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小学学生管理制度

　　在不断进步的时代，制度在生活中的使用越来越广泛，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的小学学生管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学学生管理制度

小学学生管理制度1

　　为了全面贯彻党的教育方针，保证学校的正常教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，结合我校实施义务教育的实际情况，特制定下列学籍管理办法：

　　一、入学、编班

　　1、一年级新生的`入学、编班。

　　（1）审核入学资格。凡属我场招生范围的学龄儿童，由校领导把关，按有关部门的规定，依户口本和接种证严格审查入学资格。

　　（2）新学期开始，凡被我校录取的新生，必须按规定时间到校进行注册。如因故不能按时报到的由家长持有关证明，向学校申请，经学校领导批准后可延期注册。

　　2、新生入学后，教导处在一个月内填写“学籍卡片”“学号”，并编制花名册，报送教育局，建立学籍档案。

　　3、在校学生，每学期开学必须按学校规定的日期报到注册，因故不能按期报到者，应由家长持有关证明到学校请假。否则按旷课处理。

　　二、转学、借读

　　1、凡从外地随家长迁入我场的学生，必须持转学证明向学校提出申请，依班额情况，经校长批准，方可办理入学手续。

　　2、非本场来我校就读，经教导处考核合格，可插入合适年级并办理外地借读手续。

　　3、凡在校学生随父母迁居外地，要求转学的应由家长到学校申请，经教导处批准后方可办理转学手续，转学后将学生“学籍卡片”学号到教育局消除。

　　4、转进、转出的学生都要进行登记，并装入档案。

　　三、休学、复学

　　1、学生因生病或其他原因不能坚持学习时，可持医院证明，家长签字的休学申请书，向学校申请休学，经班主任审核，校长批准后，办理休学手续，休学期限为一年。

　　2、学生休学期满或病愈后持休学证，医院证明回校办理复学手续，复学时按学生实际程度编班。

　　3、休学期满后仍不能复学者，应在休学期满前半个月内办理延期休学手续，经校领导批准后续休学。

　　4、学生休学期间申请提前复学者，经校领导批准，按其具体情况编班。

　　四、档案管理制度

　　（一）档案包括的内容

　　1、学生花名册；

　　2、体检表；

　　3、体育达标成绩；

　　4、学生成绩册；

　　5、毕业生登记册；

　　6、转学登记册；

　　7、优秀学生证明材料；

　　8、教师业务档案，学生学籍档案；

　　9、适龄学生花名册；

　　10、学龄前儿童花名册；

　　11、转入、转出学生花名册；

　　（二）、档案管理的规定

　　1、除健康卡由校医负责管理外，其它有关材料一律由教导处管理。

　　2、档案管理是一项政治性很强的工作，应严肃对待，不得草率马虎，凡有关学生档案登记的各种表格一律按统一规定填写，做到整齐准确，统一规范。

　　3、凡转入学生必须向学校索取转学证；凡转出学生要开出转学证，并分别登记归档。

小学学生管理制度2

　　为确保生命安全，人人必须遵守交通规则。学校必须认真做好交通安全监管和教育学生遵守交通规则，为此特制定学生、幼儿交通安全管理制度。

　　一、家长送幼儿和低年级学生到学校时，必须把孩子送进校门，特殊情况送到班主任老师面前。

　　二、学校对停在校门的车辆要进行规范停放，教职工的交通工具应按规定停放在车棚内。

　　三、在学生接送时间里，学校对门前来往车辆的数量和行驶的速度要进行管理和控制。

　　四、学生上学、放学必须遵守右侧通行的原则。

　　五、车辆、行人必须各行其道。借道通行的车辆或行人，应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行。车辆、行人必须在确保安全的.原则下通行。

　　六、严格注意交通信号、交通标志和交通标志线，服从交通指挥。

　　七、小学生不准在道路上骑单车、三轮车和推、拉人力车；乘坐二轮车和三轮车必须戴安全头盔。

　　八、学生必须遵守下列规定：

　　1、学生须在人行道上行走，没有人行道的靠路边走。

　　2、横过车道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的须直通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。

　　3、不准穿越、倚坐人行道、车道和铁路道口的护栏。

　　4、不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

　　5、幼儿在街道或公路上行走，须有成人带领。

　　6、列队通行道路时，每行横列不准超过二人。儿童的队列须在人行道上行进时，可以紧靠车行道右边行进。列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过。

　　九、学生乘车必须遵守下列规定：

　　1、公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先上后下。

　　2、不要在车行道上招呼出租车。

　　3、不要携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车等。

　　4、在机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车，不坐超载车。学生上下车必须按学校规定认真组织，做到有序上下，按照核定人数坐车，不得超载。

小学学生管理制度3

　　为了维护正常的教学秩序，完善教育制度，对学生违制度，遵循教育批评、惩罚、改正的原则真正达到育人的目的'，特制定制度如下：

　　1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分；达到4天给予严重警告处分；达到1周者，给予箭处分。

　　2、连续4次迟到算一次旷课；连续旷课达2周，以上者给予记过处分，同时按学籍管理规定改为试读生；累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。

　　3、违课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长；因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。

　　4、违学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分；经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。

　　5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。

　　6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记过一次。

　　7、在社会上有违法行为，被机关受审处理的小学生，视情节给予记过、留校察看直至开除学籍处分。

　　8、同学之间发生矛盾不能正圈理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、箭、记过处分、视情节恶劣的送交机关处理。

　　9、凡警告3次，严重警告2次，箭2次，记一次过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。

　　10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。

小学学生管理制度4

　　为切实加强乘车学生的管理工作，进一步明确乘务员、司机及学校的职责，确保学生乘车安全，保障学生接送工作有序、平稳地进行，根据仙桃市综治委和市教育局的有关规定，特制订本制度。

　　第一条、学校成立以校长肖金武同志为第一责任人的学生专用车安全管理领导小组，校长肖金武同志任组长，分管校长王伟同志任副组长，由德育处主任刘乾同志具体负责。

　　第二条、学校负责乘车学生的报名、审核、编排工作，协助车队办理好乘车证、签订《学生乘车协议》，每月对乘车学生集中进行一次安全教育。

　　第三条、班主任要配合学校做好学生乘车的编排工作，有针对性地对本班乘车学生进行安全教育。让学生弄清乘车班次，准时乘车；听从安排，有序上车；车上安静，文明乘车；等车停稳，安全下车。

　　第四条、学校负责把乘车站点和接送时间通知给乘车学生和学生家长，并安排好足够的人员维持乘车学生的`上下车秩序，监督好乘车学生的点名与交接工作。

　　第五条、学校校委会领导要关心接送工作，了解乘务员、站点、学生纪律及值日老师的情况；协调乘车学生家长的有关事宜，并将乘车学生家长的意见及时反馈给车队。

　　第六条、学校德育处定期召开乘车工作会议，共同探讨学生乘车管理问题，遏制各类事故发生。

　　第七条、学校德育处重视乘车学生的纪律检查，结果记入班级五项竞赛。学期末，学校对学生乘车情况进行总结，并评比表彰一批优秀乘车队长。

　　第八条、学校加强与乘车学生家长联系，使家长明确监护人职责，配合学校做好乘车学生接送工作。

小学学生管理制度5

　　为确保每一位学生乘坐校车的安全，避免出现安全事故，学校专门成立校车管理领导小组，由校长担任领导小组组长，其他行政、班主任为成员，根据教育局安全工作精神特制订如下学生乘坐校车安全管理制度。

　　1、实行车辆系统化管理。与公交公司签订协议，建立接送学生车辆行车路线、驾驶证号、载客人数、车况等校车管理档案，严格审查驾车司机资格。

　　2、实行动态监控。定期调查车辆安全状况，调度、抽查、车检等各项规章制度。

　　3、深入开展交通安全宣传教育。通过上交通安全课、告学生家长书等形式，让学生了解乘车管理制度。

　　4、乘车学生应自觉遵守公共道德，讲究文明礼貌，服从管理，共同维护好乘车秩序；学生乘车时要互帮互助、互相关心和照顾，发扬助人为乐的精神。

　　5、学生下车后要和随车照管人员、驾驶员说：“再见”，讲究文明礼貌。

　　6、学生在等车时不能随意丢垃圾，以及破坏社会公共财物，在车上不允许吃零食，大声喧哗，更不能发生争抢坐位，不得在车上看书，写作业，更不能在车上玩玩具，尤其不允许携带危险物品（如刀，棒等）。

　　7、学生在乘坐校车时不得吵闹，甚至打架，更不允许以大欺小、抢位、欺负、恐吓年龄小的学生。

　　8、学生每天早晨要准时到指定地点等车，不得随意更改乘车地点，如果遇到要更改乘车地点的，家长必须提前一周向学校提出申请，否则，不得随意更改站点。

　　9、候车时在指定区域排队候车，依次排队上车。乘车学生必须服从随车照管人员的安排，路队长应该听从随车照管人员的安排，协助随车照管人员的.工作，遇到自己不能处理的事情，应该与随车照管人员商量，由随车照管人员来处理。

　　10、学生每天早晨应提前5—10分钟到指定地点等车，如果因为有事而不能乘车，应及时告诉路队长或班主任，以防产生安全隐患。

　　11、车辆行驶中不要随便走动，不将手、头伸出窗外，不随便将杂物扔在车厢内、外，确保车辆整洁和安全。

　　12、乘车者必须等车辆停稳后，待车门完全开启后依次下车，以免引发安全事故。下车时请注意车门外是否安全，特别提醒注意车门的右边是否有非机动车辆小型机动车辆在通行。

　　13、如遇车辆机械故障、交通事故等情况，乘车学生不要随便下车，应听从驾驶员或随车照管人员现场指挥，遵循安全、有序、迅速的原则。

　　14、学生下车后必需直接回家，不允许在外逗留，甚至不回家，一经发现，将给予严肃的批评，如屡教不改的，学校将与家长协商解决。

　　15、负责跟车的老师每天上下学时要清点好跟车线路上的乘车人数，如发现少人应及时与相应班主任联系，做好记录；在侯车时要管理好纪律。

小学学生管理制度6

　　1．学校为确保学生安全，每天中午、下午各班应严格按规定时间放学，放学时实行按班有秩序的集中整队放学。

　　2．放学时各班在教学楼前排队，由各班班主任负责整队送队，将学生送指定位置。站队时做到“快、静、齐”。班主任要利用路队整队的机会，加强对学生的纪律与安全教育。

　　3．每个班可将学生2个小队,每小队选出两名管理能力强的路队长，负责整队和维持本队秩序。班主任必须定位到整合后的路队进行跟踪送队,并要了解所送学生情况。

　　4．路队出校门时，要自觉遵守交通规则，要服从送队老师的指挥。回家路上不玩耍打闹，不离开路队买零食，如发现穿插、奔跑、推拉、玩耍、大声喧哗、说脏话等违纪现象要给予扣分，这将作为循环红旗评比的一项重要依据。

　　5.路队长负责路队纪律，并每天向班主任汇报路队情况。班主任应经常了解有关学生路队中途情况，及时作出表扬和批评。

　　6．路队全部走完后，家长还没有来接的学生，由送队老师负责在门卫附近等候。

　　7．接送学生的家长均应在校门外学校规定的地点接送，不可围在校门口。在校门口接孩子又不听指挥的.家长，其子女所在班级在评比检查中扣分。

　　8.值班校委会成员在放学时分别提前到达学校南大门口，负责督查各班路队情况，督促学生家长在指定地点接送。

　　9．如遇恶劣天气，值周领导、值班教师、班主任要及时维持好放学秩序，确保全体学生安全离校。

　　10.各班主任要本着对学生生命安全高度负责的责任感，尽心尽力地做好本职工作，值班领导和值班教师负责对各班放学路队情况进行全面检查。

　　11.学校在学期中将对各班路队情况组织一到两次的评比，结果纳入班主任绩效考核，评比方式为：一查、二看、三访。

韩集镇曹庄小学

　　xx年九月一日

小学学生管理制度7

　　学生干部是教师联系广大学生的桥梁和纽带，是学校和班主任开展学生管理的得力助手。为加强学生干部的培养教育，提高学生干部素质，充分发挥学生干部自我管理、自我教育、自我服务的作用，激发学生干部工作的积极性、主动性，以便富有成效的开展工作，特制定如下管理规定：

　　一、学生干部应具备的基本条件

　　1、文明礼貌，尊敬老师，团结同学。

　　2、模范地遵守学校规章制度。

　　3、愿意承担学校和班级的管理工作，为学校和班级服务。

　　4、努力学习，责任心强，在班内有一定威信。

　　5、无严重违纪行为。

　　二、学生干部管理与使用

　　1、学生干部管理部门为教务处和少先队。教务处、少先队联合办公，对学生干部进行审批、公示、任免。班主任和包班教师组织班干部在班内开展工作。

　　2、学生干部应由班主任提出候选人选报学校有关部门批准；或通过班内民主推荐产生。

　　3、学生干部必须报请学校校委会批准后，由学校统一任命。

　　4、班干部一般不得身兼数职，如有需要应由校委会批准。

　　5、出现下列情况的，学生干部应予以免职：

　　（1）严重违反学校纪律。

　　（2）有违反学校纪律行为，虽经教育仍不能认真改正错误的。

　　（3）不认真学习的、成绩退步明显的。

　　（4）参与学校和班级管理中有施暴行为的`。

　　（5）对工作不认真负责的。

　　（6）对同学的监督打击报复的。

　　学生干部免职后，班主任应在当日提出接替人选报有关部门批准。

　　6、学校有关部门和班主任应对学生干部开展培训活动，明确学生干部职责和权限，对学生干部的工作给予指导。校级学生干部至少每月召开一次会议；班干部应每周召开一次会议；学生干部会议分别由学校有关部门和班主任组织。

　　7、学生干部应在学校有关部门和班主任指导下，文明参与管理，不准动粗（包括：不准粗言秽语、不准实施体罚动手打人等），否则造成后果由学生个人全部承担。

　　三、学生干部职责

　　1、协助班主任建立健全班级各项管理规章制度，明确责任，分工管理。

　　2、带头维护班内团结，成立帮学对子，善于做好学生的思想工作，协调并处理学生之间的一般矛盾或纠纷。

　　3、调动本班级学生做好各项工作的积极性，充分发挥少先队、学生会的整体作用和安全员的监督作用，配合学校做好本班的安全防范工作。

　　4、在班主任领导下，认真做好各项班级工作，带领全班同学努力学习，坚持德、智、体、美、劳全面发展。

　　5、严以律己，在各方面成为同学榜样；要团结同学，与同学打成一片，经常与老师取得联系。

　　6、同学违纪，应以口头方式进行劝说和帮助教育，解决不了的报老师或学校领导处理，不得私自采用粗言秽语、体罚、变相体罚的方式进行管理。

　　四、班干部的奖惩

　　1、对于积极参与学校和班级工作，表现突出的学生，分别由学校和班级给予表彰奖励，授予“优秀学生干部”，特别突出的报请上一级教育主管部门给予表彰。

　　2、在三好学生等的评选中，班干部优先。

　　3、学生干部违反学校纪律，视情节加重处罚。

小学学生管理制度8

　一、上课前，要把上课用的书本文具准备好，值日生把黑板擦干净。

　　二、上课铃响后，教师立即进入教室，由班长喊起立，全班同学迅速立正行注目礼，待教师还礼后，班长再喊坐下。

　　三、课上按教师的要求，认真自学、讨论、练习；要专心听讲，积极思考，不随便说话，不做小动作，不起哄，不顶撞教师。

　　四、发言要举手，待教师允许后立正回答问题，回答时声音要洪亮，讲话要清楚。

　　五、上课坐态端正，注意写字的`姿势，讲究卫生。

　　六、自习课，要自觉遵守纪律，认真学习，独立完成作业。

　　七、下课铃响后，教师宣布下课，班长喊起立，全班同学迅速立正行注目礼，待教师还礼后，学生方能离开教室。

小学学生管理制度9

　　一、住宿生要服从宿舍管理老师安排，严格遵守作息时间，按时用餐、洗澡、就寝，做好值日，起床后要自觉整理好床铺。

　　二、所有住宿生应爱护公共财物（含一切生活设施），要节约用水、用电，自觉统一按规定摆放好个人的生活用品。要保持宿舍区环境的整洁，不能在墙上乱涂乱画。如有损坏，应按价赔赏。

　　三、所有住宿生不准将尖锐铁具和火种等带进学校，不准玩火、玩刀具，防止意外事故发生。不得私自接电灯、触摸插座，灯具破损要请值班教师维修。上下床铺要注意安全，不准在床上嬉闹。

　　四、上课时，任何住宿生不能擅自回宿舍，晚寝时，不得随便串门、大声喧哗和追逐打闹。

　　五、所有住宿生均应按指定床位就寝，不得私自调换床位。

　　六、住宿生不得在校外留宿，晚自习下课后，不得私自离校。

　　七、住宿生不准私自外出，住宿生外出必须向值班教师写出请假条，经批准后由家长接走，并做好出入登记记录和值班记录，不允许自己回家。学生第二天到校后找值班教师销假。

　　八、要妥善保护好自己的物品，不准私翻和擅拿他人物品，不准往宿舍带各种零食。家长带回物品时必须有___名以上同室同学在场。如果有较多的'钱，要寄存班主任或管理老师处。

　　九、值班教师要天天点名，发现有人未准时回寝，要立即向带班领导报告，及时处理。

　　十、注意个人卫生，养成良好的个人卫生习惯，被套、床单等要定期进行清洗，勤洗澡、勤换衣勤剪指甲和头发。饭前便后要洗手，洗手后要及时关好水龙头。

　　十一、每个寝室由宿舍管理老师排出卫生值日表，当天值日生必须认真打扫、整理，做到地面无果壳、纸屑，被子、鞋子、毛巾、衣服、热水瓶，牙刷杯等要按规定摆放整齐，全天保持干净，干燥。（被子叠成方块状，放在靠门一头，枕头放在靠窗一头，床面要平整，床单要清洁；鞋子一律放在床铺下方置鞋架子上；毛巾按照干净程度进行折叠挂放；衣物折叠好一律放进床下抽屉内，牙刷，热水瓶等生活用品按秩序的摆放在桌子上。）洗手间无积水，无异味，水池内外洁净，垃圾要及时倒掉。每天早、中、晚开窗通风，保持室内空气清新。

　　十二、每个寝室的寝室长发现同学生病时及时向值班教师反映，立即救治。

　　十三、晚上要教师值日陪住，对学生宿舍进行查夜登记，加强夜间巡查，防止意外事故发生。

　　十四、住宿生的家长必须向学校提供两个常用的电话号码，有特殊情况时能及时联系到家长。要求开通校信通或优学通，能够及时了解到学校的动态信息，按时接送孩子。

　　十五、住宿生上课期间禁止回宿舍。

小学学生管理制度10

　　1、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。

　　2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。

　　3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、节制小动作，要做到站如松、坐如钟。

　　4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到积极配合、不说长道短，有什么状况直接向老师反映，不得顶撞。

　　5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，积极配合老师的教育教学工作，并为老师提推荐。

　　6、在校园内使用普通话，使用礼貌语言，做一个礼貌的'学生。

　　7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。

　　8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，用心回答问题。

　　9、下课不在教室里追赶吵闹。

　　10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或者同学，不能抄作业。

　　11、早读时声音要宏亮，有感情。

　　12、周一到校后的第一件事就是将家庭作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的同学名单上交学习委员。

　　13、注意卫生，做到不乱扔、不乱画，桌椅摆放要整齐。桌子里不能存放垃圾，桌面学习用品的摆放要整齐。

　　14、班干部及组长和相关负责人要认真履行自我的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做模范。

　　15、小组的同学要相互帮忙，相互监督，共同提高。

　　16、着装要规范，注意个人清洁卫生，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲。

小学学生管理制度11

　　为了使学生尽快养成良好的学习习惯，形成有秩序、有生机、活而不乱的课堂氛围，特制订以下课堂常规，希望所有学科老师共同要求，共同协作，严格落实。具体内容如下：

　　一、课前准备：

　　1、上课前把课本和练习本工整的摆在课桌左上角，练习本翻到新的一页，放在课本下面。文具盒放中间，事先从文具盒里拿出橡皮和一支铅笔。如课上用到学具，要把学具放在课桌右上角。

　　2、教师要把多媒体设备开启完毕，课件调试好。

　　二、问好：

　　铃声一响，停止说话和活动，安静坐好。教师说上课，班长喊起立，教师先问候学生：“同学们好！”学生再问：“老师您好！”（问好不要拉长音）。

　　三、听课：

　　人坐正，专心听，边听边思考，不懂的地方老师讲完举手问。听课时，不做小动作，不想与上课无关的事，专心致志。

　　四、发言：

　　课堂发言先举手，举手时要做到：左小臂平放于桌面，高举右手，五指并拢，手心向左。举手时保持安静，眼望老师。被老师点名回答问题的同学要站直，站稳后再说。回答问题时，说错了不要怕，再说一遍。没有被点名的同学要保持安静，认真倾听发言者的回答，不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。

　　五、表达：

　　1、要求大方自然，声音响亮，口齿清楚，回答问题完整。

　　2、表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑时，用“为什么”“我有一个问题”“请问老师（同学）”等句式。回答问题时，用“读了这段话我知道（明白）了”“我是这样想的”“我体会到”等句式，参与讨论时，用“我认为”“我还认为”“我有不同意见”“我有补充”“我们小组的意见是”等句式。

　　3、到讲台前表达时，要在适当的位置，目视同学，做到声音洪亮、落落大方表达。

　　六、合作交流：

　　1、认真听清老师提出的问题，先独立思考解决方法。

　　2、在组长的组织下，认真听取同伴的意见，并准备好自己对同伴发言的'评价。

　　3、在组长的安排下，积极主动地表达自己的观点。

　　4、在合作交流的过程中，培养自己的合作技能（听取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、建议、协调）

　　5、认真听取同伴、组长、教师的评价。

　　七、坐姿：

　　右臂在上，左臂在下，两臂平放在胸前，头正、身直、足安。

　　八、朗读姿势：

　　端坐朗读，双手捧书，在身体正前方，拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角；站立朗读，左手捧书，右手拇指和小指扣压课本；默读批注，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手拿笔圈点勾画，对书本做到轻拿、轻翻、轻放。

　　九、书写：

　　要听清楚作业的要求和格式，做作业书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫。做作业要仔细审题，认真检查，发现有错立即改正。写字时，要做到：“头正、身直、臂开、足安”“一尺、一寸、一拳头”（眼睛离本子一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳）。注意：握笔时，大拇指不要压在食指上，要呈捏状，其它三指自然弯曲叠放，不得外伸，尤其是小指不得外凸。

　　十、下课：

　　下课铃响后，教师宣布“下课”，学生齐呼：“谢谢老师，老师再见！”，师：“同学们再见！”，然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉，摆齐桌椅，准备好下节课所需学习用品。离开座位后必须把椅子推入课桌下再有序离开教室。

小学学生管理制度12

　　一、图书室是为学校教育、教学和教学研究效劳的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料认真做好效劳工作。

　　二、图书室在学校教育技术装备工作领导小组的领导下开展工作，确保经费的合理使用。

三、图书室需建立科学的图书管理账目，做到帐物相符、帐帐相符。

　　四、图书分类应使用国家标准《中国图书室图书分类法》；期刊分类应使用《中国图书室图书分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据；期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》为依据。

　　五、图书目录设置以卡片式目录为主。小学图书室设书名目录或分类目录。

　　六、认真制订书刊资料的选购标准，使之构造合、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的.图书要定期剔除，及时注销。七、新书到室后，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。

　　八、加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借；教师教学用书实行限期限量的方法。

　　九、采取多种形式对学生进展课外阅读辅导。积极搞好班级图书角、图书箱等活动。

　　十、遗失书刊，原则上应赔偿原书，可加倍赔款；孤本、善本等贵重的书刊要按3—5倍赔款；成套书刊，如丧失一册，应按全套价加倍赔款，剩余书刊留室使用。对于轻微损坏书刊者，应予以适当批评教育及必要处分，情节严重要给予赔偿。

　　十一、认真做好藏书利用率、书刊流通率、藏书保障率、读者到室率、图书拒借率等项统计工作。

　　十二、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防晒、防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等图书保护工作。

　　十三、教工调离，学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。

小学学生管理制度13

　　1、教师必须加强接送学生车辆安全责任意识，杜绝一切隐患。负责当日接送的管理工作。督促学生自觉遵守乘车安全制度。做到“五定”即：“定路线班次、定人数、定座位、定停车点、定上下车时间”。“三禁止”即：“禁止头、手伸出窗外、禁止乱搭车、禁止随便带客”。

　　2、负责检查车辆情况，负责与驾驶员、学生家长签订接送车辆安全管理责任状。

　　3、建立好管理台帐。即驾驶员与车况；路级图与路桥况；全校乘车学生情况一览表与点名册；途中与学生家长反映情况记录；学生安全教育与全校安全会议记录，车况整改与跟踪检查记录。

　　4、合理安排好各接送车辆各班次乘座的'学生，坚持每天在校门口清点上下车学生人数，督促检查各班在放学时不准借故耽误学生乘车，负责好侯车学生的秩序，确保安全。

　　5、教师每日与驾驶员做好乘车学生的交接手续，填写好当日接送学生的记录。

小学学生管理制度14

　　1、完善管理制度。学校要明确管理职责及教师工作要求，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。

　　2、规范作业来源。学校要围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，不断加强校本作业资源建设。教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得要求或组织学生购买未经国家或上海市审查通过的教学资料。

　　3、科学设计作业。学校应基于课程标准及其他相关课程指导意见，围绕作业的'目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。根据学生身心特点和体质短板设计个性化“运动处方”，根据学生兴趣爱好设计多样化艺术活动，统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践。探索利用信息化等手段不断提升各类作业设计的科学性和有效性，不得使学生作业演变为家长作业。

　　4、合理布置作业。教师要提前试做拟布置的作业，原则上要随堂布置作业，不得布置惩罚性作业。布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生认真完成作业的积极性。布置寒暑假“运动处方”，应在开学两周内组织相应体能监测并将结果纳入体育日常成绩；布置电子作业，应对学生进行正确使用网络、注意用眼卫生教育。

　　5、统筹作业总量。

　　要严格控制书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。教研组、备课组等要指导教师根据课标和意见合理布置、及时报备学科作业。学校要探索利用信息化等手段，以年级组等为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量，有序安排实践性作业、跨学科作业。确保作业总量控制在合理范围内。

　　6、有效评改反馈。教师应按时回收、认真检查批改、全面分析、及时反馈作业。不断提升集体讲评、个别面批的针对性和有效性，强化作业评改、反馈的育人功能。杜绝要求家长代为评改作业，不使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。

　　7、正确引导家长。学校要通过家长学校、家委会、新媒体家校互动平台等多种渠道引导家长形成科学育儿观与成才观，着力关注孩子自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法。学校应向家长提供加强亲子沟通、实施时间管理、预防网络沉迷等专题辅导，加强教育政策正面宣传，指导家长根据孩子个性特长、成长规律和发展需求进行学业和生涯规划，学会合理安排孩子课余生活，避免造成孩子过重的校外学习负担，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时。鼓励孩子与家长共同承担家务劳动，参加体育锻炼及社会活动。