数学学科工作计划

数学学科工作计划模板锦集5篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的数学学科工作计划5篇，希望对大家有所帮助。

数学学科工作计划 篇1

　　一、班级情况分析：

　　本班共有学生40名，其中男生22名，女生18名。通过一年的学习，大部分学生们都养成了一定的学习习惯, 基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标。对于动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但仍有个别学生的行为较为散漫，听课不专心，作业不按时完成，学习习惯和学习态度都不太好。在本学期中必须进行积极引导。

　　二、教材分析：

　　这册教材包括下面这些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

　　在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用直尺量物体的长度。

　　在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称先现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。

　　在统计知识方面，本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。

　　“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

　　三、本学期教学总的要求

　　1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

　　2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

　　3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

　　4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

　　5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的`形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

　　6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

　　四、教学措施

　　1、教师认真学习新课程标准、多钻研教材，认真备课、上课，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。

　　2、抓好“双基”教学。

　　笔算教学与解决问题教学有机结合。使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

　　提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。让学生在各种探索性的操作活动中，通过观察、猜测、操作、讨论交流，感知、感受几何概念的含义及所学图形的特征，并借助图形表象进行推理，培养初步的空间观念。

　　表内乘法教学体现知识的形成，加强教学过程的探索性。使学生熟记乘法口诀，能用乘法诀进行乘法计算。

　　结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。

　　渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。让学生通过观察、操作、实验、猜测让学生通过观察、操推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识，同时培养他们探索数学问题的兴趣与欲望，发现、欣赏数学美的意识。

　　3、培养学生良好的学习习惯。

　　4、抓好培优补差工作。利用课余时间做好优、差生的辅导工作，让优生更优，差生脱差。

　　5、做好“家校通”工作，让家长与学校互相配合，做好学生的教育工作。

　　五、课时安排：

　　内容 课时

　　一、长度单位 4课时

　　二、100以内的加法和减法（二） 14课时

　　1、两位数加两位数 （3课时）

　　2、两位数减两位数 （5课时）

　　3、连加、连减和加减混合 （4课时）

　　4、整理和复习 （1课时）

　　5、我长高了 （1课时）

　　三、角的初步认识 2课时

　　四、表内乘法（一） 13课时

　　1、乘法的初步认识 （3课时）

　　2、2-6的乘法口诀：

　　5的乘法口诀 （2课时）

　　2、3、4的乘法口诀 （4课时）

　　6的乘法口诀 （3课时）

　　3、整理和复习 （1课时）

　　五、观察物体 4课时

　　六、表内乘法（二） 13课时+1课时

　　1、7的乘法口诀 （5课时）

　　2、8的乘法口诀 （3课时）

　　3、9的乘法口诀 （4课时）

　　4、整理和复习 （1课时）

　　看一看摆一摆 （1课时）

　　七、统计 3课时

　　八、数学广角 2课时

　　九、总复习 4课时

数学学科工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　根据教育局和谐教育、科学发展、均衡发展的指导方针，围绕促进教师专业发展和提高教学质量这两大目标，本着研究课堂、指导课堂、服务课堂的宗旨，立足龙岗现实，充分发挥骨干教师的示范、辐射效应，加大教研力度，不断促进我区初中数学课堂教学效益的提高，确保初中数学教学质量不断进步。

　　二、工作思路

　　以教师和课堂教学为中心，紧盯课堂教学效益这一目标，加大教学视导的力度，加大与教师交流、研究、探讨的频率，努力提高课堂教学效益，不断促进教师的专业发展。

　　根据教学调研及专项素质抽查发现的问题，有针对性地开展教研活动，通过示范课、专题讲座，案例对比研究等形式，解决教学中存在的典型、突出的'问题。

　　充分发挥骨干教师的示范、辐射作用，创新跟踪式教研的形式，加强跟踪式教研的针对性、有效性，不断促进我区初中数学教学均衡发展。

　　积极开展学科竞赛，为教师和学有余力的学生搭建一个施展身手的平台，促进数学尖子学生的脱颖而出。

　　进一步加强学科网站的建设与完善，搭建全区优秀教学资源共享的平台。

　　三、工作目标：

　　1、通过系列教研活动，促进教师专业不断发展；

　　2、通过课堂教学研讨活动，不断提高课堂教学效益，确保教学质量稳步提高，中考B+以上达75%以上，C以下控制在5%以下……

　　四、具体工作安排

　　周次

　　时间

　　内容

　　第01周

　　2月21日－2月27日

　　学期前准备工作

　　第02周

　　2月28日－3月6日

　　科组长工作会议

　　第03周

　　3月7日－3月13日

　　跟踪式教研（南联学校）（初三专项）

　　第04周

　　3月14日－3月20日

　　跟踪式教研（可园学校）（初三专项）

　　第05周

　　3月21日－3月27日

　　初三研训活动（实验学校）

　　第06周

　　3月28日－4月3日

　　初一研训活动（学校待定）

　　第07周

　　4月4日－4月10日

　　跟踪式教研（南联学校）

　　第08周

　　4月11日－4月17日

　　跟踪式教研（可园学校）

　　第09周

　　4月18日－4月24日

　　初二研训活动

　　第10周

　　4月25日-5月1日

　　学校中段考

　　第11周

　　5月2日-5月8日

　　跟踪式教研（南联学校）

　　第12周

　　5月9日－5月15日

　　跟踪式教研（可园学校）

　　第13周

　　5月16日－5月22日

　　中考模拟考试

　　第14周

　　5月23日－5月29日

　　青年教师教学调研

　　第15周

　　5月30日－6月5日

　　青年教师教学调研

　　第16周

　　6月6日－6月12日

　　青年教师教学调研

　　第17周

　　6月13日－6月19日

　　中考

　　第18周

　　6月20日－6月26日

　　期末命题工作

　　第19周

　　6月27日－7月3日

　　期末工作

　　第20周

　　7月4日－7月10日

　　学年考试

　　第21周

　　7月11日－

　　暑假

数学学科工作计划 篇3

　　在全面小结上学期数学学科工作的基础上，根据学校本学期的工作行事历和学校教研室制定的本学期教科研工作计划，结合数学学科特点和目前我校数学学科的教育、教学、教研的现状，对照学科主任的岗位职责，现制定合肥八中xx~xx学年度（下）数学学科主任工作计划如下：

　　一、不断探索集体备课的新思路、新方法，逐步完善数学学科校本作业制度：

　　近两年来，集体备课的主要内容是研讨教材教法和听评课。本学期根据学校教研部门的要求，逐渐把重心转移至校本作业的研究和开发、编制和修订、收集与交流、实施与改进、完善与推广等方面来，力争在本期内逐步形成一套较为完备的校本作业制度，打造成校内较好实行校本作业的样板，更好地为数学课堂教学服务。

　　具体措施是：1.坚决执行学校规定，严肃备课纪律；2.要求主备人精心准备，让大家有所启发，有所收获；3.及时小结，不断改进；4.注重与课堂教学相结合，注重实效

　　二、抓命题工作，全面提高数学学科命题质量：

　　由于经验不足、主观努力不够等原因，尽管较好地完成了上学期的命题工作，但是也暴露了诸多不容忽视的问题。因此，数学学科本学期的另一项重要任务是认真总结经验，切实吸取教训，完善命题流程，严格质量控制，力争在期中、期末、高二学业水平考试复习等命题工作中做到“高质量、零失误和完全达标”，让学校教研部门和领导放心，让数学学科老师普遍满意。

　　具体措施是：1.加强队伍建设，遴选有才干且乐于命题工作的老师充实到命题组来；2.在布置新的命题任务的同时加强培训，提高命题理论水平；3.规范流程，反复检查，精心研磨；4.本人更加细心严格审查，确保零失误。

　　三、积极配合学校各相关部门，全力搭建数学学科教师交流学习的平台，着力提高青年教师的课堂教学水平：

　　1.按照学校要求，配合省教科院在我校进行的教学督导工作和完成4月中旬举行的教学开放周活动。

　　2.按照市教研室本期教研计划，大力支持我校青年教师走出去，积极参加六项教学研讨活动，学习借鉴他山之玉。具体时间参见XX市教研网中09~xx年度数学教研活动通知和安排表。

　　3.按照市教研室要求，认真选派两名老师参加4月10日至15日中旬在池州举行的全省高中数学观摩活动，并把学习心得与其他老师全面交流。

　　四、踏实履行学科主任职责，扎实推进日常学科教科研工作，促进青年教师专业成长：

　　1.自3月1日起至期末，继续开展听课调研活动，全面了解数学学科所有老师特别是青年教师的课堂教学情况，计划听课30节左右，深入调查我校数学学科教学过程中的成绩与不足，并及时评课与反思。具体做法主要有：（1）正常安排的公开课；（2）教学开放课；（3）外出教研活动听课；（4）各种教研讲座；（5）随堂听课和青年教师交流课等。

　　2.积极参加每周一次的高一、高二年级学科组的定期的集体备课活动，调动老教师参加集体备课的积极性，不断提升集体备课的有效性和水平，让青年教师在集体备课中有所收获，不断提高，并在期末进行“集体备课成功案例”的评选，同时建议学校给予适当奖励，以促进今后集体备课活动的更好开展。

　　3.指导本学科青年教师认真备课、公开教学、教学反思、学段总结、高二学业水平考试的备考复习等，同时继续关注“蓝青工程”进展情况。

　　4.本学期内，进一步全面了解、调查、登记和整理我校数学学科所有教师的基本情况，并分别就性别、年龄、学历、职称、教龄等各指标进行分析归类，为今后数学学科教师特别是青年教师的专业成长提出合理化建议并指导、督促他们不断进行专业发展。

　　5.了解我校数学学科各年级已经开展或拟定开展的课题研究现状，指导、帮助、督促各课题组及时有效地进行研究工作，争取按时完成课题，早出成果，出好成果。

　　6.本学期加强数学学科教师成长档案袋的管理工作。加强常规教研工作管理，组织教师学习业务，开展相互间的.听课评课，取长补短，相互促进。根据青年教师的职业发展规划，帮助青年教师制定业务进修规划，并经常检查落实，通过结对子、示范教学等方式帮助青年教师尽快提高教学能力和业务水平。具体做法是：（1）让每个老师明确目的与意义，提高认识；（2）及时进行职业生涯规划和专业发展的培训，帮助青年老师学会经营自己的光彩人生；（3）指导青年教师填表做好三年短期规划；（4）督促青年教师按时完成自己的教科研任务，脚踏实际走好自己的之路。

　　五、大力倡导团队协作精神，在数学学科组内开展“讲学习、讲正气、讲师德”的“三讲”活动：

　　作为学科主任，我会从每一次的集体备课、公开教学、听课、外出教研活动、出卷、阅卷、执行计划、教学检查等入手，严格要求与适当激励相结合，争取尽快把数学学科组打造成全校的先进学科组，团队协作的标杆。带领大家，尽力倾心地把数学学科组塑造成合肥八中的一支优秀团队。

　　六、按照学校要求做好学科计划管理工作。

　　订好学科组工作计划，认真组织实施，期中检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校领导汇报工作开展情况。

　　七、由于学校工作的阶段性、特殊性、时效性，配合学校其他部门，认真完成学校交办的诸如接待考察、调研、交流等其它工作任务。

数学学科工作计划 篇4

　　一、指导思想：

　　结合本学期教科室工作计划及教导处工作计划，数学组本期将以常规建设为保障，以新课程改革为核心，以科研为先导，以壮大学科强势和青年教师成长为重点，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成数学组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和数学组的整体实力。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。

　　二、工作目标：

　　1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。

　　2、以课题研究为载体，提高教育科研层次。

　　3、以教研活动为龙头，促进青年教师成长。

　　4、以评估调测为手段，提高数学教学质量。

　　三、措施要求：

　　(一)加强学习研究，提高师资素质。

　　全体教师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，牢固树立终身学习的观点，使自己的教育观念、教学基本功、专业理论水平、教育教学能力、科学研究能力等素质有更高层次的发展，以适应新形势下学校发展的要求。

　　1、加强理论学习。把教师读书工程纳入学科组常规活动，结合芦花工作室月话题讨论，进行阅读推荐。按粘结讨论确定月话题，每月有专人推荐阅读主题，做好读书摘记，优秀教师每月写出阅读心得上挂个人博客，积极参加月话题讨论。

　　2、规范教学研究。本学期，教研活动要继续以课例讨论为重点，提高"一个课例，三次研讨"的实效性。学科组和备课组要认真组织教师学习新课标、领悟新课标、实践新课标。通过多层次的评估和考核，帮助教师形成新的教学观念。要继续严格规范学科组的管理。遵照"六有"开展活动：①有时间：每周四下午半天；②有计划：提前制订好学期活动计划及每周工作安排，确保每次活动有条不紊；③有内容：每次活动要有明确的内容。学科组活动要以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，认真组织学科教学重点课例的研讨。④有准备：每次活动，组长和组内成员要作好充分的准备；⑤有系列：学科组活动从学习、讲座到讨论、交流；备课组活动从说课、听课到评课，严格形成系列。⑥有结果：每次活动除了认真完成预定的'任务外，还要做好资料的完整积累。

　　3、开展教研活动。本学期，继续开展好"骨干教师展示课"、"青年教师汇报课课"、"芦花展示课"等课堂教学研究活动。要认真组织开展好校内的听课、评课研讨活动。做到有准备地听(研究教材)；有思考地听(边听边谈边点评)；有吸收地听(评议、修正教案)；做到每课一评，特别是观摩课、研讨课、评优课等要及时组织群体性、研讨式评课；做到评课五结合：与新的课程标准相结合；与课堂教学情况相结合；与课堂教学质量评估标准相结合；与有关教育教学理论相结合；与学校课题研究相结合。

　　4、提高业务素质。全体数学教师要不断加强教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。(1)以岗位练兵，促素质提高。青年教师要苦练基本功，要利用业余时间，加强普通话、钢笔字、毛笔字、等教学基本功的训炼；要适应时代要求，进一步加强现代信息技术的学习，掌握多媒体教学的基本技能，制作课件由会到精，提高课堂教学水平。(2)以目标培养，促快速成长。学校将继续开展好对青年教师的培养，通过"青蓝工程"，传帮带的"师徒结对"形式，使三年内的青年教师尽快掌握教学常规。(3)以进修培训，促知识更新。学校继续鼓励教师参加高层次学历进修及相关的专业技术培训，积极为教师创设继续教育的条件和机会，鼓励中青年教师争做科研型教师。

数学学科工作计划 篇5

　　学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

　　一、指导思想

　　以构建生动化课堂为契机，教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考探索的新思想，培养学生应用数学知识解决问题的能力。

　　二、根据学生的现状为提高学生的数学成绩我打算采取以下的措施：

　　1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

　　2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

　　3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小结，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

　　4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

　　5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

　　6、培养学生良好的`学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

　　三、需要注意的方面:

　　1、在课堂上改进教学方法，多用探索、启发式教学。

　　2、注意教科书的系统性和学科知识的整合使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。

　　3、注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。

　　4、加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识，探究能力。

　　5、关心学生的学习、生活，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。

　　6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学。

　　7、注意对多媒体课件的使用。

　　总之，我将尽我最大的努力，是每一个学生在数学这一学科上得到应有的提高和能力上的发展。

　　希望各位教师能够认真阅读八年级数学教学工作计划，努力提高自己的教学水平。