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教研工作计划

【精华】教研工作计划合集十篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的教研工作计划10篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】教研工作计划合集十篇

教研工作计划篇1

　　一、基本情况：

　　财会教研组有由2位教师组成，是一个年轻化的团队。我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，对于学校的财会教学充满信心，在工作中拥有十分的热情、冲劲和韧劲，认真做好教书育人的工作，争创一个团结、进取和学习型、有工作实绩的团队。

　　在上个学期的工作中，我们取得了一些成绩，但更暴露出了很多的不足。

　　1、教学尚可，教研不足。在实际工作“教”得多而“研”得少，教研组学习与活动浮于表面化。

　　2、自律为主，规范不足。在教研组的日常管理工作中，强调教师的个人管理和职业规范，缺乏规范严谨的教研组管理细则。在卫生环境、资料管理、常规检查上，存在着很多不足，甚至因为一些细节问题影响了小组的整体形象和发展。

　　3、表扬过多，指正不足。在平时的听课、评课甚至总结与评优的过程中，往往会出现长时间沉默的现象，即使有些能够主动发言，也是环顾左右而言它，不痛不痒、泛泛而谈，或只说优点、或只说普遍性问题，对于存在的实质问题则避而不谈。 “知不足，而后进”，恰当的自我批评能帮助我们取得更多的进步。

　　二、工作目标：

　　（一）、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

　　只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。在今后的工作中，我们要不断强化学习教育，始终将加强教师职业道德建设，充实教师知识结构，提高教师理论素养摆在首位，努力形成了浓厚学习氛围，向学习型教研组的目标迈进。

　　1、加强师德建设。教书育人德为先。在教研活动与学校政治学习时间，积极配合学校，组织教师认真学习政治思想理论，学习相关的教育方针、政策，并结合我校的“全员德育”与“德育导师”实践，开展相应的实践学习讨论活动，从中得到提高，使全组教师牢固确立依法执教、爱岗敬业的意识，教书育人、为人师表。

　　2、学习新课程理念。准备实行“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织组内教师学习《新课程标准》、《课堂教学论》等经典的教育教学书籍，通过多种途径学习和收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好一本学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

　　（二）、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色。

　　针对存在的不足，在教研组的日常管理工作中，加强常规管理与制度建设，努力创建教研组特色。

　　1、从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在接下来的工作中，要求组内教师订立“八个一”的个人发展计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。

　　2、注重课后反思和总结，在教案检查或平时交流时，注重自省，“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，相互学习与请教，而不是相互表扬。把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论--学习--讨论--反思、总结”应该成为财会教研组的小组特色。

　　3、爱惜小组形象，注意日常细节。一个整洁有序的工作环境，能够提高工作效率，愉悦工作心情。作为小组的成员要随时随地维护小组工作氛围与环境，细节决定成败，养成良好的工作习惯。

　　（三）、教学教研，相得益彰，提高教科研能力。

　　1、继续课题研究，促进教师成长。在“做”中学的课题背景下，每位教师有不同层次的'课题，要求他们能围绕自己课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，及时讨论，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，完备资料建设。

　　2、任务型的学习方式，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到带着课题进课堂，在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，创设情境，搞好模拟实习；运用多媒体教学手段，提高教学效果；加强学习认知发展创新能力的培养。

　　（四）、团结协作，争优创先，实现全员共同成长。

　　教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。有了不断发展的组员，才会有不断发展的团队。组内的每位教师都要有明确的自我发展目标，并根据自己的实际情况及时进行修改和调整，与小组共同成长。

　　三、主要活动：

　　（一）教师活动

　　1、师德学习

　　2、新课程理念学习

　　3、珠算点钞做账技能强化学习与交流

　　4、组内听课与评课

　　5、个人发展规划与交流

　　6、小组阶段性常规检查

　　7、教研课题交流与总结

　　（二）学生活动

　　1、技能展示与比赛

　　2、模拟实习活动

　　3、财会专业学生行为规范风采展示

　　4、 “职校财会毕业生流向”调查

　　当然，在具体的工作中，我们的工作还会有一定的调整与变化。但我们一定会以高度的工作责任感与热情，把财会组的教育教学工作做得更好。

　　财会教研组

　　20xx.9.8

教研工作计划篇2

　　一．指导思想：

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把推进学校课程方案

　　的实施和实施有效课堂教学作为中心工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量。

　　二．前一学期基本情况分析

　　我校英语组上学期工作成绩斐然。高考英语成绩优秀，保持了近几年来连续

　　大市第一的优势。学生的英语竞赛也成果累累。继一人次取得全国英语口语大赛奖励后，又有两名同学获得了市英语电视口语大赛一等奖，并将参加省内的角逐。组织高一年级学生参加中央电视台主办的希望英语风采大赛，有多人次在市区比赛获一等奖，有一人次参加省级比赛并获得好成绩。与此同时，学生的自主学习能力也得到了很好的展示，高一学生以较高比例通过了国家公共英语三级考试，高二有数位学生通过了美国的sat考试，其中有两位同学获得了sat2满分的骄人成绩。高三也有相当数量的学生通过英语笔试和面试，被国外和香港大学录取。这表明英语教师在课堂教学的有效性、学生语用能力培养、以及学生自主学习方式的养成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我组教师自我研修方面也做了新的尝试。除了传统的集体备课等方式之外，高一以“线索法”课题为载体，为青年教师的成长提供平台和契机；高二备课组建立了自己的网络平台，共享资源和体验。高三加强与外校的沟通和交流，保证信息的传达和更新。在教和学的过程中，我组教师撰写了一批高质量的论文，分获省、市的一、二等奖。在全组教师智慧共享的基础上，诞生了学校的英语课程方案以及自编的课时练习，使全组教师在课程理念、外语教学实践探索等方面又前进了一大步。当然学无止境，在课程意识和课程执行力、课堂实践的科学性和有效性、科研能力养成和提高等方面我们还有很长一段路要走。

　　三．本学期基本任务和要求

　　（一）推进学校课程方案的贯彻和实施

　　这学期是学校课程方案和自编课时练初次试水的时期。作为学校的一分子，外语组每位成员都要积极投身于课程实施和改革的实践活动中。在试行过程中，每个人都是参与的主体也是评价的主体。尤其要关注在推进和实施过程中所产生的问题，及时记录，并积极寻找解决问题的方法和途径，在不断的打磨和整合中，能够打造一个真正适应省常中教育和教学需要的学校英语课程体系。

　　（二）确保课堂教学的有效性和科学性

　　课堂教学的科学性是课堂教学有效性的.保证。外语组的每一位成员都要认真学习语言学习的原理和语言学习的原则，在确保教学过程的大容量和高密度的同时，能够符合语言学习的本质和规律，在教学过程中要体现移情的作用，充分体现学生的学习主导地位。同时要处理好教师课堂教学共性和个性的关系，使课堂教学真正向促进学生的终身发展的方向而努力。

　　（三）加强科研能力的开发和提高

　　学校课程方案的实施给我们的科研提供了很好的平台和空间。关注和跟踪新方案推进过程的问题得失即课程评价、课程资源重组的原则、英语课堂科学实施原则等问题将成为我组课题研究的主题。同时，新高一的衔接教学也是我们所关注的一个热点。确定每月一次的集体学习日，研读文本和考纲；聆听专家指导和点拨；外出学习和交流；反思师生的教与学过程；探求问题解决方法和途径。以期在共享和交流中得到共同的进步和发展。推荐语言教学研究书目和站，为教师的自我研修和论文撰写提供帮助和支持。加强校本教研课的开发和指导，提倡相互听课，同伴互助，并形成我校外语课堂评价的原则。

　　（四）加速青年教师的培养和发展

　　青年教师是学校未来发展的希望。我组青年教师人数众多，佼佼者也甚多。我们要借助于这一群体好学上进，积极肯干的优势，，在自我研修、课堂实践、教学反思等诸方面因势利导，鼓励他们学会听课、学会评课、学会研究；积极撰写教学反思和科研论文，并主动搭建平台，为他们在校内外脱颖而出提供机会和桥梁

　　（五）营造积极和谐、务实肯干的工作氛围

　　良好的人际关系和和谐的工作氛围是教学工作得以顺利开展的保障。我组成员要秉承外语组一贯的低调务实的工作作风，各成员要和谐相处，互相帮助，坦诚相待。实行资源共享、经验共享，积极合作，以求共同发展。

　　教研组英语教研组长黄小燕、赵燕、范丽君

教研工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　在开学初的全体教师会议上，阚校长对本学期学校各项工作都做了相关的介绍和部署，因此，本学期我们政史地教研组将以这份《计划》的内容为教学教育工作大纲，以教导处的计划为教学工作指导，以二期课改的主旨为课堂教学方针开展各项工作。

　　二、工作目标：

　　本学期我组的教学工作目标是——做好“教学五环节”的各项工作：

　　1、备课：课前认真学习二期课改的相关内容，将课改理念渗透到教案设计当中，并结合学生特点进行教案编写，精心备好每节课。

　　2、上课：做到上课内容与备课内容一致，根据备课内容有序开展教学活动，课后根据课堂实际效果及时做好反思，认真写好课后小记，总结得失。

　　3、作业：在布置作业方面要做到有梯度、有层次，有选择，精简高效。另外，对于布置的作业也要做到有布置必收，有收必批改，有错必订正，有订正必复批。在检验本堂课的教学效果的同时，让学生养成好的学习习惯。

　　4、测试：本学期，我组多年级、多门学科都面临着会考，因此，控制好新课授课时间，做好学科的复习工作，使学生顺利通过会考也是我组这个学期一项重要工作。

　　本学期，我组的教研工作内容是：结合本学期的会考工作，根据本学科的特点制定“高效、有效的学科复习方法”。

　　三、工作思路：

　　本教研组要以课堂教学为中心，在控制好课堂规范的'基础上，以课堂教学创新为主旋律，进行多媒体教学，重点开展以下几方面工作：一是继续抓好教育理论学习活动；二是搞好教学常规工作；三是进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研；四是利用好现代信息技术，使信息化进政、史、地课堂。五是培养学生自主学习的意识和能力。

　　四、主题教研特色：

　　本学期，我教研组将结合本组本学期的工作重点，以制定“高效、有效的学科复习方法”为主要特色开展相关的主题教研活动，总结出一套具有各学科特色的“复习方案”，具体的教研活动安排如下：

　　1、定时、定点、定人、定主题的开展每一次的教研活动。

　　2、教研活动重视老师之间的交流学习。

　　3、做到每一次的教研活动都有详实的记录。

　　五、具体安排

　　二月份

　　1、确定本学期教研的主题内容以及教研活动的具体安排。

　　2、制定好教研组和备课组计划。

　　三月份

　　根据设定的教研主题开展教研活动。

　　四月份

　　1、部分年级的新课授课结束。

　　2、制定好部分学科的复习计划，并开展复习工作。

　　3、根据设定的教研主题开展教研活动。

　　4、协助其他学科做好期中考试的各项常规工作。

　　五月份

　　1、制定学科的复习计划。

　　2、部分学科完成学业考试。

　　3、完成学业考的批改和分析工作。

　　六月份

　　1、完成部分学科的学业考试。

　　2、完成部分学科学业考的批改和分析工作。

　　3、对于本学期的主题教研活动的实施进行反思、总结。

　　4、完成学期末学校的各项工作。

教研工作计划篇4

　　本学期工作重点：配合学校的教学工作计划，适应新课程改革和新高考模式的需要，认真学习新课程改革有关理论，转变旧的教学观念，积极探索新课改形势下具有扬中特色的物理教学模式；抓课堂教学，抓学生的学习效率，积极、有效地引导学生进行探究性和研究性学习，同时认真抓好高一学生的物理学习入门工作、高一、二的正常教学和学科竞赛辅导工作，重点抓好高三复习教学工作；抓细节，抓效率，抓成果，为提高扬中的办学层次和品位尽最大努力。具体措施如下：

　　一、抓好常规教育教学工作

　　1．教师的基本功在课堂，继续进行课堂教学改革，高一年级积极探索新的行之有效的课堂教学结构模式，认真备课、上课，适应高考和新课程改革的要求，结合研究性学习和拓展性校本课程的开展，在物理教学中运用研究性学习的理念进行教学，充分体现物理学的特点，联系生活，多做实验，多运用启发式和探究式进行教学，体现“学生为主体、教师为主导”的素质教育的要求。

　　2．高二年级在抓好常规教学的同时认真研究新高考模式，积极备战20xx年小高考。

　　3．高三年级备课组配合学校的复习迎考工作，在课堂教学、信息收集、提优补差等方面加大力度，力争在明年高考中取得优异成绩，力保物理学科在全市保持领先地位，为培养高分学生和提高一流学校的'录取率作贡献。

　　4．认真落实学校布置的相关工作，认真开展听课、评课活动，发挥经验丰富教师的优势，积极开好骨干教师的示范课，帮助年轻教师提高教学水平，并协助其开好年青教师的汇报课，在组内形成相互学习、科学研讨、共同提高的良好风气。

　　5．继续研究新课改的精神，认真学习有关新课程理念的理论，力争在新课程改革中从理论和实践中取得实效。

　　6．继续着力完善“学科资源库”，树立物理组品牌。

　　二、认真开展教研活动

　　1．发挥教研组备课的优势，继续认真开展各年级组市区和校内的教研工作，开好每一节市直公开研讨课，把开课、听课和评课各项工作落到实处，促进每个教师教学水平的提高。

　　2．有计划地进行讲课、评课和研讨工作，为今年12月份的四校交流做好前期的开课准备工作。

　　3．组织青年教师参加各种论文评比，鼓励组内教师参加学校的课题研究工作，多写论文，参加各种论文评比活动，提高教师的教学理论水平，促进教师在教学水平的提高的同时提高教师的科研水平。

　　4．做好老带新工作，尤其是高一年级请经验丰富的教师对年轻教师多加指导，形成互帮互学，共同进步的局面。

　　5．配合学校的布置，适应学生的需要，教师课外多为学生答疑解难。

　　6．高三年级抓好集体备课，统一教学进度、统一教学内容、统一学生练习，注意实效，力争取得高分段人数、达B率等各项指标均居大市榜首的优异成绩。

　　三、认真抓好物理竞赛辅导工作，力争物理竞赛再创辉煌

　　1．继续实现年级负责制，充分发挥有经验教师的作用，注意培养新教师，在学生出成绩的同时也能提高教师的水平。

　　2．高一期中前后开始物理竞赛辅导工作、高二物理竞赛辅导工作正常认真开展，再接再厉，力争今年的第27届物理竞赛中取得好成绩，再为学校争光。

　　物理教研组各备课组人员：（加*号的是各年级组的备课组长）

　　高一：zz* zz zz zz zz zz zz

　　高二：zz* zz zz zz zz zz zz

　　高三：zz* zz zz zz zz zz

教研工作计划篇5

　　调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

　　一、指导思想：

　　以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

　　二、工作目标：

　　1. 每周集体备一次，组员出席率达100%。

　　2. 切实抓好集体备课这一环节。

　　3. 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

　　4. 加强关键问题、内容的沟通与研究。

　　5. 做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

　　6. 每位组员采用一种新的教学模式。

　　7. 加强对教学大纲的.学习，使高三教学有的放矢。

　　8. 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

　　9. 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

　　10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代的发展需要。

　　三、具体措施

　　1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入;

　　2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况;

　　3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;

　　4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;

　　5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式;

　　6.精心布置每日作业，做到精讲精练;

　　7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

　　调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。 8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

　　9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

　　附：高三化学进度表

　　(20xx-20xx学年度第二学期)

　　周次时间课题内容

　　一 3.1-3.6 有机化学烃

　　二 3.7-3.11 有机化学烃

　　三 3.14-3.18 有机化学烃的衍生物

　　四 3.21-3.25 有机化学烃的衍生物

　　五 3.28-4.1 有机化学有机化学综合复习

　　六 4.4-4.8 专题金属部分、非金属部分

　　七 4.11-4.15 专题物质结构部分(二摸)

　　八 4.18-4.22 专题化学平衡、电解质部分

　　九 4.25-4.29 专题计算、实验部分

　　十 5.2-5.6 综合查缺补漏、精选信息题

　　十一 5.9-5.13 综合查缺补漏、精选信息题

　　十二 5.16-5.20 综合查缺补漏、精选信息题

　　十三 5.23-5.27 综合查缺补漏、精选信息题

　　高三化学备课组徐文龙

教研工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。

　　二、活动要点：

　　以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。

　　三、具体活动内容：

　　1、本学期将以自学、交流、写体会、等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

　　2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。

　　3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的'特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。

　　4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

　　5、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

　　6、作好相关资料的收集和整理。

　　7、对各项工作进行认真的总结和评价。

教研工作计划篇7

　　20xx年我校的教学工作在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，以认真务实的工作作风，不断解决教学中的新问题，取得了显著的成绩。现就主要工作总结如下：

　　一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。

　　（1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。

　　理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学年，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。

　　（2）充分发挥教研组、各科组教学研究的职能作用，开展拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。

　　（3）认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高。

　　（4）加强校本培训，不断提高教师业务素养。各科组组根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训。

　　二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量

　　俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。

　　1、加强教务处管理。

　　为使常规管理落到实处，教务处对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各科组组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥科组工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。

　　2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。

　　本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题，则要求教师及时整改。

　　3、规范考试制度，以考促教。

　　教务处认真组织考试，每学期三次段考，实行交叉编排座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。

　　4、面向全体，继续组织教师做好“学差生”的转化工作。

　　首先，要求教师关心和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。

　　第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。

　　第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。

　　5、加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。

　　我们积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会取得了圆满的成功。

　　三、突出重点，加强毕业班工作

　　毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三的.毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施。

　　1、加强毕业班工作的领导。

　　我们成立了初三毕业班工作领导小组，校长亲自担任组长，并组织行政人员协助年级长开展工作。各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。

　　2、认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析研究。

　　本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地安排好复习做好了准备。

　　3、加强备课组建设。

　　强化集体备课，以强带弱，互为资源、互相帮助，加强教法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基本知识的掌握和基本能力的形成，及时解决教学中存在的问题。

　　4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。

　　毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡研究，各科老师之间互通信息，认真作好学情的分析，寻找每一个学生发展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。

　　三、今后的工作方向

　　成绩属于过去，辉煌还待明朝！我们还需不断努力！

　　1、继续组织教师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学能力。

　　2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。特别是实施课堂教学改革，深入开展20+25分钟”的教学模式。

　　3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。

　　4、深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求教师及时进行教学总结，撰写教学反思和论文。

教研工作计划篇8

　　科组将深入学习教育教学理论，今年是全省教学质量年。积极开展教育课程改革，全面推进素质教育，抓好常规教学，加强教学研究工作，向教研要质量。主要工作和措施如下：

　　一．教学常规工作

　　提高常规课堂教学实效性，要求本科组教师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位。讲究课堂效率。按照学校要求，每5个周进行一次教学常规检查，检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作，毕业班教师做好备考复习工作。

　　二、推广语文教学中好的做法

　　让学生说一些名句名篇，课前。教师做点评；早读或检查学生背诵课文情况；课后，要求学生写周记，教师做检查。

　　三、教研活动

　　听课交流。设立年级备课组长：初一年级、初二年级、初三年级、高一年级、高二年级、高三年级。开展校内公开课，每星期举行一次教研活动。同年级教师集体备课。第二次月考前上优质课、上公开课，第二次月考后陈程程上公开课。区教研活动，上观摩课。

　　四、培养青年教师

　　初一年级带领，以年级为单位。初二年级带领，初三年级林书健带领卢娜，高一年级王维带领，高二年级王辞冬带领，高三年级陈英敏带领。形成传帮带模式，建立师徒关系，互相多听课交流，促进青年教师更快更好成长。

　　五、指导学生

　　做到有课题、有组织、有计划。开展征文比赛活动，对学生开展丰富多彩的`学习活动。指导学生开展研究性学习。丰富学生业余生活。

教研工作计划篇9

　一、指导思想：

　　深入贯彻新《纲要》，认真践行《XX市幼儿园管理规范》，围绕幼儿园工作目标，不断深化教育科研的实践和研究，将教研、科研和教师培训相结合，不断提高教师的业务修养和专业技能。以课题研究为载体，充分发挥园本特色，坚持走内涵发展之路，务实进取，开拓创新，有效提高我园教科研质量，推动幼儿园的可持续发展。

　　二、工作目标：

　　1、以园本培训为抓手，促进不同层次教师理论与实践水平的整体提高。

　　2、以课堂教学研究为载体，抓实各年级、各领域的教学研究活动，营造积极的互学互促的氛围。

　　3、开拓地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色。

　　4、“幼儿早期阅读”课题即将结题，进一步完善研究内容和研究资料。积极围绕艺术教育进行新课题的申报和研究。

　　5、继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。

　　6、继续开展“三字一话”活动。通过技能训练活跃教师思维，开阔教师眼界，更新教师观念，提高专业素养。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）抓实园本培训，促进教师专业化发展。

　　幼儿教师是幼儿园发展的生力军，其专业素养、业务能力直接影响着幼儿园教育科研的质量和水平，因而，幼儿园应将教研、科研和教师培训紧密结合，形成良好的园本培训机制，促进教师教科研水平的整体提高。就我园目前师资队伍的情况而言，年龄结构偏小，学历层次不齐，骨干教师所占教师比率较低等现象实际存在着，本着“因人而异、全面培养”的原则，根据教师个人发展需要，加强面向全体教师的园本培训力度。本学期，拟通过以下几点形式的园本培训切实加强教师的业务水平和科研水平。

　　1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。

　　本学期，我们将继续围绕“三字一话”的技能考核在教师群体中营造争学、要学的氛围，通过写好字，读好书，说好话等基本技能的掌握不仅使教师在学习的过程中建立终身学习的理念，也能通过学习，不断充实自己的'教育理论，引领自己的教育行为。另外，我们还将继续坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加灵活、有效，把最大的主动权、发言权留给老师，以往的教研活动虽逐步改变一言堂的我讲你听的形式，但没有真正达到教和研的双结合，或者说缺少了研究的主题支撑，活动的价值和效果就不是很明显了。在新学期，教研活动的研究主题一方面将根据当前的教育发展与改革的形势来确定内容，这类主题要做到有准备，有计划，有记录，有专人负责。另一方面则结合课堂教学中出现的问题或困惑提出主题，利用教研活动进行集中研讨、探究解决的思路与方法，让大家在思维碰撞中产生创新的灵感和火花，提升理论素养和实践水平。这类主题交由各年级组预先定领域、定内容，并有计划地在不同年级组织观摩、研讨，并在一课多磨的基础上真正向课堂要效率，提高教师的教育教学质量。同时，充分利用各种教育资源，为教师创设交流学习的机会，多角度地开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。

　　2、在学习中反思，在反思中成长。

　　现代教育形势要求一个优秀的幼儿教师必须在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的教师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮助她们寻找到自己的“最近发展区”。对此，我们将在新学期，要求老师在学《纲要》、学《规范》的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体——备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身的研究和反思水平。针对青年教师我们要求在学习纲领性文件的基础上，能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念。针对中青年教师则要求在熟悉纲领性文件的基础上，能够深刻反思自己的教育行为，在教育教学、课题研究、撰写教育叙事、论文等领域凸显创新思维，努力构建个人特色风格，在师德、业务方面成为幼儿园的中坚骨干力量。针对中年教师，我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍，也要在教育行为上不断加强自我教学实践的反思，提高发现、分析研究和解决问题的能力。同时对年轻教师既要热情帮、带，也要勇于向她们学习，取长补短，互促互进。

　　（二）、完善课题制度，提高课题研究的效度。

　　本学期，我园第六期教学课题临近结题阶段，一方面我们将在上学期已经整理出的资料的基础上，继续搜集、完善过程资料。另一方面，我们也切实感受到课题的价值影响，早期阅读不仅对幼儿的终身发展存在着现实意义，也与幼儿园课程有着密切的联系，因此，在此课题结题后，我们将积极辐射研究成果，确定实验班进行滚动研究。同时，围绕我园艺术特色发展的现有资源，我们将于开学初，研究、申报新课题。拟打算在本学期内完成以下内容：a、成立课题研究小组并合理分工，确定课题名称。b、确定实验对象，课题进行研究前的相关调查，收集有关资料，课题组成员结合选题、内容、价值、研究基础四方面进行课题论证，并以文字的形式呈现论证资料。c、制定课题研究阶段性计划和目标。d、集成课题调查报告，向市教科所申报。为了规范过程管理，有力保证课题正常进行，提高研究效度。本学期将在课题组中再次强调并严格执行科研制度，制度如下：

　　（1）学期初根据总课题研究内容制定好子课题研究阶段计划。（子课题负责人撰写，交给组长搜集）

　　（2）每月组织一次课题例会，汇报交流课题研究情况。（课题组长进行会议文字记录、拍照留档；课题组交流成员交流后上交文稿或音像资料）

　　（3）课题组成员每周一份幼儿观察记录。（月底交至组长搜集）

　　（4）课题组成员每月完成一篇与课题相关的教育叙事或实践总结。（月底交至组长搜集）

　　（5）课题组成员每学期撰写一篇课题论文，并积极向有影响力的刊物投稿。（学期末交至组长搜集）

　　（6）课题组每学期至少上一节研究课，并及时对研究课进行交流、研讨。（组长搜集研究课方案、评价表、研究记录表、音像资料）

　　（7）每学期课题组主要成员针对相关课题开展一次讲座。（组长搜集讲座文稿、音像资料）

　　（8）学期末完成阶段总结。（子课题负责人撰写，交给组长搜集）

　　（9）每学期搜集、整理一次课题过程资料。（组长负责）

　　（三）、优化课程资源，促进幼儿全面发展。

　　随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子提供发展、成长的条件和机会。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源。在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动。另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的游戏空间。对于原有的比较成型的公共游戏区域采取保留和充实完善，对于各年级各班级的区域游戏角，既要围绕一定的主题捕捉幼儿感兴趣的游戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性，为游戏提供丰富的、可操作的材料。同时，要加强游戏的指导和跟踪观察。为了确保区域游戏环节的有效开展，我们将力求做到：①、开学初，对幼儿日常喜欢玩的游戏进行调查，对于有一定开发价值的游戏可以整合到区域活动中；②、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进行调查，充分利用可利用的资源，确保游戏活动的生成性、可操作性；③、师幼共同商量、确定班级区域游戏内容，围绕大主题每班创设不少于六个游戏区角；④、师幼共同布置区域环境，投放游戏材料；⑤、教师进行游戏前指导，师幼共同制定各游戏规则；⑥、每周一、三、五下午为游戏时间，平时每天根据计划安排表组织幼儿户、内外游戏；⑦、园内每月开放一次区域游戏，组织观摩和经验交流；⑧、每月由班级填写一份《班级区域游戏情况调查表》，对游戏内容、游戏目标、游戏规则、投放材料、幼儿参与性、调整情况等方面进行跟踪记录，及时根据幼儿的认知发展、能力发展更新游戏材料，保持幼儿参与游戏的持久兴趣，满足幼儿在游戏中的不同发展需要，促进幼儿全面发展。

　　四、逐月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定幼儿园教科研计划，发放各类表格。

　　2、教研组组织各班制定教育教学计划，集体备课，正常教学活动。

　　3、课题组制定阶段计划，开展后续研究。

　　4、组织教师参加省师陶杯论文比赛。

　　5、组织教师参加省第三届“信息技术在幼儿园教学中的有效应用”作品评比。

　　6、各班根据实际的情况调整、创设游戏区域，根据主题创设环境。

　　7、幼儿学习新操。

　　8、结合幼儿园艺术滚动课题的前期工作，召开课题例会。

　　9、园本培训——园内青年教师教学研究课。

　　十月份：

　　1、随堂听课。

　　2、组织参加区幼儿教师、业务园长教学技能比赛。

　　3、幼儿园环境创设、区域游戏活动评比。

　　4、园本培训——大班语言领域教学研讨。

　　5、课题例会——早期阅读课题交流研究情况。

　　6、幼儿园班级网站评比。

　　7、教师“三字一话”比赛。（粉笔字）

　　十一月份：

　　1、全园早操评比。

　　2、组织参加区幼儿教师培训会。

　　3、园本培训——中班数学领域教学研讨。

　　4、课题例会——课题组专题讲座。

　　5、完善幼儿园网站内容，参加区幼儿园网站评比。

　　6、教师“三字一话”比赛。（毛笔字）

　　十二月份：

　　1、园本培训——小班艺术领域教学研讨。

　　2、课题例会——集成艺术课题研究报告，向相关部门申报。

　　3、教育教学常规检查：备课、反思、观察笔记等。

　　4、教师“三字一话”比赛。（读书笔记交流）

　　一月——二月份：

　　1、庆祝元旦亲子游园活动。

　　2、园内组织教师备课笔记、听课笔记展评。

　　3、各班制定复习计划，进行复习。

　　4、各课题组汇报交流，完成阶段小结。

　　5、各班撰写幼儿评语。（含兴趣班）

　　6、大、中、小班幼儿综合测试。

　　7、完成幼儿园教科研工作总结。

　　8、整理课题组研究资料。

教研工作计划篇10

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，以新课改精神为指导，认真落实《中小学语文课程标准》，严格贯彻执行无为县课改的全新教学理念及学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量。

　　二、工作目标：

　　1. 以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力。

　　2.打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。

　　3.加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

　　4.注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。

　　三、计划内容及实施

　　（一）重点工作

　　1.认真落实“高效课堂”方案，以课堂为主阵地，科学、有效地安

　　排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。

　　2．狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。

　　3．抓实教科研，继续“高效课堂”的校本研究。

　　（二）常规工作

　　本着轻负、高质，使教学更有效的`精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教导处的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改的反馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习。

　　1．备课

　　①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组活动要采用“五环节”活动法：备课——说课——上课——评课——研课模式。备课组长召开并主持集体备课会议，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：1）有固定的集体备课时间、地点；2）确定主讲人（每单元一人）；3）主讲人要准备充分，提前备课，要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合，认为可行后，形成本单元备课的纲领性资料，即教案。随后，

　　教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读。

　　②规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。

　　③加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件制作和教学设计。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。

　　2.上课

　　认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。

　　3.听课

　　撰写有质量的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次。

　　4.作业

　　①作业量要适当，内容要有针对性，要体现分层设计，及时批改及时反馈给学生。注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累。

　　②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。

　　③作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于8篇。 ④作业检查以定期检查和抽查相结合，情况及时汇总教务处。 ⑤各备课组制定出符合本年级特点的《语文作业规范》，在讨论定稿后实施，以规范这一教学环节。

　　5.扎实有效地开展学科竞赛活动，搭建学生展示才华的舞台。各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备档。

　　7.积极参加学校教学展示课，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。

　　（三）教师专业发展及校本培训

　　⒈加强教师自身学习发展。学习内容：