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七年级数学工作总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的七年级数学工作总结，希望对大家有所帮助。

七年级数学工作总结

七年级数学工作总结1

　　本学期我担任七年级(2)、(3)班数学教学工作。转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

　　一、主要工作：

　　1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生，我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，参考别人的教学教法教学设计，根据这两班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，课后及时对该课作出总结。

　　2、为了提高课堂教学效率和质量，我们要注重课堂管理。在数学课上，通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的教学模式。这种模式以相关问题情境为起点，帮助学生了解和学习新知识的有效切入点。因此，在课堂上，我们需要创造能吸引学生注意力的情境。在本学期，我根据实际教学内容设计了一些情境，让学生在课程开始时就感到兴趣，每节课都有新鲜感。新课标倡导“自主、合作、探究、创新”的教学理念，我也在课堂上尝试把这些理念融入到教学中，让学生在参与互动中学习。通过这种方式，我希望能够提高课堂效率和质量，让学生更加积极地参与到学习过程中。

　　作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

　　3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于新课标教学经验不足，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节(日历中的方程)。

　　4、为了提高本班学生数学的.学习效果，我决定采取“培优、辅中、补差”的工作方法。我首先对学生们进行了分组，大概有10名左右的优生、23名左右的中层生和13名左右的待进生。在每天的午休时间，我会安排老师进行数学辅导，同时还要求学生们成立“数学学习互助小组”，每名优生需要负责1到2名中层生和1名待进生，积极开展学习讨论，帮助其他同学弄懂问题。但是本学期由于时间紧迫，我发现这种方法的效果并不理想。

　　二、存在问题和今后努力方向：

　　1、新课标学习与钻研还要加强;

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

　　3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;

　　4、“培优、辅中、补差”的方法方式还有待完善。

七年级数学工作总结2

　　一学期的教育教学工作已经结束，留给我的是新的思考和更大的努力。独坐一隅，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。七(6)班数学教学工作兼任七(6)班的班主任，在这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索。

　　这些学生都是小学刚刚毕业，纯真无邪，对任何事物都存在好奇与求知。但有些学习的坏习惯也在这6年中慢慢养成了。特别是学习上惰性很重。小学考试的科目只有两科，而初中有多科。他们不会处理学习与休息的时间，处于一个疲惫状太，但办事效率低下的状态。还有些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的`作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，我充分地利用好上课时间。

　　引导他们适应初中生活，找到学习数学的好的方法，刚开始学习数学的脚步很慢，尽量让每个学生习惯我的教法，跟得上学习的步伐。学习有困难的学生，尽量做到单独的讲解。

　　我这个学期的工作重点是组织优质课堂教学，关注每一位学生，及时反馈信息，激发他们的学习兴趣，调动他们的注意力，确保课堂秩序相对稳定。同时，我注重培养学生的情感，创造轻松愉悦的课堂氛围，改进语言表达方式，避免冗长和重复。在提问环节，我会针对全体学生进行，鼓励他们主动思考问题，增强参与度。课堂讲解会与实例演练相结合，作业布置量少但精准，减轻学生的负担。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，要他们谈谈心理的想法。

七年级数学工作总结3

　　本学期，我担任的是七年级5，6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织，有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。

　　一、认真备课，做好课前准备工作

　　根据数学课标的要求，认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时做出总结，认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

　　二、增强上课技能，提高教学质量

　　本学期的数学教学采用了“问题情境-模型建立-解释与应用”模式，以相关问题情境为入口，引导学生学习新知识。课堂上，我们注重创设实际情境，吸引学生兴趣，让每节课都有新鲜感；同时，也注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生的主观能动作用得到充分发挥，轻松愉快地掌握知识。在精讲精练方面，我们尽量减少老师的讲述，鼓励学生多动口动手动脑，不断提高自己。同时，我们也充分考虑学生的层次和能力，确保每个学生都可以得到有效提升。

　　新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式。在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

　　三、认真批改作业，做好课后辅导工作

　　我会布置精读精练、有针对性和层次性的作业，认真及时地批改学生的作业。在批改中，我会总结分析学生作业过程中出现的问题，并进行评讲，以便及时改进我的教学方法，更好地满足学生需求。另外，在课后，我还会为不同层次的学生提供相应的辅导，特别是在帮助后进生方面加大辅导力度，以提高他们的成绩。

　　四、狠抓学生的学风。

　　我所任教的两个班的总体情况一般。上课的时候有些学生不能专心听讲，课后不能认真独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。我狠抓学风。

　　五、虚心向同行其他老师学习

　　在教学上，积极与其他备课老师进行交流和讨论，分享彼此的教学经验和好的教学方法。要多听优秀老师的授课，虚心请教他们的教学技巧和需要注意的问题，结合自己的思考和实践，总结出每节课教学的经验和巧妙的方法。通过学习别人的长处，发现自己的不足并加以改进，提高自己的教学水平。

　　六、继续教育提高业务水平

　　我认真学习了新教育教学的理念，以新课改的思想指导我的教学工作，并积极推进新课程改革的深入开展。在十月份，我参加了晋江市中学数学教师的`现场教学设计比赛，通过自己的努力获得了三等奖，这也促进了我的专业发展和课堂教学质量的提高。同时，在本学期中，我还顺利完成了晋江市首期中小学教师远程研修骨干培训班的结业考核。

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会继续努力，多想，多学习，争取进步把工作搞得更好。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里。

　　刚进入七年级学习，有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，那么，七年级数学教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢?我认为应该从以下几个方面入手。

　　一、要充分把握起始阶段的教学

　　良好的开端是成功的一半，学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣的想法。教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。如在教学第一章中100以内的连加连减时，我让学生俩俩一组互相检查计算结果。

　　二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性

　　生活数学是一门非常贴近实际的学科，它涵盖了许多与我们日常生活息息相关的知识和技能。因此，在教学中，通过丰富多彩的内容来激发学生学习兴趣和动力，是非常有效的方法。这不仅可以提高学习效果，还能够培养学生的实践能力和解决问题的能力。总之，生活数学是一门很有意义的学科，它为我们的生活带来了很多便利和启示。

　　(一)注重课堂教学中的引入环节

　　在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生的积极性调动起来，唤起他们的参与意识。如教学年历表时，一开始就用事一个谜语导入，待他们思考回答后再进行总结年历表。最后让他们合作进行制作年历表，也加深了时间的印象。相信在这样轻松的环境下。

　　(二)充分让学生参与实践操作

　　针对七年级学生喜欢探究、动手实践的特点，我在课程设计中充分考虑到了这些因素。为了激发学生的学习兴趣，我大量运用自制教具，并把课堂设置成互动性和富有挑战性的环境。在课堂上，我将学生分成几个小组自由组合，让他们作为我的助手一起表演加法和乘法之间的联系。通过这种形式，学生可以在参与活动中认识自我，产生兴趣和求知欲。同时，我也鼓励学生在实践中创新和思考。他们可以利用自制教具进行加减法的探究，或者尝试用新的方法解决复杂的乘除法问题。这样的实践活动不仅可以增强他们的学习能力，还可以锻炼他们的创造力和解决问题的能力。总的来说，我的课程设计旨在让学生在实践中积累经验，培养动手实践和创新思维的能力，激发学生的学习兴趣和热情。

　　三、注重学习方法指导，培养良好的学习习惯

　　以指导教法，渗透学法的思想，在每章节内容的编排上安排了做一做、想一想、议一议、读一读等栏目，其独具匠心、面目一新。设法使学生学有趣、学有法、学有得。我从兴趣教学入手，侧重于从以下几个环节中进行：

　　(一)培养阅读习惯

　　具体方法是阅读前出示阅读题，如在做应用题时注重学生认真读题，理清应用题的数量关系。阅读完毕，通过提问、或以评估的形式来检查阅读效果，或有计划地组织学习小组以讨论的形式探讨阅读内容。鼓励学生在阅读中想想怎么解答，并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成绩的学生。

　　(二)培养讨论的习惯

　　教师通过有针对性、合理性的提问，引发学生进入教学所创设的教学情境，引发他们积极探讨数学知识，逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯。

　　(三)培养观察能力

　　学生对年历表观察特别感兴趣，教师引导他们有的放矢、积极主动去观察大月、小月、特殊的2月以及今天星期几?。可采取边观察、边提问、边引导学生对变化结果进行讨论;也可以创设教学情境把学生带入较熟悉的环境中去观察。

　　(四)培养小结习惯

　　根在实际教学中或让学生上讲台进行本节课学到了什么的小结评比，从课时小结慢慢过渡到单元小结。经常强调去归纳、小结，使学生记忆效果明显，认识结构清晰，学过的知识不易遗忘。

七年级数学工作总结4

　　本期以来，我是一名数学教师，已经在七年级六班任职六年了。这些年来，我认真执行学校的教育教学工作计划，将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，不断转变思想，积极探索，取得了良好的收益。总的来看，我在教学中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，在教学过程中让学生更多地参与，培养其自主学习的意识。我也会不断地更新自己的教学方法，以最适合学生的方式进行教学，让学生更好地理解数学知识。同时，在课外时间里我也会为学生提供一对一辅导，帮助他们更好地掌握数学知识。为了更好地指导今后的教学工作，我对此次数学教学工作进行了总结。在接下来的教学中，我将继续努力，进一步提升自己的教学水平，让学生在我的指导下取得更加优异的成绩。

　　一、课前做好充分的准备

　　备课时，我结合教材的资料和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要思考知识的相互联系，而且拟定采用的`教学方法，各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。

　　二、充分发挥学生的主体作用

　　在课堂上，教师需要注重激发学生的兴趣和积极性，加强与学生之间的互动和交流，让学生成为学习过程的主体，让他们轻松、简单、愉快地学习。同时，教师应该精心设计每一节课的教学内容，尽可能减少自身的讲述时间，鼓励学生多动口、动手、动脑，深入挖掘他们的学习需求和潜力，达到全面提高的效果。此外，教师还应该不断转变教育观念，以学生为本，注重全面发展，打好基础，培养创新能力为核心，研究和应用“自主-创新”课堂教学模式，努力实现高质量的教学和高效率的课堂。

　　三、创新评价，激励、促进学生全面发展

　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　四、认真批改作业，布置作业做到精读精练

　　有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

　　总之，教学工作是一项需要不断耕耘的工作，只有通过付出才能获得收获。在教学中，我既经历了成功的喜悦，也遇到了失败的困惑。因此，我深知在教学工作中需要多借鉴他人的长处来进一步弥补自己的不足，从而提高教学质量，让学生受益更多。

七年级数学工作总结5

　　一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：

　　一、业务学习

　　为了提高自己的专业素养和业务水平，我决定加强学习，提高思想认识，树立新的理念。我将每天花半小时阅读相关的书籍，并且每周写两篇读书笔记。同时，我会每周进行政治和业务方面的学习，并且紧密围绕着学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。我会注重将学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，将理论联系到实际教学工作中，以此更新观念、丰富知识、提高能力。同时，我也会自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等相关知识，严格要求自己按照教师职业道德规范和教师十不准去行事。我会认真完成学校布置的各项任务，并且时刻保持良好的学习状态。

　　二、教学方面

　　教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，具体表现在：

　　1、做好课前准备和课后反思工作。

　　每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的具体情况制定课时计划。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

　　2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

　　新教育标准提倡学生采取“自主、合作、探究”的学习方式，这种方式并不是完全放手的，它要求学生有目的地独立探究问题，然后与同学互相合作交流，最终找到解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，老师可以设计一系列问题串，逐步引导学生，帮助他们找到解决问题的方法。要实现这个目标，老师不仅需要选择合适的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的机会，还要适时引导，不能放任自流。

　　3、数学学习需要进行大量的练习，针对基础知识及难点要有针对性地进行训练，同时注重培养学生的数学思维能力。在练习中要注重思维方式的运用和巩固，打下扎实的数学基础，并且不断加强思维的'形成和锻炼，以提高数学解题的能力。

　　4、做好培优辅差工作。

　　我们班级采取了小组合作学习的方式。为了更好地帮助差生提高成绩，我们将全班学生分成六个组，每个组都有一位学习较好、品质优良的学生担任组长，二号和三号学生是中等生，四号次之，五、六号基本都是差生。我们采用一帮一结对子的形式，在组内互相帮助。一、二号学生帮助五、六号学生，而三、四号学生互相帮助。如果遇到难题，学生们可以向组长求助，或者由教师来解决问题。通过这种方式，我们希望能够帮助差生掌握一些简单的知识，提高他们的学习成绩。

　　三、教科研方面

　　鉴于初中七年级学生刚升入初中不久，存在许多不良习惯，特别是在学习上缺乏良好的学习习惯，仅为了完成教师布置的作业而苟延残喘。因此，我选择了《培养初中七年级学生良好的学习习惯》这一课题，旨在根据学生的实际情况，有目的地培养学生形成好的学习习惯。

　　四、存在问题

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。

　　3、小组学习还有待进一步完善。

　　为了解决当前教学存在的问题，我们需要加强教学管理，改进不足，以便更好地完成教学任务。

七年级数学工作总结6

　　本学期，本人任职于七年级数学教学岗位已有七年，本学期秉承学校工作计划，注重师德师风建设和提升教学成绩，同时深化课改实验工作，认真履行自己的职责，达成了既定目标。以下是本人对一学期工作的总结：

　　本学期，我在教师职业道德规范和国家政治理论方面不断学习，提高自己的道德修养和政治理论水平。同时，我也认真研究新课改理论，努力提升业务能力。通过学习，我转变了以前的工作观念和学生观念，对新课改理念有了深入的理解。这让我能够更好地转变我的教学方式，开拓新思路，并为我的学生带来更好的教育体验。

　　本学期，我通过教师继续教育的学习，认真学习了新课改教学理念。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

　　在教学中，课前我深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。

　　本次期末考试，我所带七年级的数学学科成绩相对其它兄弟学校，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

　　1、虽然在课堂教学中充分利用了各种教学资源，成功调动了部分学生的学习热情，但是忽视了学生基础知识的系统训练，导致学生缺乏扎实的'基础知识掌握能力。

　　2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习;

　　3、当前，对于差生的说服教育还存在一些不足之处。虽然我们也采取了一定措施抓住了差生，但是他们的进步效果并不够明显。

　　下学期改进的措施：

　　1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率;

　　2、我们要认真进行检查，确保知识点掌握情况。特别是对于那些成绩不好的学生，我们要时刻关注他们，把他们放在心上、抓在手上，多与他们谈心，辅导他们，帮助他们逐步提升成绩。

　　3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;

　　4、采取措施，加强训练，落实知识点;

　　5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。

七年级数学工作总结7

　　本学期我担任七年级数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天。

　　本学期我一直坚持支持国家的教育方针和政策，认可并积极参与新课程改革，强调教育的全面性和终身性发展。我热爱教育工作，对于我的每一个学生都深深关怀。我遵守学校各项规章制度，不会迟到早退，积极参加各种活动和学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。

　　我在教学中的主要环节是以下几方面：

　　一、做好课前准备工作

　　我在教学中不仅认真研究教材，深入了解学生，还根据不同类型的学生拟定了有针对性的辅导、教学方案，以提高课堂教学效果。为此，我认真制定教案并利用网络资源和其他教师的经验，根据班级情况制定每节课的计划。在课堂上，我通过制作有趣的教具吸引学生的注意力，让他们更易于理解和掌握知识。每节课后，我及时总结和反思，并进行阶段性总结，以便更好地指导学生学习和提高自己的教学水平。

　　二、增强上课技能，提高教学质量

　　讲解清晰化，为了让课堂教学更加有效，我们需要做到准确化、条理化、情感化和生动化。这包括清晰的线索和层次分明的语言，简洁明了的表述方式以及浅显易懂的内容。在课堂上，我们应该注重激发学生的积极性，增强师生之间的交流，同时充分发挥学生的主观能动作用，让他们轻松愉快地学习。此外，精讲、精练也是非常关键的，老师要尽量少说话，而让学生多动口、动手和动脑。在每一节课中，我们还需考虑到不同层次学生的学习需求和能力，确保他们都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。

　　在教学上，学习过程中，应该积极主动地提出问题并向其他老师请教，学习他们的教学方法和经验。同时，多听取优秀老师的授课，借鉴他们的优点，发现自身的不足之处，不断征求他们的意见以改进自己的工作。这样才能不断提高自己的教学水平和能力。

　　四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

　　在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的'问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

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