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学生管理制度

学生管理制度15篇

　　在发展不断提速的社会中，制度起到的作用越来越大，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的学生管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生管理制度15篇

学生管理制度1

　　学生餐厅是学生生活的重要场所，也是学校精神文明建设的重要窗口，以推进文明就餐、加强餐厅一切工作秩序的管理，特制定如下规定。

　　1、学生在餐厅就餐，应自觉遵守餐厅管理规定，维护餐厅秩序和公共卫生。

　　2、自觉按时排队用餐，不得随意插队，每个窗口排两队（与卡机对齐)。

　　3、就餐时应在餐厅用餐，不得随意带回教室或其他场所就餐，公筷用多少拿多少。

　　4、要养成良好的就餐习惯，就餐时不要大声喧哗，嬉戏追逐打闹。

　　5、自觉维护餐厅卫生，不随地吐痰，不乱泼污水，饭后应将剩余饭菜倒在指定泔水桶内，把用后餐具送到回收处。

　　6、爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯，提倡光盘行动，杜绝浪费。

　　7、爱护餐厅的公物和设施，不得随意挪动或损坏，若有损坏，照价赔偿。

　　8、不得随意触摸空调，出现危险事故，责任自负。

　　9、对餐厅饭菜质量、服务态度、价格、餐厅管理等方面，鼓励学生积极踊跃地向生活处提出合理建议，以便更好地改善餐厅就餐环境。

　　10、严格遵守餐厅管理规定，服从值班老师的管理和调度。

　　11、要尊敬餐厅工作人员，若对餐厅工作人员有意见，需礼貌提出或向生活处反映，不得与餐厅工作人员争吵，更不得辱骂和有其他无理行为。

　　12、班级值日学生或生活处老师对学生的就餐秩序进行监督、检查，如有违反就餐规定、扰乱餐厅秩序者，生活处将给予学生严肃的批评教育，并扣除本人及班级量化分数，情节严重的将给予相应的`纪律处分。

　　13、为营造良好的就餐环境，不给后来的用餐学生造成不便，严格执行餐具回收制度，用餐结束务必将餐具、剩菜、垃圾等放置在指定位置，发现未回收者将扣除量化分数。

　　14、学生餐厅就餐，一经发现男女生相邻就餐且动作暧昧时，一律交由级部处理，并将年级处理结果在餐厅广播进行通报批评。

学生管理制度2

　　餐厅是学生就餐的场所，餐厅的秩序、安全、卫生直接关系到学生的`身体健康，为了给学生创造一个安全、舒适的就餐环境，制定本规定。

　　教师值餐:

　　1.当日值餐教师提前五分钟到餐厅，为学生分好饭菜。

　　2.在学生进餐厅过程中维持秩序，检查本人负责餐桌纪律情况，用餐情况，教育学生不挑食，并做好当日的评分记录上交德育处。

　　3.处理餐厅中的突发事件，如遇特殊事件，第一时间报告值日行政。

　　4.学生用餐后检查餐桌卫生文明情况，同样做好评分记录。

　　5.值餐教师须等学生用餐结束后，方能自己用餐。

　　6.值餐教师如遇特殊情况，不能值餐，须提前自己联系好其他教师替值，无故不到岗或未安排替值教师由总务处或德育处另行安排人员。

　　7.值餐过程中热情为学生服务，主动关心学生，如遇学生未到，应主动询问学生或班主任，如遇学生需添加饭菜，应热情、耐心服务。

　　8.总务处派专人巡查教师值餐和学生就餐情况，强化检查考核。

　　学生就餐:

　　一、出入餐厅

　　1.学生出入餐厅要由班主任或配班教师老师组织，集体整队，按顺序从指定路线出入。

　　2.进入餐厅后，要轻声慢步，不大声喧哗、追跑打闹。

　　3.同桌同吃同退，等待本桌的全部同学吃完后方可离开，不准部分学生吃得过快过早离开，离开时本桌学生在桌长带领下整队离开，不许快速奔跑。(先吃完的学生在座位上等，不能提前排队。)

　　二、进餐

　　1.所有就餐学生必须履行相关手续，服从值餐教师安排，按服务程序正常在食堂就餐。

　　2.学生排队依次在指定餐桌就餐。不能随意调换位置。要将值餐教师分好的饭菜吃完，避免浪费。吃饭时养成不挑食的习惯，以保持均衡营养，保障身体发育的需要。

　　3.如饭菜不够吃可举手示意，值餐人员随时给添加，学生不要下座位自己添加饭菜(特别是添加汤)，以保证安全。

　　4.就餐时要注意正确的就餐姿势，不要趴在桌上等等。

　　5.进餐时禁止说笑、打闹，如有特殊情况与值餐老师联系。

　　6.饭菜吃完后才能离开餐桌。饭菜、餐具一律不准带出餐厅，如特殊情况，与值班老师联系。

　　7.要爱惜粮食，不无故丢弃饭菜，不将菜、汤洒到地面、桌面上。保持餐桌的干净卫生。

　　三、物品管理

　　1.爱护餐桌、餐具，损坏餐具照价赔偿。

　　2.不要坐桌子、不用脚踩踏椅子、不在桌椅上乱写乱划。

　　3.故意损坏桌椅除照价赔偿外，还要给与批评教育甚至纪律处分。

　　食堂值餐、用餐管理考核(计入绩效月常规考核、期末值餐考核)

　　1.值餐教师迟到1次，月考核扣1分，值餐扣20分。

　　2.值餐教师正常请假缺勤1次，值餐扣50分。替值教师值餐加50分。

　　3.值餐教师无故缺值1次，月考核扣5分，值餐扣50分。

　　4.值餐教师在值餐过程中违反《值餐制度》(除以上)任何一条，发现1次，月考核扣1-3分。

　　5.学生在出入餐厅和用餐过程中大声吵闹或奔跑，发现1人次，扣班级常规考核3分。

　　6.学生在用餐过程中挑食或随意丢弃饭菜，将菜汤洒到桌面上，发现1人次，扣班级常规考核2分。

　　7.学生在用餐过程中违反《用餐制度》(除以上)任何一条，发现1人次，扣班级常规考核1分。

　　8.如在用餐时间发生学生安全事故，追究相关责任人安全责任，扣除当月全部月考核分和值餐分。

学生管理制度3

　　1.开放时间:中餐11:50―12:30

　　2.本餐厅所售饭菜一律执行市场成本核算,按成本价出售。

　　3.学生申请饭卡程序:学生本人提出申请,家长签名,由德育处在规定时间内按班收齐后交由主管副校长审批。

　　4.严格执行一人一卡,一卡一份,禁止将饭卡借与他人,一经发现,取消用餐资格。

　　5.饭前洗手,自觉排队,自觉打卡,不拥挤、不插队。

　　6.珍惜粮食,不浪费。

　　7.维护餐厅卫生,不乱倒、乱丢、不随地吐痰。

　　8.爱护餐厅的公共设施,不踩、不踏餐桌椅、墙壁等。

　　9.保持餐厅安静,不高声喧哗,说笑,不追逐打闹,不影响他人正常就餐。

　　10.就餐完毕后,将骨头、果核等归回餐盘,倒入指定的回收桶中,将餐具分类放到指定处,摆放整齐。

　　11.尊重餐厅工作人员。如对服务有意见,可随时向饭堂主管、班主任或总务处反映。

学生管理制度4

　　为了加强和规范学生进出校门行为，保证正常教学和生活秩序，预防学生伤害事故的发生，保障学生在校学习期间的安全、健康的成长，根据市教育局20xx年11月6日关于加强民办学校安全工作的专题会议和相关文件精神，结合本校实际情况，特制定本规定。

　　一、住校生进出校门管理规定

　　1、我校实行24小时封闭式管理，住校生在校期间没有特殊情况的不允许私自外出学校。

　　2、有事需外出学校的学生必须向班主任请假，经班主任批准并签署意见和返校时间，学生处盖章。学生凭假条经过门岗审查后后方能出校门。学生在校外要注意安全，如发生意外事故，由学生本人负责。

　　3、班主任批准学生出校时一个条只能批准一个学生，否则学生处不予盖章，门卫处不予放行。

　　4、学生擅自离校、或逾期不归的，如发生意外事故，由学生本人负责。

　　5、外出集体活动，由带队教师在门卫处《学生出入校门记录》表上签字。

　　6、紧急情况出校的由认定人签字，认定人只能是学校的教师和行政管理人员。

　　7、对于不按规定时间进出校门、不按规定时间返校、串证或不服从管理的，门卫检查人员有权扣留其相关证件，并将有关情况登记后及时通报给相关处室给予处理。

　　二、走读生进出校门管理规定

　　1、凭走读生校牌或走读生证在规定时间内进出校。

　　2、未在规定时间（上课期间）出校的，必须向班主任请假。凭班主任同意签字，学生处盖章的条，经过门岗审查后后方能出校门。

　　3、对于不按规定时间进出校门、不按规定时间返校、串证或不服从管理的，门卫检查人员有权扣留其相关证件，并将有关情况登记后及时通报给相关系部给予处理。

　　三、“校牌”或“出入证”都由学生处统一制作。

　　以上规定全体学生必须自觉遵守，对于违反本规定一次的给予通报批评，二次的.给予警告，三次及以上和不服从管理、无理取闹的，按校纪给予严重警告、直至责令退学的纪律处分；对与工作人员发生争执、并动手殴打工作人员的，除赔偿一切经济损失外，并根据情节轻重，按学校相关规定加重处理；情节严重的，由公安机关依法处理。

　　邯郸思格尔工程造价学校

　　20xx年11月8日

学生管理制度5

　　（一）认真备课

　　1、熟悉大纲要求，深入钻研教材。每学期开学前要认真学习教学大纲，通晓全册教材，明确教学目的任务，弄清“双基”的具体内容，掌握重点、难点和关键，研究各单元、章节在全书的地位和作用及内在联系，认真订好学期教学计划。

　　2、全面了解学生，增强教学的针对性。要了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏，以及学生的接受能力、学习方法和学习习惯，建立学生学习的资料档案，以利于从学生的实际出发，增强教学的针对性。

　　3、认真选择教法，精心设计教学程序。要根据学科、教村和学生的特点，选择恰当的教学方法。

　　4、集思广益，坚持集体备课。同年级同科目的教师要在个人钻研的基础上，由中心发言人先讲，进行集体备课，备内容、备教法、备练习，使教学目的要求、重点难点、深度广度、作业布置等做到统一。

　　5、超前备课，写好教案。应超前一周备课，按课时写成教案。教案内容必须写明教学目的要求、教学过程；教学过程要合理、完整、重点难点突出。

　　（二）认真上课

　　1、目的明确。要根据教材和学生实际，确定每节课的教学目的，并按要求完成教学任务。

　　2、讲授正确。要把规定的教学内容正确地传授给学生，把思想教育寓于知识教学之中，教书育人，不能把错误的思想和知识传授给学生。

　　3、重点突出。要在重点、难点和疑点的地方下功夫，做到讲有重点，练有目的，精讲精练，防止面面俱到、贪多求全、主次不分的`倾向。

　　4、教法得当。要坚持正面教育，对后进学生不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚，不得随便停学生的课；坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，落实“双基”；重视并发展学生智力，培养学生能力，坚持废止注入式、满堂灌的教学方法。

　　5、语言生动。声音宏亮，口齿清楚，抑扬顿挫；语言鲜明生动，层次清楚，有吸力，要用普通话进行教学。

　　6、板书工整。板书用字要规范，内容要清楚，排列要整齐，能体现讲课的重点和过程。

　　7、组织严密。要精心设计每堂课，做好课前一切准备，按时上课，组织好每一个教学环节和步骤，使课堂教学获得最好的效果；要准时下课，按时完成课时计划。

　　（三）认真布置和批改作业

　　1、学生作业应根据教学需要进行布置和检查。

　　2、作业的内容应服从教学大纲和教材要求。要让学生通过练各种典型习题，巩固基本知识和概念，掌握思考和解决问题的方式，逐步形成能力。设计作业要有针对性，不能脱离大纲和教材的要求，不能给学生布置过多、过难的作业。

　　3、弄清教材中作业的安排意图，并熟悉这些作业，以便指导学生完成作业。

　　4、按教学计划的规定量布置课外作业量。五、六年级每天不超过一小时，四年级不超过45分钟，二、三年级不超过30分钟，一年级不留书面作业。要注意各科作业份量的平衡，每天、每周各科作业份量的分配基本合理，学生负担适当。

　　5、要求学生独立完成作业。指导学生按先复习、后作业；先审题，后解答的过程完成作业。作业格式要规范，不符合要求的要重做，鼓励独立思考和创造精神。

　　6、作业要及时认真批改。一般要在一次讲授新课或布置作业之前批改完上一次作业，以便及时评讲。批改作业要有记录，对于作业中发现的问题要认真分析，找出问题的症结。对作业中的错误，应及时进行集体订正或个别订正，学生订正后的作业必须批改，并签署批改日期。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励。

　　（四）认真辅导

　　1、承认差别。学生学习上的差距是客观存在的，要因教材施教，鼓励冒尖，帮助后进，培养合格人才。

　　2、分类指导。必须对学生的学习情况进行分类排队，针对不同程度采取不同形式进行课外辅导。对学习比较好的学生，除了完成正常作业外，可以选择一些难度较大的习题让他们自由选作，并在课外给予指导；对于学习成绩突出的学生应该在全面发展的基础上，发挥他们的特长，要指导他们阅读一些课外读物，协助他们搞些科技活动，使他们在独立钻研的基础上，在某一方面获得更大进步；对于正常跟班有困难的学生，更要加强辅导，从抓常规，补基础入手，树立典型，鼓励进步。

　　3、及时认真。发现学生有创见，及时给予鼓励和指导，发现学生知识有缺漏，及时补课，随时了解每单元、每课时教学的效果，掌握学生的动态，对后进学生的辅导要特别热情、耐心。

　　4、形式多样。辅导一般可由教师对个别学生或小组采取答疑、补课、组织课外活动等形式进行。要合理安排时间。不要加重学生的负担。

　　（五）认真考核

　　1、积极参加考试制度改革，严格执行考试次数的规定。取消期中考试，期末考试由教导处统一组织进行。它是学生成绩的重要依据，教师应组织考前复习，并教育学生正确对待考试，形成良好的学风、考风。

　　2、认真出卷。出卷要依据教学大纲和教材内容，注意知识的覆盖面；基本要求题占70％中等难度题占20％较高要求题占10％；试题要注意保密。

　　3、严格执行考场纪律。要认真监考，既维护考场纪律，又热情关怀学生，杜绝作弊。在考场上不做其他事，中途不离开考场，最后填写“考场记录”。

　　4、准确做好阅卷评分。每学期期末考试阅卷评分一般由教导处组织进行，统一标准，流水作业。要准确批阅、评分，对有争议的答卷要集体研究判分。做好“阅卷记录”。为试卷分析提供素材。

　　5、及时完成试卷分析和讲评。试卷分析不仅要统计数据，更要分析成绩和存在的问题，以便对学生加强教育和指导，同时用以改进教学工作。

　　6、评定学生成绩。学生各科学期成绩按平时成绩、期末考试成绩和非书面考核成绩等方面按规定的比例评定，学年成绩按第一学期、第二学期“四六”的比例评定{如果第一学期成绩评定不及格，但每二学期评定成绩已及格，则学年成绩给予及格。学期成绩不及格，要组织复习，在下学期开学前安排补考。

　　（六）认真组织课外活动

　　1、制订计划。要把开展课外活动列入教学工作要求之中，根据学校、班级课外活动的任务和要求，订出学科课外活动计划，以便在组织、内容、指导和经费等方面及早作好准备。

　　2、成立组织。要根据学生的兴趣和爱好，成立兴趣小组。

　　3、内容恰当。活动内容的选择和安排都必须围绕本学科的教学，以增强对课内知识的理解和增强对技巧的应用，同时激发学生的创造性。每次活动的具体内容不宜太多，大的课题可以编成系列活动，每次内容相对完整独立。

学生管理制度6

　　一、学生公寓是学院精神文明的窗口，也是学生的第二课堂，保持公寓楼整洁、创建文明、整洁寝室是全体学生的责任，全体同学必须自觉参加爱国、爱校卫生活动和公益活动，自觉遵守有关规定制度，养成讲文明、讲卫生的好习惯。

　　二、每幢公寓楼配有清洁工，负责公寓楼内、寝室门外的`公共部位卫生清扫及保洁工作，保持无积灰、无蛛网，无积水、无堵塞、无污垢、无痰迹、无果皮、纸屑等杂物，无张贴乱涂痕迹，门窗玻璃保持明亮。

　　三、各寝室建立由寝室长负责的卫生值日制度，做到每日清扫整理，每周一次大扫除，保持地面无果皮、纸屑等废弃物，门窗玻璃明亮，桌面干净，生活用品摆放整齐，保持室内空气新鲜，无异味，无蚊蝇、无蟑螂、无蛛网。

　　四、各寝室值日人员，必须及时将垃圾倒入垃圾桶内，实行垃圾袋装化的公寓楼，每天定时把袋装垃圾放在公寓楼外固定的垃圾收集点。

　　五、寝室成员负责门外两边中线范围墙壁洁净，无污迹、不乱倒垃圾、污水、剩饭菜，不随地吐痰、乱抛果皮屑，不在墙上、门上乱张贴涂写，不在公寓楼内焚烧杂物，不向窗外抛废弃物，保持公共场所整洁、卫生。

　　六、寝室卫生由公寓管理员负责检查，对本楼各寝室进行检查，每周公布检查结果。检查的主要内容：地面、床底、蚊帐、门窗是否干净；床铺、桌面是否整洁；书架、箱架是否整齐；寝室布置是否规范。凡检查不合格的寝室，书面通知其寝室，限期改正，对三次检查不合格的寝室，通报所在分院（系），并按学院有关规定处理。

学生管理制度7

　　学生成长记录袋或档案袋是指用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其它相关记录和资料的汇集。

　　一、建立学生成长记录的意义

　　1．学生成长记录袋是新课程背景下学生管理的重要内容，是学生自主发展的外在表现形式，是记录学生成长过程中点滴进步、生活感悟、学习体验的档案袋。

　　2．新课标提倡采用成长记录的方式评价学生的学习、活动，“学生成长记录袋”作为一种评价手段，能较真实、完整地记录学生学习、活动的全过程，能够更好地引导、鼓励和促进学生的全面发展，从而对改善生活和学习更有意义。

　　二、学生成长记录袋建设要求

　　1．学生成长记录袋的设计由学校组织教师代表、班主任代表、学生代表和家长代表共同讨论，然后学校集中各方面意见的基础上确定具体内容；

　　2．成长记录袋的基本成分是学生信息和学生的作品，以展示学生的努力、进步与成长的过程；

　　3．作品的收集是有目的、有计划的，而不是随机的；

　　4．成长记录袋关注学生学习与发展的过程；

　　5．成长记录袋尊重学生的个体差异；

　　6．成长记录袋提供给学生发表意见与反省的机会；

　　7．教师要对成长记录袋里的内容进行合理的分析与解释；

　　8．学生要参与到成长记录袋内容的收集和评价活动中来；

　　9．逐步由“纸质”过渡到“电子”管理。

　　三、实施目标

　　1．通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓励、促进学生的发展，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能积极反省自身的不足，主动寻求改进的方法和途径，使之不断完善自我。

　　2．通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求合适的教育途径。

　　3．帮助教师和学校管理者制定符合学生发展的教育评价计划。

　　4．在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。

　　四、实施范围

　　从现在的初一年级开始逐步重新按照要求建立

　　五、记录内容

　　学生成长记录袋中收集的是学生成长的信息和足迹，将学生每个阶段、每个学期的成长情况通过资料搜集将其保存起来，为综合评价学生成长历程中的发展状况提供了很好的依据。具体内容如下：

　　学生个人资料；学生阶段性评价表、综合素质评定报告册；学生行为笔记；最佳作品：小论文、小制作、小发明、作文、手抄报、书画作品等；参加各种竞赛与活动记录，各级竞赛获奖情况，探究活动报告，研究性学习材料等；奖惩记录：各种综合获奖情况或奖罚情况；考试与测试信息：有意义的测试卷，考试获奖情况等；其他：最满意的作业、作文、自画像、贺卡、自录的歌曲、相片里的故事、习作随笔......等。

　　六、成长记录袋搜集作品的要求

　　1．真实性：“原始作品”体现了学生成长过程中的真实足迹，失去了真实性也就失去了成长记录的意义和价值。

　　2．全面性。对学校开设的'各个学科，对每个学科的各个重要方面，都可以把有关的作品收集进来，同时，尽可能做到对新课标中的重要要求，让每一个学生都有作品能够体现。档案袋的内容要求尽可能全面。每个学生档案袋里收集的材料各不一样，有的学生收集了较多的学科资料，有的学生较多地收集了一些技能方面的材料，对档案袋里的学生作品没有统一的范围限定，容易导致反映学生情况的信息内容不够全面，班主任和政教处要适时给予正确的引导，进行适当的补充。

　　3．典型性。收进学生档案袋里的作品，必须是最具代表性的典型作品，不必把同一形式、反映同一情况的作品重复收进档案袋。

　　4．多样性。不必在某一方面搞统一形式的作品收集，如在小手工、小制作方面，可以是多种多样的作品。反映个性专长等方面的作品，更可以不拘一格。

　　5．累积性：需要在一个较长的时间跨度里不断积累，形成“成长”轨迹，体现发展的过程。

　　6．反思性：需要学生在建构成长记录的过程中，反复回到成长记录中去，把自己作为分析、研究、思考的对象，从而发挥激励、促进发展的功能和作用。

　　七、建立成长记录袋的基本步骤

　　1．通过校本培训使教师明确应用成长记录袋评价的意义及方法。

　　2．通过家长会和班会使家长和学生明确应用成长记录袋评价的意义及方法。

　　3．学生在教师指导下，确定要收集的内容及收集的次数、频率：分年级或学期制作成长记录目录；制作一份个性化的个人简历，将上述内容装在成长记录袋首页。

　　4．按照计划有意收集学习和进步的最佳成果，撰写对该作品的说明及选择该作品的理由。

　　5．定期进行展评，及时进行反思与修改。

　　八、评价与记录的管理

　　要充分认识学生成长记录袋对学生发展的积极作用，加强评价与记录管理。

　　1．“收集与整理”成长记录袋的内容。学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容，必须要有价值，有利于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。

　　2．成长记录袋”平时由班主任保管，每一个月在班主任的指导下进行一次整理，每学期进行两次展示交流。班级内部优秀成长记录袋的推荐与选拔，由各班自行组织。可通过学生自评和学生互评的方式，加强学生间的交流与沟通。选拔出优秀作品交由学校统一表彰。同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。

　　3．引导家长参与。教师要引导家长配合学校对孩子在家庭的学习、生活成长资料进行收集，并及时编排、保存，并具体介入整个过程，实现家校互动。

　　4．学校政教处、团委和教务处负责评价与记录各班级成长记录袋；政教处负责具体事务管理工作。

　　5．教师要在评价与记录这一互动活动中，注重学生合作能力的培养，加强教师与教师、学校与社会的联系与交流，同时在评价与记录的形式与内容上不断创新，不断改进和完善促进学生发展的评价工作。

　　6．促进学生发展的评价需要不断地进行总结、完善与生成，各班要及时把改进与创新的建议反馈给政教处。

　　“小袋子”装满成长足迹，学生成长记录袋与学科教学相结合，与学生的品行、兴趣的发展、习惯的养成相结合，重点关注学生个性的发展，体现学生的优势领域。建立学生成长记录袋的最终目的是发挥成长记录袋的激励功能、评价功能、学习功能和教育功能，促使学生健康成长、和谐发展。

学生管理制度8

　　第一条

　　为加强校园精神文明建设，搞好文明宿舍创建活动，特制定本规定。

　　第二条

　　学生宿舍卫生包括学生个人卫生，学生宿舍室内卫生和公共卫生三个部分。规定了学生宿舍卫生的基本要求，是衡量、检查、评比学生宿舍卫生的标准与依据。

　　第三条

　　学生个人要求

　　1、保持正常合理的生活规律，积极锻炼身体。

　　2、经常洗澡、理发，及时换洗衣服、床单、枕巾。

　　3、个人生活用品、物品按规定摆放有序，整齐合理。

　　第四条

　　宿舍内卫生由该宿舍全体人员共同负责，实行轮流值日制度。

　　宿舍值日生的职责是：

　　1、按宿舍卫生基本要求和学生室内物品摆放标准打扫整理房间。

　　2、督促本宿舍同学整理个人卫生，按规定摆放物品。

　　3、完成本宿舍规定的其他值日工作。

　　第五条

　　学生宿舍卫生要求

　　1、门窗：门窗洁净，玻璃明亮，无破损，无糊纸及张贴物。

　　2、地面：做到“五无”即无痰迹、无水迹、无纸屑、无果壳、无废物等。

　　3、墙壁：做到“四无”，严禁“四乱”。即做到无蜘蛛网，无污迹，无手、脚印。严禁乱钉钉子，乱挂杂物，乱贴字画，乱扯绳子。

　　4、床：床上用品做到“三齐”：即每天被褥叠放整齐，床单拉平整齐，枕头摆放整齐。

　　5、空气：室内空气清新无异味。

　　6、宿舍仪容：宿舍面貌应文明、整洁、高雅，室内物品摆放得当、合理，无乱拉绳索、电线，乱晾挂衣物及其他破坏整体形象的物品，不用违禁物品。

　　第六条

　　宿舍室内物品的.摆放标准

　　1、床及被子：床上被子应叠成豆腐块状，一律放于床头靠窗位，枕头、枕巾放于其上，床单平整，床上不放其他物品。

　　2、床下：在床下每人至多只能摆放三双日常用鞋，且摆放整齐。床下其他物品应盛入纸箱内靠墙整齐摆放。

　　3、墙壁：墙壁无张贴图画，无乱挂衣物。

　　4、脸盆：，脸盆一律放于床架上面。

　　5、衣柜：衣柜做到内外有序，即柜内衣物放置有序，叠放整齐；常穿衣服放上面，柜外用品摆放有序。

　　6、窗台：窗台上按学校统一要求整齐摆放牙杯、饭盒，窗台下整齐摆放热水瓶。

　　7、毛巾：毛巾四角对齐整齐晾在毛巾绳上。

　　第七条

　　宿舍公共卫生的要求

　　1、不在楼道泼水、吐痰、堆放杂物和垃圾。

　　2、不在宿舍内做饭，使用电热器。

　　3、不向窗外倒水扔东西。

　　4、保持厕所、水房清洁，不在水池内倒饭菜，剩饭菜倒于泔水桶内，大小便入池，并做到便后放水冲洗。

　　5、保持墙壁干净，不乱涂乱画、乱张贴启事。

　　6、不准在楼道内打踢一切球类。

　　第八条

　　学生宿舍卫生由总务办公室负责，每个月检查2—4次，分四个等级（优秀、良好、合格、不合格）或以百分制公布并记录在案。

　　第九条

　　每学期的评定工作

　　每学期末，总务处和学生会干部根据每月检查情况，评选卫生优秀、良好、合格、不合格宿舍，并将评选情况通报，作为星级文明寝室评比的一项重要指标。

　　对卫生不合格寝室，累计两次者，取消本学期星级文明寝室评比资格。

学生管理制度9

　　为加强和促进食堂管理工作，进一步提高后勤服务质量，确保食堂卫生和食品安全，保障供应，更好地满足广大师生的就餐要求，特制定食堂管理制度如下：

　　一、食堂经营范围

　　1、严格执行学校制定的经营范围和卫生防疫部门规定制作销售食品。

　　2、未经学校同意不准外购主食及制成品加价出售。

　　3、经营单位只准在经营的范围及地点内进行加工销售，不得超范围或私自设点。

　　4、禁止向学生出售烟、酒等不宜向学生出售的物品。

　　二、价格质量要求

　　1、主食要足斤足两，做到碱性适宜，严格按规定价格销售。

　　2、副食种类按不同季节选配，要做到有营养、味道好、新鲜、卫生，高中低档搭配。。

　　3、主副食品要明码标价，总务科加强成本核算，严格按批准价格销售，毛利率不得超过25%，否则给予经济处罚。

　　三、食品卫生要求

　　1、对主要原料（油、米、盐、面、肉等）实行集中采购或定点采购，供货单位必须各种证件齐全，做好进货、发放使用记录，严禁私自采购原料，否则给予经济处罚。

　　2、不得采购、加工、销售腐烂变质、假冒伪劣、不经检疫、有毒的食品，如有发现从严处罚并追究经营单位及当事人的责任，并由其承担一切后果。

　　3、食品分类、分架隔墙、离地存放，生熟分开不混杂，不制售冷荤凉菜，不使用未经洗涤、消毒的餐炊具，不使用白色泡沫餐炊具，若有违反给予经济处罚。

　　四、食堂环境卫生及工作人员管理要求

　　1、食堂周围环境要保持卫生、安全，与外界隔离良好，无闲杂人员进出食堂。

　　2、食堂内部环境整洁、规范，无老鼠、无苍蝇、无蟑螂及其他有害昆虫，室内无油垢，地面无污物，无蜘蛛网，窗明几净。

　　3、工作人员衣帽整洁，勤洗勤换，有健康合格证并挂卡上岗，出售食品时要戴口罩，使用工具售饭，坚持持卡交易，禁止记帐、赊欠和多打卡，不得提供塑料袋。

　　4、工作人员要树立服务意识，对师生态度要热情、周到、友好，不急、不燥、不烦，不能与师生发生任何争吵。

　　5、餐厅卫生要保持清洁，随时清扫，及时开门关门，桌椅摆放整齐，不得随意搬动，保证使用完好。

　　五、设备设施的管理要求

　　1、食堂布局合理，有相对独立的食品原料存放间、粗加工制作间、消毒间、更衣间，有符合要求的废弃物存放设施，照明、通风、抽烟装置符合要求。

　　2、有符合卫生要求的洗涤、消毒、保洁设备，有够用的冷藏设备，有防尘、防蝇、防鼠、防潮等设施。

　　3、未经学校批准，经营单位不得私自改变建筑设施，不得私拉乱接电源，要加强设备保养，落实专人负责。

　　4、必须配备足够防火防盗设施，定期检查设施完好情况，做好食堂内防盗、防火、用电安全工作，如出现问题由责任单位或主要责任人负责赔偿并承担相关责任。

　　六、监督、检查、整改方面要求

　　1、总务科加强对食堂工作的'日常检查，并按照本制度规定的要求逐项检查，发现问题及时反馈经营单位，并作出相应处理。

　　2、总务科每月召开一次学生伙委会，进行学生民意测验，认真听取学生的反映和意见，并及时反馈给经营单位落实整改，于每月十日前将伙委会民意测评情况及整改措施书面上报学校，对反映较大、民意测验满意率较低的要处罚，从从当月返还款中扣除。

　　3、学生刷卡就餐，不准收取学生现金，否则每发现一次从当月返还款中扣除200元。

　　4、学校从大伙营利中提取10%的管理费用。

　　七、其他方面

　　1、严格按《食品卫生安全法》和承包协议中的要求执行。

　　2、严格按规定的售饭时间执行，任何条件下要保证一日三餐的准时满足供应。

　　3、对教工餐厅提供优质便利服务，保本经营，明码标价，保证早、中、晚三餐及时供应。

　　4、总务科根据此规定制定相应考核办法。

学生管理制度10

　　为进一步加强学校学生宿舍安全管理，特制订住宿学生安全管理办法。

　　1.学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的`情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。

　　2.在宿舍区发现可疑的人和事，学生都有义务报告宿舍管理人员或学校有关科室，并要机智的控制可疑人员。

　　3.男、女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留在本宿舍内过夜。

　　4.学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。

　　5.上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。

　　6.学生宿舍实行楼层、房间安全值日生制，值日生必须按时关锁门窗，管好钥匙不得乱借乱丢，负责安全检查。

　　7.学生宿舍严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。

　　8.宿舍区内的消防设施、器材，任何人不准乱动，无故损坏照价赔偿并严加处理。

学生管理制度11

　　心理健康教育是提高学生心理素质的需要，是实施素质教育的重要内容。学生正处在身心发展的重要时期，当代独生子女特有的心理特点，面临更严峻的形势。因此，在小学开展心理健康教育，不仅是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。结合本校实际，特制定相关制度如下：

　　1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。

　　2、加强心理健康教育的师资队伍建设和组织建设。逐步建立在校长领导下，以专兼职心理辅导员和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。加强对师资队伍的.理论和实践能力的培训，提高心理健康教育队伍的素质。

　　3、立足校本特色教育，坚持预防为主，遵循学生身心发展规律，加强心理健康教育的科学性与实效性。

　　4、面向全体学生，开展普遍性的心理健康教育活动，将心理健康教育积极有效的渗透到学科教育中。开设心理健康教育主题活动课或专题讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

　　5、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。开展个别咨询与辅导，健全心理咨询室（或心理辅导室），设立心理健康预约信箱和网上咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院或心理诊所。

　　6、依托科学的心理健康教育软件，加强对学生进行心理测验，建立好学生心理档案。

　　7、重视网上家长学校建设，强化家校联系，指导家长做好学生的心理健康教育工作。

　　8、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。

　　9、注重对心理健康教育的科学研究，及时总结经验，并有效的指导实践。

学生管理制度12

　　学生在食堂就餐，应自觉遵守食堂管理规定，自觉维护食堂秩序和公共卫生，做到有序用餐、文明用餐，养成良好习惯。

　　1、就餐前学生必须在指定的地方排好队，在老师的带领下有序地进入餐厅，在指定位置就坐用餐。

　　2、要养成良好的就餐习惯，要保持安静，不喧哗不打闹，不交头接耳，不敲击调羹、餐盘。

　　3、饭前、餐后要洗手。用餐时不掉饭粒，不洒汤水，保持餐位清洁。要注意营养均衡，不挑食，不得将菜带出餐厅便走边吃。用餐后所剩的.饭菜(骨头等)必须倒在指定的馊水桶里。

　　4、餐盘放在指定地方，小心轻放，放整齐，不乱扔。爱护食堂设施，不得随意挪动或损坏，若有损坏，要照价赔偿。

　　5、养成勤俭节约的好习惯，节约用水、用电，适量添加饭菜，杜绝浪费。

　　6、注意安全，不得靠近(货运)电梯口，不玩电梯开关。小心地滑，不奔跑，礼让弱小，上下楼梯靠右走。尊重食堂工作人员，平时不得到餐厅玩。

学生管理制度13

　　一、总则

　　为了营造“文明、整洁、健康、温馨”的宿舍文化氛围，保证住校学生有一个良好的生活和休息环境，保证学生正常的学习和学生的'身体健康，保证学校教育教学工作的顺利进行。特制定本制度。

　　二、住宿生常规

　　1、按统一指定的房间、床位就寝，起床后迅速整理内务工作，由值日生打扫卫生，离开前关好门窗。下晚自习后，立即回宿舍做好洗漱等睡前准备工作，准备就寝，舍长查清人数后报宿管人员，值班人员查床时，舍长及其他同学做好配合。同学之间要讲文明，不说脏话，要讲团结，遇到困难要互相帮助，要讲究仪表。言行举止、仪表要符合学校的要求。

　　2、熄灯后，不能在宿舍内说话、吵闹，影响其他人休息;

　　3、晚上必须在规定时间前返回宿舍;晚上点名后不得私自离开;

　　4、严格遵守作息时间制度，按时起床、熄灯就寝;

　　5、爱护宿舍内的一切公共设施，未经允许不得私自搬动;

　　6、节约水电，及时关灯，严禁私用电器，严禁乱动公用电源，严禁在宿舍内烧水;

　　7、上课时间，不准出入宿舍，若有特殊情况，经允许方可进入。

　　8、严禁带领外来人员进入宿舍私自逗留，严禁留宿外来人员或非本宿舍人员;

　　9、严禁在宿舍内抽烟、喝酒、打牌、下棋、打架;

　　10、严禁乱串宿舍;

　　11、做好宿舍安全保卫工作，不准把蜡烛等火种带进宿舍，不能私拿同学的物件;

　　12、未经班主任批准，不准直接去亲戚、同学家过夜;

　　13、不得向窗外、门前或其他地方乱扔杂物，乱倒脏水;

　　14、不能把手机、随身听等带入宿舍;

　　15、不能在床、门、墙壁等处乱贴乱画;

　　16、遇到突发事件或病、事假及时报告值班人员;

　　三、检查、评比标准：

　　(一)宿舍纪律：

　　1、晚寝熄灯铃响后不就寝，说话、打闹等每人次扣2分;玩手机、游戏机等每人次扣5分;外出玩耍(上网等)夜不归宿者或留宿他人者，每人次扣10分;打架者扣10分。

　　2、私自更换床位房间者，每人次扣班级积分2分;

　　3、值班人员点名查人数时，无故不在者，每人次扣班级积分2分;

　　4、私自移动宿舍内设施者，每人次扣班级积分2分;查不到具体人，扣宿舍集体分。

　　5、课间无故进入宿舍而无批条者，每人次扣班级积分1分;

　　6、宿舍纪律较差，扣5分，若是混合宿舍，不明确责任人则分别扣宿舍内班级5分。

　　7、没有班主任批准而私自回家、在亲戚、同学家过夜者，每人次扣班级积分2分;并给与相应处分。

　　8、吸烟、私自把有关火种带入宿舍者，每人次扣班级积分10分;

　　9、破坏室内外设施,除索赔外,每人次扣5分。

　　(二)、宿舍卫生、内务整理：

　　1、卫生(5分)：要求打扫干净，垃圾清除，无污水，床底等无杂物，宿舍内无卫生死角，窗玻璃干净无尘土、无贴画等，窗台干净无尘土;宿舍经常开窗透气，保持空气新鲜，不能有异味;暖壶、洗刷用具等相关物品摆放整齐、有序，不得乱放。值日生未打扫者扣班级5分，垃圾未清除、打扫不彻底、垃圾倾倒于门口处、物品摆放杂乱等酌情扣1——3分。

　　2、床上：要求被子、枕头折叠摆放整齐，统一放一端;床面伸展、干净，无饭渣、杂物等;.不叠被每人扣2分,卷苫、席者每人次扣2分。

　　3、鞋、盆：每人的鞋、脸盆必须整齐摆放在床下;否则每次扣所在班级1分/每人次。

　　4、墙壁：墙壁无乱写乱画、无贴画、无铁钉、无粘钩乱挂物品，否则每次扣1分/每人次。

　　5、门前大小便者每人次扣10分。

　　(三)、奖惩

　　1、各个寝室选举产生一个舍长，负责本寝室日常的纪律、卫生、内务等管理事务;

　　2、值日生负责好本寝室本天的卫生、物品排放等情况;舍长要做好督促、指导;

　　3、宿舍纪律、卫生、内务的检查、管理由管理人员及值班教干、班主任、学生会检查，成绩记入班级量化管理积分。

　　4、宿舍内有违纪现象，而不能明确具体学生的扣本宿舍学生所在班级积分;

　　5、对于混合宿舍，各班主任要协同管理。宿舍整体扣分、卫生得分为各班共有;

　　6、住宿生自行车摆放与走读生自行车摆放一同抽查记分;

　　7、根据检查积分等情况，每月评选“文明宿舍”，学期末根据宿舍纪律、卫生、内务整理等情况评选优秀舍长，并给所在班级加5分。