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教研工作计划

【热门】教研工作计划模板集合六篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的教研工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】教研工作计划模板集合六篇

教研工作计划篇1

　　春光普照，轻风微拂，新的学期如约而至。为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：

　　指导思想：

　　紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

　　工作思路：

　　本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

　　主要工作及具体措施：

　　一、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

　　1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

　　2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

　　3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与15节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

　　4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。

　　二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。

　　1、本学期，继续配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。

　　2、组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。

　　3、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在学校组织的首届论文交流大赛上取得好成绩。

　　4、强化低段的说话、写字、写话和中高段的阅读、习作教学，一年级要重视词语的说话、写话训练，二年级要把习作片段练习落到实处。本学期，把低段的写话、片段练习及中高段的16篇以上习作练习纳入到作业检查中来进行落实。

　　6、积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

　　三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。

　　1、强化常规管理，提高教学效率

　　（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的`兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。

　　（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

　　（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　（4）辅导：每位教师要充分重视学生朝读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

　　2．重视学生良好学习习惯的养成。

　　教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。

　　四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。

　　本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文时间活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。

　　1、围绕各种节日及“双创”活动，低段年级要开展说话、写话活动，中高段要组织写作、讲演活动，结合学段特点，融入到培养学生的基本技能教学中。

　　2、抓住一切机会，鼓励学生参加各种各类比赛，拓展学生的视野，三至六年级要积极组织学生参加区第二届科学幻想征文大赛，各相关教师要提前落实，3月16日前上交。

　　3、拓展学生的阅读训练，发挥学生手头课本和学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位教师要高度重视，确保每周一节的阅读活动。教研组将举行中高段“英雄少年”读书活动，并开展“读后感”评展。

　　4、结合学校计划及教导处工作安排，围绕“我眼中的爸爸或妈妈”，教研组在一年级开展说话比赛，在二年级开展写话比赛。为把这次活动落到实处，使之成为课堂教学的延伸，说话、写话现场进行，统一评判。

　　5、结合庆六一活动，在一至五年级组织开展“我的节日我做主”娃娃报展览活动，以拓展学生的想象思维，激发学习语文的兴趣。

　　6、继续坚持每周升旗仪式上的（三至五年级）优秀作文展播活动。

　　五、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。

　　教研组是我们业务交流提高的家园，加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。

　　1、搞好各项教学研讨活动，促进每位教师的业务能力建设。本学期的各项教研活动，希望大家积极参与，共同促进。

　　2、组织开展好各项学生活动，希望大家高度重视，及早落实，确保活动富有成效。

　　3、积极参加学校组织的各项教师活动，以活动促自身素质提高。

　　4、筹备出版校本教研成果——学生获奖作文集，为校本教研积累经验和材料。

　　5、办好教研组专栏墙报，展示我组教师风采。

　　六、活动安排

　　二月

　　1、制定语文学科教学计划，通过教研组工作计划。

　　2、推门听课。

　　3、更换教研组墙报：一、二、三年级组教师负责。

　　4、校内名师示范课：徐恒君、冯桥。

　　三月

　　1、第二届科幻作文大赛（三至六年级：三、四年级6篇/班；五、六年级10篇/班）。

　　2、庆“三八”青年教师“三笔字”比赛（根据学校文件）。

　　3、对外公开课（送教下乡）（到时决定抽一人）。

　　4、青年教师赛教（根据学校文件）。

　　四月

　　1、参加市区赛教（由学校定）。

　　2、三至六年级《英雄少年》读书活动、读后感评展。（全员参与，每班推荐读后感5篇。）

　　3、期中质量检测、试卷分析。

　　4、备课、作业检查。

　　五月

　　1、一、二年级“我眼中的爸爸或妈妈”说话、写话比赛。

　　2、青年教师计算机技能比赛（根据学校文件）。

　　3、庆“六一”一至五年级娃娃报展。

　　4、更换教研组墙报：四、五年级组教师负责。

　　六月

　　1、教学论文评比。

　　2、制定复习计划和措施。

　　3、期末复习，期末检测，试卷分析。

　　4、教研组工作总结。

教研工作计划篇2

　　一：教学目标：

　　通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。

　　教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。

　　二：学生分析：

　　高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是农村普通高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的`改变，有一定的深度，经济又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。（9）班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去兴趣和信心，很难调动起来。（12）班又有不同的学习态度，全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才安静下来，这种风气如果不抑制，很难达到教学效果，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。

　　三：教学措施和要求：

　　重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：

　　（1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。

　　（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题

　　（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。

　　因此我确定了以下的措施：

　　(1) 加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。

　　(2)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。

　　（3）尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

　　（4）运用“洋思教学模式”改进教学模式和理念，迎接省级示范中学的申报。

　　四，教学进度表

　　周次

　　日期

　　教学内容

　　目标要求

　　达成情况

　　预备

　　2.28－3.2

　　期初工作安排

　　3.3－3.9

　　第五课《财政税收和纳税人》分析

　　了解和掌握

　　3.10－3.16

　　第五课《财政税收和纳税人》分析

　　理解和掌握

　　3.17－3.23

　　第五课《财政税收和纳税人》分析

　　理解和掌握

　　3.24－3.30

　　第五课综合能力训练、讲评

　　理解和掌握

　　3.31－4.6

　　第六课《银行和储蓄者》分析、第一次月考及试卷讲评

　　了解和掌握

　　4.7－4.13

　　第六课《银行和储蓄者》分析

　　了解和掌握

　　4.14－4.20

　　第六课《银行和储蓄者》分析

　　了解和掌握

　　4.21－4.27

　　第六课综合能力训练、讲评

　　了解和掌握

　　4.28－5.4

　　期中考试，五一放假

　　5.5－5.11

　　半期考及试卷讲评

　　5.12－5.18

　　第七课《商品服务市场和消费者》分析

　　了解和掌握

　　5.19－5.25

　　第七课《商品服务市场和消费者》分析

　　了解和掌握

　　5.26－6.1

　　第五—七课简要复习及第三次月考、试卷讲评

　　了解和掌握

　　6.2－6.8

　　第八课《当代世界市场和我国的对外贸易》分析

　　了解和掌握

　　6.9－6.15

　　第八课《当代世界市场和我国的对外贸易》分析

　　了解和掌握

　　6.16－6.22

　　时事政治复习、期末考试复习

　　了解和掌握

　　6.23－6.29

　　时事政治复习、期末考试复习

　　了解和掌握

　　6.30－7.6

　　期末考试学期结束

教研工作计划篇3

　　以教育的“三个面向”指示精神和“新课改”的重要思想为指导；坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。加强业务学习，提高业务水平；加强校本教研活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度。积极投入到我校的日常教学活动中去，并结合学校实际情况和学科特点，做到重要章节实施集体备课。认真落实不流于形式，逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中，努力贯彻学校的各项工作和数学教研组的建设。根据我段的'实际情况，备课组本学期主要要从以下几方面加强落实。

　　1、本学期要求每位教师合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务。

　　2、切实做好集体备课工作，从少到多，逐步完善，保证质量。

　　3、从实际出发分层次选择教辅资料统一征订，单元分层测试、自主评卷。认真分析问题所在，共同提出解决方案，加强落实，各教师注重因材施教。大考要求统一改卷，流水作业，对每次考试总结经验，找出问题，逐步解决。

　　4、精选例题和课时作业，提高拓展练习，让知者加速。尽量做到以点带面，兼顾两头，逐步提高课堂效率，并要求老师结合新课改精神。改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的评价与跟踪。

　　5、信息共享，发挥集体智慧的作用。备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。

　　6、要求每位数学老师要多与学生交流，认真听取学生意见，了解他们的心里所想，和对数学的热情以及在学习方法上的个别指导，提高学习数学的兴趣，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，并且要不断进取，提高专业水平，并把校本教研活动与教学实践结合起来，开阔知识面，逐步提高上课水平，争取向课堂要效率，进而做到学生的数学成绩和数学素质提高。本学期还要把我们组的课程开发的前期工作做好。

　　（附活动进度安排表）

　　周次

　　活动内容

　　参加对象

　　1、第一次会议（制定本学期计划）讨论本学期教辅材料的选择，全组教师

　　2、学习新课改理论，参加市名师大讲堂，全组教师

　　3、数学组教研活动（安排数学竞赛辅导，及公开课），全组教师

　　4、集体备课与教学观摩课（内容另定）执教，李秀珍，吴欢燕

　　5、理论学习《新课程，新理念》课程开发，部分教师

　　6、集体备课，全组教师

　　7、观摩课（内容另定），执教，徐成浩，胡冬雪

　　8、期中考试及质量分析，全组教师

　　9、集体备课与公开课，执教，刘峰，陈建尧

　　10理论学习，相关教师

　　11、集体备课与公开课，执教，吕永吹，祁炳利

　　12、期末考试及评卷，全组教师

　　13、高二数学备课组（执笔；吕永吹）

　　xx.9.6

教研工作计划篇4

　　一、总体思路

　　教研活动要围绕一个整体思想：突出促进师生的发展理念；实现教师教学方式、学生学习方式的转变；抓住学生、情景、活动三个中心；实现:观念现代化，目标立体化，设计活动化，方法情感化；达到:课堂活起来，学生动起来，能力强起来，教学实起来，质量高起来。

　　二、工作目标和措施

　　通过基地教研、辐射学校教研促使教师掌握教材的思想理念、知识体系、教学手段及方法，掌握教材的内容和编排体系；进一步把握课程标准的实质，把课程标准要求的知识科学的传授给学生，以促进每个学生身心发展，实现教学过程最优化。通过校本教研创建学校特色，促进师生发展，促进学校发展，促进我区教育教学质量的提高。

　　1、强化教学常规管理，抓好课前研究。一是要要下大力抓好教学常规，将常规落到实处，落实到底。特别要进一步加强初一、二教学常规工作，克服普遍存在的重毕业年级轻非毕业年级的问题，重在各年级的过程管理。二是要加强对非毕业年级的教学研究，把教学常规中存在的突出问题列入专题进行跟踪研究。备课：

　　①脑中有“钢”。“钢”指基础教育课程改革纲要，是纲领性文件，新课程的功能、内容、结构、方式、评价和管理的“六个改变”，我们必须了如指掌，做到心中有数。

　　②胸中有“标”。课程标准是国家对某一学科提出的统一要求，他是编写教材的依据、进行教学的依据，也是年末督导评估的依据。学习水平目标非常清楚，教师备课时必须清楚。

　　③腹中有“书”。教材是教学的主要依据，教师要研究教材的脉络结构和教材各部分间的地位和关系做到融会贯通，使教材成为自己的知识体系，教师的思想感情和教材的思想性、科学性要融合在一起。教师在备课时充分考虑自己的教学对象，群体个体、智力因素和非智力因素。

　　⑤心中有“法”。教师既要考虑怎么教。更主要的考虑学生怎么学。

　　⑥手中有“技”。“技”指的是现代技术。

　　⑦加强教学设计研究。范围包括新授课、复习课、讲评课、实验课、活动课等，

　　a设计内容：教材内容，

　　b教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　c教学分析：教学内容（背景、内容、对象）,教学重点,教学难点：难点、解决方法,d教具使用

　　⑤学法指导,

　　e教学过程: 教师，学生，设计目的,f作业设计,

　　g板书设计h效果评价,目标陈述注意：行为主体应是学生，而不是教师；目标可是分层次或分领域陈述；行为动词尽可能是可理解的、可观察的；要有具体的表现程度；必要时附上产生目标指向的结果行为的条件；目标还应该是可操作的、可评价的。

　　2、面向全体学生，构建高效课堂。

　　①努力构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。认真贯彻学生为主体，教师为主导的原则，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，尽量做到让学生全员参与、全程参与和有效参与。积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围，关注每位学生，让每位学生都能获得尊重、获得自信、获得成功。适当拓展课程资源，开放教材内容，开放学习形式，开放学习时间，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的探索精神、合作精神。善于激发和调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和能力，努力构建富有活力的课堂。

　　②着力提高课堂教学的效率和效益。以民主、和谐、开放、富有活力的课堂教学环境为依托，着力使学生在单位时间内较好地完成教学目标和要求，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、创新精神等方面的发展。

　　3、面对有差异的学生，实施有差异的教育。做好小学和初中教学衔接问题研究，初一年级学生行为习惯养成教育研究，初二年级突出学生掉队问题研究，初三如何做合格初中毕业生和如何解决初高中教学衔接问题等作为专题进行研究。“三困生”研究。即对“贫困生、学困生、监困生”作专项研究，主要从心理、行为、方式、方法上进行研究。“两特生”研究。即对特长生和文化学习的尖子生的培养模式、方式进行研究。让学生能飞则飞、能跑则跑、能爬则爬。要加大对非毕业年级的质量检测力度。公布统考成绩，分析存在问题，研究解决办法，不断提高教育教学质量。加强中考研究。研究中考说明，理解和掌握中考命题原则，把握命题方向；如何让学生掌握复习方法；提高复习课质量，提高学生考试技能等研究。

　　4、以创建高效课堂为契机，促进教师专业发展。本学期以创建高效课堂为契机，提高自身职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养，逐步实现教师素质的整体提升。以创建高效课堂为契机，促进校本教研活动的.深入开展。在研究探索高效课堂的过程中，进一步促进校本教研活动针对性、实效性，提高教师参与校本教研活动的积极性、主动性以及教研活动的有效性，以“关注微观问题、关注过程问题，关注结果问题”为抓手，让校本教研真正成为教师生活中不可或缺的一件事情。

　　5、完善义务教育阶段教学评估长效机制。依照评估标准，把工作做在平时。注意对学校档案和教师个人成长档案搜集与管理，加强指导和督查。

　　三、教研时间：

　　1、基地活动时间：每学期4---6次，每次不少于2小时。

　　2、学校活动时间：由各校各学科自定。

　　3、个体活动时间：每周每位教师活动不少于3小时。

　　四、教研活动的设计：

　　1、研究氛围。营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为政和弧立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。

　　2、研究意识。加强教师自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。

　　3、专业支持。各校积极主动地争取专业人员的支持和指导。加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。

　　4、问题抓准。研究的主题要明、问题要真、达成的共识要准、行动要及时跟进。

　　五、活动要求：

　　1、各基地及辐射学校制定本学期校本教研工作计划及活动一览表和各学科教研组集体备课、备课组集体备课时间，于9月20交进修学校教研室。

　　2、各基地及辐射学校做好教研活动过程记录和学期教研活动总结。教研实行定负责人、定时间、定地点、定内容、定参加人员范围、每一次活动在负责人的带领下撰写号研究预案，减少教研的盲目性。

　　3、各基地及辐射学校建立参与基地教研、教师反思、校本教研考查制度。基地负责人、学科联络员及时汇总基地、学校校本教研活动情况并及时反馈。

　　4、依据峰教字【20xx】6号文件，校长每两周参加一次完整的校本教研活动，教学校长至少每周参加一次完整的教研活动。

　　5、基地活动、学校活动情况及时备案入档。

　　六、校本教研的奖励。

　　依据峰教字【20xx】6号文件，每两年要组织一次校本教研专题表彰会，审批表彰校本教研示范校，校本教研先进教研组、校本教研先进个人。

　　教研室20xx年下半年大事安排表

　　9月

　　1、举办全区教师技能大赛。

　　2、组织高二年级教学质量检测。

　　3、深入中小学、幼儿园开展听课、评课活动，调研教学常规落实情况。

　　4、深入中小学调研校本教研情况，完成中小学七个基地教研计划及活动一览表。

　　5、举行幼教科学、社会、音乐、体育、美术“教学能手”展示课。

　　6、举办初中“任务型教学法”培训和“任务型教学法”实践研讨课。

　　7、深入中小学调研综实课、教研活动实施情况。

　　8、完成《峰峰矿区综合实践活动优秀案例》一书的定稿工作。

　　9、召开小学英语命题研讨会。

　　xx月

　　1、开展小学语文、数学素养月活动。

　　2、举行幼教“社会、美术、体育”评优课活动。

　　3、举行高中地理优质课评比。

　　4、举行小学英语教师自制教具观摩课比赛。

　　5、举行中小学“高效课堂”研讨课活动。

　　6、举办中小学综合实践“主题活动”比赛，评选优质课例编辑成册。

　　7、指导完善教育管理区研训工作。

　　11月

　　1、举行小学生唱英语歌、讲英语故事比赛。课”教学设计评比。

　　2、举行小学音乐“活动课”教学设计评比和中学音乐课堂打击乐运用比赛。

　　3、开展中小学、幼儿园“课堂教学有效性”活动月。

　　12月

　　1、完成中小学期末考试命题制卷工作。

　　2、开展中小学、幼儿园教育教学评估检查工作。

　　元月

　　完成教学评估总结，评选表彰先进单位、先进教研组、先进个人。

教研工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

　　二、工作目标

　　1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

　　2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

　　3、加强学生学习行为习惯的培养。三、具体工作：

　　1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。

　　2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的`质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。

　　3、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做X生模范。

　　4、开展集体备课制度

　　在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量。

　　5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

　　6、加强学困生的辅导。

　　本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。

　　7、进行一次“三项”评比（优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比），以促进教师专业成长。

　　8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。

　　四、月工作安排九月份

　　1、学习课程标准、镇校教研工作计划；

　　2、制订教研组工作计划；

　　3、集体备课（按单元疏通教材）；

　　4、签订师徒结对计划；

　　5、汉语拼音教学专题研讨：组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动6、组织优秀课件评比。

　　7、镇本半日教研：高效课堂教学模式展示。

　　十月份

　　1、集体备课（按单元疏通教材）；

　　2、开展上、说、评课活动

　　3、举行语文青年教师优课评比活动；

　　4、对学生读书活动情况进行考查。

　　十一月份

　　1、集体备课（按单元疏通教材）；

　　2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

　　3、做好学科课程标准学习考查工作；

　　4、组织优秀教案评比。

　　十二月份

　　1、集体备课（按单元疏通教材）；

　　2、阅读教学专题研讨：(第二课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

　　3、举行学科备课笔记展示交流活动；

　　元月份

　　1、整理教研资料

　　2、进行教研工作总结

教研工作计划篇6

　　新学年，本教研组将认真贯彻学校的办学方针，努力践行学校的办学指导思想以科学、社会实践、信息技术等学科的教师组成教研小组共同完成综合组各项活动。

　　一、指导思想：

　　我们将本作在学校教导处的领导下，团结协作，学习新课标，巩固发展以前取得的成绩，克服对学科接触晚，许多知识不熟悉的困难，要有进取精神、乐观积极向上的教研新风貌。以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，积极促进本组教师整体素质和学科教学质量的提高。逐步把综合教研组建成有特色的教研组。

　　二、具体工作：

　　由于大多教师对自己学科的教学是初次接触，尤其是科学老师，他们大多都担任班主任和其他多学科的教学任务，为了搞好本组的教研教学，提高学科的教学成绩，我们将积极开展有效的针对综合学科特点的教学讨论活动，在学习及专研教材上下功夫，做到尽早熟悉自己学科的教材，了解学科特点，掌握学科知识的`重难点，做到心中有数，教学过程中有的放矢。

　　进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师积极讨论，结合各学科的特点，搞好学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　在组内开展教学研讨课，组织教师进行集体备课、听课、评课，深入探讨教学得失，群策群力，促进教师专业化成长。

　　组织本教研组教师撰写案例与论文。鼓励老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学案例与论文。

　　积极开展看课外兴趣小组活动，倡导科学课老师鼓励学生动手动脑，在学生中开展科技小制作（小发明）、电脑制作活动，并争取在适当时候在全校进行展示。力争在小制作和小发明方面打造出本教研组的特色。

　　根据学校的办学理念和本期工作的重点，我们组将在本期做好以下几方面的工作：

　　1要求每位老师做好教学“六认真”，上好每一堂课，向40分钟要质量。

　　2 积极搞好第二课堂，倡导综合学科老师利用自己特点，发挥学科优势，积极开展在学生中动手动脑的小制作、小发明，利用信息技术学科开展电脑制作活动。

　　3 充分利用教研活动，专研教材，吃透教材，请学科专业老师进行教材解读。上好转转课、校内公开课、示范课。

　　4充分利用学校现有的设备实施，让学生在综合学科中多实践、多操作，做完做好分组实验和演示实验。

　　教研活动时间表

　　3月上旬分析各学科现状请专家（徐主任）释疑分发科学学科的各种表册积极组织学生参加市中小学生风筝比赛。

　　4月下旬积极组织学生参加区中小学电子作品制作比赛。各学科之间互相交流针对综合学科教材特点查找自己在教学中遇到的困惑及经念体会，。