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小学工作计划

时间:2023-08-02 08:05:46 工作计划 我要投稿

小学工作计划5篇[推荐]

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编帮大家整理的小学工作计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学工作计划5篇[推荐]

小学工作计划 篇1

  本学期,学校将延续良好财务制度,坚持推进校务公开,接受全体教师的监督,以最大限度调动和发挥教师的工作积极性和创造性,民主管理和集体决策,遵循校务公开“合法性、真实性、时效性、规范性、创新性”的原则,注重抓中心、抓重点、解难题、破难关,不断规范办学行为,提升服务质量,促进学校教育改革健康、稳定、快速发展。以求真务实的精神,推动校务公开工作的不断深化,为办好人民满意的教育创造良好条件。有效地推进了学校的各项工作深入开展。

  一、组织健全,明确体制

  校领导历来十分重视校务公开工作,坚持把校务公开工作作为学校民主办学和党风廉政建设的基础性、常规性工作来抓,不断加大领导力度。

  1.组织健全。我们建立了校务公开工作领导小组和监督小组,由林校长为组长,全面负责校务公开工作的具体实施,校务公开监督小组成员由学校教师代表组成,全面负责校务公开工作的监督,形成了主要领导负责,层层抓落实的领导体制,为校务公开的全面推行提供了强有力的组织保证。

  2.明确体制。学校坚持统一领导校务公开工作,林校长负责,组员协调、监督,全体教师积极参与校务公开领导体制和工作机制建设。学校将推行校务公开与加强学校党风廉政建设紧密地结合起来,切实履行全体教师的知情权、参与权、管理权、监督权等民主权利。

  二、规范运作,周全公开

  本学期,学校在领导的重视下,将制定一系列规章制度:在学校醒目位置设置对外校务公开栏、对内校务公开栏,在学校教学楼前利用电子显示屏,经常性地宣传学校的动态,让家长及时了解学校。在保安室旁公布举报电话,随时接受老师、学生家长及群众的监督。

  三、本学期学校校务将公开的内容有

  1.学校规章、发展规划、各项工作计划等:学校规章、发展规划、工作计划等内容先通过学校行政会议进行酝酿、交流、审议和通过并在全校教师会议中解释说明,组织大家进行交流讨论,做到透明、公开。

  2.推行“阳光收费”。认真落实收费公示制度,大力推行“阳光收费”,及时向社会公布收费政策,凡涉及学生的学校收费项目和标准必须向社会公示,切实维护群众的知情权、监督权。

  3.财务管理情况公开:包括学校财务预、决算,收入及支出、福利分配方案等。每个月于校务公开栏张贴财务经费报表。

  4.大宗物品采购公示。我校严格按照上级文件精神,对于采购大宗物品均按规定执行,选定正规商家,制定合同,行政会议讨论通过教委办财务中心转帐支付,程序都按公开、公正、公平。

  5.师生获奖公示:每星期学校举行一日常规评比汇总,按低年级、中年级及高年级颁发流动红旗。学校师生参加各级各类比赛,及时公示获奖情况。

  6.评优、评先。公开文件,建立评选小组,按文件规定操作,并在公示栏进行公示。如每一个季度的绩效考核,我校将严格按文件规定积分,评出优秀、良好、合格。

  今后,我们要继续大力推行校务公开制度,加强民主监督,促进廉政建设,特别是要多摸索、多实践,不断完善校务公开制度,增强校务公开的实效,切实提高学校民主管理水平,为把学校的教育教学质量及各项工作推上一个新的台阶而奋斗 。

  为了优化我校教育教学环境,营造一个清洁卫生、安全有序的环境氛围,在全校形成良好的教风、学风、校风,本年度,政教处依据学校总体工作精神,制定以下工作计划。

  一、把学校安全工作作为政教工作的重中之重,常驻抓不懈。注重科学管理,确保校园平安,创建平安校园。

  1、做好学校内安全工作。

  首先,学校本年度继续实行校园昼夜安全巡逻值班制。教职工分组轮流值班,校领导带班,昼夜巡逻,确保校园平安。 其次,建立健全学校各项安全保卫制度,明确职责,责任到人。充分发挥各安全岗位的职能作用,把各种不安全、不安定因素消灭于萌芽之中。学校实行封闭式管理,门岗出入登记。学校与校外食宿学生家长或其监护人签订安全责任协议书。与公安派出单位建立联系。协同社会,家庭,学校共同做好学校的安全工作。 本学年,学校与各课任教师、各班主任、门岗门卫、值班人员、食堂承包责任人等,层层签订安全目标管理责任书,明确义务与责任,责任到人。齐抓共管,共同打造平安校园。

  2、做好学生安全教育工作。

  增加学生安全防患知识,增强安全防患意识,杜绝安全事故的发生。学校充分利用各种媒体、集会、定期或不定期开全校性的安全教育活动,各班级定期开展各种安全主题教育活动。另外如有条件,聘请校外公安、消防、司法人员来学校进行安全和法制教育。

  二、把学校卫生工作作为中心工作常抓不懈。

  1、本期,学校制定和完善各项卫生管理与奖惩制度,从学校校园、食堂、学生的生活区、学习区入手,进行卫生管理。对学校的寝、教室、卫生区及其它场所实行每天定时与不定时的检查制度。继续把卫生评比纳入到学校管理及班级量化考评中,与班级的评先评优钩。

  2、开展与不文明行为告别活动,进一步加强“良好习惯”的养成教育,规范学生行为。采取多种形式,对学生进行爱劳动,讲卫生,讲文明教育,培养学生的环保意识和公德意识。“宽容礼让”要做到:校园里不准骂人,不准说与学生身份不符的话语;把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。向粗鲁、陋习、坏事告别。“环境保持” 要做到:教室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、校园无废弃物。

  、加强德育工作队伍建设,强化学生德育工作,做好学生纪律管理,营造良好校风、班风。

  首先,协调与指导班级制定班级工作计划及德育工作计划,开展好班级管理工作。定期召开班主任会,进一步增强班主任的责任心和事业心,加大班级管理力度。加强后进生转化及控辍保学工作。 其次加强德育工作,树立德育为先,育人为本的理念,教会学生学会做人。利用各种形式,配合学校团委指导各班级,对学生进行爱国主义,集体主义教育;培养学生的文明意识公民意识,增强学生的社会责任感。

  另外,学校本年度继续加强学生的纪律管理。配合班级,联系家庭,强化学生纪律管理与检查,加大奖惩力度,营造良好校风。

  四、夯实基础,注重两支队伍建设和各部门工作协调。

  1、加强班主任队伍建设。定期召开班主任例会,强化理论学习,规范管理行为。适时召开班主任班级管理工作培训会和经验研讨会。

  2、加强学生班干部队伍建设。充分发挥学生班干部的作用,抓好学生班干部的培养、使用工作,强化学生班干部工作责任制,加大学生自我监督、管理力度,抓好班级量化评分的检查评定,抓好学生班干部值日和流动值日岗工作,强化过程管理,做到管理有层次,运转有秩序,效果明显。

  3、协同、配合学校教导处、团委、后勤、学校办公室、各年级组等各职能部门,切实做好教职工的工作考勤与量化及年度综合考评工作,强化学校各项管理工作。

  一、指导思想:

  本学期以全面提高学生的素养为宗旨,以校本校本教研为载体,通过集体备课、课堂展示、交流研讨等方式改进教学行为,以提高教学效益为主要研究内容,力使本学期工作教研常规化、有效化、特色化,切实发挥专业引领的功能,努力提高我校小学部各学科课堂教学质量,推进新课程改革的发展。

  二、工作目标:

  1.通过教研提高基础学科的教学质量。

  2.打造一支师德高尚、素养过硬、团结协作的教师队伍。

  3.营造良好的学习氛围、为学生创造学习和展示的舞台,挖掘学生的潜能。

  4.抓好文体工作,丰富学生的课余生活。

  三、主要工作:

  1.师资建设,提高教师素养。

  (1)继续开展教师继续教育培训和学习,加强校本培训,促进教师的专业化发展。

  (2)创造教师走出去学习的机会,利用与晋江二小等十七所协作校联研的活动,提高教师的理论水平和实践能力。

  (3)采取“师徒结对”“青蓝工程”的形式,共同提升我校教师的教研教学水平。

  (4)通过“每周一诗”等形式,促进教师提高书写钢笔字、粉笔字和毛笔字的质量。

  (5)推荐相关业务书籍给教师阅读,或推荐优秀课实录给教师观看,提高教师的业务水平。

  2.规范管理,提高教学质量。

  (1)规范常规检查。本学期的常规检查将设计教师自评表及教研组长评价表,从计划、总结、备课、批改作业、听课、读书笔记等方面检查教师常规材料。

  (2)规范导学作业。本学期语文数学都使用导学作业代替练习册作业,但要求设计作业必须做到质量兼顾、全面考虑每一位的学生的需要,作业既要有基础题又要有提高题,要做到减负不减质。

  (3)规范课堂面貌。本学期将重点规范学生课堂言语的`表达、要求表达清楚、明白、完整,学会倾听别人的表达,要求要用心倾听别人的说话、养成边听边思考边记录的好习惯。

  3.开展丰富的学科活动,提高学生素养。

  (1)重视抓好学生写字教学研究,规范学生的写字姿势,提高学生的写字质量。本学期,将结合工作检查中的学生作业,调研各班的写字质量。

  (2)继续推行“好书伴我行”活动,积极开展课外阅读,倡导“书香校园”的文化建设,语文教师要充分利用阅读课加强阅读指导,阅读知识竞赛,推进课外阅读,促进学生语文素养的提升。

  (3)本学期,语文教研组计划于第8周举行“《弟子规》诵读大赛”,第13周举行“低年级汉字听写大赛”;数学教研组计划于第7周举行“数学计算能力比赛”,第14周举行“趣味数学”。

  4.加强教学教研,向教研要质量。

  (1)以书香带动教学。教师没有丰富渊博的知识、扎实教学理论引领不可能教出优秀的学生。要求教师响应学校提出“读书活动”,要求每一位教师认真阅读有益于教学的书籍,及时写好读书笔记,以此才能保证上课、写教学论文、教育随笔有充分的理论依据,以丰富的知识充实我们的课堂教学,提高我们课堂教学的质量。

  (2)以小组合作学习推动课堂教学建模。聚焦自主学习,构建学导型自主学习课堂,让教师的讲堂变为学生的学堂。在教学中充分发挥学生主体作用,引导学生主动学习,掌握学习方法,提高单位时间学生学习、交往、表达的频度与效率,优势互补,培养探究意识和合作精神,促进学生解决问题能力的发展。

  5.狠抓毕业班工作,树立学校良好形象。

  本学期毕业班工作将进入最后的冲刺阶段,毕业班教师要尽快授完课程,保证有充裕的时间进行复习。毕业班教师要发扬虚心请教的精神,收集和共享复习材料,遇到教学困惑要虚心请教老教师,争取本届毕业班都能取得最好的学业成绩,树立慎中的良好形象。

小学工作计划 篇2

  一、指导思想

  教导处根据教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施意见的核心精神,贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》、省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神和温州市教育局《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》,关注学科核心素养,深入课程改革工作,提高教师专业能力,助推我校教育教学质量整体提升。

  二、工作思路

  新学期,教导处工作根据学校五年发展规划与学校工作思路的要求,围绕一个中心,强化五项工作,实施一项试点项目。

  围绕一个中心:提高学生的核心素养。

  强化五项工作:

  1.聚焦学科核心能力,加强育人功能

  2.探索课程规划路径,推进课程改革

  3.强化课堂教学研究,深化教学变革

  4.深入教学常规调研,夯实教学常规

  5.完善学业评价机制,提升教学质量

  实施一项市评价试点项目:以《候鸟飞行记录单》为载体的学生综合素质评价实践研究

  一、聚焦学科核心能力,加强育人功能

  林崇德教授代表的官方团队给予“核心素养”的概念界定是:学生发展核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。我们学校核心素养的构建以孩子的终身发展为指向,依据联合国教科文组织提出的核心素养的五个维度:1.学会生存,2.学会选择,3.学会探索,4.学会共处,5.学会飞跃。

  1.学会生存:

  生态理念、生命意识、顽强毅力、耐挫抗压、强身健体

  2.学会选择:

  标准意识、理性思维、果断决策、灵活变通、适性发展

  3.学会探索:

  科学精神、敢于挑战、崇尚真知、自主实践、善于迁移

  4.学会共处:

  多样视角、尊重差异、平等自由、群体合作、共责共赢

  5.学会飞跃:

  远大志向、全球视野、追求卓越、创意表达、高位发展

  本学期,我们的重要任务根据学校核心素养的构建,明确学科育人功能,培养核心素养。各年级组聚焦学科学段特点,构建下小各学科核心素养框架,开展学科核心概念与核心能力的专题研究及学段之间的教学衔接研究,把学科核心能力和学业质量要求落实到常规教学中。以学科备课会和学校研讨会为载体,开展研究讨论每位教师准确把握教学的深度和广度,推动全科育人、全程育人、全员育人。

  二、探索课程规划路径,推进课程改革

  (一)从实际出发,完善课程体系

  贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》,强化选择性教育思想,依托市教研部门各专题研究,全面铺开,积极推进,深度思考建构“基于整体优化的义务教育课程体系”。加强课程学习意识,组建课程建设团队,深入研究上学期构建的课程体系,出台《下小深化课程改革推进行动方案》,指派学科骨干教师参加课程改革培训行动会,邀请不同领域的.专家前来指导,着重把研究点放在基础性课程和拓展课程的夯实建设上,进一步丰富课程资源,不断完善课程体系,促进学生全面而有个性地发展。

  (二)培育特色项目,打造“精品课程”

  为了推进课程改革,本学期要加强培育特色项目,建设精品课程。参照县里精品课程评比的要求,开展系列培训活动及项目推进研讨工作,整理相关材料(如陶艺课程、硬笔书法课程等),争取至少有一二项精品课程参评。

  (三)开发学校课程,推进实施工作。

  我校以课程建设为突破口,教学、科研、德育三线合力,共同构建“国家学科课程、地方课程校本化、综合实践活动序列化、学校课程和社团建设整合化”的课程实施体系,培养具有鲜明个性和特长的下小人。

  具体措施如下:

  1.召开组长及其成员会议,再次明确任务;

  2.各课题做好阶段性的小结工作;

  3.收集各学科校本拓展课程开发的精品教案和课程纲要,根据主题逐步完善课程内容;

  4. 形成学科年段课程教材;

  三、强化课堂教学研究,深化教学变革

  本学期各学科继续实施主题式校本教研制度,以课题研究为载体,以“课堂教学方式变革”为抓手,推进“有效学习”课堂研究,深化课堂变革,促进教师专业水平的提升。

  1.制订教研规划。各学科教研组制定详尽的教研规划,由教研组长执笔,组成员共同探讨、形成。发挥学校骨干教师小团体的指导作用。

  2.开展主题研究。围绕研究主题,开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动,教学反思交流活动,注重调动教师的积极性,加强对青年教师的培养。同时,主题教研活动采取一人观点报告、一人文本解读、一人上课、一人评课,不分年龄,人人参与,分工合作,并在此基础上推荐作专家引领公开课。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题,改进教学行为。具体要求如下:

  语文、数学校本教研任务分配:每个年级每次大组校本教研活动所承担的任务:1人上课、1人评课,1人观点报告(含文本解读)、其他人参与书面议课。凡是没有承担过大组上课和观点报告任务的老师,在小组内上汇报课。语文推荐2位教师作专家引领公开课。数学组推荐2位教师作专家引领公开课。

  英语、科学、体育校本教研任务分配:每次活动,1人上课,1人观点报告(含文本解读),1人评课,其他人参与议课,凡是没有承担过上课和观点报告任务的老师,上汇报课。

  音乐、美术、信息、品德组校本教研任务分配。尽量争取本学科有上课、有评课、有文本解读、有观点报告。如音乐美术学科各有3个老师,1人上课、1人观点报告(含文本解读),1人评课。凡是没有承担过上课和观点报告任务的老师,上汇报课。信息技术学科2人,1人观点报告兼评课,1人上课。品德学科3人,1人观点报告,1人文本解读,一人评课。

  四、深入教学常规调研,夯实教学常规

  执行《关于切实减轻义务教育阶段过重课业负担的通知》精神,严格控制作业量,继续实施节假日不布置或少布置作业,严格杜绝非规定教材教辅进入学校,确保在轻负担的前提下实现高质量。

  教师要认真落实备课、上课、作业、辅导、考核“五认真”制度,形成“备课从严、上课尚实、作业求精、辅导务全、考试树正”的教风。进一步完善集体备课制度,确保独立备课、教研组研讨、个性化修改、教后反思“四到位”。进一步加强作业批改管理,实现教师自做习题、《教师作业批改记录促进本》、二次批改、对后20%学生辅导“四严谨”。

  加大教学常规检查的力度和密度,定期检查与不定期抽查相结合,从教学常规、教学质量、专业行动等方面入手并纳入到量化考评中,期末进行教学常规优秀评比,并展示优秀作品。逐步完善课堂常规管理制度,教师要按课程表上好每一节课,不能随意调动或增减课时,值周领导参与巡视监督课程计划的落实。

  1.完善巡课制度,优化过程管理

  我校立足规范,优化过程管理,以巡课的形式,不定期“飞行调研”加以监督,本学期校级领导将利用三个时间段期初、期中、期末,对常规教学工作进行调研,促使教师遵守教学常规,保证课堂40分钟质量。

  2.规范短课管理,保证短课质量

  为了不折不扣地执行我校的新课程设置任务,保证周一至周五的短课质量,严格要求各班要有效科学地安排本学期的短课计划,认真备好每一堂短课,准时到岗,精心组织学生学习。具体安排如下:

  星期

  内容

  负责人

  周一

  德育漫谈

  正副班主任

  周二

  经典诵读

  语文老师

  周三

  思维体操

  数学老师和副班

  周四

  快乐书写

  班主任

  周五

  (三-六年级)口语英语

  (一二年级)表情朗读

  (三-六年级)英语老师和副班

  (一二年级)副班

  3.发挥“互联网+”的应用优势,落实教学常规评比

  进一步落实《温州市小学各学科教学常规》,以关键问题为重点,以学习活动为抓手,继续做好开展的小学各学科“新常规新设计”(下册)评比工作。重点落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》,提高“教学—作业—评价”改革的一致性,举行各学科“新常规·新作业”教学研讨活动,收集关于作业改革的好方法、好经验和好成果。努力做好一师一优课的推荐工作。充分发挥“互联网+”的应用优势,,以信息化促进教研方式的转化,启动优课资源库建立,实现教研资源的实现共享。

  五、完善学业评价机制,提升教学质量

  本学期继续开展学科学业质量评价改革研究。关注用数据分析来科学判断经验和问题,以利改进。经市教育评估院初步审核,下塘小学拟定为温州市第二批教育综合评价改革试点学校,我们学校申报的项目是以《候鸟飞行记录单》为载体的学生综合素质评价实践研究,这是一次机会也是一次挑战,在新一轮课程改革和综合素质评价改革的大背景下,为了把教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神真实落地,我校基于学生立场,筹划建立了有利于促进学生全面又个性发展的评价机制,设计使用了1——6年级《下塘小学候鸟飞行记录单》,将综合素质评价真正落实到位,落实到学生个体。这是本学期我们要完成的一个重要任务。抓住这个机会,我们教导处牵头申报20xx年温州市教科规划课题,研究方向为评价与质量监测方向的,申报的题目是《校本化的学生综合素质评价报告单的研发与实践》。这个课题的研发与实践作为市评价试点学校的一个载体。

  加强小学段过程性评价、项目式评价和和综合性评价。以“期末质量分析会”为主要载体,以“考试——诊断——教学改进”为主要环节,继续开展考法和学法研究、教学诊断和教学改进跟踪研究,让检测不仅停留在关注成绩分数,而应该关注成绩形成的路径,充分发挥质量检测的最大效用。持续关注后20%学生学业质量变化情况,加强后20%学生的学业和学习研究,不断促进教学质量均衡发展,主抓毕业班质量检测,明确我们教学工作中存在的问题,进行有针对性地改进,以点带面夯实教学质量。

  为了促进学生的综合发展,学校将开展“我会学”学生学业评价方案中的系列活动。

  “我乐行”各项传统项目竞赛

  年级

  活动项目

  负责人

  时间

  各年段

  古诗考级

  语文教研组长

  第12周

  三至六年段

  现场作文比赛

  潘霞霞

  第13周

  二、四年级

  秀秀乐-秀秀铅笔字、钢笔字

  陈光超丁益武

  第14周

  三至六年级

  查字典比赛

  语文备课组长

  第15周

  二——六年级

  笔算过关

小学工作计划 篇3

  一、现状分析:

  本年级教师:行动快、运作快。喜欢结伴郊游、愉快工作。倡导向优秀教师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳,互相促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同:

  (1)六年级的语文老师、英语老师与往届不同,教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做班主任的经验。

  (2)以往的六年级没有参加“自我发展课题实验”,今年我们也被列入到实验中去。

  (3)前几届的老师基本都是连续2、3年在本校教毕业班,他们多少已经摸清了一些眉目。一些客观的原因我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们决定要发挥我们的主观作用,发扬组里的团结协作的精神,顺利的完成教育教学任务。

  本年级学生:1班---像一匹匹战马,确有“势不可挡”之势。2班---像一只只小羊,“勤能补拙”这个词最适用于他们。3、4班一直在不懈的努力,相信也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50%的希望。

  二、指导思想:

  德育:“先做人、后成才”

  教学:“轻负荷、高质量”

  组风:“开心、健康、紧张、具有责任感”

  班风:“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”

  一个树立:

  为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。

  二个完成:

  1 做好“自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。

  2 让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。

  三个杜绝:

  1 杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。

  2 杜绝作业量过多,搞题海战术。

  3 杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。

  三、具体措施:

  (一)教育

  1 配合德育处做好养成教育:

  从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用

  2 注重班级管理。做好班主任工作经验交流:使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围,感受着爱和被爱。

  每月一次做好班主任之间的工作方法的交流,找出自己的.不足之处,采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己,更无愧教师这个光荣的称号。

  九月 蒋国冰做优秀班主任经验介绍。

  十月 哈婉莉讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。

  十一月 集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”

  十二月 自查工作中的不足之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。

  3 精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。使孩子们健康、快乐的生活、学习。

  4 班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联系。互相协作,及时掌握孩子们的思想动向。关心他们的身心发展。(每周填写一表,交与组长)

  班 存在的问题: 第 周 如何解决:

  5 与家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作,进而信服我们,才能做到家校统一。

  6 将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结。积极向校报投稿,与同事切磋交流。每个月的月末,每班选出一份典型事例交与负责人。

  9月份 衷颖、陶玉肖 10月份 李先玉、吴祖文

  11月份 肖红海、蒋国冰 12月份 王汉栋、刘艳丽8 结合生活部搞好我们小学部的第一个社团:爱心社-----四个一一份作业 每个星期都有一个德育作业。将爱心渗透在日常生活中。

  一天主题活动日 十一月有一天为爱心社团活动日:一部分人宣传一些好人好事、另一部分人帮助一些心里有问题的学生做好咨询工作、还有一部分人介绍一些如何加强自我保护的方法。

  一份投稿 每月一次向校外投稿:介绍我们的活动情况,向学生的朋友、家长吸收我们的社员,让爱心社逐渐壮大。

  一份关注 关注社会:向发生在我们周围需要关心的人献出我们的爱心。从小培养孩子们具有走向社会的意识。

  (二)教学

  1 配合教研组长有针对性的开展教学研究。更好的为六年级教学服务。

  2 提倡愉快教学。从兴趣出发,不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。

  各学科统一布置周末作业。组长协调三科作业量,防止比例失衡。做好同学科相互听课,并及时评课的工作。不要因完成任务而完成。

  3 有计划、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课一得。

  (详见后面的工作安排)

  四、活动安排:

  (一)快乐嘉年华

  目的:

  1 揭开六年级新生活,体现出我们的生活是“紧张着,并快乐着”。

  2 让学生感受到老师生活中的关心。促进师生感情。

  形式:

  1 请出每位同学的家长、老师、学生。共同开一个轻松、愉快的晚会。

  2 每班两个节目。(展示个人特长或集体风貌)两个亲子游戏。在活动中,融洽师生关系,体现“以情育人”。

  时间:十月的最后一个星期

  地点:地球广场

  主持人:家长、老师、学生

  策划:六年级所有任课老师

  奖项设置:参与奖、精彩动作奖、最佳游戏奖、最酷家庭、配合默契奖、最快反应奖

  摄影录像:电教室

  (二)“爱心社”活动日

  目的:

  1 将我们小学部的第一个社团“爱心社”发展壮大。改变以往捐钱、捐物这一单一形式,

  开展多种有意义的活动内容。

  2 有利于增强孩子们的爱心,有利于班集体的建设。(配合我们年级本学期制定的注重班级管理所安排的一项活动)

  3 有利于提高孩子们的关注社会的能力。

  内容:宣传自我防范的一些措施、现场搞一个爱心帮助(面对一二年级的小同学为他们解决在学校生活的烦恼)

  形式:宣传活动。凡参与本活动的同学,都会得到我们的现场帮助。

  时间:十一月份的最后一个星期

  地点:新教学楼一楼和一二年级教学楼门口

  策划:班主任、生活老师、学生五、培优计划

  时间:利用第二课堂。

  科目:数学、英语

  人员:每个班选出15名。

  编班:编成三个班。每班40人。

  授课人: 数学、英语奥赛班:蔡国良、王汉栋

  数学、英语提高班:李先玉、刘燕红

  数学、英语兴趣班:哈婉莉、陶玉肖

  时间:数学:星期一、 英语:星期三、星期四 两科轮流

  英语:星期一、 数学:星期三、星期四

  职责:(1)上课、批改作业、辅导

  (2)必须及时的将每一个学生的情况反映给她的

小学工作计划 篇4

  一、指导思想:

  落实中心校的工作部署,在教学中用中心校推出的"四环节"教学模式为课堂教学的思路,不断进行教育教学改革,同时努力做好体育卫生工作,安全防控工作,及德育工作等。努力办好家长满意的学校。

  二、工作要点:

  (一)在教学工作中,抓好"四环节"教学模式在教学实践中的应用。

  1、组织教师学习关于"四环节"教学模式的基本知识。

  2抓好教学常规管理,提高教育教学质量

  (1)、加强教学常规管理,常规听课。

  (2)、做好教学质量检测.

  (3)、注意特长学生的培养,组织学生参加各级各类竞赛,丰富学生课余生活。

  (4)、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理.保证学生流失业率为0,巩固率100%

  (二)进一步加强体育、艺术以及卫生工作.

  抓好体育与卫生工作,坚持每天的`大课间活动,督促两操按时进行,认真组织好学校运动会。

  做好"两病"的防控工作,定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,为确保学生身心健康发展奠定基础.

  注重对校园校舍的检查工作。

  (三)安全教育警钟长鸣

  1、做到防范于未然.本学期要切实加强对学生进行安全知识,自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力.全校师生在积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:

  一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管,天天讲,月月查;

  二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现,早排除;

  三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问,多关照,不能袖手旁观,若无其事,麻木不仁,特别是较为严重事故要及时汇报.

  2、对学生进行知法懂法教育,利用班会,队会等进行大力宣传.

  (四)开展丰富多采的德育活动

  教育学生能够提高我们的道德素养。从现在我校学生状况来看道德素养是第一位的,是我们学校、家长不容忽视的迫在眉睫的一个问题。

小学工作计划 篇5

  一、整体规划

  结合我校的发展现状,坚持统筹规划,协调发展,注重实效、逐步到位的原则;坚持以培训促应用、以应用促需求,以需求促发展的策略;坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。加快学校信息技术教育和电教工作的开展,不断完善现代教育技术硬件软件配备加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐,全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平;全面推进我校校园网的使用进程。

  二、具体目标

  1、师资队伍建设目标

  教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平,加大培训力度,提高教师制作课件的水平和应用网络技术进行办公、教育教学的能力。

  2、学校教学资源开发目标

  积极推动信息技术与学科教学的整合,公开课要尽量上多媒体课,提高全体教师信息技术与学科整合的能力,促使教师将信息技术应用到教学改革中去。本学期将加大信息技术与学科课程的整合力度,开展软件使用培训和自制课件比赛,提高广大教师制作课件的积极性。

  3、学校资源库建设目标

  继续加大力度开发和充实教学资源库。将常用的教学光盘镜像拷贝到服务器中,全体教师共享教学资源。发动教师力量,不断充实课件、备课资源库,让广大教师方便地从校园网中获取资源,服务于教学。

  4、校园网的更新目标

  借教体局“光纤进校园,百兆校园网”建设之机,完善校园网版块,更新内容,达到对外宣传的目的。

  5、信息技术教育的目标

  做好“信息技术教育”的落实工作,切实加强信息技术课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。

  6、电教设备管理目标

  完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度,健全各项电教记录,如教师使用多媒体及白板系统记录、多媒体室使用记录等。提高电教设备的利用率,优化课堂教学。

  三、主要工作

  为实现上述目标,下学期着重做好以下几项工作:

  (一)加大投资力度,不断完善学校教育教学现代化设施。以满足教育教学的发展需求。

  (二)加强电教设施的管理

  1、及时与总务处沟通,做好电教设施的登记、注销工作。作好网络设施、专用教室(微机教室、多媒体教室等)使用情况、问题记录。

  2、做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电、网络运行),立完善各项管理制度,并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达90%以上。

  3、加强对学校电脑的管理,做好维护,及时更新系统、杀毒软件,切实保证网络、软件运行的安全。

  (三)开展特色电教活动

  1、组织新教师进行白板培训,提高教师使用互动式电子白板的作用水平。拟组织骨干教师在学校展示电子白板的使用效果。

  2、组织教师学习个人博客的建立,提高教师电教工作水平。

  3、组织35岁以下教师进行打字比赛、自制课件比赛,提高教师的课件制作能力。以点带面,要求45岁以下教师能独立制作课件以及上传教案等资料,熟练应用多媒体课件。

  4、筹备并建立校园电视台。本学期拟建立“蓝色海洋”“美文赏析”版块,通过视频播放的方式为学生营造文化熏陶的氛围。

  (四)加强对电化教学常规工作的管理

  1、电化教学工作纳入学校工作计划,做到有措施、有检查、有总结。

  2、加强对各种常规教学媒体的'使用和保管情况的抽查,对检查情况及时反馈。

  3、及时做到电教设备的检修、维护。

  4、维护保持微机教室、计算机网络等电教设施设备经常处于正常运用状态。

  5、在电子白板等设备到位后,要求35岁以下教师每月最少上两节使用电子白板的电教课,并填好记录。

  (五)做好教学服务工作

  在完成份内任务的同时,还要为学校的教育教学工作给予服务,如电教设备的调试与维护、教师的课件制作、校园网络的维护、学校各项活动的摄影摄像工作,为学校教育教学现代化水平的提升提供最优的保障。

  工作安排

  常规工作

  1、校园网信息的更新。

  2、每月检查微机(处室、班班通)班班通微机内,每人每月至少2个课件。

  3、每月检查班班通使用记录(随时检查电子白板的规范使用情况)

  4、电教资产入账和清查、保养工作。

  5、将常用的教学光盘和程序拷贝到服务器中。

  6、跟踪信息技术课堂教学。

  注明:以下工作牵涉到电子白板和班班通计算机安装的,工作进度根据设备到位的情况进行调整。

  二月份:

  1、检查维护计算机设备。

  2、电子白板使用培训。

  三月份:

  1、个人博客建立培训。

  2、筹建校园电视台。

  3、骨干教师展示电子白板的使用。

  四月份:

  1、gif动画制作培训。

  (五月份再根据具体情况决定是否展示制作的gif动画)

  2、校园电视台试播。(本月一次蓝色海洋或一次美文赏析,视具体情况而定,下月另一次播放)

  3、学生打字比赛。

  4、35岁以下教师打字比赛(提前通知教师练习盲打)。

  五月份:

  1、骨干教师电子白板使用成果展示。

  2、35岁以下教师课件比赛。(自制课件能使用电子白板展示)

  六月份:

  1、录音软件使用培训。

  2、展示个人博客(根据博客建立情况而定)。

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