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小学公示制度
在我们平凡的日常里，各种制度频频出现，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的小学公示制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学公示制度1
为切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担，为进一步规范作业管理，深入做好“减负提质”、“双减”和“五项管理”工作，按上级文件要求，结我校实际制定了作业校内公示制度。
一、班内公示
科任教师在日常教学中布置的作业必须写在教室里的规定区域，作业布置体现分层，各科每日布置的.作业必须登记在班级日志中备查，班主任注意每日签字审核作业用时。
二、校内公示
1、公示位置。学生家庭作业公示在学校宣传栏，每周五公示下一周必做作业，遇假期则工作日最后一天公布。
2、公示内容。各学科公示的必做作业内容要表述清楚，包括具体的年级（班)、学科、作业所在的书本名称、页码。
3、公示用时。3-6年级每天的书面作业用时不得超过60分钟。1-2年级不得有书面作业。
4、优化设计。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容;要体现出层次性，可分必做和选做两种;要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
三、其他要求
1、严禁教师给家长布置作业或者要求家长批改作业。
2、严禁布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。
3、严禁布置要求学生利用手机完成的作业。
4、严禁教师在课后服务时间讲授新课，必须留足学生完成作业的时间。由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业班主任有权对学科教师说“不”；保证一、二年级没有任何书面家庭作业，三至六年级作业完成总量不超过60分钟；晚上9：20以后，任何学生不得继续做作业；要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业。面向全体学生、有教无类；严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生；严禁用手机布置作业、给家长布置作业；教师对布置的作业做到全批全改，批改作业当天完成；不得要求家长或学生批改作业；教导处每周对各班作业布置情况进行督导检查，并及时通报，出现违规问题，责令整改，并计入教师年终考核。
小学公示制度2
一、检查目的
有效落实新课改要求，提高作业的有效性，减轻学生过重的负担，提高教学质量和效益。同时了解教师上课、作业的布置及批改情况，特制定作业检查制度。
二、检查时间：
采用定时检查、随时抽查相结合的办法。
1。定时检查：每月一次，由教务处组织，各教研组长、备课组长参与，对全校各年级、各学科作业的实施情况作全面的检查。
2．随时检查：根据需要，由教务处组织管理人员、教研组长等对某个年级、某门学科或某位教师任教的部分学生作业进行检查。
三、检查内容：
1．检查教师对作业的设计。教师对作业的设计要体现适切性、实效性和创造性。作业内容要围绕教材的`重点和难点、以基础知识的巩固练习为主，辅以少量的提高题和思考题，避免简单机械重复性的作业。作业要有层次性，这是贯彻面向全体、因材施教原则的具体体现。学生的素质和水平不一，对所学内容的掌握也自然会存在差异。可以根据学生的不同层次，布置不同内容和难度的作业，使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分提高和发展。要控制作业时间，课堂作业以当堂练习当堂反馈为主。一、二年级不留书面家庭作业，中高年家庭作业总量不得超过1小时，原则上在校内延时课内完成。其中语文作业控制在30分钟以内、数学作业控制在20分钟以内、英语作业控制在10分钟以内。
2．检查教师对作业的批改、讲评及辅导。教师要及时认真批改学生的作业，做到当天批改、当天讲评。如有特殊情况，可延后。大小作文，允许一周内完成批改，批改时使用统一的批改符号。提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流，有针对性地为不同层次和水平的学生所做的作业写上批语，传递教师对学生学习的要求和指导意见，使学生及时获得反馈信息，融洽师生感情，强化学习动机，激发学习兴趣。对学困生提倡面批。教师要留意并收集的优秀作业或作品，通过表彰和展示优秀作业，提高学生的作业质量。对作业中出现的典型错误，及时进行讲评并指导学生认真、及时订正。对错误率较高的题目，教师要应认真反思，改进作业设计。对学困生要采用面批的方式的进行。
3．检查学生作业习惯。作业质量最终体现在学生、落实到学生。结合《小学生作业规范与要求》，检查学生的书写能力、作业本整洁、作业及时完成度等方面的情况。
四、反馈评价
教导处把在定期和不定期检查中获得的信息要分析总结，及时向学校领导汇报，向有关课任教师反馈检查结果，对突出的共性问题在教研活动中进行讲评。
在每学期末，教务处组织教师对作业设计、布置和批改进行个人小结自评、组内交流互评，学校把作业的检查评比结果作为对教师教学“六认真”和年终考核奖惩的重要依据。
附件：思居小学作业检查情况记录表
重庆市合川区思居完全小学
20xx年9月1日
重庆市合川区思居完全小学
20xx年9月1日印发
思居小学作业检查情况记录表
基本情况
执教老师
所任学科
所任班级
班级人数
簿本类型
检查数
检查数
检查数
检查数
检查内容及要求等第
具体说明
1、簿本封面整洁，填写（图章）规范
2、学生作业字迹清楚、端正
3、按进度布置，有自主设计练习题
4、学生作业完成及时，有作业日期
5、教师批改认真细致，有批改日期
6、批改有等第，有针对性评价（如：五角星、大拇指等）
7、学困生作业完成，有分层要求设计
总体评价总等第
检查人员
检查日期
小学公示制度3
为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，减轻学生及家长的负担，特制定本校教育收费公示制度。
实行教育收费公示制度，是让学生及其家长能够保护自身的合法权益，监督学校严格执行国家教育收费政策，是规范教育收费行为，促进教育事业健康发展，巩固治理教育乱收费成果，密切党群、干群关系的重大措施。
一、为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，学校严格按照原国家计委、财政部、教育部《教育收费公示制度》的有关规定，结合学校实际制定学校教育收费公示制度。
二、学校严格执行国家及上级有关部门制定的教育收费政策，实行“一费制”。对上级有关部门批准的代收费项目进行公示制度。
三、学校通过设立公示栏、学校网站等多种形式向社会公布收费项目、收费标准、收费依据(批准机关文号)、收费范围、计费单位、投诉电话等相关内容，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策。在学期前或星期结束后，通过公示栏向学生家长报告本学期学校收费情况，让学生家长了解学校的实际收费与规定的收费是否一致，保护学生及其家长自身合法权益的制度。
四、对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。
五、学校校内设立的公示栏的制作材料、规格、样式，应根据实际情况实行动态管理，根据长期置放和清楚方便的'要求进行规范，做到独立置放，位置明显，字体端正，实用规范。遇有损坏或字迹不清的，学校及时更换。
六、教育收费公示的内容，事前必须经过当地物价、财政主管部门和教育行政部门的审核。公示收费的内容，严格执行规定的收费项目、标准及范围等。禁止越权收费、超标准收费、自立项目收费等乱收费行为通过公示“合法化”。对违反规定的乱收费，按规定应公示而未公示的收费，或公示内容与规定政策不符的，学生有权拒绝缴纳，并有权向价格、财政主管部门和教育行政部门举报。
七、遇有政策调整或其它情况变化时，学校及时更新公示的有关内容。
小学公示制度4
为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生
课业负担，结合学校实际情况，制定如下制度。
1.实行教学副校长直接管理，教导主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。
2.坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业。
3.提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性，可分必做和选做两种，
4.每天放学前，教研组长、备课组长要对各班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的`作业在学校网站进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。
5.公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到一、二年级不留书面家庭作业。
6.公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，三、四年级学生书面作业不超过45分钟，五、六年级学生书面作业不超过60分钟。
7.班主任调控各科作业总量，统筹安排各科作业协调有效，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不”
8.优化作业设计。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容;要体现出层次性，可分必做和选做两种;要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业。
9.严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
10.学校要每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。教务处不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
以上公示内容，接受学生和家长的监督。
小学公示制度5
为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生课业负担，结合学校实际情况，制定如下制度。
一、公示时间及位置
每天正课结束前，各年级教学主任、班主任逐级对各班学生每日及节假日作业进行审核，审核通过后的作业在年级公开栏醒目位置进行公示，以接受学生、家长与社会各界的监督。
二、公示作业内容
公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到书面作业符合管理要求。
三、公示作业用时
作业布置以总量控制、学科分类为原则，各科注意合理的作业量和确保难度不超国家课标。音、体、美、信、书法等学科不留书面作业，其他各学科每日作业总量对大部分学生完成情况而言平均不超过90分钟，节假日每日平均不超过120分钟。
四、具体要求
1.认真学习国家、教育部门对学科作业安排的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求。进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校办学的满意度，提高教师从事教育工作的.幸福指数。
2.实行教学副校长直接管理，教学事务部主任、副主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。
3.坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业，每天在校内平台、班级平台公示作业内容。
4.提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性，可分必做和选做两种，鼓励弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
5.学科教师要加强作业完成指导，教师要指导学生在校内完成大部分书面作业。
6.学校加强教学常规管理，教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
7.双休日或节假日注意作业的多样性，既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、探究性作业。
8.学校教学事务部加大对家庭作业的检查力度，检查中一旦发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。
XX学校
20xx年8月31日
小学公示制度6
一、为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，学校决定在实行教育收费公示制度。
二、教育收费公示制度是学校通过设立公示栏，公示牌，公示墙等形式，向社会公布收费项目，收费标准等相关内容，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策，保护学生及其家长自身合法权益的制度。
三、凡上级规定的教育收费，公示的主要内容包括收费项目，收费标准，收费依据（阜价字文件），收费范围，计费单位，投诉电话等，对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。
四、学校要在校内通过公示栏，公示牌，公示墙等方式，向学生公示收费项目，收费标准等内容，学校在素质报告书中要注明有关收费项目和标准，在开学时或学期结束后，向学生家长报告本学期学校收费情况，让学生家长了解学校的实际收费与规定的收费是否一致。
五、在学校校内设立的公示栏，公示牌，公示墙的制作材料，规格，样式，应根据实际情况及动态管理，长期置放和清楚方便的要求进行规范，要尽可能独立置放，位置明显，字体端正，实用规范。遇有损坏或字迹不清的，学校要及时更换，维修或刷新。
六、教育收费公示的内容，事前必须经过财政主管部门和县教育行政部门的审核、公示收费的'内容，要严格执行规定的收费项目，标准及范围等，禁止将越权收费，超标准收费，自立项目收费等乱收费行为通过公示"合法化"。
七、遇有政策调整或其它情况变化时，学校要及时更新公示的有关内容，学校要主动，及时向区价格，财政主管部门和区教育行政部门做好教育收费政策信息的沟通，传递工作，并做好学校做好公示栏，公示牌，公示墙的更新维护工作。
八、学校要加强对教育收费公示制度的监督检查。对违反规定的乱收费，按规定应公示而未公示的收费，或公示内容与规定政策不符的，学生有权拒绝缴纳，并有权向价格，财政主管部门和教育行政部门举报。
小学公示制度7
为严格控制学生作业量,切实减轻学生课业负担,特制定《xx小学生作业公示制度》,并严格执行。
1.每天下课前,由任课教师在《作业布置表》上或者通过书面形式发布作业.学生当天家庭作业,接受家长与社会的监督,注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。
2.保证一、二年级无书面作业,三、四、五、六年级学生的`每天作业量（按学业程度中等学生完成时间计算）不得超过不超1小时。
3.由班主任调控各科作业总量,对超负担的作业,班主任有责任进行调控。
4.在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上,要求全体教师设计分层作业,减少机械重复作业,面向全体学生,有教无类。
5.严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
6.教导处不定期反馈,提炼亮点.促进家长与社会共同参与学校的减负工作,学科教师自觉减缩作业量、精编作业题,有效减轻学生的作业负担。
小学公示制度8
一、公示目的
学校的成长需要全社会的'关心和支持。学校采取“走出去，请进来”的方式，提出“三个满意”的口号(即“让学生满意，让家长满意，让社会满意”)，为了便于家长及时准确掌握学校教育工作动态，为家长对教育工作决策提供参考依据，结合教育工作实际，制定重大事项公示制度。
二、公示内容
1.收费项目、收费标准、收费依据(批准机关及文号)、收费范围、计费单位、投诉电话等。
2.凡涉及学校重大教育改革和发展的重大问题和事项。
3.凡涉及学校教育系统各项重大活动，如艺术节、田径运动会、各类大型专题会议。
4.凡参与市级以上各种专项活动的检查和评比。
5.凡涉及学校办学条件改善情况。
6.一切涉及校园安全的重大安全责任事故、卫生事故。
7.凡涉及到突发事件应急预案的公示
三、公示形式
学校通过公示栏、公示牌、公示墙等方式，多渠道向学生家长公示。
备注
重大事项的报告要按照有关程序进行。重大事项的报告应即发即报，不可拖延和隐瞒不报。
小学公示制度9
为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，防止乱收费，我校实行教育收费公示制度。
一、学校通过设立公示栏、召开家长会形式，向社会公布收费项目、收费标准等相关内容，便于社会监督学校严格执行教育收费政策，保护学生及其家长自身合法权益。
二、凡按有关规定的审批权限和程序制定的教育收费，包括义务教育学校的、书本费、杂费、借读费，均应实行公示制度。公示的`主要内容包括收费项目、收费标准、收费范围等。对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。
三、学校选择性代办事项的收费，报上级部门备案，同时向家长发告知书、征询单。
四、学校要在校内通过公示栏、召开家长会等方式，向学生和家长公示收费项目、收费标准等内容。在学期结束后，通过代办费结算清单、外地借读生收费清单方式向学生家长报告本学期学校收费情况，让学生家长了解学校的实际收费与规定的收费是否一致。
五、在学校校内设立的公示栏的制作材料、规格、样式，应根据实际情况及动态管理、长期置放和清楚方便的要求进行规范。要尽可能独立置放，位置明显，字体端正，实用规范。遇有损坏或字迹不清的，学校将及时更换、维修或刷新。
六、遇有政策调整或其它情况变化时，学校要及时更新公示的有关内容。
小学公示制度10
为积极贯彻落实【关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见】文件精神，进一步规范义务 教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效〞， 激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明 度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地 提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。为严格控制 学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生课 业负担，结合学校实际情况，制定如下制度。
一、 公示时间及位置
每天正课结束前，各年级主任、班主任逐级对各班学生 每日及节假日作业进行审核，审核通过后的作业在年级公开 栏醒目位置进行公示，以接受学生、家长与社会各界的监督。
二、 公示作业内容
公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括 具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。要 做到书面作业符合管理要求。
三、 公示作业用时
作业布置以总量控制、学科分类为原则，各科注意合理 的作业量和确保难度不超国家课标。一二年级不留书面作 业。
四、具体要求
1、认真学习国家、教育部门对学科作业安排的意见和建 议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分 层要求。进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校 办学的满意度，提高教师从事教育工作的幸福指数。
2、实行教学副校长直接管理，教导处主任主任亲自落 实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处， 做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质 量。
3 、坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹， 凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的.要求。每周备课时 组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议，各班 级教师根据具体情况确定自己班级作业，每天在校内平台、 班级平台公示作业内容。
4、 提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析 等功能，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教 学进度和学习内容，要表达出层次性，可分必做和选做两种， 鼓励弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重 复性、惩罚性作业。
5、学科教师要加强作业完成指导，教师要指导学生在校内完成大部分作业。
6、 学校加强教学常规管理，教师要认真批改作业，及时 做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。 不得要求学生自批自改作业。
7、 双休日或节假日注意作业的多样性，既有巩固性的书 面作业，也适当布置一些实践性、探究性作业。
8、 学校教务处加大对家庭作业的检查力度，检查中一旦 发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。
小学公示制度11
为贯彻落实《xx部办公厅关于开展义务教育阶段学校“双减”工作的通知》，进一步规范教育教学行为，切实减轻学生过重课业负担，xx省下发《xx省教育厅关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》。通知要求全省义务教育阶段学校逐步建立学生家庭作业公示制度，即每天下午放学前，学校主管教学的部门要逐一对各教学班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在本进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。
一、作业公示组织机构
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
二、具体要求
1.公示位置。
学生家庭作业公示栏应设在学校校园网主页或校务公开栏的醒目位置，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。以促进学校对家庭作业的对比和交流工作。
2.公示作业内容。
公示作业内容要表述清楚，包括具体的.年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。
3.公示作业用时。
公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，学生不超过90分钟。
4.优化作业设计。
学校要通过不断优化作业设计确实减少学生作业量。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容;要体现出层次性，可分必做和选做两种;要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业;严禁用增加作业量的方式惩罚学生。为此，各学校要定期开展作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。
要求以年部为单位，学科组长为先导。统一规范学生作业内容与层次，做到不超时、不超量。既让优生吃得好，又让普生吃得饱。
小学公示制度12
一、指导思想
为贯彻落实教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》和省教育厅《关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》以及市教育局《关于落实“双减”意见的工作提示要求，进一步推进素质教育，规范办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生健康成长和全面发展，现制定作业公示制度。
二、“双减”领导机构
学校成立了以校长为组长的作业管控领导小组，层层落实责任。切实加强对作业管理与评价工作的领导，将作业管理作为减轻学生负担、提升教育理念、提高教育质量、完善教学常规、改进教学管理的重要抓手，科学构建作业管理机制，推进作业管理改革。
组长：XX
副组长：XX
组员：XX各班主任各学科任课教师三、明确具体要求，精细管控
每天下午放学前，由班主任对任课教师所留作业进行审核，审核通过后，任课教师在学校信息平台上固定位置进行公示，以接受学生家长与社会各界监督。公示的具体要求如— 1 —下：
1、保证一、二年级无书面作业，三、四、五年级学生的每天作业量（按学业程度中等学生完成时间计算）不得超过不超1小时。
2、由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业班主任有责任进行调控，包括具体的年级（班）学科、作业所在的书本名称、页码。
3、在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，体现层次性，可分必做和选做两种；要减少机械重复作业，控制知识巩固型练习，提倡布置探究性、实践性的作业。
4、教务处不定期反馈，提炼亮点促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
XX学校2021。9。1
小学生作业管理制度
作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度：
— 2 —一、作业布置
1、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。
2、教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。
3、作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。
4、学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期8——10篇。
5、语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级不留书面作业，三四年级不超过半小时，五六年级控制在一小时以内。
6、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。
— 3 —二、作业书写
7、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢笔、圆珠笔等书写作业。
8、教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。学生作业做错需重写的，可在错题前面打“？”。作业应该书写题号，每一个大题之间留下一定的距离。
9、班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。
三、作业批改
11、提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的`作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。
12、对学生的作业评价一般采用“等级、分数与激励性语言”相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别优、良、一般三个等级或者用分数来评价，也可采用“五星”等形式。教师在等级、分数评价等基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。
13、教师应该及时批改作业，批改时一律用红笔，对正
— 4 —确的作业采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。
14、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。
15、对习作的批改要有眉批、尾批，对习作中优美语句用“——”标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。
16、作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。
17、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。
四、附则
18、本作业主要指学生的课堂作业以及教师布置的家庭作业。本制度自公布之日开始执行，相关事宜由教务处解释。
第一小学作业校内公示制度
为进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，按照上级教育部门印发的关于减轻学生作业负担的通知要求，结合— 5 —我校实际，制定本制度。
一、公示时间
每天下午放学前，由任课教师公示学生当天家庭作业，以接受学校和学生家长的监督。二、公示位置
学生家庭作业公示在学校工作群和各班班级微信群，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。三、公示作业内容
公示作业内容要表述清楚，语句简洁明了、通俗易懂。包括具体的年级、学科、作业所在的书本名称和页码。四、公示作业用时
保证一、二年级无书面作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
五、具体要求
1。教师要面向全体学生，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；设计分层作业，可分必做和选做两种；要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。 2。课后延时服务教师要指导学生在校内基本完成书面作业，教师和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，并从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时— 6 —就寝。
3。教务处要加强作业全过程管理，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。促进家长与社会共同参与学校的减负工作。
4。学校要以教研组为单位，每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。
小学疫情防控家校协作机制
为进一步落实防疫防控要求，树牢疫情防控“人人参与、人人有责”的大局意识和责任意识，在特殊时期增进家校沟通，强化家庭教育责任，发挥家庭教育在疫情防控和保证学生居家学习质量方面的重要作用，特制订疫情防控家校合作机制。
一、组织领导
学校成立传染病疫情家校协作工作领导小组组长：XX
副组长：XX
成员：XX
二、疫情防控家校协作原则
1。学生为本原则
尊重学生的成长规律和教育规律，以有利于学生健康成
— 7 —长和全面发展为工作出发点，优化家校共育工作，促进学生健康成长。
2。目标一致原则
确定学校、家庭共同目标，发挥各自育人作用，互相支持，互相配合，共同承担学生的教育职责，促进学生全面发展。
3。创新合作原则
加强实践研究，不断创新居家学习期间的家校合作的机制创新，学校、家庭以开放的态度积极互动交往，形成有效教育合力。
4。强化引导原则
教育部门、学校积极发挥主导作用，进一步加强对家长委员会的指导和管理，进一步完善科学的家校共育工作机制，强化家长的家庭教育意识和能力，提升家校共育水平。
三、疫情防控家校协作的内容
1。加强防范疫情知识宣传
学校通过适当的方式及时发布防疫工作进展；家委会要关心支持学校防疫工作，积极参加学校组织的防疫活动；家长要主动做好居家防疫防控自护，并配合学校做好健康和行程统计。
2。加强心理健康的指导与疏导
学校要与家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，— 8 —时刻关注居家学习期间学生心理变化和学生的问题，对家长给予适当的指导。
3。加强家庭教育指导和交流
深入挖掘抗疫期间教师、家长的优秀事迹，通过不同形式进行宣传，弘扬好家风好家教，树立正确的育子观，共同营造积极向上的生活状态。
4。重点关注学困生和特殊学生
对于特困家庭、学习困难的学生及其他特殊情况，学校做好“一生一案”；对于独自在家和在老人家在线学习的，要给予更多关注；对于赴抗疫一线人员的子女要重点跟进，了解需求，及时解决。
四、优化疫情防控家校协作形式1。加强疫情期间家委会作用的发挥
结合防疫要求，各学校家委会创新组织结构，优化完善工作职能。结合工作实际，完善家委会沟通平台，形成各种形式的家长建议征集网络平台，共建团结和谐的家校共育氛围。
2。畅通家校沟通渠道
学校通过网络、电话等形式，了解家庭教育和居家学习的困难，与家委会共商解决办法，及时反馈主动答疑解惑，增进理解，达成教育共识。
3。组建全员育人导师团队
— 9 —学校吸纳热心家长、教师共同组建“居家学习全员育人导师团队”，全面摸排学生居家在线学习情况；建立点对点合作沟通机制，重点落实家长监管责任，家校协作共同提升学生自主管理、自主学习能力。
4。共建家庭教育“云”课堂
建立学校网络学科课程，方便家长随时跟进学生学习情况。进行网络课程建设，满足家庭教育、学生成长的个性化需要。通过微信公众号、班级群，提供免费远程防疫指导课程。
小学冬季取暖安全管理制度
安全工作重于泰山，为切实做好冬季取暖工作，按照“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，将安全工作落实到每一名教职员工，确实做到安全工作人人有责，不发生安全事故，特制订以下制度：
1、全体教职工自觉遵守学校各项安全制度，自觉加强学习相关的用电与防火安全知识，懂得基本的防火知识、逃生知识，会报火警，会使用灭火器材，能做到扑救初级火灾。
2、正常工作日办公室所有用电设施电源的开启与关闭，由本办公室负责人负责，确保下班后必须关闭。寒暑假以及节假日期间，必须切断办公室内所有电源。
3、正常工作日教室电源的开启与关闭，由班主任负责，— 10 —确保做到有人才开，下班后必须关闭。寒暑假期间以及节假日期间，必须切断总电源。严禁将暖手宝、电暖器、热水器、手机充电器等电器带入教室使用。
4、办公室内教师尽可能不用暖手宝、电暖器、手机充电器等电器，如需使用，由直接使用人负责，做到人在才用，人不在，不使用。下班后必须全部拔掉电源。
5、不准安装、拆改各种电器设备、电源线路、开关，不准在电源线路上乱加负载，不准使用未经批准的各种电器设备。
6、单职工宿舍内电源的开启与关闭由本宿舍成员负责，离开宿舍时，必须关闭切断室内所有电源，并进行检查后，方可离开。寒暑假期间以及节假日期间，必须切断总电源。禁止使用电炉子、电暖器、电磁炉等各类大功率电器。
7、禁止违章用电，严禁私拉乱接电线和在室内搭接电源电线、安装床头灯等。
8、禁止使用和存放易燃易爆物品，严禁卧床吸烟和乱扔烟头；严禁宿舍内燃烧物品。
9、严禁将交流电器（如台灯、电扇、充电器、插排、随身听、笔记本等）放在床上。照明、收录机、电脑等电器设备使用完毕后必须切断电源或拔掉插头。
10、教职工禁止使用电热毯。
11、本宿舍内成员要经常检查线路、插座、开关及电器
— 11 —设备安全状况，发现问题及时上报总务处维修，确保用电安全。室内一旦发生线路、用电设备故障，必须通知总务处处理，其他任何人不得私自处理。
12、每天晚上睡觉前要检查炉火是否封好，炉盖是否盖严，风门是否打开。
小学预防拥挤踩踏事故管理制度
为预防拥挤踩踏事故的发生，切实保证全校师生的生命安全，根据学校的实际情况，特制度本办法：一、在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼；
二、上下楼时，各班级间保持3米以上距离，有各班主任或科任教师在前面带队；
三、楼梯口、楼梯间有每日值日教师负责管理；定期检查各通道，保证通道的畅通；
四、在下课前，要求各任课教师对学生进行提醒，上下楼梯不要跑，遵守右侧通行的原则；
五、严格禁止学生在楼梯间做跑步、追逐、推挤、跳越、爬扶手、搭肩背等危险动作；
六、教育学生在上下楼梯时不要大声喧哗、突然性地发出尖叫或恐吓；
七、当前面有学生不小心跌到时，后面的学生马上在原
— 12 —地停步，并转告后面更多的学生；
八、班主任要加强对学生的日常教育，及时掌握学生的动态，发现问题及时进行教育批评；
九、大队部要加强检查，把上下楼梯的检查情况列入每周流动红旗评比考核内容；
十、本制度由学校创建“平安校园”领导小组制订，并监督实施。
— 13 —
小学公示制度13
为积极贯彻落实【关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见】和省、市、区教育局等文件 精神，切实落实我校的“出彩教育〞理念。规范学校作业管 理，实现作业“减负增效〞的同时“减负不减质〞，促进学 生全面发展，以实现“六年影响一生，让每个孩子拥有持续 出彩的能量〞为成才目标。特制定本作业公示制度。
为严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，特制 定作业公示制度，并严格执行。
1、 每天放学前，由任课教师黑板上书面形式发布作业。 学生当天家庭作业，接受家长与社会的'监督，注意作业布置 语句要简洁明了、通俗易懂。
2、 一、二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生书 面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45 分钟，五、六年级学生不超过60分钟。
3、 由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班 主任有责任进行调控。
4、 在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基 础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面 向全体
5、 严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
6、 教务处不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共 同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作 业题，有效减轻学生的作业负担。
小学公示制度14
为积极贯彻落实办公厅、xx办公厅下发的有关“双减”工作的政策，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，规范办学行为，提高教育质量，将党 史学习教育深入到每一个党员干部和群众心中，把学习党史与践行初心使命相结合，解决群众的”急难愁盼”问题，减轻家长“教育内卷”的焦虑，切实减轻学生过重课业负担，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，促进学生全面发展，xx区第一小学特制定本制度。
“双减”工作领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
一、校外作业
1、为确实减轻学生过重的课业负担，我校实行校外作业公示制。每天放学前，由任课教师黑板上书面形式发布作业，并拍照发年级组群，由双减领导工作小组进行审核，具体分工如下：一年级xx，二年级x，三年级x，四年级xx，五年级xx，六年级xx，英语组：xx。学生当天家庭作业，接受家长与社会的监督，注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。
2、校外作业量规定：
①一、二年级无书面作业；
②三年级每天书面作业总量完成时间不超过30分钟；
③四年级每天书面作业总量完成时间不超过45分钟；
④五六年级每天书面作业总量完成时间不超过60分钟。班主任老师调控各科作业总量，对超负担的作业班主任有责任调控。
3、教师要面向全体学生，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；设计分层作业，可分必做和选做两种；在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，鼓励布置分层、弹性、个性化作业。
二、校内作业
1、年级各学科实行校内作业审批和公示制度，严控作业量。每学期开学之初由教研组长牵头，根据上级精神设定各年级各学科作业门类、作业数量，提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求，鼓励教师创新作业类型和作业形式，尽量减少机械重复的作业，设计一些一题多问、一题多解、一题多变、补充条件、补充问题、自编题型。教研组长把本学科校内作业类型在开学第二周上报教务处审批，核准后实施。在每月月检时进行抽查，并将检查结果存入业务档案。
2、为保证“双减”工作落在实处，各班各学科严格控制作业总量。
3、各学科作业布置：一在“质”上狠下功夫： 做到作业布置的重点和难点到位、到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。二在“量”上要适当：认真多做题，确有提高成绩之效。但凭“题海” 取胜，负担过重，会事倍功半。每天的`作业量要严格控制，平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到校外。严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
4、教师要认真批改作业并反馈，特别是对学习上有困难的学生，要及时帮助、解答、辅导，促进学生能够更好的完成学业，不得要求家长批改作业。
5、课后服务教师要指导学生在校内基本完成书面作业，教师和家长要引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。
6、学校加强作业全过程管理，不定期反馈，提炼亮点。加大检查力度，一旦发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。
7、教务处不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
小学公示制度15
为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20xx〕40号）和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔20xx〕13号）等文件精神，结合我区义务教育阶段学校实际情况，特制订本制度。
一、工作目标
坚决扭转有的学校作业数量过多、质量不高、功能异化等问题。督促引导学校切实履行作业管理主体责任，完善作业管理细则，明确具体工作要求。将规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等作业全过程管理落到实处，探索建立作业管理长效机制，切实减轻学生过重负担，大力营造义务教育良好教学生态。
二、公示内容
公示内容一般应包括班级学科、题目数量、作业类别、难易程度、分层情况、作业新颖度、完成时长、辅导情况、作业批改情况等。
三、公式方式
校内公示栏或校园内公示。每天公示前一日作业完成情况和当日作业布置情况。
四、保障措施
（一）组织保障
区教委成立区级作业公示领导小组和监督小组，从制度层面、监督层面确保作业公示制度建立健全并落到实处。学校成立专门的作业公示领导小组，校长为组长，分管领导、教导主任、年级组长、教研组长或备课组长、班主任与科任教师等为成员，各成员之间分工明确，责任到人。
（二）统筹保障
区教委成立区级作业指导小组及年级作业研究小组，统筹全区力量研究学科作业布置工作，保证作业设计的质量与作业完成的效果。学校要制定作业管理规范，明确学校校长是学校作业管理第一责任人，建立教导处、年级组（学科组）、班级三级作业统筹管理机制，合理调控作业结构和作业总量，努力实现小学书面作业在校内完成，初中书面作业大部分在校内完成。凸显集体备课在课堂练习和课后作业布置实施中的`作用，一般应通过集体备课的方式来完成作业设计，生成学科特色作业；备课组确定作业设计思路，学科教师根据具体情况确定任教班级作业。
（三）监督保障
区教委将定期与不定期组织相关科室人员到学校抽查作业布置及公示情况，及时通报抽查结果，并把抽查结果纳入年终目标考核内容。检查中发现的突出问题，将予以通报并严肃处理。学校应加强教学常规管理，促进作业布置、批改、讲评工作，提高作业实效。加大学生作业督导力度，定期开展学生作业情况调研，调研结果及时反馈学科教师。
（四）协同保障
学校要认真听取学生和家长对学科作业布置的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求，进一步提高学科教学质量，提高家长对学校办学的满意度。作业公示工作应邀请家长和社会各界广泛参与，让家长监督、社会监督形成合力，建立学校作业布置与公示工作长效机制。协调家校关系，引导家长和社会树立理性的教育质量观，共同营造有利于学生健康成长的环境。
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