学校教师制度
在日常生活和工作中，制度在生活中的使用越来越广泛，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编整理的学校教师制度，希望对大家有所帮助。
学校教师制度1
为了使学校工作有序开展， 使教师形成组织观念， 使教师 工作有条理，进一步提高教育教学质量，依照教体局、学区的 要求，结合我校实际情况，制定大庄，学校教师例会制度。
一、例会形式
学校组织教师进行政治法律学习、业务学习、 师德培训、进行专题讨论、解决问题、安排工作的一种主要形式，目的在于统一思想，加强师德建设，交流教学经验，提高 工作效率。
二、例会学习：每周举行一次。
三、 例会时间：一般定为星期一下午放学后， 如有特殊情况 可随时安排。
四、例会学习的内容
1、传达教体局、学区等上级主管部门的会议精神和工作 要求。
2、值周教师总结上周工作。
3、 学校领导对上周各项工作进行总结， 并提出注意事项， 促进本周的工作。
4、安排本周的'各项工作。主要有：教育教学、教师和学 生纪律、安全、学校卫生、学校德育工作等。
5、讨论决定一些重大事情。重大事情经全体教师讨论通 过后，便形成成决议，每位教师必须按会议决定贯彻执行。
6、每位教师对学校工作提意见和建议。向学校领导反映 情况，或向学校领导和其他教师提意见和建议。
五、例会学习的要求
1、参加会议地点由值周教师通知。
2、每位教师要有会议记录，认真做好会议内容记载。
3、每位教师必须按时参加会议，不得无故缺席。
4、会议期间不开小会，不干与会议无关的事。
5、会议期间不会客，不随便出入，有事有病必须病假。
6、没有特殊情况，例会学习于星期一下午 6∶00 分准时 召开。 开会时教师未请假而不参加会议者算旷课一课时。 每位 教师争取不迟到，不早退。迟到、早退者按旷课一课时计，累 计 6 次算旷课一天。
7、会议召集前要有充分的准备，力争开短会，开好会， 提高会议质量。
六、本制度只用于大庄小学的管理。
学校教师制度2
依据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定，经学校理事会同意，制定本校教师培训制度如下：
一、学校聘任的教师应当具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规定的教师资格和任职条件。受聘教师应自觉遵守教师培训制度，接受学校教务处安排的'思想政治培训和业务培训，以利于教师队伍整体素质的不断提高。
二、受聘教师上岗前须进行不少于10课时的岗前培训，培训内容为教育法规、本学校教学计划、教学大纲及规章制度等。
三、受聘教师上岗后的思想政治培训由学校统一组织安排，培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德规范等；业务培训由教务处按学科组织，培训内容为教学大纲的学习、教育理念与教学方法的创新与推广等。
四、学校为受聘教师提供接受思想政治培训和业务培训的条件，根据学科特点每两周安排一次业务培训或每学期进行一次集中培训。每位教师每学年接受培训总课时数不少于50课时。
五、教师培训以参加校内培训为主，选派外出培训为辅。受聘教师参加本校组织进行的培训免收培训费，选派外出培训所需费用根据实际情况由学校决定校方承担或校方与教师协商分担。
六、学校鼓励受聘教师在不影响完成教学任务的前提下自主参加校外的相关培训，受聘教师自费参加校外同所教学科相关联的培训可以计入培训课时数，学校对自费参加校外培训后教学能力显著提高的教师给予奖励。
七、学校教务处要建立教师培训业务档案，记录教师培训情况；受聘教师应备有培训笔记本，记录本人参加思想政治培训和业务培训的内容及心得体会。
八、学校教务处年度工作计划、总结中应包括教师培训方面的内容；考核教师时应将培训课时的完成情况及培训效果列入考核内容，并将教师年度考核记录归入教师培训业务档案。
学校教师制度3
1、上课前准备好教学备品及教学仪器，上课预备铃响后，任课教师到教室门口等候，铃响马上走进教室上课。要按要求上足课时，不提前下课。下课铃响后，立即下课，不压堂。
2、充分利用授课时间，做到上课时间要坚持岗位，不擅自离开课堂，不吸烟，不坐着上课，不接待客人、家长、亲属、探望病号，不找个别学生谈话，不带手机进入课堂，不处理任何其它事物。
3、教师不得随意变动课节。特殊情况需要变动的，要和教务处请示，经批准，方可变动。
4、领导不准占用上课时间找教师谈话。教师不准耽误课节找领导解决问题。领导和学校部门负责同志不准在上课时间向正在上课的教师布置工作。教师和教师之间不准在上课时间交谈和研究工作。
5、教师缺课，一定要找时间补上，保证所任学科授课节数和教学任务的.完成，保证实际工作量。
6、教师无故不上课，擅自离开课堂，学校要安规定从重处罚。
7、教师上课时间，因擅自离开课堂，出现一切问题后果，均由本我承担。
8、教师讲课观点要正确，知识准确，概念清楚，重点突出。主教练、提问、演示安排得当，注意面向全体学生。
9、随时记录学生的学习成绩和学习表现，课堂复习检查，提问应记分。
10、教师注重仪表，言谈举止对学生的影响。不穿奇装异服，不留怪发形，不讽刺；不挖苦学生不体罚和不变相体罚学生，任何教师无权让学生停课。如有特殊情况，先请示领导。
学校教师制度4
一、指导思想和原则
依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，坚持以提高教师队伍素质为中心，中青年骨干教师为培训重点，按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。
二、对象及范围
重点培养在教学实际中涌现出来的优秀中青年教师，各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念，不断提高业务水平，且自觉接受定期或不定期的教师培训。
1、每位在职人员须积极参加师培工作的有关的学习及会议，按要求认真学习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，积极参加座谈及交流。
2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务。
3、为骨干教师培训创造有利的条件，保证他们能定期参加学习和各项活动，争当优秀学员。
4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励！
5、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。
三、骨干教师培训制度
1、骨干教师要经常与青年教师交流教学心得，向青年教师传授教学方法，指导青年教师如何写教学设计，如何上课。
2、骨干教师要经常听青年教师的课，并提出宝贵意见，认真与青年教师进行交流。
3、骨干教师要带1——2名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教师要做汇报。
4、骨干教师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的科研论文，一篇课后反思，青年教师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。
四、青年教师培训制度
1、学校成立青年教师培训领导小组，教导处制定并实施培训计划。培训重点一是师德，二是基本功。
2、青年教师的教案必须认真规范。新教师备课必须写详案。
3、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。
4、青年教师必须学会使用电化教学仪器，必须能熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。
5、青年教师均须担任班主任。
6、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。
7、经考查，素质好、有培养前途的青年教师，将作为南华初级中学名师榜的`推荐人或候选人。
8、任教三年之后，业务水平高、工作成绩显著、并做出突出贡献的教师，可以入选学校骨干教师榜。
五、制度保障
1、全体教师要配合有关部门积极参加进修和各种培训学习。在专业培训中，培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，必须是有利学科的发展或教学需要。为保证培训计划的落实、保障教师参加培训的权利，无特殊情况不得变更。
2、教师在进修和培训期间，要认真学习，做好笔记。培训结束后要以书面的形式向学校主管部门汇报培训情况，培训教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师。
3、参培教师接到学校通知后必须自行按学校有关规定办理好请假手续，妥善安排好请假期间内的教学或其他岗位事宜，否则自负其责。
4、教师培训、应按有关规定及培训层次形式的要求进行考核及鉴定，并将鉴定记入教师业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方面的依据之一。
5、凡缺勤达总课时数1/3以上者，必须参加下期培训。
6、考核不合格者，要继续参加培训。
7、本制度适用于学校全体聘用、聘任教师。未尽事宜交校务会讨论决定或由职代会讨论通过。
【学校教师制度】相关文章：
学校教师制度04-02
学校教师培训制度08-11
学校教师请假制度04-25
培训学校教师制度04-02
学校教师上课制度04-04
学校教师评价制度02-20
学校教师学习制度11-02
学校教师值班制度通用08-31
学校教师考勤制度08-09