　　班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化像“水”，学生像“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

　　（三）班级管理个性化

　　注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型小班化班级管理的重要原则

　　（四）班级管理主体多元化

　　在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生、家长参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

　　二、自主参与型的小班化班级管理模式

　　（一）模式之一——实施“三制”班级管理

　　“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。