【精华】教研工作计划集合七篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的教研工作计划7篇，希望对大家有所帮助。
教研工作计划 篇1
一、基本情况：
财会教研组有由2位教师组成，是一个年轻化的团队。我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，对于学校的财会教学充满信心，在工作中拥有十分的热情、冲劲和韧劲，认真做好教书育人的工作，争创一个团结、进取和学习型、有工作实绩的团队。
在上个学期的工作中，我们取得了一些成绩，但更暴露出了很多的不足。
1、教学尚可，教研不足。在实际工作“教”得多而“研”得少，教研组学习与活动浮于表面化。
2、自律为主，规范不足。在教研组的日常管理工作中，强调教师的个人管理和职业规范，缺乏规范严谨的教研组管理细则。在卫生环境、资料管理、常规检查上，存在着很多不足，甚至因为一些细节问题影响了小组的整体形象和发展。
3、表扬过多，指正不足。在平时的听课、评课甚至总结与评优的过程中，往往会出现长时间沉默的'现象，即使有些能够主动发言，也是环顾左右而言它，不痛不痒、泛泛而谈，或只说优点、或只说普遍性问题，对于存在的实质问题则避而不谈。 “知不足，而后进”，恰当的自我批评能帮助我们取得更多的进步。
二、工作目标：
（一）、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。在今后的工作中，我们要不断强化学习教育，始终将加强教师职业道德建设，充实教师知识结构，提高教师理论素养摆在首位，努力形成了浓厚学习氛围，向学习型教研组的目标迈进。
1、加强师德建设。教书育人德为先。在教研活动与学校政治学习时间，积极配合学校，组织教师认真学习政治思想理论，学习相关的教育方针、政策，并结合我校的“全员德育”与“德育导师”实践，开展相应的实践学习讨论活动，从中得到提高，使全组教师牢固确立依法执教、爱岗敬业的意识，教书育人、为人师表。
2、学习新课程理念。准备实行“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织组内教师学习《新课程标准》、《课堂教学论》等经典的教育教学书籍，通过多种途径学习和收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好一本学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
（二）、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色。
针对存在的不足，在教研组的日常管理工作中，加强常规管理与制度建设，努力创建教研组特色。
1、从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在接下来的工作中，要求组内教师订立“八个一”的个人发展计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。
2、注重课后反思和总结，在教案检查或平时交流时，注重自省，“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，相互学习与请教，而不是相互表扬。把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论--学习--讨论--反思、总结”应该成为财会教研组的小组特色。
3、爱惜小组形象，注意日常细节。一个整洁有序的工作环境，能够提高工作效率，愉悦工作心情。作为小组的成员要随时随地维护小组工作氛围与环境，细节决定成败，养成良好的工作习惯。
（三）、教学教研，相得益彰，提高教科研能力。
1、继续课题研究，促进教师成长。在“做”中学的课题背景下，每位教师有不同层次的课题，要求他们能围绕自己课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，及时讨论，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，完备资料建设。
2、任务型的学习方式，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到带着课题进课堂，在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，创设情境，搞好模拟实习；运用多媒体教学手段，提高教学效果；加强学习认知发展创新能力的培养。
（四）、团结协作，争优创先，实现全员共同成长。
教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。有了不断发展的组员，才会有不断发展的团队。组内的每位教师都要有明确的自我发展目标，并根据自己的实际情况及时进行修改和调整，与小组共同成长。
三、主要活动：
（一） 教师活动
1、 师德学习
2、 新课程理念学习
3、 珠算点钞做账技能强化学习与交流
4、 组内听课与评课
5、 个人发展规划与交流
6、 小组阶段性常规检查
7、 教研课题交流与总结
（二） 学生活动
1、 技能展示与比赛
2、 模拟实习活动
3、 财会专业学生行为规范风采展示
4、 “职校财会毕业生流向”调查
当然，在具体的工作中，我们的工作还会有一定的调整与变化。但我们一定会以高度的工作责任感与热情，把财会组的教育教学工作做得更好。
财会教研组
20xx.9.8
教研工作计划 篇2
在过去的一个学年里，我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非常成功的。
因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：
1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。
2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。
3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的'基础性学习能力。
4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。
6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。
教研工作计划 篇3
一、指导思想
以镇教研室和学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 促进全校数学教学工作优质发展，为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。
二、工作目标：
1、为全校数学老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台。
2、继承和发扬全校教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升全校数学教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、坚持规范办学。一方面坚决制止随意增减课时、集体补课、有偿家教等现象发生；另一方面必须用创新的思维制定符合素质教育精神的新措施、新办法，提高工作效率，减轻数学教师负担，提升教学质量，促进学生发展。
6．加强数学教学质量监控的力度。增加抽测次数，使数学教学质量抽测尽量覆盖各层面学校，覆盖更多的班级。
7．树立科学的考试意识。要认识到实施素质教育不是不要考试，而是要使考试更科学，更加能反映教师的教和学生的学，更能促进学生健康成长；要认识到实施素质教育，教育教学质量不能丢，必须做到“减时不减效，减负不减质”。
三、具体措施
第一规范办学，提高效率。要做到坚持规范办学的决心不动摇，坚决制止随意增减课时、无效备课、低效教学等现象的发生；要采取符合素质教育精神的新措施、新办法，通过优化作业设置、提高课堂训练效果等措施提高工作效率，减轻教师负担，提升教学质量，促进学生发展。
其次，加强日常测试的跟进补偿，通过科学的测试反映教师的教和学生的学，实现堂堂清、周周清、月月清的`三清目标，力争做到“减时不减效，减负不减质”。
第三重点研究弱师弱生，加强跟进辅导。加强管理，充分调动教师工作的积极性，最大限度地实现均衡发展，用均衡发展提高教学质量。要坚持抓全面的教学质量，语数英等考试学科的质量要抓牢做实，音体美、科学品德、综合实践等关乎学生潜力发展的考查学科也要克服困难，提高质量。
第四改进教师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导教师充分挖掘教学资源，研究教材，深入备课，提高课堂效益。
第五认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在临沂市小学各科教学策略的基础上结合新的教学理念编制的，强化教师的目标意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到具体教学中。
第六是继续鼓励各单位进行以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究，多出典型。要抓住时机，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。
第七要加强常态课堂的管理，通过“听备课”、“推门听课”、“ 优质课展示”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监督评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现教师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到教师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。
四、具体工作安排：
三月份
1.参加镇级英语技能比赛
2.参加全县英语技能比赛
3.梳理本学期工作重点，参加学期初英语教师网络会议
4.英语集体备课
5.英语基础训练听力材料录音制作
四月份
1.英语集体备课
2.观摩参加市县英语技能比赛活动
五月份
1. 英语集体备课
2. 观摩市县英语优质课评选人员pk活动
3. 准备迎接英语口语抽测
教研工作计划 篇4
一、指导思想：
在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理的创优为目标，依据本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的'交流互动，在各种互动式探究活动中，促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新能力等方面的发展，使集团科学学科教学质量得到进一步提高。
二、工作目标：
教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效。
三、主要工作及措施：
㈠以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。
1．结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标，并将提高“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。
2．以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注重培养好教研组内4位年轻教师的课堂设计、课堂执行能力。
㈡加强教研组兼职专职互动，努力促进集团科学课“规范、合作、共享”特点的形成
1．发挥专职教师作用，为兼职教师教学提供适当帮助。
⑴继续整理作业本答案和课件资料；
⑵举办好兼职教师的实验培训活动；
⑶在课前及时提供材料及操作技能的帮助。
2．在学校教研室的领导和部署下，对学校科学教学，尤其是实验教学一块做好调研工作，进一步督促全体科学教师抓好实验教学，促进规范进程。
本学期进一步关注学生实验操作能力的培养，在平时注重实验的开设和质量的提高，学期末组织相关实验调研活动。
㈢每月活动安排：
2月份：
1.参加越城区教研组长会议和实验教师会议。
2.科学仪器室、实验室整理，并布置规范使用。
3.各册实验开出登记表下发（全体专兼职科学教师）
4.参加越城区三年内教师学习共同体活动（马、鲁、唐）
3月份：
1.20xx年绍兴市教学改进主题报告申报（ 3月10日 前完成）
2.参加越城区小学科学主题教研（ 3月21日 孙端镇小）
3.学校浪花杯教学比武（ 3月18日 上午鲁、丁、唐）
4.校优质课参赛选拔（分课堂展示、课堂点评、实验创新三部分）
5.集团实验专题培训（龙洲 3月12日 ，新河弄 3月14日 ）。
6.学校主题教研活动：（同课，龙洲，诸永兴、唐银娇，六年级）
7.进一步整理学校植物资料（第六稿）。
8.青年教师学科教改项目初稿三月底完成。
9.微课专题研讨、录制。
10.主题论坛。
11.科技视角专场活动。
12.城乡结对联谊活动申报。
4月份：
1.参加越城区小学科学主题教研（亭山小学）
2.区优质课评比（分课堂展示、课堂点评、实验创新三部分）
3.学校主题教研活动。
4.参加20xx学年省级教研课题立项申报
5.组织参加市小学科学学科专业指导委员会成员送教送研活动（柯桥区）
6.组织参加绍兴市“中小学教学改革”实践案例征集活动
7.浙派名师学习活动（ 4月16日 、17日）
8.组织参加越城区小学生实验操作比赛。
9.社团建设探讨。
10.主题论坛。
11.科技视角专场活动。
5月份：
1.参加越城区小学科学主题教研活动：（城北小学）
2.参加中小学科学学科新秀与中小学科学名师工作室活动
3.组织参加小学科学特级教师网络工作室活动
4.学校主题教研活动。
5.组织参加绍兴市小学科学“优化教研方式培养骨干教师”主题研讨活动
（塔山中心校）
6.组织参加越城区论文评比（小学科学学科论文-主题：让科学课更有科学味、实验论文）
7.3-6年级科学实验调研。
8.学生科学学习好习惯“晒一晒、比一比”活动。
9.主题论坛。
6月份：
1.组织期末学业评价（标准、测试）
2.组织参加省学科教学论文评比
3.学校主题教研活动。
4.主题论坛。
5.科技视角专场活动。
6.教师个人成果整理、教研组总结、反思。
教研工作计划 篇5
一、指导思想
本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、 总体目标
1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、 抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作
（一）教研方面
具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的.课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。三、继续探讨“快乐教学”的教学模式。
（二）常规工作
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、 继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
五、具体工作安排
九月份：
1、 教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、 加强教研组精神文明建设。
3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备
4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。
6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
十月份：
1、各学科继续进行训练。
2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
3、继续开展教研活动，十月末以新教师的汇报课为主。
4、协助学校搞好开放日活动。
5、开展体育学科竞赛活动。
6、继续加强教研组精神文明建设。
十一月份：
1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
2、开展体育学科竞赛活动。
十二月份；
1、各学科进入成果汇总阶段。
2、开展学科竞赛活动。
3、继续加强教研组精神文明建设。
一月份：
1、 做好各学科期末收尾工作。
2、 认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
教研工作计划 篇6
一、指导思想：
认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的.氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造能力。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。
2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。
一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字&rd
quo;
3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。
教研工作计划 篇7
一、指导思想：
紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作思路：
本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教研室的工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、主要工作及具体措施：
（一）强化学习，提高素质，促进我组高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
3、坚持我校教研的'一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。
4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。
（二）深入开展课堂教学研究，确保课堂教学生动、有效。
1、本学期，开展推门听课活动，促进组内教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。
2、组织开展组内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。
3、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文。
4、强化中年级段的阅读、习作教学。
5、积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
（三）强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
1、强化常规管理，提高教学效率
（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。
（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：每位教师要充分重视学生阅读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2．重视学生良好学习习惯的养成。
教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
（四）加强教研组自身建设，提高本年级组的影响力。
教研组是我们业务交流提高的家园，加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。
搞好各项教学研讨活动，促进每位教师的业务能力建设。本学期的各项教研活动，希望大家积极参与，共同促进。
四、组内具体工作安排：
9月份
1、各中队总结暑假生活，上交相关材料
2、开学典礼
3、学习三年级教材解读，负责人：
10月份
1、喜迎国庆，小记者采访节日的欢庆事。
2、九九重阳节送温暖活动
3、集体备课：《秋天的雨》
4、《秋天的雨》说课：
11月份
1、各班开展主题中队活动及家长会
2、《秋天的雨》上课：，评课：
12月份
1、举行经典诵读过关测试
2、集体备课：《陶罐与铁罐》
3、《陶罐与铁罐》说课：
1月份
1、《陶罐与铁罐》上课：，评课：
4、部署寒假生活，制订寒假活动计划
本学期，我们一定会更加严谨工作，扎实进行课题研究，将课堂教学作为提高自身素质的突破口，加强各教师之间的合作，加强家长与教师之间的联系，为积极争创优秀年级组而不断努力。
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