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校务公开制度

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校务公开制度

　　随着社会一步步向前发展，人们运用到制度的场合不断增多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的校务公开制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校务公开制度

校务公开制度1

　　一、指导思想

　　以党的十七大精神为指导，全面加强师风师德建设，党风廉政建设和社会主义民主法制建设，充分发挥教职工大会作用，全面推行校务公开，进一步加强学校民主管理、民主监督，实现学校决策民主化、科学化，推动学校教育的改革和发展。

　　二、领导体制

　　全面建立校务公开领导机构，校长任组长，教导处、德育处、总务处、办公室、少先队等职能机构协助开展工作，学校办公室为常设的办事机构。

　　三、校务公开监督机制

　　成立由学生、家长和教职工组成的校务公开监督小组，建立有效的校务公开监督机制，强化民主管理和民主监督。

　　四、校务公开的原则

　　1、坚持实事求是的原则。校务公开制度。凡是应公开的内容必须真实可信，准确可靠，不能搞假公开。

　　2、坚持突出重点的原则。校务公开的重点需放在学校重要工作、重大事项及关系到学生、家长和教职工切身利益的关键点上。

　　3、坚持民主监督的原则。要突出民主监督的重难点，广泛吸纳群众、学生和教职工关心参与学校管理，支持和监督校务公开工作。

　　4、坚持实效性的原则。对群众关心、学生关注的“热点”问题和目前学校的'“难点、焦点”等问题必须要及时公开，讲求公开的实效性。校务公开制度。

　　5、坚持一贯性的原则。校务公开是一项关系到学校发展和稳定的长期性工作，要坚持常抓不懈，一抓到底。

　　五、校务公开的内容

　　1、关于重大决策的事项:学校中远期发展和年度实施计划及其完成情况和年度工作总结、办学体制、内部管理体制及教育教学改革的举措和实施情况及重要规章制度的制定、修定等。

　　2、关于组织人事工作的事项:学校内部机构的设置、变更，中层干部竞聘上岗、教职工竞争上岗和招聘、竞聘录用情况，发展党员的考察、公示等情况。

　　3、关于财物管理的事项:学校的基本建设、维修项目、重大设备和大宗物资采购及投资情况;学校固定资产新增、报废、转出等情况;年度、法人和领导干部经济责任审计情况。

　　4、关于教职员工切身利益的事项:职称评聘、调资政策、评优评先的条件，评选过程和结果等情况;教职员工福利待遇、贫困职工救助等情况。

　　5、关于学生管理工作的事项:学生各类先进、荣誉称号的评选条件和结果;学校收费项目、标准和文件依据;招生计划及其执行情况;特困生救助等情况。

　　6、其它事项:如学校或个人因违犯法律法规、党纪、政纪被有关机关追究责任情况;学校完成教育工作目标管理责任书情况，督导评估结果;学校教职员工、学生有关伤害事故处理情况。

　　六、校务公开的形式和措施

　　1、通过教职工大会实施校务公开;

　　2、利用校园网络资源，开设校务网上公开栏; 3、设立校长信箱、校长公开电话;

　　4、通过班子会、中层干部会、教职工大会和学生大会、家长会、家长委员会等多种方式从不同层面公开不同内容;

　　5、利用校园广播和收费卡、收费通知单、公示板等形式向社会和学生家长公开学校收费的项目、标准和依据。

校务公开制度2

　　为进一步落实依法治校的原则，进一步推行民主管理制度，根据全国教育工会<关于推行校务公开工作的意见>结合我校实际制定本制度。

　　一、校务公开、民主监督的重要意义和目的

　　校务公开是新形势下教育系统认真贯彻落实党的全心全意依靠教职工办学指导思想和“科教兴国”战略的重大举措，推行校务公开制度的根本目的就是要进一步完善学校内部管理制度，建立充满生机和活力的新的运行机制，强化民主管理和民主监督，促进依法治校和廉洁治校，密切党群、干群关系，加强学校领导班子建设和党风廉政建设，调动广大教职工的积极性和创造性，全面推进素质教育，提高教育质量和办学效益。

　　二、校务公开的.原则

　　1、坚持正确的指导思想，遵循国家的法律、法规和党的方针政策; 2、坚持从实际出发，实事求是，注重实效;

　　3、正确处理好支持学校管理者依法行使职权与实行校务公开，加强民主管理、民主监督的关系，调动学校领导和教职工的积极性。

　　4、以教学为中心，积极推进教育改革; 5、进一步坚持和完善教职工代表大会制度。

　　三、校务公开的主要内容

　　校务公开的内容涉及面广，除了国家法律规定的保密事项和学校的秘密之外，学校的改革与发展、学校重点工程建设、教职工福利待遇、学校党风廉政建设等重大事项都应公开。校务公开的内容分为两大类:一是政务公开，二是财务公开。

　　(一)政务公开的内容:

　　1、学校的长远和年度工作目标公开。将学校的发展规划和近期工作的状态及效果定期公开，让教职工了解学校、关心学校，从而为学校发展献计献策。

　　2、学校的重大事项决策公开。关系学校前途命运、教职工群众的切身利益的重大决策，要建立公开制度，各种方案出台前经教职工群众充分讨论，提交教代会审议通过后，再向全体教职工公布。增强透明度，让教职工了解决策全过程。

　　3、民主评议学校领导干部公开。按照上级有关要求，在上级组织人事考核与民主评议工作开展时，根据不同情况就工作程序、考核结果、整改措施及落实情况按上级有关规定在适当的场合进行公开。

　　4、对学校中层干部的任免公开。严格按照<干部选拔任用工作试行条例>的要求进行，推行任职前公示制度，接受群众监督。

　　5、招生公开。

　　6、用工制度公开。

　　7、职称评定、评优、评奖、晋级、评聘公开。将职称评定以及评优、评奖的政策、条件、指标、程序及结果公开。

　　8、学校领导干部廉洁自律情况公开。领导干部应将重大事项报告、民主生活情况在一定范围内公开。群众反映问题，也应及时向教职工解释。

　　(二)财务公开的内容:

　　1、上级规定的各项收费项目标准公开。每个学期开学时的各项收费项目要公布。

　　2、向教职工通报上级拨款情况。

　　3、学校资产收支等情况，向教职工通报。

　　4、学校的重大建设项目开支公开。

　　5、学校奖金福利分配公开。

　　6、债权债务公开。

　　四、校务公开的形式和范围

　　1、职工代表大会。校务公开的主要形式和渠道是职工代表大会，凡是法律规定属于职工代表大会职权范围内的问题，都必须向职代会报告，分别有职代会审议、通过或决定。

　　2、职代会联席会。职代会闭会期间可通过召开职代会联席会听取有关报告，并审议、决定有关重大事项。

　　3、专门会议。对只能在一定范围内公开的事项，采取在专门会议上公开。

　　4、利用教育信息或借助新闻媒体等渠道公开。

　　5、其他合适的公开形式。

　　五、校务公开的监督

　　1、校务公开要体现民主集中制的原则。

　　2、凡教代会审议、审查的各项方案，应提前发给教职工代表预审，对教代会通过的决策和作出的决定要及时向教职工公开。

　　3、学校要成立校务公开监督小组，组长由学校书记或工会负责人担任，成员由工会和教职工代表组成。其职责是监督校务公开是否真实、全面、及时、合法，教职工反映的问题是否得到解决和落实等。

　　六、校务公开、民主监督的组织领导

　　学校要把推行校务公开、民主监督工作摆上学校管理工作和工会工作的重要议事日程，有计划、有步骤地组织实施，积极推进这项工作的深入开展。为此，成立由党支部负责人任组长，工会主席任副组长，成员由党支部、行政、工会等有关负责同志和教代会代表等组成校务公开领导小组，负责实施具体事宜和日常工作。

校务公开制度3

　　根据有关档案管理的规定，特拟定以下校务公开档案管理制度：

　　一、立卷归档制度

　　1、按学院校务公开细则公示的，有保存价值的`文字、图表、声像等不同形式的记载材料，都属于立卷归档范围。

　　2、归档要求，凡已公开的记载材料，部门移交时须进行整理、分类、立目、装订后移交。

　　3、归档时间，通过公示后的记载材料，各部门须在结束后十五天之内整理后提交存档。

　　二、档案保管制度

　　1、校务公开档案库以部门为单元，分类保管。

　　2、加强档案库的防火、防盗、防虫的安全工作。

　　3、不断改善保管条件，提高保管水平。

　　三、档案利用制度

　　1、保管人员必须熟悉其档案范围及主要内容，为相关上级部门和学院部门的查询提供服务。

　　2、查阅必须办理登记手续，未经同意，不得翻拍摄影，不得复印。

　　3、借出必须办理审批手续，不得遗失。

　　4、校务公开范围仅限于学校内部，外部人员查阅借阅时，须遵循《国家安全法》及相关保密规定办理。

　　四、档案管理人员实行工作责任制

　　1、档案管理人员要忠于职守，熟悉业务。

　　2、档案管理人员要按相关制度提出管理措施，要对部门档案立卷归档提供指导。

　　3、档案管理人员在整理保护和提供利用方面作出成绩的，校务公开领导小组予以奖励。

校务公开制度4

　　为保证我校校务公开工作落到实处，加强对各处室工作人员的监督检查，切实提高我校依法治校的水平，现根据我校实际情况，制定校务公开工作内部监督考核制度。

　　一、监督考核的对象和内容

　　1、监督考核的对象

　　学校各职能处室和工作人员。

　　2、监督考核的内容及标准

　　（1）《行政许可法》规定的各项行政许可目录、工作制度、受理条件、程序、期限、申请人应提交的全部材料、办事的格式文书等是否准备齐全并通过各种可行的形式向社会公开；

　　（2）学校制发的与公众利益相关的规范性文件是否在网上公布并及时补充更新内容；

　　（3）重大采购及其监督管理工作应该公开的内容是否公开；

　　（4）对有关教职工录用、职务任免信息等重大人事工作事项是否及时公开；

　　（5）各处室主动接受教职工监督，认真听取群众批评意见并及时改进工作的情况；

　　（6）相关人员是否遵照法律法规规定的主体、程序、条件、期限和标准依法办事；

　　相关人员的工作作风、文明用语和行为规范情况，落实学校“首问负责制”情况；

　　二、考核工作的组织领导

　　1、校务公开工作办公室负责监督考核工作，研究、指导、部署和组织具体考核事项；

　　2、考核人员组成。由校务公开领导小组指派人员，同时根据实际需要聘请其他相关处室人员参加，成立监督考核小组。

　　三、监督考核的形式

　　1、听：听取具有校务公开内容的处室工作汇报；召开座谈会听取学生、家长、社会对校务公开工作的批评意见；听取各处室负责人对本部门工作人员的考评意见。

　　2、看：查阅有关资料。如规范性文件自由索取、对学校监督检查处理意见公开情况；各处室应公开事项的统计材料。

　　3、问：询问工作人员熟知有关制度规定的'内容。根据职能处室职责不同，了解处室工作人员对业务熟悉程度、服务工作质量。

　　4、查：定期或不定期的抽查服务是否规范、校务公开其他工作是否按规定开展，同时设计问卷调查，接受公众对学校各部门校务公开工作的意见。

　　5、评：邀请市教育局、社会有关部门的监督员对我校校务公开情况进行评议。

　　四、考核方法

　　1、日常检查。各处室落实人员开展日常检查，及时统计分析校务公开的事项内容、数量。校监督考核小组针对考核内容开展经常性监督检查工作，并及时填写考核情况记录，作为年终考核的重要依据；处室工作人员的工作情况由部门负责人制定具体的日常检查措施，记录检查情况并签署意见。

　　2、年终考核。监督考核小组综合日常检查和社会评议的考评结果，汇总检查情况，提出对处室校务公开工作评定意见，向校务公开领导小组报告；监督考核小组根据日常考核结果，结合完成其他工作任务情况对工作人员提出年度综合考评意见。

　　五、考核结果的评定及奖惩措施

　　1、考核结果评定：对各处室和工作人员考核评定分为优秀、良好、一般、较差四个档次。

　　（1）对按校务公开工作要求，高质量、高效率完成工作任务，群众满意率较高，综合成绩在90分以上，或受到上级有关部门表彰的处室，确定为优秀；

　　（2）对按校务公开工作要求，较高质量完成工作任务，综合成绩在80分以上的处室，确定为良好；

　　（3）对基本上能按校务公开工作要求完成工作任务，综合考核成绩在60分以上的处室，确定为一般；

　　（4）对无故未按校务公开工作要求做，或在工作中出现重大失误，工作质量较差，综合成绩在60分以下的处室，确定为较差。

　　2、奖惩措施

　　1）校务公开工作的考核，结合年终考核一并进行。对考核结果为优秀的处室和个人予以通报表彰。对考核评定为较差的处室和个人，发出整改通知书，限期整改，并跟踪检查整改结果；

　　2）考核评议过程中发现问题的交校务办公会议讨论处理；

　　3）考核评议结果作为评优、职称评审、年终考核的重要参考依据之一。

　　六、申诉

　　被考核人对考核结果如有异议，可以向校务公开领导小组提出复议，或向上级行政部门提出申诉。

　　七、本制度自发文之日起试行。

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