学前班学期工作总结 3篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的学前班学期工作总结 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
学前班学期工作总结 篇1
我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事们请教，结合本园的实际条件和幼儿的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，学前班下学期工作总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课教学，立足真知传授按教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
二、坚持以"玩中学，学中玩"的教学方针在工作中学习总结增强上课技能，讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在活动中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生动静结合，学得容易，学得轻松，学得愉快，工作总结《学前班下学期工作总结》。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常上公开课，邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的'放矢。
五、家园结合幼儿的教育是家庭教育与学校教相结合的，做为一名幼儿老师一定要做好与家长沟通工作，有了家长的支持我们的工作才能顺利开展。我是本学期开学才接学前班，开始对幼儿家长不熟，通过开学工作得到家长的信任，在以后的工作中也听取了不少家长意见，深受家长及幼儿的喜爱。
六、开展各项兴趣活动为了增长小朋友的见识面，开扩视野，我们组织了各项有趣的活动。如：春游、兴趣班、体操比赛、"六一"文艺汇演、等等。小朋友从中学到了不少知识本领及技能。
七、缺点和问题本期尽管做了不少工作，但仍然还有不尽人意的地方，存在许多缺点和问题，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理进一步深化。特别要吸取安全事故教训，做好安全教育，减少事故的发生，把工作做到最好。
学前班学期工作总结 篇2
在忙忙碌碌中，我们的学期也接近了尾声。回顾这一学期自己的工作我真是有喜有忧。幼儿教育工作是细小的琐碎的。但我热爱我的职业在工作中我对每一件事情都认真负责。现将这一学期工作总结如下：
一、教育教学工作
这学期我代数学、科学、英语、社会。本学期孩子们都已经掌握了10以内的加减练习、认识20以内单双数、制作简单的统计表、认识了整点和半点、各种几何图形等。在科学课里孩子们了解了动物的生活习性，认识了各种不同的植物，了解了植物的生长条件。在英语课里孩子们学到了很多单词及日常用语等。在社会课里孩子们知道了怎样交朋友，怎样做一个懂礼貌、受大家喜欢的人。孩子们能将课堂上所学到的东西自如的运用到生活中去。如学习了whatdoyoulike?hamburger。ice-cream。chips、juice孩子们在德克士里可以自如的说出他们想要的食物。如社会课里学习了能干的值日生，孩子们在学校和家里都很愿意做自己力所能及的事情了。我们还引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体的一员，并乐于参加集体活动，教育幼儿关心集体、关心同伴、礼貌待人，使幼儿养成有道德、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家的表现制作简单的统计表，了解孩子在家的表现。对他们进行针对性的引导。我班的孩子们在学习习惯、生活习惯方面都有很大的进步。我们每周都利用一些时间让孩子们讲讲身边的趣事或故事孩子们语言表达能力进步了，社交能力加强了，求知欲望更强了，学习变主动了，而且越来越喜欢幼儿园的生活了，这真正体现了我园“以幼儿发展为本”的观念。
二、家长工作：
本学期更加注重了和家长的'沟通更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的亲子操比赛。本学期还以班为单位开展了家长学校。了解孩子们在家的情况与家长共同探讨好的家庭教育方法。对孩子的坏习惯给予好的建议与意见。家长也对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。
三、卫生保健工作：
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐。积极配合易主席作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；因此本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。
学前班学期工作总结 篇3
不知不觉，一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们学前班年级组根据开学初制定的各项计划，在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下：
一、团结协作、互帮互助
我们学前班年级共有老师12位，青年教师活泼开朗，老教师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园老师，在领导的关心下，这学期我们组内共有4对教师互相拜师结对。师傅们热情指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实认真，进步很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使。一方有难八方支援，中四班田老师病假了，其他老师纷纷前来带班，大家一起帮忙整理收集资料??凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相关心，组内有老师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有老师取得了成绩获得了奖励，大家会由衷地祝贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。走进我们年级组，你便会感受到一股浓浓的家庭氛围。
二、加强学习，提高修养
1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，考虑到组内青年老师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟悉。为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展，独立地带好一日活动，我们组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的发展情况，一起商讨了区域活动的设置，哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进行集体活动，使教师们对主题活动的开展有一个大致的了解。
2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期，根据二期课改精神和年级组专题，我们进行了《如何开展主题背景下的区角活动》《从分享缓节切入为区域活动把脉》等理论学习，并结合案例进行分析。
3、开展了每个人的区角活动案例交流。
互相的学习、交流使教师们的新旧观念发生冲突，刺激教师对不同理念进行对比与反思，从而实现大家的观念。
三、注重实践、勤于反思
如果说，学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自己的教育理念的过程，那么，教育教学实践则是教师形成新的教学能力的过程。本学期，根据二期课改精神和主题活动的深入开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践研究”课题，围绕课题，我们进行了区域活动实践研究。本学期，我们共进行了三个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的提供和活动开展过程中教师指导策略两方面进行了研究和探索。
首先我们创设适宜的环境，提供合适的区域活动空间，促进幼儿主动参与。我们年级组各班的教室面积比较小，教室既是幼儿学习的地方，又是幼儿进餐，活动的地方。面对空间小的实际情况，我们发挥集体的力量，全体教师献计献策，一起想办法。通过交流讨论，我们发现：每班虽然空间小，但并不是没有空间可以利用。于是地面、橱柜、墙面、空中等空间成了我们区域活动开展得好场所。
其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“在秋天里”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在“我爱我家”主题中，把教室布置成一个家的模样。在材料的提供上，不但注重材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注重幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动欲望，满足幼儿现阶段的实际发展的需要。让幼儿在对材料直接感知和具体操作摆弄的过程中，积累主题活动的经验。
再次，根据幼儿的年龄特点的发展需要，老师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探索学习；抓住时机、适时介入，支持幼儿探索学习。
通过一学期的主题背景下区域活动的研究，我们惊喜地发现我们的孩子变了，变得更会共同生活、探索世界、表达表现；我们的老师也变了，变得更聪明能干、更会懂得以集体的智慧提高教育教学的质量。
善于反思，不断总结，是提高教师教育水平的关键。结合实践活动，我们开展了看课、说课、评课活动，让上课的老师先说一说自己的活动来源、设计思路，使大家对其的活动有个大概的了解，在看课时更能有的放矢，抓住重点。在评课中，大家本着互相促进、共同提高的思想，诉说自己的想法，提出自己的建议，使评课活动有效地促进教师能力的提高。通过反思，教师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断发展，才能真正促进孩子的发展。在活动中，教师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合作者、欣赏者，大家对教师的角色重新进行了思考。
四、开展活动丰富多彩
本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不同的节日、社区、自然等资源对幼儿实施教育，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在“我爱我家”主题活动中，我们开展了“爷爷奶奶你辛苦了”的活动，组织幼儿慰问社区老人，给自己的爷爷奶奶制作贺卡等。在“在秋天里”的主题活动中，我们开展了“采橘子”的亲子活动，组织幼儿捡落叶。在“在马路边”主题活动中，请爸爸妈妈与幼儿一起制作汽车、观看马路上的交通警叔叔指挥交通。在“寒冷的冬天”主题活动中，我们开展了幼儿的远足活动；结合新年，还开展了的“快快乐乐过新年”年级组迎新活动，孩子们互相分享了带来的礼物，接受了新年老人的祝福。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对周围环境的好奇和探索，通过幼儿的各种感观去感受周围的世界，积累经验，从而更好的促进了孩子们的`发展。
五、家长工作认真周到
随着二期课改和主题活动的深入开展，老师们深知各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度做好与家长的沟通与交流。针对目前家长对我们幼教工作的错误认识与不理解，开学初我们年级老师专门召开了一个家长座谈会，向家长苦口婆心地讲道理，将幼教方面的理论知识用通俗易懂的语言向家长讲明，并不厌其烦地解答家长的疑问，得到家长的好评，为了帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展，我们注意通过多渠道的方法让家长了解我们的教育，如上门家访、家园练习册、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联系等。在老师的努力下，家长的教育观念也随着更新了，从而也更加支持与配合我们的工作。在家长开放活动中，家长们目睹孩子们的进步与变化，脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对老师的辛勤劳动给予了肯定。
六、取得的成绩和今后努力的方向
成绩代表过去，在新的一年里，我们将继续本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，开拓创新，一方面继续加强对课题的研究，另一方面加强对青年教师的培养，多给她们压担子，使她们进步个更快。
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