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教育管理工作总结

教育管理工作总结（精选12篇）

　　时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的教育管理工作总结，希望能够帮助到大家。

教育管理工作总结（精选12篇）

　　教育管理工作总结 1

　　随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。

　　为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校启动“留守儿童关爱工程”，现将这一年多来的有关留守儿童教育管理工作总结如下。

　　一、确定了工作目标

　　通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善工作考评制度，不断提高了广大未成年人的结合素质。

　　二、主要工作措施

　　（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。

　　1、建立健全领导负责制度。

　　学校成立了关爱留守儿童领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

　　2、建立留守儿童档案制度。

　　我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

　　3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。

　　在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。培养了教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的`集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

　　确保学生在安全的环境中快乐成长。

　　４、注重对留守儿童的心理健康教育。

　　积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和的留守儿童，开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

　　（二）构建教育网络，形成关爱合力。

　　加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通，营造深厚良好育人氛围。

　　（三）明确职责，创造了良好的育人环境。

　　1、加强了学校的建设和管理。

　　2、加强了对贫困留守的资助工作。

　　对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教育。

　　3、整治校园周边环境。

　　教育管理工作总结 2

　　本学期在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻落实学校制定的有关教学常规基本要求，积极推进教学管理与改革，努力实现教学目标。本着“求真、务实”的精神，教导处坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。本学期教导处在学校领导的指导下，现对本学期教导处工作总结如下：

　　一、抓常规重过程

　　常规工作细落实，教导处的工作无大事，可事事关大局，为进一步规范教育教学常规工作。

　　1、开学初各教研组就分别召开了教师座谈会。对教研活动的开展就提出了明确的要求，制订了较实用的教研工作计划，本期教研活动较以往开展得多而且更实效、科学，各教研组通一系列的教研活动，取到了以老带新，以新促老的作用。

　　2、本期进行了分别于期中和期末进行了两次教学常规检查。检查了各教师的备课、上课、作业、早自习、晚自习、课后辅导、单元测试等内容，使每个教师的教学工作落到实处。其中上课、早晚自习都有较详细的记录，重视毕业班教学工作，本期除期中期末外，举行了两次月考，本学期对初三月考进行了改革，老师打乱监考，集体阅卷，各班班主任向对每次月考成绩进行及时汇总，并将成绩表及时分发给各授科老师，同时各班对分次月考中出现的`问题都及时进行了总结，效果明显。

　　3、为不断改进教学方法，提高课堂教学效率，期末对教师进行了较科学的考核。

　　4、英语组老师通过精心准备，成功地组织了我校第一次圣诞晚会，节目丰富多彩，提高了学生英语学习积极性，丰富了学生的课余生活。

　　二、加大了学生常规管理

　　1、于开学期初召开了全校学生大会，对在上一学期期末考试成绩优秀的学生和在上学期中表现突出的学生进行了表彰，同时学习了我校的各种规章制度，对学生进行行为规范教育，对初一新生进行入学教育，效果非常明显。

　　2、加强了班主任队伍建设，多次召开了班主任会，加大了班主任的考核力度，使每位班主任懂管理、会管理班级，使班级管理科学化、规范化。抓学生常规，强化过程管理，引导了学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生素质，在学生中开展了多种课外活动，充分发挥学生的主体作用，培养学生的参与意识，开展了各学科竞赛，丰富了学生文化生活。召开了学生家长会，争取了家长的配合。针对初一新生不适应初中学习，以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处要求初一班主任加强学生学习方法和学习心理教育，进行作业规范教育。公寓工作走上科学化、规范化之路。

　　三、存在的问题

　　1、部分老师备课不鸲认真，作业批改不正常;

　　2、部分学科期末考试平行班级之间差距太大，授课老师要反思;

　　3、七年级部分学科成绩也不太好，老师要引起重视，不然到后来又是很麻烦;

　　4、校本培训开展不正常，教研活动还是少了一些。

　　在中心学校的领导下，我们一定会努力工作，强化责任，不负众望，把握机遇，真抓实干，使我校的初中教育教学质量迈上新的台阶。

　　教育管理工作总结 3

　　一、入团积极分子培养

　　加强对入团积极分子的培养，是发展团员工作的重要组成部分。其主要环节包括：

　　（一）确定专人与入团积极分子联系，经常了解他们的思想、工作、学习情况，通过谈心等细致的工作进行思想教育。

　　（二）动员和带领入团积极分子立足本职岗位，争创一流成绩，使他们在实践中受教育、起作用、长才干。

　　（三）吸收入团积极分子参加一些团的会议和活动，使他们在团的生活中得到锻炼，加深对团的认识。

　　（四）分配入团积极分子做一些适当的.社会工作，加强组织性的训练。

　　（五）定期给入团积极分子上团课，使他们了解团的基本知识，加深对《团章》的理解。

　　二、团员发展

　　团员发展的程序主要包括确定发展对象、对发展对象进行培养和考察、接受发展对象入团。团员发展必须履行如下手续：

　　（一）凡志愿入团青年，必须向团组织提出申请。

　　（二）凡入团的青年，必须有本支部两名团员做介绍人，介绍人可由申请人自己选择，也可由团支部指定。

　　（三）申请人必须如实填写《入团志愿书》，介绍人应在《入团志愿书》上填写自己的意见。

　　（四）支部大会发展新团员必须有半数以上有表决权的团员出席，经到会团员的半数以上同意才能通过。

　　（五）团的基层委员会（或由被授权接受新团员的团总支）对支部大会的决议要认真审核和及时审批。审批团员，必须召开团委会，不能由个人或少数人代行。

　　（六）青年被批准入团，团支部应及时将上级团委批准的决定通知本人，并在支部团员大会宣布。被批准入团的青年，从支部大会通过之日起取得团籍，从上级团委批准之月起交纳团费。

　　（七）新团员必须在团旗下进行入团宣誓。宣誓仪式可以由团的基层委员会、总支委员会或支部委员会组织。

　　（八）新团员被上级团委批准入团后，团组织应通过郑重方式向其颁发团员证和团徽。

　　三、团员证制度

　　团员证是团员政治身份公开的、法定的证明，也是团员区别于一般青年的荣誉标志。

　　（一）团员证的功能

　　1、证明团员政治身份。

　　2、转接团员组织关系。

　　3、方便团员参加团内活动。

　　4、记载团员获得的团内奖励。

　　5、进行团员年度团籍注册。

　　6、作为团员参加团内民主选举和表决的资格证明。

　　7、作为团员超龄离团后的永久纪念。

　　（二）团员证的管理职责

　　团支部是团员证管理体系的最基础单位，在团员证管理中担负着最直接和重要的职责。其主要职责是：

　　1、负责团费收缴并在团费收缴卡上加以记载。

　　2、建立团员花名册。

　　3、做好年度团籍注册工作。

　　（三）团员证的颁发

　　团员被批准入团后，团的组织应通过郑重方式向其颁发团员证。团的县级委员会为团员证颁发单位。团的县级和县级以上委员会，可以授权下属团的基层委员会和独立团总支办理颁发团员证的具体事宜。

　　教育管理工作总结 4

　　一、加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生健康成长

　　1、加强大学生理想信念教育。继续实施大学生“理论武装工程”，积极配合学生思想政治教学工作，通过各种形式进一步加强对中国特色社会主义理论体系的学习宣传，教育引导学生树立正确的三观。

　　2、加强爱国主义教育。开展形式多样内容丰富的教育活动，广泛开展爱国主义、集体主义教育，树立为国家富强而奋斗的理想。

　　3、加强大学生感恩教育。开展感恩祖国、感恩母校、感恩父母等教育活动，培养学生感恩情怀。

　　4、加强大学生网络思想政治教育。引导学生文明健康上网，进一步建设好、利用好、发挥好学生工作QQ群，各班级QQ群等在学生思想政治教育工作中的积极作用。

　　二、加强安全教育与管理，构建和谐稳定校园

　　1、突出重点，加强学生安全教育管理。加强学生防火、防盗、防诈骗、防传销、防网络安全等教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。加强学生法制教育，提高学生法纪意识，防范违法犯罪活动。

　　2、提高政治敏感性，切实维护校园稳定。关心少数民族学生的生活、学习，关注学生的思想动态，加强重大节假日、敏感时期学生工作的.值班制度，加强突发事件的预防处理工作，确保重大安全事故零发生。

　　三、加强校风学风建设，建设良好校园环境

　　1、开展学风建设月活动。帮助广大学生树立遵纪守法意识，养成好学、诚信的优良品质，促进学生成长成才，建立良好的校园学习氛围。

　　2、进一步深化校园文化建设。

　　四、加强学生日常管理，促进基础工作制度化、规范化

　　1、加强制度建设，规范日常管理。进一步修订完善学生教育管理的制度，坚持教育与管理结合，严格条件、规范程序、加强监督，切实做好推优评先等表彰工作，加大对违纪学生的教育和处理力度。

　　2、认真做好20XX届毕业生的离校工作和20XX年的迎新、军训工作。

　　五、深入推进大学生社会实践，培养又红又专的社会主义事业建设者和接班人

　　1、加强宣传，充分认识大学生社会实践的重要意义。通过周末教育、宣传展板、网络等加强对学生的宣传教育力度，让师生充分认识到大学生社会实践的重要性和必要性，引导学生积极投入到大学生社会实践活动中去。

　　2、精心组织，深入开展大学生社会实践工作。加强大学生社会实践的组织机构建设，精心做好组织动员、沟通协调、信息跟踪、宣传报道、教育管理、总结表彰等工作，确保“六个一”取得新的突破。

　　3、积极探索，建立大学生社会实践的长效机制。及时总结社会实践工作的经验成果，探索建立学校、二级学院分级管理的责任机制、安全教育与处置机制、信息报送机制、表彰奖励等机制，力求实践机制更加完善，内容更加丰富，效果更加明显。

　　六、加强学生工作队伍建设，建设高素质学生工作队伍

　　1、加强辅导员队伍建设力度。做好辅导员引进、培养、考评、奖励等工作。加大辅导员的培训，为辅导员争取外出考察学习的机会。

　　2、加强学工队伍理论研究。组织学工人员积极开展思想政治教育的理论和实践研究，提高队伍的理论修养和管理水平。

　　教育管理工作总结 5

　　xx年，我校切实开展一系列安全教育活动，增强了师生的安全意识和自我保护能力，营造了全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，维护了学校正常的教育教学秩序，现将“综治”工作总结如下：

　　一、广泛宣传，统一认识，让创安工作人人都有责任去管。

　　为进一步做好综治工作，切实加强综治工作的领导，学校把工作综治列入重要议事日程，学校校长直接抓，副校长具体抓，学校办公室、教导处、总务处、教务处、各科室具体分工负责组织实施。

　　首先，成立了学校安全工作领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，法制副校长与其他班子成员为成员，党政合力，分工负责，协调统一，专门成立了中学安全保卫组织机构，以副校长为组长，以学校中年富力强、有高度责任心的青年骨干教师组建而成，做到有险必出，有难必上，能处理和解决学校的突发事件。此外，召开了综治工作会议，校长向全校教职工提出了具体要求，把全校教职工的思想行动统一到综治工作中来，认识到“安全无小事”，“学生的健康和安全高于一切”，作为学校的一分子，创建“平安校园”，人人责无旁贷。学校倡导“首问责任制”，并在工作中得以贯彻落实，每位教职工发现不安全隐患，能及时处置。行政人员、党团员教师及名优教师更能率先垂范，带头做好，造就了创安工作人人都有责任去管的良好局面。

　　学校成立保卫组以来，利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展知识讲座和竞赛，手抄报等活动，并以此为载体，全体动员，全员参与，不断地把综治工作引向深入，使广大学生在认识上达到一个新的高度。

　　二、齐抓共管，落实措施，让综治工作处处都有制度可循。

　　为使学校综治工作能够正常有序的开展，根据综治工作领导小组的统一安排，分解和落实了各科室的工作责任，使各线工作齐抓共管，形成了中学安全工作管理网络图，制定了相应的安全管理制度：如《师生突发事件报告制度》、《财务室管理制度》、《门卫管理制度》、《24小时巡逻制度》、《学生宿舍安全管理制度》、《体育课、校外活动安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危险物品管理制度》、《治安突发事件处理预案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，责任到人，签定安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，让创安工作处处都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

　　三、精心组织，群防群治。

　　让综治工作时时都有载体可托，要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育是学校安全工作的基础。因此，一年来，我们一直坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的'方针，认真做好做足以“育”促“防”文章。

　　1、加强教育，促进自护。学校对安全教育进行了专题部署，确定了以“健康第一，安全第一”和“认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害”为主题，设计了形式多样的手抄报，做到宣传与教育相结合，辅导与自学相结合，系统教育与专题教育相结合，全面抓和重点抓相结合。充分发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播宣传阵地、利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲座、演示、训练、手抄报、等活动，对学生开展了安全预防系列教育，使学生比较系统的接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育，提高了广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。

　　2、突出重点，抓实开展

　　在安全教育与管理过程中，根据学校的自身特点，我们又确定了管理重点：住校生管理，食堂卫生管理，微机室、多媒体室防盗管理，家校联系管理。在住校生管理中，对住校生寝室卫生和纪律做到自律小组日常检查与政教处专项检查相结合，每日考核，每周总结评比，规范物品摆放，督促学生自觉遵守住校生纪律。此外，还创造性地开展寝室文化周活动，寝室美化设计，争创“星级寝室”，营造健康、文明的寝室环境。在食堂卫生管理中，服务人员持健康证上岗，对每日购买的蔬菜抽样保存检查，成立由师生代表进行监督，总务处天天检查和记录有关情况，发现问题及时整改。对微机室、多媒体室、都安装了防盗门窗。我们还将加强家校联系制度，推广“成长日记”，记录学生每天在校的学习、身体、思想表现，写上老师评语，反馈家长意见，“成长日记”架起学生、老师、家长之间每日沟通的桥梁，开通校讯通。

　　2、群防群治，常抓不懈。

　　为使各项教育活动落到实处，我们采用了“齐抓共管，全面出击”的群防群治方案。

　　一是依托社会，通力合作，我们积极与派出所通力合作，做好学校安全教育和保卫工作，还特地聘请了法制副校长。

　　二是设立校园内师生行为监督岗，增强学生的维权意识。

　　三是组建青年骨干教师为主的安全保卫组，鉴于校门口时有社会青年向学生敲诈钱物和自行车失窃现象，成立保卫组在中午和下午放学巡逻值班，维护校门口的秩序，确保学生安全。同时，教育学生要用法制的武器保护自己，敢于检举，教育学生不与社会上的不良青年来往。

　　四加强了班主任队伍建设和班集体建设。班主任是学校管理工作的中坚力量，学校千头万绪的工作都要通过班主任这一“针眼”去贯彻落实，我们利用班主任集会，班主任研讨会，班主任工作论坛等形式，提升班主任队伍的管理水平。重点研究了“住宿管理、集会纪律、习惯培养”几个老大难问题，开展“珍爱生命”的主题班会，重点培养学生良好的学习习惯，行为习惯，卫生习惯。此外，政教处开展了交通安全知识讲座，黑板报、手抄报。各班召开了主题班会等活动。几个老大难问题得到明显改善。为使管理不出现空档，学校配备了随班教师参与管理。

　　教育管理工作总结 6

　　安全是学校发展的前提，安全是第一质量。我校的安全管理工作始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，在学校安全教育管理工作的实践中，我们始终坚持做到“六个到位”。

　　1、思想到位。我校每学期初都要利用教师例会时间组织全体教职工学习安全教育理论，学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学德育纲要》。特别是上级下发的有关安全教育的文件精神，及时传达给每位师生及学生家长。使他们都能认清安全形式，固牢“安全第一，预防为主”的思想。

　　2、组织到位。学校成立安全工作领导小组，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全稳定工作责任追究制。为了加强寄宿生在校安全管理，校领导分年级负责管理，同时每天都有一名校领导和四名教师值班，协同校园保安对校园进行巡逻，及时发现并排除校园大小安全隐患，做好防盗、防火等工作，确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。

　　3、制度到位。切实有效的制度是安全教育工作的保证。学校建立健全了各项安全工作制度和应急预案。如《门卫工作制度》、《学生课间护导制度》、《文明班级评比条件》、《问题生管理制度》等，这些制度，在安全教育中都收到了良好的效果。

　　4、措拖到位。实施“一二三四五六七”安全工作工程：一个核心，即确保校园平安和谐。二个建设，硬件建设和软件建设，硬件即安全技防、物防、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构人员等。三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任为安全管理第一层级，年级组、中层部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关，层层落实，网格化布局，安全隐患无盲点。五个重点，指重点抓好五个场所安全工作：

　　1、教室、餐厅、公寓；

　　2、微机、电教室；

　　3、实验、图书室；

　　4、楼梯间、楼门口、厕所、大门口；

　　5、体育活动场所。

　　六个落实，管理制度要落实，安全责任要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实；七个到位，每周七天，值周领导、值周教师、夜间巡查教师按时到位，检查巡视到位。

　　5、教育到位。

　　（1）创建良好的教育环境。重视以班主任、任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育纳入班级工作和学校德育工作常规、教职工考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全教育工作，建立本班、本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”凡发生重大事故的'部门，年级班一律取消本年度评选先进的资格，涉及到的教职工将影响其年终考核。

　　（2）开展主题性教育活动。为了使安全教育内容形成序列，我们依据有关法律法规分春、夏、秋、冬四季向学生进行季节性主题安全常识教育、健康知识教育，培养学生“珍爱生命、保护自我、安全第一”的意识。

　　（3）坚持以人为本、强化安全教育。认真开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，利用升旗仪式、黑板报、图片展览、手抄报、校园广播站等形式在学生中搞好安全普法宣传。把安全教育融入各学科教学之中，教师根据学科特点把传授知识、培养能力与安全教育结合起来。

　　（4）充分发挥家庭社会的协调作用。开展家庭教育活动，完善三结合教育网络。家长课堂的开设，使家长懂得了更多安全教育知识，安全教育活动得到了家长的支持与理解。

　　6、演练到位。经常性地对学生进行防地震、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自救演练等，增强学生的自我保护意识和能力。

　　教育管理工作总结 7

　　一、工作思路：

　　坚持以维护师生生命安全为目标，按照“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则，认真开展交通安全教育的各项活动，逐步形成一个管理有序、防控有力、环境整洁、秩序井然的育人环境。

　　学校领导高度重视交通安全工作，把交通安全工作学校工作的一项重点来抓。首先，统一思想认识。学校坚持全面的质量观、安全观，交通安全是学校一切工作的保障，大力加强学校安全体系建设。其次，健全组织体系。成立以校长为首的领导小组，层层落实工作责任制。学校的交通安全工作做到有预案、有计划、有措施、有落实，各部门积极参与，密切配合，分工协作，齐抓共管，形成分工合理，责任到人的安全管理工作网络。

　　二、工作成效

　　1.每月举行一次以交通安全为主题教育宣传活动，并做当月交通安全工作总结。

　　2.制订了《上下学安全出行活动方案》，要求各班级放学后不得滞留学生。并对接送学生家长的车辆人员状况进行摸底统计，保障学生的上下学安全。

　　3.上好每学期开学的“交通安全第一课”。班级通过主题班会的形式重视交通安全宣传，让学生知道在日常生活中要自觉遵守交通规则，走好路，骑好车，不逆向行车，不在快车道行车，不闯红灯，过马路走斑马线。

　　4.在对校园自行车管理中，重视安全检查，严格按照公安部的规定“未满16周岁的未成年人不得骑电动车”执行，在校学生不允许骑电动车入学，未满12周岁不得骑自行车上路。自行车检查是否车况良好、是否有车铃、是否上锁。

　　5.在学校交通安全氛围在布置上，充分利用现有资源，先后完成了交通安全知识宣传墙及交通安全标识宣传道的布置和LED显示屏的`设置，对培养学生的交通安全意识起着潜移默化的作用。

　　6.每学期期初、期中、期末分三次分发《交通安全致学生家长一封信》及利用校讯通和家委会，积极与家长沟通，共同做好学生的安全管理。

　　7.各班每月利用一次中队课的时间组织学生观看一场交通安全教育宣传片，作一个小型讲座，让学生将安全意识牢记心中。

　　8.积极组织师生、家长参加泉州市首届中小学生交通安全知识网络竞赛。

　　9.每天放学时利用校园广播对学生进行简短一分钟的交通安全教育。

　　10.完善校园周边道路交通安全设施，进一步完善校园周边道路的学校警示标志、限速带、过街天桥等交通设施等。

　　11.利用国旗下讲话，号召全体学生增强交通安全意识，提高自我保护能力。

　　12.与xx交警中队结为共建单位，积极组建少年警队，对学生的日常行为规范进行督促。

　　三、存在问题

　　由于xx南环路改造，造成泉安路交通压力大，我校位于泉安路边，大门口车流量大，特别是上下班高峰期，给家长接送学生及教师上下班带来一定的安全隐患。

　　教育管理工作总结 8

　　教育教学副园长是园长的得力助手，主管全园教育教学和教科研工作。其主要职责是：

　　1、协助园长实施有关教育教学和教科研方面的法律、法规、方针、政策及上级主管部门的有关规定。

　　2、正确把握学前教育发展趋势，了解幼教改革的动态，结合本园实际，进行课程改革。

　　3、协助园长做好教职工队伍建设，做好她们的思想政治工作。

　　4、根据园长提出的幼儿园的总目标，制定全园教育教学、教科研计划，经常检查计划的.落实情况，定期总结工作。

　　5、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄段生理和心理特点，了解幼儿园各年龄段教学内容及要求。定期检查教师制定的各项计划，定期测查幼儿的学习效果，并及时做好纪录。

　　6、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。定期组织专家讲座，论文评选，学术研讨等活动，负责接待对外的教育教学，教科研等任务，扎实有效地提高教学质量。

　　7、结合幼教工作特点，协助园长做好全园家长工作和招生工作。

　　8、负责整理教室业务档案和教育资料，坚持入班听课。负责审定教师的图书、杂志、音像制品、各种教材、教具及幼儿图书、玩具等物品的购置计划和预算。

　　9、协助园长完成人力资源的合理配置，定期汇报工作并提出合理化建议，积极主动地协助其他副园长完成幼儿园各项工作。

　　教育管理工作总结 9

　　为了认真贯彻落实全国职业教育工作会议的精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，推动学校教育教学改革，切实提高教学质量，大力培养高素质高等技术应用型人才，根据学校发展规划，通过这一年的工作，我们成立了产学研结合教育的组织，建立了产学研结合教育基地，完善了产学研结合教育的设施，拓展了与实际工作部门的.联系，开展了多项产学研合作教育工作，得到了社会各方面的好评，取得了较好的效果。我们完成的主要工作包括如下方面：

　　一、坚持正确的指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在学院党委领导下，认真落实了学院2010年行政工作要点，遵循高等职业教育发展规律，为顺利实施学院“十一·五”规划开好局、起好步。

　　二、实现了工作目标

　　建立了院系两级科研管理体系，注重科研教师队伍的培养，提高教师的科研能力和水平，鼓励教师积极投身科研工作，实现中级以上职称教师每年在省级以上刊物发表1篇以上学术论文，每个教研室有1－2项科研课题的目标，逐步实现科研强校，努力办出健雄学院特色。

　　三、主要任务落实情况：

　　1、扎实做好创建迎评工作

　　2、顺利召开产学研工作会议

　　3、实现了院内科研立项

　　4、产学研基地建设

　　5、学术交流

　　6、双元制办学模式

　　7、科研档案建设

　　8、形成系部产学研评价体系

　　9、科技创新活动

　　为了探索社会主义市场经济条件下高职的教育规律，为学院的教育教学改革提供理论支持和实践经验，提升学院的教学水平和教育质量，造就一支高水平的教育科研队伍，各教学部门积极组织广大教师参加河南省“十一·五”课题申报工作。此项工作的落实程度，不仅关系到学院的整体形象，而且还直接影响到学院的可持续发展。每个教学部门至少申报一项，把此项工作当做一项政治任务来完成，实现了抓紧并且抓好。

　　教育管理工作总结 10

　　按照xx市无线电管理领导小组的统一部署，对照《xx市20xx年无线电管理宣传工作实施方案》的要求，我局结合教育系统特点，在下属学校认真组织开展了无线电管理宣传，对在学校师生中普及无线电频谱资源科普知识，树立关心、重视无线电频谱资源意识，营造支持无线电管理工作健康有序开展的良好氛围起到了积极作用。现将我局前期无线电管理局宣传工作总结如下：

　　一、领导重视

　　为使学校无线电宣传活动扎实有效开展，我局高度重视。分管领导召集相关负责人员认真研究学校无线电宣传活动，指定专人为无线电管理宣传具体负责人，并结合学校实际，明确了宣传活动的.工作目标，落实了宣传的重点内容和宣传方式。

　　二、工作落实

　　我局将《xx市20xx年无线电管理宣传工作实施方案》下发到教育局下属的36所学校（20所中学， 15所小学， 1所幼儿园），并明确要求：在9月2日开学后的一段时间内，通过悬挂宣传标语、出黑板报、电子大屏、升旗仪式、班会课等途径，宣传无线电管理法规，宣传对讲机的使用及管理规定，普及无线电管理知识，营造无线电管理宣传工作的校园氛围。

　　为了无线电使用的有序管理，我局前期已经对我市教育系统各单位、各部门对无线电使用的需求进行了梳理和征求，最后确定工作中无开办无线电广播台、电视台、校园调频广播台和使用对讲机的需要。据此，我局随后明确规定，各学校、各单位不准开办无线电广播台、电视台、校园调频广播台和使用对讲机。这一规定这次在宣传工作部署时也明确进行了重申。

　　三、后期任务

　　因为这学期学校开学较晚（九月二日），无线电管理宣传工作还有待在将来的教育教学中继续贯穿落实。我局将按照《xx市xx年无线电管理宣传工作实施方案》的相关要求，在今后的工作中，通过合适的形式继续在师生中进行无线电管理工作宣的传，让“合法使用无线电频率，依法设置无线电台站”的认识深入到师生们的心中。

　　教育管理工作总结 11

　　一、统一教师思想，以提高学科教学质量为工作中心。

　　利用区期中质量调研分析机会，进行区内乡镇校学科对比，让我校教师清醒地认识到：绝不能躺在过去的成绩簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，未来的工作任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才能创造辉煌。统一思想，统一认识，智慧育人，智慧教学，以提高学科教学质量为每天必想必干的事情。

　　二、教学管理力求规范务实。

　　教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否则适得其反。

　　1、课程管理严落实

　　教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，实施“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

　　2、规范强化“五认真”

　　继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。制定了我校青年教师电脑备课方案，并对照方案进行检查。期中根据学科成绩与平时的教学工作实绩评选出优秀学科教师，由学科组进行优秀学科教师五认真展示。

　　3、着力抓好学生的“学习规范”教育

　　全校每周一的第一节课都是班会课，有计划的对学生进行“学习规范”等常规教育。指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。出台了晨读与午练规定，并进行专项检查，及时公布检查结果，及时与班级老师进行沟通交流。

　　4、利用学科质量调研，促进教师及时反思教学得失，制定切实可行的教学方案与工作措施。

　　上半学期进行了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练习题进行了全校性的一次调研。调研后都组织学科老师进行客观的、务实的考情分析，是自己责任的，绝不推诿，是学生或者家长原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

　　5、利用省小学生学业水平测试的契机，集中进行四年级薄弱学科质量的提升工作。

　　三、反思：

　　区教学检查反馈评价得分低，区抽检学科成绩位序不靠前，一改以往我校教学工作处教学常规和课堂教学规范。

　　在备课行为上，要求教师在注重学情分析和教材研讨的基础上设计有丰富的教学过程，注重挖掘教学素材的育人因素，重视练习设计，突出问题意识的培养和学习经验的积累。备课形式上，要求集体备课，同组教师协同备课，注重教学交流，重视二备，不断修正，切实提高课堂教学实效。要求在二备的基础上形成的课后反思有针对性，能给别人借鉴或启发。

　　在课堂教学行为上，要求教师尊重差异，因材施教。“尊重学生，教在心灵;尊重自己，塑造人生”是我校推进“和美”课堂教学的基本要求，努力构建一种尊重型生活方式。结合小班化教学实践，学校提出了重构课堂教学文化的实践，以建立和谐的师生关系，形成亲和的交往“心理场”。课堂生活中，重视小组合作，要求师生积极的倾听，积极的参与，真切的理解，积极的建构。享受创造与分享。

　　在作业布置与批阅上，要求老师精致化作业，作业要精心设计，不能过多布置简单机械以及重复性作业，更不能布置惩罚性作业。积极尝试实践性作业和个性化作业，以切实落实教育局布置的减负任务。要求教师布置的作业必须要反馈，从习惯培养入手，倡导个性化作业批阅，让完成作业成为学生的一种自然的习惯。

　　在补缺补差上，要求学生面向全体的基础上，结合少年宫的实践活动积极开展培优工作，拓展学生的知识面和各项技能。结合教师志愿活动的开展，鼓励教师利用课余时间为学生进行补缺补差。将青年志愿活动作为业务考核的一项重要指标。

　　二、强化监督，规范落实

　　教学常规的严格和规范，需要学校无缝监督。本年度，学校密织了监督网络，将日常的教学巡视、听推门课和每月一次的教研组集中检查相结合，最终，每学期给每一位教师一个形成性的`评价，存档于教师的业务档案。

　　对教学常规的坚持是每一位教师必须具备的基本功。在日常的教学管理中，注意营造良好的氛围，引导对于日常教学常规的贯彻形成常态化。首先是开放教学管理，让每一位教师既是常规的执行者，又是常规的维护者。每一天的安全护导教师参与日常的教学巡视，并做好记录。同时，建立学科建设联系人制度，学校行政会人员参与各个教研组的日常业务学习，促进常规建设务实不走过程。此外，认真多好数据的整理和收集工作，让每一位老师阳光心态对待各项检查，确保各项检查数据的真实客观，让形成性的业务评价成为每一位教师进一步扎实各项教育教学工作的动力。

　　三、重视活动推进，展示常规成果。

　　学校教育的重要目标是为孩子的一生蓄积能量。孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高需要有一系列活动来支撑。为此，学校常态化各项活动，每年上半年开展读书节，引导孩子培养良好的读书习惯;开展综合素质竞赛，有语文作文、数学知识和英语诵读等的竞赛，进一步激活孩子的学习兴趣;开展校园艺术节，结合六一庆祝和少年宫学年优秀学员评比开展各类丰富的才艺展示活动。每年下半年开展体育节，要求将传统的体育比赛项目于趣味田径项目相结合，人人参与;开展书写和诵读之星的评比，进一步丰富孩子的素养;开展跳蚤市场活动，促进图书交流等。通过活动来全方位的展示孩子们的学习成果，增近孩子们的交流，激活兴趣。

　　四、强化师风建设，促进常规自觉

　　新时期的教育改革对教师的师德建设提出了新要求。教师的职责是育人，以爱育爱是关键。教师要对自己从事的职业有满腔的热爱，要有教育自信。学校以“和谐尚美”文化校园建设为抓手，开展专题讲座和视频学习等，引导教师树立远大教育理想，坚定职业自信;以读书活动为带动，引导教师做有情趣的高雅的文化人，享受职业幸福;结合文件创建活动，鼓励教师积极参与各类志愿服务活动，做有爱心富有奉献精神的学生的良师益友;开展法制教育，引导教师遵纪守法，做有法制和规则的意识严格依法执教富有朝气的教师;引导教师认真学习，不断创新教育方式和手段，做与时俱进的教师。不断扎实推进师德教育。

　　扎实的常规管理，也极大地提高了学校的教育教学质量。一年来，一名学生参加全国科幻画比获国家级三等奖;学生参加省级电脑制作比赛，有3人次获得了二、三等奖;学生在各类报刊发表作文近10篇;学生参加全区体育运动会，获得团体三等奖;学生参加全区的经典比赛获得了二等奖;学生参加全市登山比赛获得了二等奖;12名学生参加全市迎春长跑，11名学生获得名次，女生成绩尤其出色，包揽了小学组的前五名。更令人欣喜的是，学校趣味田径队还受邀参加了XX青奥会的体育启蒙活动，获得了三等奖，收到了上级领导和社会各界的广泛赞誉! 本年度，学校数学和体育学科接受了区教育组的抽测，抽测的成绩获得了相关专家的充分肯定!

　　教育管理工作总结 12

　　一、学校生活教师的安全责任

　　（1）管理教师要爱岗敬业，责任心强，按时上下班，认真交接班。

　　试着解决这门课上的问题。如果你真的没有完成，你应该及时向下节课的老师解释并提出解决办法。值班人员应密切注意出入大门的人员，防止非宿舍人员进入宿舍。询问进出情况。

　　（2）强化安全防范意识，发现危险及时调查，采取防范措施，安全责任重于泰山。经常检查宿舍的门窗、床位及各种公共设施，避免意外伤亡。晚上熄灯后，我们经常抽查人数，仔细询问不属于我们的学生的情况，以便了解情况。严格掌握疏散方法。在紧急情况下，必须迅速疏散学生，以确保学生的人身安全，。班主任对班上出现的'问题负责。

　　（3）教师要关心学生，全心全意为学生服务。如果学生生病或在生活和学习上有其他困难，值班教师应给予热情帮助，并尽最大努力为他们解决问题提供便利。

　　（4）检查和监督：早晚按时打开和关闭门锁和电气开关，根据作息时间鸣笛，督促学生按时上课，按时回床，严格检查就寝时间。

　　（5）学生离开宿舍后，值班教师应逐项检查宿舍卫生情况，根据情况对结果进行评价，记录在记录本上，并在评价栏上公布，为评估提供条件。教师应及时教育贫困宿舍的值班学生，限期重新进行卫生管理。

　　（6）教师应大胆、认真、负责地管理。在学生逗留期间，值班人员要经常巡视，密切关注学生的各种情况，及时做好思想工作，把问题消灭在萌芽状态。每天检查卫生的同时，注意每个房间是否存在安全隐患。对不符合学校规定和要求的学生，应批评并督促其改正，各班教师应承担各自的责任。

　　（7）宿舍内各种设施（水、电、暖气、门窗、床、柜等）如有问题，及时联系后勤部门进行维修。

　　（8）有工作时间，组织学生有计划、全面、彻底地做好宿舍卫生工作，包括厕所、水房、走廊、门窗、墙壁等。学生在检查和清洁后应放行。

　　二、音乐、体育和美容组负责人的安全责任

　　音乐、体育和美容组负责人的安全责任：

　　（1）负责音乐、体育和美容组的全面安全管理，牵头做好学校安排的相关安全工作，组织本班组人员学习、贯彻落实上级安全工作的相关精神。

　　（2）及时发现并消除本班组的安全隐患，每天课后关闭所有电器电源，并在工作前仔细检查银梅教室和办公室的安全。如果隐患无法消除，应及时报告。

　　（3）与本班组人员一起提高防火意识，掌握灭火器等消防器材的使用。

　　（4）结合所负责的课程，积极向学生渗透安全知识，并在发生火灾或突然停电等紧急情况时积极采取措施。