教务处工作制度

教务处工作制度（通用14篇）

　　在我们平凡的日常里，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编精心整理的教务处工作制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教务处工作制度 篇1

　　教学工作是学校经常性的中心工作。课堂教学是教学的主要环节，高度重视教学、关心和支持教学是学校各级领导干部义不容辞的职责。深入教学现场，了解课堂教学情况、掌握教学动态，解决教学过程中的问题是最直接、最有效的提高教学质量的措施之一。为保证学校各级领导经常深入教学一线，强化管理育人和服务教学的意识，促进教师教学水平和我校教学质量不断提高，及时了解把握教学工作现状，解决教学工作中存在的.问题，督促教师不断改进教学，提高教学质量，进一步建设良好的教风和学风，整顿工作作风，学校决定建立教务处和教科室领导听课制度，成立听课领导小组，并就听课制度作如下规定：

　　一、成立听课领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　听课人员组成：

　　教务处、教科室领导、各学科教研组长、各年级组长、各年级各备课组长。

　　二、听课小组分组安排

　　所有听课领导分成文科组和理科组，具体分组情况如下：（共7人）

　　文科组：

　　理科组：

　　各年级主任只听本年级教师的课、各教研组长只听本组教师的课，各年级备课组长只听本年级本组老师的课。

　　（注：各小组组长职责：负责通知本组领导的听课时间、地点，发放和回收听课评价表，并对所听课教师教案进行当堂检查。）

　　三、听课次数要求

　　1、学校处室正副主任每学期不少于20节，教研组组长及年级组长积极配合领导听课，教师每期听课不少于15节。

　　2、各听课小组每周听课一次。

　　四、听课方式

　　1、所有听课领导在全校范围有目的有计划的开展听课，听课时间、地点、课程、班级由教学教务处按课程表统一安排，事先不通知讲课人。

　　2、所有听课领导按分组采取集体听课、集体评议的方式，也可以采取个别交流的方式。

　　3、每次小组听课活动由教务处通知各小组长，由小组长再通知各小组成员，小组长要发放和收交听课评价表，作好听课考勤登记。

　　五、听课内容

　　1、教师教学态度和教学目的。

　　2、教学基本功、课型特点和教学环节。

　　3、控制课堂的能力、课堂气氛、板书设计、教学手段、仪表教态等。

　　4、在听课过程中，检查学生出勤情况、上课时的注意力和听课效果。

　　5、注意教师按时上下课情况和教师教学过程中的师表、语言和举止。

　　6、注意教师的授课技术和结合教学进行教书育人的情况。

　　7、注意教室的设备、设施运行情况。

　　8、注意教学现场周围的环境，有否影响教学秩序的现象。

　　9、记录师生反映的问题与要求。

　　六、听课基本要求

　　1、听课要有目的、有计划、有针对性，主要对教师的教学态度、备课情况、基本教学环节的掌握、教学方法的运用和课堂气氛的控制等做出评价和分析，教研组组长还应着重对教学内容的选择、教学大纲的贯彻等做出评价和分析。

　　2、每次听课应坚持听完1节课，不得中途离开，若听课时间与你上课时间冲突，应尽力调好课。听课过程中，应注意观察教师上课和学生听课的基本情况，要认真做记录，实事求是地填写听课记录表。

　　3、听课后，听课领导要检查授课教师教案和抽查该科学生作业，并尽可能及时与师生交换意见。

　　4、每小组每周听课不少于1节。

　　七、听课信息反馈与处理

　　1、领导干部听课时，应认真进行记录。

　　2、听课时或听课后，要认真填写由教务处统一印制的《怀化三中课堂教学评价表》。并将听课评价表交小组长，小组长及时交到教务处。

　　3、各类听课人员对在听课中发现的问题，属于听课人所在处室职责范围的，应尽快妥善解决，属于其他处室职责范围的，应及时向有关处室反映，有关处室应及时给予回复或解决。

　　八、听课管理

　　1、每学期初由教务处将怀化市三中领导听课记录表发放到各听课小组组长。

　　2、听课领导小组有职权检查和督促各类人员执行听课制度的情况。

　　教务处工作制度 篇2

　　（一）教室安全管理制度

　　1.教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。

　　2.门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。

　　3.教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。

　　4.学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品（如：现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等）

　　5.学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。

　　6.学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。

　　7.教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。

　　8.不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。

　　（二）实验室安全管理制度

　　1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。

　　2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的`有关规定，定期检查，及时维修。

　　3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。

　　4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。

　　5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。

　　6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。

　　（三）实验室危险品安全管理制度

　　1、严格采购审批制度，未经单位主管批准，任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。

　　2、严格进出库登记制度，并有专人、专箱（橱）保存，实行两人同时加锁开、关的制度。

　　3、领用危险品须经部门负责人批准，实验多余的应及时退还给保管人员入库。

　　4、使用危险品时要按规范操作使用，学生必须在指导老师指导下进行实验实习。

　　5、任何个人不准私自收藏、保存危险品，违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。

　　（四）网络中心安全管理制度

　　1、计算机机房是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。

　　2、微机房必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，现有的报警设施应经常检查，下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。重要软件的存放保险箱。机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员熟知使用方法。

　　3、任何部门或个人，不得利用联网计算机从事危害学校网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权的服务器、工作站。

　　4、严禁任何人在学校网上使用来历不明或有毒软件。

　　5、禁止利用校园网制作、复制、查阅和传播违反国家法律法规、不利国家安全稳定的信息以及黄色等有害师生身心健康的信息。

　　6、网管中心的服务器、工作站未经主管部门领导同意，不得借用到校外。

　　7、主干服务系统发生案件，必须及时报告学校保卫处或公安机关查处。

　　8、严禁火种进入室内，人离关窗锁门。

　　（五）多媒体教室安全管理制度

　　1、多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，

　　2、多媒体教室原则上只能开展教学活动，不能在教室内举办晚会、游戏等活动。任何单位、个人不得借用教室进行非法活动或任何盈利性的活动。除正常上课外，其它时间使用多媒体教室的必须有教务处的批条。

　　3.专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。

　　4、使用计算机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、账册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。

　　5、多媒体教室计算机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，使用设备需按照正常顺序依次打开相关的使用设备。未经管理人员同意不能随意安装、更改、删除程序。使用结束后要关好计算机及外接设备并切断一切电源。学生应服从老师或辅导人员的指挥。

　　6、多媒体教室内的设备要做到定期检查、保养和杀毒，确保设备安全和正常使用。

　　7.管理员要经常检查电源线布线是否规范，是否有老化、破损的地方。空调是否有漏水，电源插座处及电源开关处有明显标志且周围不得堆放物品，尤其易燃易爆物品，要放置灭火器。

　　8、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。

　　（六）教师办公计算机安全管理制度

　　1、各办公室教教师用计算机为本人使用，未经管理人员许可，其他人员不得擅自动用。

　　２、任何教师不准在教学、办公时间上玩游戏、聊天。

　　３、禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的议论。

　　４、做好各微机室防范工作，门窗要有防盗设施并及时关锁。

　　５、办公室内不准吸烟，更不得使用明火。操作人员用完计算机注意及时切断电源。

　　（七）资料（印刷）室安全管理制度

　　1、资料室是教务处保存档案、资料使用的场所，工作人员应特别做好安全工作。

　　2、资料室是机密场所，非教师未经批。

　　教务处工作制度 篇3

　　为了使教务处的日常教学管理工作规范化，特制定以下办事程序或规定：

　　一、请假

　　按《兴华中学请假制度》执行。

　　二、调课

　　私事一般不调课（请事假例外），若需要填写申请，交教务处审批。公事需凭上级部门的通知，于调课的前报教务处，经教务处主任批准后由教务员下达调课通知给有关老师和相关班级、班主任，调课所涉及的教师，无正当理由不得拒调。特殊情况下由教务处授权给级组长。

　　私事程序：教师申请——教务主任审批——教务员调置——通知相关老师、班级、年级组长

　　公事程序：教务主任审批——教务员调置——通知有关老师、班级、年级组长

　　三、停课

　　遇特殊情况（如竞赛辅导、参赛等）需个别学生、个别班级及至全校停课时，老师（级组长）须报教务处（教务处报校长批准），经批准后，由教务处通知有关老师和班级等。

　　程序：教师——教务处主任——校长——教务处——老师、班级、年级组长

　　四、代课

　　教务处若安排教师代上因公事或生病教师的课，则发代课通知给代课教师。课程表规定的自习课或临时的自习课，若科任老师要求上，则须先填写代课登记表，注明代课原因，交教务处审批、备案。

　　程序：教务处审批——教务员安排——发代课通知给代课老师——上课

　　五、课程安排

　　教务员按课程安排原则进行排课，有特殊情况需照顾的教师，在排课原则许可下可以提前向教务员提出，课表制订后，不再做个人需求的'调整。

　　六、学生转学、休学和退学

　　学生转学（转进和转出，休学和退学）均需由学生写出书面申请，经家长签名，然后交班主任、级组长签字，教务处主任签署意见。最后报校长审批，当申请得到批准后，才能按规定由教务员办理有关转学手续并通知班主任。对此班主任要加强责任心，防止学生流失，若有流失班主任应负一定责任。

　　程序：学生家长申请——班主任级组长签字——教务处主任意见——校长审批——教务员办理——班主任执行

　　七、查阅及复印教务处存档资料

　　教师查阅教务处的存档资料需经教务员同意，并由教务员帮助查阅资料，资料一般不外借，若需要，填写借条，应经教务处主任批准，复印后及时归还。

　　八、入学插班考试

　　入学插班考试每学期进行，参加插班考试学生，应提前到教务处报名，并提供户口、住房和学籍等相关资料原件，按时参加教务处组织的考试，教务处组织教师阅卷、评定成绩，教务处主任将成绩上报校长最后确定录取名单。学生录取后，由教务处、年级组长分配班级，到教务处办理转学手续。

　　程序：当事人报名——教务处审查——插班考试——阅卷——教务处主任整理——校长确定——教务处落实——年级组长分班——班主任接受——当事人到教务处办理转学手续

　　九、教学常规考试

　　每学期学校组织的教学常规考试，考试试卷和标准答案由备课组组织编写，收齐后交教务处印刷。教务处负责编排监考、组织考试、阅卷和统分工作。试卷一律密封装订。考试时老师须提前15分钟到教务处签名领卷。监考期间须遵守监考纪律，严格监考。考试结束后，由教务处指定时间、地点组织老师集中阅卷。试卷由备课组长领出，阅卷由备课组长负责，采取各年级自批和流水阅卷。阅卷老师负责统分登分和输入电脑进行数据统计，备课组长进行复核，复核后将成绩上交教务处，统分后的试卷返给任课老师进行质量分析。成绩上交后原则上不改分，出现问题由备课组长负责。

　　程序：命题教师——学科组长初审——教务处审核——文印室打印——教务处存放——监考教师领卷、监考、收卷——备课组长组织阅卷、复核——教务处统计——教师质量分析

　　十、电教室资料外借

　　程序：教师填写借条——电教室借出——老师（不超过两周）归还——电教室注销借条

　　十一、体、音、美、卫工作

　　1、上级文件、会议精神以及体育、美术、健康、音乐教师外出进修学习活动先通知教务处，再由教务处根据学校实际工作需要向校长建议是否派教师参加。

　　2、体育、美术、音乐、健康评选区级以上先进个人、先进集体，先由科级提名，集体讨论推选出候选人报教务处和校长审核再向上级部门推荐。

　　3、体育、美术、音乐、健康凡需购置器材，申请活动经费、比赛经费等，均先提出书面申请上报教务处核实，根据需要向校长提出建议。由校长批示后与总务处共同购置，按照学校借还制度使用或开支。

　　4、年级小型体育竞赛活动经费，必须由年级组长提出书面申请，教务处核实报校长审批。

　　教务处工作制度 篇4

　　为了加强本专科课程（含补考课程）考核及成绩评定工作的过程管理，进一步规范各课程考核的命题、阅卷、成绩评定及试卷管理工作，维护考核的严肃性和公正性，提高考核成绩的可信度，充分发挥考核对教学质量提高的促进作用，现就有关问题作如下规定。

　　一、考试命题的原则

　　1、各教学单位要严格按照《江西农业大学本专科课程考核工作暂行规定》等有关文件精神，强化对课程考核命题各个环节的管理。

　　2、命题要以教学大纲为依据，反映本课程的教学目的和基本要求。命题必须题意准确，文字通顺，难易适当，既顾及大多数学生对课程学习的程度，又能区分出学习的优劣，做到使学生课程考核成绩符合正态分布规律。

　　3、试题应着重考察学生对本门课程基本知识、基本理论、基本技能的掌握情况，同时也要考察学生的运用能力，特别是学科渗透能力和综合运用能力。试题应有一定的难易梯度，一般应包括三部分：

　　①“三基”部分，占60%左右；

　　②综合性并有一定难度的，占30%左右；

　　③要求较高、具有相当难度的，占10%左右。

　　4、试题覆盖面要广，但不能超出教学大纲，原则上要求课程考核应涉及教学大纲中80%左右章节的内容。试题量应与考试时间相匹配。

　　5、开卷考核的命题，应以考核学生对所学知识的综合概括能力、分析能力和理论联系实际能力为出发点，所命试题不能让学生直接从教材、资料、笔记中抄录到现成答案。开卷考试命题采取逐级报批的程序进行，审批程序为：教研室审核、教学单位审批、教务处备案。

　　6、凡同一大纲、同一名称、同等学分、相同教学要求的课程的考核，应采用同一试卷。对名称相同，但学分、教学要求不同的课程，要另出试卷。命题应尽可能做到教、考分离。命题工作由本教学单位分管教学工作的'院长（主任）组织实施。

　　7、采用题库组卷考核的课程，由教研室主任抽取2份试卷，经查无须修改后，由本单位分管教学工作的领导指定其中一份为考核试卷，另一份为备用卷。所有试卷必须经教研室主任审阅，分管教学工作的领导签字方可用于考核。

　　8、尚未开设题库的课程，应按规范要求完成难易度相当、题型一致、等值的A、B两卷（附答案和评分标准），交教研室主任审核后送本单位分管教学工作的领导，择一卷作为考核试卷，另一卷留作备用卷。

　　9、教师应认真组织学生复习迎考，辅导答疑，但不得划范围、圈重点；对学生提出的摸底、揣摩试题内容的要求或问题应予拒绝。考前不得以任何形式泄露试题，否则，按教学事故查处。

　　二、试卷的格式规范

　　1、考核试卷应统一用计算机打印，符合试卷格式规范，且印制清晰。

　　2、“命题纸”和“答题纸”（“标准答题卡”除外）统一采用8开纸张，上下左右距均为2.5cm，考试科目用华文中宋体2号加粗，正文宋体小4号，1.5倍行距，页面左侧设置装订线，距纸张左边界5厘米以上。并于装订线的左侧写明学生的院系、专业班级、姓名、学号，以便考试结束后装订。

　　三、试卷的批阅、成绩评定与报送

　　1、在阅卷工作未全部完成之前，任何人不得私自拆封，只有当评卷全部完毕，登记学生考核成绩时方可拆封。

　　2、统一命题统一考核的课程必须组织教师集体阅卷、流水作业，其他课程各单位应尽量组织任课教师集体阅卷、流水作业。

　　3、教师应严格按照标准答案（或参考答案）和评分标准客观公正、科学地评阅试卷，做到“严格公正、评分确切”。严禁教师“送人情分”、“扣情绪分”和学生“跑分”、“要分”等严重违纪现象的发生，一经发现严肃查处。

　　4、阅卷评分要严格防止偏严与偏宽，不得降低要求，课程成绩评定后，不得更改。

　　5、学生每门课程的总评成绩应由课程结束考核成绩和平时成绩两部分组成。全校所有课程，每门课程的总评成绩均按100分计算，平时成绩均按20分计算（实行五级记分制的课程除外）。

　　6、学生平时成绩的评定与记载的依据、范围及方法等规定详见《江西农业大学教务处本专科学生课程平时成绩评定与记载办法》。对不履行请假手续，擅自不参加实验、不听课（准予免修者除外）、不交作业累计三次以上的学生，任课教师有权将该生平时成绩评定为零分或不及格。

　　7、任课教师应在该课程教学的最后一堂课，向学生公布每位学生该门课程的平时成绩。

　　8、考试成绩一般采用百分制记分，考查成绩采用五级记分制（优秀为90分以上，良好为80—89分，中等为70—79，及格为60—69分，不及格为60分以下）。

　　9、教学实习、生产（毕业）实习、毕业论文（设计）等计算学分的实践性教学环节，各按一门必修课考核，由指导教师评定成绩。

　　10、课程总评成绩评定后，任课教师应分班级按考生学号的先后顺序填报《成绩呈报表》一式三份，在考核后5天内报本单位教学秘书处，然后由教学秘书统一整理后2天内负责一份存档、一份报学生所在单位教学秘书、一份报教务处教务科。

　　11、选课制实行后，任课教师和各单位除书面填报《成绩呈报表》外，同时还需通过校园计算机网报送成绩。

　　12、任课教师必须在各课程考试结束后5天内，将各课程的考核试卷、标准答案（或参考答案）、评分标准、学生的平时成绩交本单位封存。

　　四、试卷的保管、收藏与

　　1、各单位从确定考试命题时起，即应对试题进行严格保密，做好试卷命题、制卷、保存等环节的保密工作。试题的印刷、转送、保管必须专人负责，试卷一旦泄密，要追查有关人员的责任。

　　2、为防止学生互换试卷作弊及便于试卷的收藏管理，两页以上试卷必须装订成份。

　　3、考核试题是教学的重要文件材料，各单位必须按教学档案的归档要求全部存档。各课程考核阅卷、评分完毕后，任课教师应及时封闭试卷交教研室办理归档手续，未经教研室主任批准任何人不得查卷。

　　4、各课程考核试题由本单位指定专人按学期整理立档，学生考核试卷由本单位教研室整理后交本单位办公室存档。

　　5、各单位应在每学期开学后1周内将上一学期所有课程考核试卷A、B卷各1份（含参考答案、评分标准和试卷分析）及相关软盘送教务处教务科。

　　五、试卷的抽查

　　1、各教学单位教学工作指导小组，负责对本单位教师所开课程的试卷及任课教师对学生的评分情况进行随机抽查，并及时将抽查情况以书面形式报教务处和学校教学督导组备案。

　　2、为督促各教学单位认真做好对本单位教师所开课程考试、评阅工作的过程管理，检查各单位组织开展这项工作的实际效果，教务处将组织有关专家，对各教学单位所开课程的考试试卷进行抽查，并将抽查情况向全校通报。对于不按学校规章制度操作，随意降低考试要求、放松评分标准以及存在明显的送人情分的现象，除向全校通报有关责任人外，学校将追究相关教师的责任。

　　六、本规定由教务处负责解释。

　　教务处工作制度 篇5

　　根据《国家教育考试考务安全保密工作规定》的要求，特制定xx农业大学教务处试卷保密室管理规定。

　　一、试卷保密室工作人员选聘条件

　　1、坚持原则，忠于职守，遵守纪律，工作负责；

　　2、身体健康；

　　3、当年无直系亲属参加本次考试的教务处正式在职在编工作人员和xx农业大学保卫处正式在职在编工作人员。

　　二、试卷保密室人员配备

　　保密室设负责人两名，一名为教务处分管安全保卫工作的处领导，另一名为教务科工作人员。同时，设值班巡逻人员四人（不含试卷保密室负责人，且学校保卫处至少2人）。

　　三、试卷保密室使用要求

　　1、保密室为社会考试专用。非社会考试期间，可用于其他考试试卷的`保密。保密室防盗门配置两把锁，其钥匙分别由两人保管；

　　2、自试卷运抵保密室起，教务处和保卫处必须安排人员昼夜值班巡逻，并有详细的值班巡逻纪录；

　　3、试卷接收和发放应当面清点试卷袋数量，核实科目，检查试卷袋密封情况，履行交接手续，填写接收和发放记录；

　　4、试卷保密室在存放试卷期间进行全天摄像监控，监控资料由保卫处至少保存到考试结束后半年；

　　5、试卷保密室使用期间应接受上级教育考试管理部门、公安及保密部门的监督检查。

　　四、试卷保密室工作人员值班纪律

　　1、值班期间严禁在试卷保密室会客、吸烟、饮酒、或开展其它与试卷保密工作无关的文娱活动；

　　2、禁止无关人员进入试卷保密室；

　　3、不得将试卷保密室的钥匙转交他人或者互相代管；

　　4、拒绝他人索用试卷保密室门及铁柜的钥匙，拒绝他人代领试卷；

　　5、发现可疑情况，应在第一时间向学校领导和上级报告，并采取措施，保护现场，把损失降至最低程度。

　　教务处工作制度 篇6

　　1、在校长及主管副校长的带领下，负责全处人员的政治思想、业务学习工作安排及行政管理工作，领导处内全面工作，主管教务处、打字油印室、实验室、电教微机室的工作。

　　2、学习和贯彻国家有关教学法规、教学计划，努力熟悉各科教学大纲，制定全校教学计划、教学常规要求，建立正常教学秩序，并定期检查督促，保证教学计划和教学常规的实施。

　　3、初步拟定各学科教研员名单，报主管副校长、校长审批，组织领导教研组制定工作计划。

　　4、全面了解教师思想、特长和教学水平，任人唯贤、知人善任，每学期、学年初结合年级五人小组提出教师聘任意见，经办公会及教师评聘小组会讨论、校长审批后公布。

　　5、深入课堂坚持听课，全面了解教学情况，月考、期考前后抽查教师教案和学生作业，每学期组织一次评教与学生座谈会，了解学生对教学工作的'意见。

　　6、做好教师的考勤、考核工作，全面评估教师的教学，期末做出工作报告。

　　7、有目的、有计划地进行教学方法改革，定期组织教学汇报课、教研课、观摩课、优质课，拟定以老带新方案并组织拜师活动，培养青年教师，加强集体备课，总结交流教学经验，摸索教学规律，不断提高整体教学水平。

　　8、与教研员一起研究排课，不断提高排课的科学性，编制校历、全校总课表、班级课表、第二课堂活动安排表、作息时间表。

　　9、督促年级主任开展工作，具体组织管理各年级期末考试，指导命题选题、督促阅卷，及时进行质量分析，做好学生成绩档案管理，组织好高考、成考、自考等考试工作，严格考风考纪。

　　10、编制购置教学仪器、图书计划、搞好仪器、图书的使用管理工作，订购学生、教师的教学用书，加强教辅资料的管理工作。

　　11、开辟第二课堂，开展课外科技活动，组织学生参加各学科竞赛，丰富学生知识。

　　12、指导高三毕业班工作，提出奋斗目标和指导复习计划，制定奖励办法，报校长审批，了解复习进展情况。

　　13、组织教师进行业务学习和举办学科知识竞赛及考试活动，做好教师业务考核工作，建立业务档案。

　　14、定期召开部分教师座谈会，反馈信息，改进工作。

　　15、对教学文件、材料分类归档，负责教学工作中各种信息的统计及呈报工作。

　　16、执行有关教学的各项规章制度和校办公会决议。

　　17、负责起草与教学有关的各类文件，上报和下发。

　　18、教务处副主任在主任领导下进行工作，按分工履行主任职责相应部分，主任不在时履行主任职责。

　　教务处工作制度 篇7

　　1、根据学校安排及学科特点，及时、科学、合理地编排各年级的课程表，负责教师分工安排表、时间表、校历表、课程表、成绩统计表等各项表格的排印工作。并负责全校调课安排。

　　2、负责全校教学常规（备课、教案、上课、听课、缺代课、作业批改等）的检查、记录、统计工作，并及时形成书面材料上报教务主任和主管校长。及时印制、收发好教务处各类常规表册（包括成绩册、成绩统计表、听课记录及常规量化表册）

　　3、协助教务主任组织期中、期末考试、升学考试的考务工作，负责各种考试成绩的汇总和统计，负责各种考试成绩表格准备、使用和保管，负责各科教师用的成绩册和各年级学生学习成绩总册，做好发放、使用、汇编和保管工作。

　　4、协助主任搞好教师业务考核及资料整理工作，及时收集、分类整理好教学业务档案，包括：教研组工作计划和总结，教师教学工作计划和总结、论文；学生问卷调查，各类考试成绩的'汇总、统计、试卷分析，教师学生参加的各类竞赛成绩、证书复印件等。

　　6、协助教务主任开好教学、教研、考务等方面的会议，做好会务资料的准备工作。

　　7、做好平时的课堂检查和自习辅导、教研活动的考核与检查。

　　8、根据需要，做好学校领导交办的其他临时性工作。

　　9、超前做好请假、公差任课教师的课程调整及大型活动的课程调整工作。

　　10、做好各任课教师的档案管理工作。

　　11、完成教务主任交给的其它日常事务性工作。

　　12、具体办理新生编班、招生等工作；办理学生休学、退学、转学、复学、毕业等手续。

　　13、准备开学典礼、中测总结及各项活动表彰会的相关资料和奖品。

　　教务处工作制度 篇8

　　教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

　　1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的.任务。

　　2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

　　3、认真参加听课、说课、评课活动。

　　4、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上教研论文。

　　5、要熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

　　6、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实验实践材料。

　　教务处工作制度 篇9

　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

　　1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

　　2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的.研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

　　3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

　　4、组织好每周一次的教学研究活动。

　　主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

　　5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。

　　6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。

　　7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课。

　　8、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。

　　9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

　　教务处工作制度 篇10

　　教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

　　1、严格遵守学校的'各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

　　2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

　　3、教务处工作人员要熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

　　4、工作人员业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

　　5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

　　6、协助其他科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

　　7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

　　8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

　　9、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

　　10、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。

　　教务处工作制度 篇11

　　一、督促、带领本组成员尽到岗位职责，遵守和执行学校有关规章制度，做好本职工作，提高教育教学质量。

　　二、负责组织本组成员，按时讨论制订本组学期计划，写出学期总结。

　　三、带领本组成员认真参加教导处组织的教研、竞赛活动，完成本组任务，并对本组成员进行考绩。

　　四、带领本组成员认真组织自己的班级积极参加学校的各项活动。统一本组科任老师与班主任的步调，同心协力，使本组各班建立良好的班风。

　　五、每周按时组织本组成员集体备课，研究教材教法解决疑问，统一教时和教学内容以及主要作业练习项目等。

　　六、每月组织本组成员座谈讨论本组在教学中的优点和问题及解决问题的.办法。

　　七、如实向学校或教导处汇报本组教育教学情况，参加各项活动，完成有关任务情况，执行岗位职责遵守规章制度情况。

　　八、负责保管学校配发本组办公室的财产公物，如有损害丢失要及时报告总务处，必要时负责赔偿或接受罚款。下班时必须熄灯、关锁门窗。

　　九、负责写好本组工作、活动及考试记录。建立本人工作日记，改进工作方法、提高工作效率。

　　教务处工作制度 篇12

　　1、组织教师认真学习政治理论、教育理论，及时介绍教改新动态，反馈教学信息，传达上级有关教学研究的精神和安排意见。

　　2、结合本校实际，制定实施素质教育方案，积极落实“两全”方针。

　　3、举办业务知识讲座和教研理论辅导，组织教师开展多种形式的'岗位练兵活动，努力提高教师整体教学教研水平。

　　4、采取有力措施，大力培养青年教师，组织实施赛教活动，认真选拔、推荐上县、市参赛选手，并积极做好上县、市参赛选手的赛前培训工作。

　　5、及时制定符合本校实际的，切实可行的教育科研工作计划，并采取有力措施积极落实。

　　6、做好教学过程管理，定期开展教学质量评估活动，及时搜集师生反馈意见，指导各年级备课组制定提高教学质量的具体方案。

　　7、结合实际选题立项，进行教育教学专题研究，组织专题讨论活动，总结专题研究成果。

　　8、认真、扎实地落实常规教学要求，并指导各老师系统研究各学科教材、大纲，探讨教法，指导学法。

　　9、围绕教改实验项目开展教学研究，探索新的教学模式，大面积提高教学质量。

　　10、建立和完善各种档案，及时将计划、总结、活动记录、检查情况记录、质量分析、实验资料以及教师教研论文等归类存档，并妥善保存。

　　教务处工作制度 篇13

　　备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。

　　1、组织教师认真学习教学大纲、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

　　2、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教研组并组织实施。

　　3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的.同时进行集体备课。每周至少集体备课一次，共同研究：

　　（1）单元、章、节、课时的目的和要求；

　　（2）重点。难点、疑点、关键点；

　　（3）作业或练习；

　　（4）教学过程的组织和教学方法的选择；

　　（5）统一进度，相互取长补短，共同提高。

　　4、组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动。

　　5、做好学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

　　6、组织安排好教师的教学业务培训工作。

　　7、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。

　　8、备课组要积极探索活动课的教法、学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的活动课。

　　9、抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好差生的转化工作，真正实现大面积提高教育质量。

　　教务处工作制度 篇14

　　教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。建立起以（校长室、教务处）、教研组、备课组、教师组成的四级教研网络。各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。各级工作制度如下：

　　在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。

　　1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的'业务培训和教师的自我学习培训。

　　2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。

　　3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

　　4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。

　　5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、县、市级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。奖罚分明。

　　6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。

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