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小学生自我介绍

小学生自我介绍范文锦集五篇

　　来到一个完全陌生的环境，时常要进行自我介绍，自我介绍是一展示自己的手段。写自我介绍时总是没有新意？下面是小编为大家整理的小学生自我介绍5篇，希望能够帮助到大家。

小学生自我介绍范文锦集五篇

小学生自我介绍篇1

　　有这么一个蓬勃向上的男孩——来自慈溪农村，有幸来到镇海这座海滨城市上学，而且一呆就是六年之久。

　　这个男孩就是我，姓朱，名科宇，我已经从刚来镇海时的无知小孩，在实验小学老师们的辛勤培育下，成了仁爱中学的一名初中生。这个过程看似漫长，但“光阴似箭，日月如梭”，对我来说简直是一盏茶的功夫。

　　我学习认真勤奋，具有强烈的上进心和求知欲。小学六年以来，各科成绩均达优秀，而且均衡发展。在工作上，长期担任班干部及大队委员：工作积极负责，做事踏实，是老师们不可缺少的好助手;我性格开朗、团结同学、乐于助人、与人为善，常常能受到老师和同学们的一致好评……因而，各类荣誉接踵而至——“我们身边的.好榜样”、“优秀社长”、“校园书法家”，而且多次被学校评为“五星级队员”。

　　我还兴趣广泛，全面发展。尤其是书画方面，开创了自己的一方小天地，在书法老师的悉心指导下更使我对书法兴趣倍增，与书法结下了不解之缘。我现在已通过宁波市毛笔书法考核最高级别——九级。我的书法作品也曾多次在校内外乃至全国比赛中获奖并取得佳绩。现在，只要你踏进我的书房，或者卧室，一阵阵浓浓的墨香会包围着你。是呀，这墨香也浸润着我的心。它不仅陶冶了我的性情，还培养了我的自信心。书法艺术给予我的无限乐趣!它将伴随着我，直到永远……

　　“金无足赤，人无完人。”我也有些缺点，比如，做作业的时候粗心马虎，经常会不是漏下一个字，就是把很简单的字写错;有时候上课的时候，还会开一下小差。但是我一定会发扬优点，改正缺点，做一名德智体美劳全面发展的好学生!这就是我——一个乐观向上的阳光男孩!请记住我的名字——朱科宇。

小学生自我介绍篇2

　　我叫何张紫慧，今年八岁，是一名二年级的小学生。我高高的个子，扎着马尾辫，眼睛很小却十分有神，圆圆的.脸蛋笑起来还有一个小酒窝呢。我的爱好有画画、看书、游泳，我有一个缺点就是很胆小。

　　记得刚上一年级时，老师让同学们进行自我介绍，大家都大大方方地介绍自己。轮到我了，刚站起来我的心就怦怦乱跳，脸也一下子红了，最后都不知道说了些什么。这就是我与老师、同学们初次见面的场景。

　　一天晚上，我想去上厕所，但我害怕黑，于是我快速起床跑着去了厕所。回来后我躺到床上翻来覆去睡不着，就跑到爸爸、妈妈卧室门口。后来，妈妈醒了，安慰我说：“孩子别怕，爸爸、妈妈就在隔壁，快上床睡觉吧。”我又害怕又不情愿地回屋了。

　　我什么时候才能变勇敢呢？我期待着那一天！

小学生自我介绍篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　早上好!

　　树以果子出名，人以劳动出本领。劳动，带给人将康的身体。劳动，带给人幸福的生活。劳动，让人得到智慧。劳动，更是一种美德。没有艰苦的劳动，就没有科学创造。一切的成功都离不开辛勤的劳动，都是用血汗创造出来的。劳动的`人最能理解幸福，劳动的人最能体会成功的喜悦。

　　亲爱的同学们，劳动的果实比一切果实都要甜。劳动是值得自豪的。一分耕耘，一分收获。在老师的精心培育下，让我们动起来，把我们****小学装扮得更加美丽。让我们热爱劳动，跟老师一样成为世界上最美的人。

　　谢谢大家!

小学生自我介绍篇4

　　教学目标:

　　1、知道自我介绍的内容及其注意事项。

　　2、敢于在他人面前介绍自己，表达自己。

　　3、提高口语言组织和口头表达的能力。

　　教学重难点：

　　学生普遍比较害羞，不敢在他人面前表现自己，所以增强学生的胆量，让他们勇敢表达自己是本课的难点。本节课是口语交际课，让学生去讨论和表达自己，让他们说是本课的重点。

　　一、利用小游戏导入

　　老师今天先和大家猜一个谜语，你们准备好了吗？（准备好了）那仔细听好了：今年过节不收礼，收礼只收——（脑白金）。看来同学们都很熟悉啊，老师都还没说完，同学们就已经猜出来了。那你们为什么对脑白金的印象这么深刻呢？这就是广告的作用，既然广告有这么神奇的作用，我们今天就来聊一聊广告。可是呀，今天要聊的不是给产品做广告，而是要给我们自己做广告。给自己做广告？有的同学会觉得很奇怪，其实用我们平时的说法来就是——自我介绍。

　　二、讨论自我介绍应该有些什么内容并进行分享

　　1、好的广告可以让人听一次就记住这个产品，而好的自我介绍可以让别人记住你，对你有好的印象，甚至想要和你交朋友。那我们现在就来讨论一下，好的自我介绍应该包括些什么内容？

　　2、全班用两分钟的时间来讨论，讨论结束后抽取两名同学发表自己的观点(教师对于观点只做复述和概括，并不做评价，对于不全面的地方适当提醒考虑)。

　　三、角色表演，总结自我介绍的内容

　　1、教师事先准备好7份自我介绍，4份简单说自己的`名字，3份有爱好，特点，名字解释，特长等。

　　2、创设情境，引出角色表演：我们今天讨论自我介绍，现在啊就有7个新同学来到我们班，要向大家介绍自己呢。

　　3、邀请班上的同学进行角色表演：请同学们大胆的上来展现自己，用心的演一演，想象自己就是新同学。作为观众的同学一定要认真的倾听，倾听是我们交流很重要的一部分呢，希望你们努力去记住每一个新同学。

　　4、根据新同学的自我介绍总结出自我介绍应该包含的内容：你们听了7个人的自我介绍，你记住了谁？（根据学生所记住的内容，记不住的教师加以引导，总结出自我介绍除了基本信息外还可以包含的内容:名字解释、爱好、个人特点、特长等。）

　　四、根据总结进行自我介绍，并总结出相关注意事项

　　1、同学们已经听了7位新同学的自我介绍，我们还一起总结了自我介绍可以包含的内容，现在老师给你们三分钟的时间进行独立思考，为自己准备一个自我介绍。

　　2、学生展示自己的自我介绍（2-3名同学），教师和同学共同评价，对于好的地方给予表扬鼓励，不好的地方共同帮助改进。

　　3、从刚才三位同学的自我介绍引出自我介绍需要注意的地方：我们刚才听了几位同学的自我介绍，观众们也指出了内容上的一些不足之处，可以有没有同学发现还有其他的什么问题？（有的同学走路的姿势不太好，有的同学声音太小了……）对啦，我们自我介绍除了要注意说的内容，还有注意我们整个人的肢体语言。教师引导，依次总结出我们要注意：姿态、声音大小、语气、面部表情、普通话。

　　五、分小组比拼

　　1、利用抱团游戏进行分组，增强团队的凝聚力。

　　2、进行分组比拼：每个组选出一位成员，小组成员共同给他打造一个自我介绍，包括自我介绍的内容，形式，注意事项。看看哪个小组的自我介绍最精彩。（5-18分钟的讨论和准备时间）

　　3、分组进行自己小组的自我介绍，教师和学生共同评价，指出不足，对于做得好的地方给予表扬鼓励。

　　六、总结延伸

　　每一位同学都在课后，认真思考，结合自、己的实际，为自己量身设计一个自我介绍，要求有选择性的突出自己的重点，为将来去陌生环境或者认识新朋友，做好万全准备。