文艺工作者个人总结

[通用]文艺工作者个人总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的文艺工作者个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

文艺工作者个人总结1

　　文化设施是便民利民的基础，文化生活是群众的精神食粮，“调配好百姓的文化大餐，满足群众的文化需求”是全区文化工作追求的终极目标。我区克服没有专业团队的困难，采取多种形式，组织开展了一系列惠民文化活动，形成丰富多彩的“文化大餐”。

　　一是节庆文化活动精彩纷呈。

　　春节期间组织了文化下乡活动，开展了送戏、送春联、送书下乡活动，惠及民众上万人;排练组织了以“欢乐潇湘?幸福岳阳?魅力东城”为主题的大型群众文艺汇演活动，在西塘镇、三荷乡、康王乡和金凤桥管理处成功举办了四场文艺演出，6月28日在会展中心开展了大合唱比赛和文艺汇演，超过4000群众享受了难得的文化大餐;岳阳电视台全程录制，于6月30日、7月4日在精彩频道进行了播放。10月份还组织了群众书法展览活动;年底，又以教育系统为主体，组织了以“拥抱幸福”为主题的全区辞旧迎新文艺展演。得到了广泛好评，取得了很好的社会反响;

　　二是文化惠民演出百花争艳。

　　在西塘镇、康王乡和金凤桥管理处成功举办了文艺演出，近万名群众享受了难得的'“文化大餐”;组织开展了机关篮球和羽毛球赛、象棋比赛、包粽子比赛、趣味运动会等文体活动，教育系统还举办了一年一届的教职工文体节，极大地丰富了干部群众的文化生活。

　　三是群众文艺创作结出硕果。

　　打造了黄茆山风景区，形成了独居特色的黄茆山“八景”，进一步提升了全区文化旅游形象;指导康王乡出版了书籍《康王风韵》，并在全市广泛发行，收到较好社会反响;区诗词楹联协会组织开展了送“对联下乡”及诗词楹联作品展活动，凝聚了精气神，提升了影响力。

　　四是社会公益活动凝聚人心。

　　广泛开办少儿艺校和各种兴趣辅导班，建设了少年宫，打造了别具特色的“暑期学校”“周末课堂”品牌，丰富了未成年人的课外生活;乡镇文化站、乡村文化活动中心、农家书屋全天候为群众开放，同时还组织开展了农业、科技培训、读书读报、关爱留守儿童、温暖空巢老人的公益活动。全区共出版发行《经开综艺》2期，《西塘风韵》1集，其他文化出版物5本。12月初，我区迎接全省“书画之乡”验收，得到省领导和专家高度评价，以高分过关。

　　20xx年我们继续开展以“欢乐潇湘”为主题的系列百姓喜闻乐见的文娱活动，丰富群众文化生活、提升群众文化品位。通过开展“送电影”、“送图书”“送戏”等活动，把文化大餐送到千家万户。开展文化交流活动，邀请其他县市区优秀文化演出团队到各乡镇、管理处进行演出交流，为农民搭建交流平台，进一步丰富群众文娱生活。

文艺工作者个人总结2

　　时间飞逝，眨眼间又过了一学期，在年级会这个宽阔的实践舞台上，我文艺股挥洒热情，勇于挑战，回顾这一学期的工作历程，我们曾经彷徨过，我们曾经辛苦过，但是我们始终没有放弃过。短短的几个月工作时间内，在院领导和老师的亲切关怀和指导下，在广大同学的大力支持下，经过文艺股和其他各股的共同努力和辛勤工作，克服了种种困难，我们以极大的热情和积极的态度较出色地完成了这一学期的任务。我们不断改进工作方法，革新工作模式，拓宽工作领域、为学院各方面活动的开展做出了自己的贡献。

　　本学期我们文艺股的所有人，上到股长，下到各班文艺委员都认真积极地参与了院里的各项活动，做到紧密团结年级会各股，不分彼此互相帮助，听从主席团的安排，尽了自己的一份力。这一学期来，我们文艺股在年级会这个大家庭中成长着、发展着、探索着，进步很大，收获也不小。为了以后能够更好的开展工作，提高我们的工作能力，服务同学，在此做总结如下：

　　一、部门职责

　　1、组织策划学院各类文艺活动，协助学院举办大型文艺晚会。

　　2、负责院内文艺人才的发掘和培养工作，给他们展示自己才华的舞台和机会。

　　3、通过举办各类文艺活动，令同学们提高各类文艺系修养、欣赏水平和鉴赏能力。

　　4、协助和指导各班自发组织的小型娱乐活动。

　　5、与学院一些文艺社团配合，组织舞会开办音乐活动、校园歌手大赛，丰富我院学生的校园生活。

　　二、文艺股自身要求

　　1、做好文艺部的日常工作，包括负责文艺部工作计划的督察、落实和工作总结，负责本部门成员分工工作。

　　2、全面计划、组织、协调、指导各年级学生组织的文娱活动。

　　3、根据学院对校园文化的总体要求和本院的特点以及人力、物力、财力的实际情况，选择正确的文化娱乐活动的内容形式，使文艺工作能顺利有序的开展和进行。

　　4、根据实际情况不断地完善工作方法、工作制度，及时向有关领导和老师汇报文艺活动开展情况及相关问题。

　　5、加强和文艺部成员，文艺委员的沟通，不定期召开文艺部工作例会，总结经验教训，找出不足并加以改进。

　　6、遵守学生会组织纪律，遵守学生会规章制度和工作规范，支持学生会全面工作。

　　7、完成老师和有关领导交办的其他工作。

　　三、本年度主要负责的工作

　　11月5日20xx级新生迎新晚会。

　　本年度的迎新晚会是我们股举办的最大的活动，主要负责策划、组织、筹备等工作，具体工作内容如下：

　　(1)通知各班自行准备节目。

　　(2)第一轮彩排，并进行节目筛选。

　　(3)节目的修改与合并，以及其音频的剪辑与拼接。

　　(4)与学生会部分成员一同选拔主持人。

　　(5)督促所有节目的准备工作，监督节目的`改进与删节。

　　(6)统计服装与道具。

　　(7)第二轮彩排，加入主持人串词，调整节目顺序。

　　(8)与各节目的节目负责人一同，在德智园区附近租赁服装。

　　(9)第三次彩排，审核部分节目的改进成果。

　　(10)整合、制作、编辑所有节目所需要音频与视频，以及晚会会场所需要的幻灯片展示。

　　(11)申请人人状态墙。

　　(12)前期会场布置的部分工作。

　　(13)晚会中所有节目的音效，视频，灯光以及人人状态墙的管理(状态审核与发布)。

　　(14)晚会后所有节目的信息整合与备份。

　　四、工作中存在的问题：

　　1、工作分发下去后，细化到个人时，明显存在执行力不足，通知不到位等问题。

　　2、前期的准备工作不是十分充分，导致在主持人选拔工作中暴漏出了诸多问题。

　　3、对于年级事件的时间表没有十分了解，导致迎新晚会时间一度延迟。

　　4、没有找到一个快捷，简便的通知方式。

　　五、下学期工作展望：

　　1、文娱股的主要任务就是组织好年级的文艺活动与娱乐活动，所以为了增进同学间友谊、丰富同学课余生活，我股准备配合年级会每个月定期组织一次集体活动。具体计划，有待与年级会集体商议。

　　2、6月份欢送晚会协助好学生会文艺股的各项工作，做好节目质量的把关工作。

　　在这学期，我们文娱股从新手走向成熟。途中遇到了很多困难，但那都是我们前进的动力，我们在未来工作中得宝贵经验。虽然工作还是有不足，但我们会虚心学习、努力改正。同时我们也庆幸在11级年级会这个大家庭，主席团与各个股之间团结一致、互相帮助。我们会一起努力，把数学院11级建设的更好!

文艺工作者个人总结3

　　班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了促进我校班级文化建设，彰显班级文化的特色，学校要求各班要努力在班级文化生活中张扬自己的文化个性，按照“实用、高雅”的原则，突出学校特色建设，既保证统一和谐，又各有特色，各有亮点。一周来，各办公室简直就是一个小型作坊，一有时间大家就忙着打印、剪贴、绘画、张贴，忙的不亦乐乎。在这里我代表学校向各位班主任说声：“你们辛苦了。”

　　今天下午，我再次到各个教室进行了查看，有很多收获：

　　一、这次班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。

　　二、墙壁布置合理、有特色。教师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把班级布置得富有创意。如一一班的.“我真棒”;一二班的“星星争辉”;二二班的“心灵手巧”;三年级开辟的版块有：“巧手园”“我有一双巧手”;四一班的版块有：“安全小知识”“成长旋律音乐舞台”;五年级有：“书香小屋”、“展示台”;六二班有：“快乐园”、“放飞梦想”等。

　　在活动中班主任根据本班特点，与科任老师、学生齐心协力、绞尽脑汁，为班级添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。现在走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。当你驻足于它的面前时，里面的内容之丰富，会让你体验到一个班级的确不同于另一个班级，每一个班级，每一个儿童都有自己对美的理解，都有自己选择文化生活方式的能力。

　　当然，这次活动也有不尽如人意的地方。比如有的班级的版块划分不合理、或者是有标题无内容、有的版块内容有不合理、有的装饰性不够的等等。

　　一、班级布置：

　　个别班级部分内容沿用上一个班级的，内容不适合学生的年龄特点;板面设计不美观;粘贴零乱，整个布置没有体现出手工特色这一学校主题。

　　二、整体效果：

　　虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性;布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花俏，没能做到实用性与观赏兼备;对学生的评价出现只有“结果”，没有“过程”的现象。

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