关于小学秋季工作计划范文汇编9篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学秋季工作计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学秋季工作计划 篇1
随着新学期课程改革的开始,班主任工作也将迎接新的挑战。为 了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵 ,让他们 得到全面的发展,更好的的体现我们学校先进、 超前的教育教学理念， 也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、本班学生现状分析
一年级时，本班共有 23 名同学。本学期转走了 5 名学生，本班 共有学生 18 人， 他们现在对于学校的日常生活和学习基本上已适应, 但经过一个假期可能都已淡忘， 为了使学生能够及早进入角色, 这就 要班主任向学生进行有针对性的常规教育。经过一年的学校生活，学 生初步养成一定的行为习惯， 但学生年纪毕竟比较小， 自我监控能力、 评价能力还是有点差，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方 面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定 的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动 性，书写有待于加强。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和 行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前 树起一座做人的丰碑。 所以，作为一名班主任，我一定要起到模范 带头作用，当好家长，做学生的表率。因此,我决定从以下几点入手:
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，虽然 以前对他们有一点了解，但就、细细的想，每个学生在我面前都是一 张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，在正常的上课 中，也通过上课情况来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教 师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。 通过平时的观察与检查学生的书面作 业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与 表扬， 当学生的成绩出现较大的退步时， 要及时调查原因， 扭转局势。
⑶进行家访、召开班上小型家长会。通过与小学生父母的对话， 了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的 配合。
2、抓好班主任的常规管理工作。
⑴组织好学生参加两操。 组织学生参加每天的两操活动，作为老师更应该及时到位，保证 班上出操人数。尤其是早操，更是保证小学生经常锻炼身体的重要措 施。做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势 正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重 要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避 免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对 他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教 育，都有着重要的现实意义。
二、班级工作重点及目标
(一)班级纪律方面 一个班级， 要想有良好的班风， 必须要有良好的纪律才行。 因而， 我从以下几点入手：
1、课堂纪律 严格遵守课堂“四管” (管住眼看老师，管住口不说话，管住心 认真听，管住手不乱动) ，尤其是本班个别学生的上课纪律也比较差， 所以在开学之初，就强调班上的听课纪律，并结合班上任课老师，在 每节课上都做到一个标准。
2、课间纪律 课间是学生轻松休息的.时间， 良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪 律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于 乐。
(二)卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体 健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 尤其 是对于我们这里的一些走读的孩子，更应该引导孩子们注意个人卫 生，养成良好的卫生习惯，这也是广大家长的要求。 1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，在每天的在校生活中， 做到饭前便后洗手，每天晚上定时洗脚、洗自己的袜子，每周定时洗 头、换衣。
2、 班级卫生:每天进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同 学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育。
三、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班 级管理的小助手。这学期我仍将采取每月班干部竞争都上岗，让每个 班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们 学会学习,学会生活,学会合作和学会管理， 让每一学生都意识到自己 是班级的一员，每一个学生都有事做，齐心协力搞好工作，建立一个 积极向上，朝气蓬勃的班集体。
四、家校结合，分类施教 本学期要做好分类施教工作：
1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅 导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师 和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比 如当班干部。
3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结 合起来 五、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时， 要注意对学生进行个别 教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或 是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工 作。具体做法如下：
对于个别学生的教育， 班主任应持正确的态度， 思想上不要歧视， 感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现 后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信 心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药， 教育个别生首先要找出个别 生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造 成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他 来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧” 。总之， 对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分 发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
小学秋季工作计划 篇2
一、指导思想
本学期，学校继续从“科研兴教、科研兴校”的战略角度出发，发扬“求真务实”精神，本着教科研服务、促进、优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作。本学期，我们将在原有的基础上，继续加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。
二、主要目标
1、充分发挥教育科研工作的基础性、先导性和战略性作用，本着“有特色、创品牌、促发展”的宗旨，让教科研“深入教学、深入教师、深入学生”。营造浓郁科研氛围，形成学校科研特色。
2、重视课题研究的常规管理，围绕课题，组织教师开展研究工作，加强教师新课程理念的内化指导，真正解决教学中存在的问题，以课题研究促进课堂教学的提高。
3、发挥教科研指导作用，扩大学校教科骨干队伍，进一步关注教师的科研素养的提高，促使更多的教师成为“科研型教师”，为推动全校教师的专业发展与科研群体的形成打下坚实的基础。
4、继续进行新的科研课题的实验研究工作，强化课题研究的实施、总结和反思，积极推广我校教育科研优秀成果。做好已结题实验成果的推广和使用工作。
5、以校本培训为载体，深入学习新课程理念，转变教学观念，不断提高教师的教学业务水平。
三、具体做法
（一）营造氛围，加强理论学习与实践的相结合
1、针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。
2、充分发挥教研组的引领作用，认真组织、定期开展各种形式的“教科研沙龙”活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方法提供条件和机会。（要求：每组每月两次研讨活动：每人每月相互听课两次）
3、结合我校教师月考核制度（40岁以下教师每月成功上传校本研究网2篇文章、博客2篇文章；40岁以上教师手写1篇文章。），落实具体的研究内容、通过定期督查落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升理论水平和教学水平。
4、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨、观摩交流活动，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
（二）抓好课题研究，细化过程管理
1、省级课题——《培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究》已进入结题阶段，在前期研究的基础上，本学期除了申请新的课题外，还要进一步加强相关课题的理论学习，有计划、有组织地落实实施，规范过程管理。期初做好课题计划，同时教科室加强课题实施的过程追踪，每月课题组成员进行一次研讨交流活动，了解课题实施的情况，给予适当的指导与帮助。
2、抓好教研组建设，切实做好各教研组自己申报的子课题（小课题研究）研究，在实施过程中继续以个案跟踪调查研究为主题。要求各教研组的.每位成员每月做好个案跟踪调查记录。研究活动在“实”字上下功夫，在“新”字上做文章，踏踏实实开展形式多样、生动活泼的教研活动，使教研活动专题化、系统化。把教学和教研有机地结合起来，充分发挥教科研的作用，让教师享受教学工作中的乐趣。
3、为有效保证课题研究规范有序地进行，继续在课题承担者中开展“五个一”活动，即：①期初各教研组制订一份课题研究阶段计划（内容主要以个案研究为主）。②每月各组长参加一次教科研例会，汇报本组的课题研究情况。③每月填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成功经验与困惑。④每个月围绕承担的课题上交一份有关的教案及个案研究报告。⑤期末各教研组上交一份课题阶段性小结。
（三）提供有效平台，促进交流
推广以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校本研究网”和“个人博客”，或到各级各类报刊上发表，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时认真组织参加各种论文评比，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。
四、工作安排
九月份：
1、学校制定教科研学期工作计划；召开教科研工作会议；
2、各教研组长拟定申报的子课题计划；
3、教研组召开“教科研沙龙”活动（通过计划布置任务）；
4、每位教师完成读书笔记、并在校本研究网及博客上上传文章作业；
十月份：
1、教研组召开两次“教科研沙龙”活动。
2、教研组上交课题有关的教案、记录卡及个案研究跟踪记录本
3、学校召开课题组工作会议；
4、每位教师完成读书笔记，并在校本研究网及博客上上传文章作业；
十一月份：
1、教研组召开两次“教科研沙龙”活动
2、教研组上交课题有关的教案、记录卡及个案研究跟踪记录本
3、学校召开课题组工作会议；
4、每位教师完成读书笔记，并在校本研究网及博客上上传文章作业；
十二月份：
1、教研组召开两次“教科研沙龙”活动
2、教研组上交课题有关的教案、记录卡及个案研究跟踪记录本
3、学校召开课题组工作会议；
4、每位教师完成读书笔记，并在校本研究网及博客上上传文章作业；
一月份：
1、收集教师、学生各类文章获奖、发表情况；
3、教科研工作资料整理归档；
4、各教研组整理“小课题研究”（个案研究报告）的材料；
5、各教研组长上交学期教科研工作总结和“小课题研究”阶段性小结；
6、学校教科研工作总结、考核
小学秋季工作计划 篇3
炎热夏季结束，这一季度的工作也是在忙碌中不断的进行的，下一个季度工作一定要给自己足够的准备开展，勤工作提前做好规划是一定没错的，这个夏季的工作现在就要结束了，其实很多时候我对工作是抱着很期待的心情去的，秋季的工作也即将开始，对于学校来将是一个全新的阶段，对于后勤来讲也是一个挑战，通过前面的一些工作结合一些实际，对工作也作出一些改变是必要的，也就秋季工作做一番计划：
一、日常工作方面
主要还是结合实际情况，对后勤工作进行一些优化，做好的日常工作表，传达到每一个后勤人员，必须让每一个后勤人员有一个积极工作的意识，有一个自我规划的意识，后勤工作需要细心，需要对工作负责，同时也加强对内部的管理，明确每一个人的工作，对其搞砸进行一个去全面的接触，管理好后勤工作的每一个细节工作，对每天的工作账单进行细心地登记，管理，日常的每一笔支出都应该有来源跟用途，做好相关的登记，配合学校开展后勤工作，结合学校的情况做好系列工作准备。
二、工作目标
对后勤人员进行一个更加深层次的管理，加深每一个后勤工作者的工作意识，保证每一人的意识形态都积极发展，完成这个季度工作指标需要每一个后勤人员的配合，所以在这个季度工作当红也需要锻炼每一个人的团队合作意识，这在接下来的工作当中是一个很有必要的工作，强化团队合作意识，能力，让每一个人都在接下来的工作当中做到高强度配合工作，也为了实现后勤内部的一个稳定协调，再一个就是服务质量，在这个时候需要一个好的服务质量每一个人的.服务意识都需要到位，保证后勤工作人员高超的服务意识，第三就是对食堂进行一个全面把控，特别是卫生方面，这跟学生的日常生活保障有很大的关系，把卫生质量提高也是接下来主要工作之一。
三、做好人员安排
明确每一个人工作任务，把工作细分，在人员充足的情况下对每一项工作都区分开来，每一个人该干什么工作就干什么工作，互补干涉，保证日常工作秩序不被打乱，当然在接下来的工作当中还有一点就是安排好人员，做好日常值勤表每一个人的工作明确到位，合理的安排工作，后勤工作需要一个有秩序稳定的工作环境，接下来的工作中团结在一起落实每一项工作，设立好奖惩制度打造更好的后勤工作。
小学秋季工作计划 篇4
一、 指导思想：
我校教导处工作将以“三创精神”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。
二、工作要点：
(一) 抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1） 抓实备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。
（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处及教研组长将在每月进行一次作业抽查。
（5）抓教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。
（6）抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
（7）严格搞好控辍保学工作，做好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生留校巩固率100%。
（8）注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。
（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的`品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、 进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。
4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。
（三） 坚持学生发展为本，提高素质教育质量。
1、 加强文化建设，凸显班级特色。建设“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
2、构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有计划的开展阅读活动，培养文学小少年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。
3、继续开展好特长少队活动，负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动、活跃校园文化。
4、组织好学生系列比赛，如趣味运动会、古诗词背诵、讲故事比赛、书法比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
5、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。
小学秋季工作计划 篇5
一、指导思想：
继续以《英语课程标准》理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际出发，组织与开展英语教学研究活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。认真学习《英语课程标准》，立足课堂，加强课堂教学研究，不断改进课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。
二、主要工作：
1、英语学科德育推进工作：我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究》，要根据课题的任务要求，制定工作目标，研究实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。
2、世博英语进课堂工作：我们要学习《迎世博礼仪英语基础教程》一书，体验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以兴趣课的形式开展教学的，时间放在每周一下午3：40-4：30 由四年级老师负责。
3、重点学科建设工作：我校作为全区７所英语重点学科建设校之一，在本学年要做交流，总结和调整。
4、教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面寻找结合点，确定校英语组课题，以课题研究为抓手，不断深化研究教学，注重细节，提高实效，减负增效。
5、240培训工作：区开设了小学英语教师研训班，我们要积极参与。
6、电子教研平台的`开发与使用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重知识整理，到时会根据网上要求，以跟帖的方式上传相关内容。
7、xx学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。
8、学生学业水平诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。
9、区级各类交流展示活动：有世博英语的交流展示，“汇师杯”交流展示会（三堂课的展示），市小学英语优质课的展示，市小学生英语小品展评，中小学英语双语教师教学技艺展评等等，我们要安排好时间，到外校进行参观学习，提高我们教师的见识，丰富教学经验。
三、具体工作安排：
二月份
1、听随堂课，教学常规自查。
２、教育科研：制定校级课题和教研组课题的实施细则。
３、第一次备课检查。
三月份
1、参加区级中青年教师的教学评比。
2、第一次作业检查。
3、教育科研：实施情况交流，迎接区科研室检查。
四月份
1、期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。
2、教育科研：中期工作小结、材料上交，后期工作讨论。
3、三年级语数英区级学业诊断。
4、校级研究课准备。
五月份
1、听评各年级研究课。
２、第二次作业检查。
六月份
1、第二次备课检查。
2、期终复习、考试、质量分析。
3、教育科研：学期工作总结。
4、各类资料上交。
5、毕业班工作。
小学秋季工作计划 篇6
本班是xx小学创校以来第一届毕业生，我有幸接到本班，心里真是既兴奋又紧张。作为一名新成员的我，对班主任工作也将迎接新的挑战。俗话说：一个班的好坏表现就要看班主任这个指挥官怎么当。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！
我更深信：只要我用心去交流；用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点；只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我一定就能找到开启学生心灵的钥匙。
一、本班情况分析
本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，知识能力比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，相信也会引起许多人的关注，因此本班的班风必须要严格地树立起来，听说本班的集体观念不够强，同学之间容易产生矛盾，个别学生学习兴趣不浓，基础知识不扎实。学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理，缺乏自觉性，因此我打算要发挥班干部的指导作用，让他们团结合作自主创新，成为一个快乐向上的中队。
二、管理目标
目标：创建自主、合作、创新、团结的优秀班集体。
个人目标：
1、学会做人，学会学习，学会生活。
2、认认真真学习，踏踏实实做人，开开心心生活。
3、营造良好学习环境，养成大胆发言，爱动脑筋的习惯。
口号：同心同德！共创团结快乐的优秀班队。
中队名称：快乐中队。
工作要点：
1、狠抓课堂纪律，作业要按质完成；
2、培养集体观念，加强凝聚力；
3、培养优秀班干部，管理好班集体；
4、培养互助互帮、宽容大方的待人态度。
三、常规教育方面
为了使学生能够及早进入角色，再回复以往的冲劲，这就要班主任在日常生活中能有序的`引导，同时要经常下班里与同学多沟通，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1，充分利用班队会及晨会的时间。学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是应该做，什么是不应该做的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“评价表”，有助监督学生的日常行为，并在一周进行总结，通过汇报，及时表扬好的学生。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。
2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感。使学生心中有他人，有集体.比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育.另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“明星排行榜”，“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的卫生习惯和行为习惯，及时纠正他们书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
四、培养健全人格，打造优质人才。
在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。期望学生“做一个由于自己的存在，而使别人生活更幸福的人”，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才。
五、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1，课堂纪律
首先师生共同制定班规、班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2，课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（1）、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
（2）、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬和奖励，同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育，让学生知道本学年我校要申报广州市绿色学校。
六，其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
七、工作安排：
九月：
1、做好新学期开学工作：清洁教室和校园，选好班干部，发书本作业本，编好值日表，课程表。
2、开展环境保护常识教育。狠抓教学常规，培养良好班风。
3、开展《班干部竞选演讲会》。
4、教师节开展尊师活动。主题是《老师，是一盏明亮的灯》
5、开展节约型环境班队主题会。
6、加强安全教育，防火、防电、防水、防拐骗，作好各类法制教育。
7、制定“家长调查表”，密切与家长联系，及时反馈学生情况。
8、出墙报（新学期、教师节、环保等内容）。
9、加强对后进生的辅导、家访。
十月：
1、班干部培训尽量做到负责到人，自主管理。
2、开展“护绿、爱花、维护生态平衡、节约资源”的活动。
3、做好申报广州市绿色学校的工作。
4、加强文明礼仪教育、爱国主义教育、安全教育。利用国庆节对学生进行爱国主义教育。
5、第一学期的收费工作，让学生填写好钱币的号码和登记手册。把发票发到每个学生的手上，课要正常上。
6、中队举行了一个《只有一个地球》的主题活动，引导学生爱护生态环境和爱护地球，增强环保意识。
7、教育学生要以校为家，爱护学校一花一草，珍惜水电。不破坏学校的一丝一毫。
8、加强对后进生的辅导、家访，作好“家校联系表”。
十一月：
1、加强对后进生的辅导工作，及时教育。
2、做好秋游的发动工作，收费，另外做好安全教育工作，加强消防意识。
3、一个人理想信念的确立、思想品德的形成、行为习惯的养成。出墙报。
4、对学生的中段成绩进行汇总，准备下个月召开家长会。
5、做好各项安全教育工作。
6、对班级内表现好的学生进行表扬鼓励，指出不良情况，与学生一起商讨对策，争取文明班。
7、开展“科技与环保教育”的中队活动，丰富学生课余生活。
十二月：
1、召开中段家长会，汇报学生在校表现及成绩。与家长密切联系。
2、抓好教学进度，在十六周结束教学进入复习阶段。
3、进行复习动员，端正学习态度，做好迎期末考试的准备。
4、做好后进生的辅导工作。
5、填写各类表格，写好各项总结，撰写论文。
6、做好学生成绩汇总工作，写好学生手册。
7、做好假前安全教育，布置好假期作业，让学生可以开心度过假期。
一月：
1、进行期末考试。
2、进行考试成绩汇总。
3、做好学生成绩汇总工作，写好学生手册。
4、做好假前安全教育，布置好假期作业，让学生可以开心度过假期。
小学秋季工作计划 篇7
一、指导思想
全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监督和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水 和课堂教学的'效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高
二、主要工作与措施
（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合。
4、要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
5、常规检查紧抓不放松，规范和加强教学工作。 做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。每两周检查一次备课本，两周检查一次学生作业。
三、具体活动安排：
第一周、制定本学期教研工作计划。
第二周、各教研组上交教研组计划、及各个老师上交教学计划。
第三周、听三（1）班数学课。
第四周、听四（3）班的数学课，（校级公开课），
第五周、国庆黄金周
第六周、听二（2）班数学课。检查备课本
第七周、听六（3）班数学课，
第八周、听五（2）班数学课、听五（1）班数学课。
第九周、检查备课本。听二（4）班数学（校级公开课），
第十周、听六（1）班的数学课。检查学生作业。
第十一周、中段考试。
第十二周、听四（4）班数学课。听二（1）班的数学课，写中考试卷分析。
第十三周、听六（2）班的数学课，二（3）班数学课，检查备课本。
第十四周、听五（3）班数学课，（校级公开课），
第十五周、听四（2）班数学课。
第十六周、听四（1）班的数学课。四（3）班数学课
第十七周、检查学生作业。
第十八、检查教师备课本。
第十九、第二十周、期末复习
第二十一周、期末考试，教师上交各种总结。
小学秋季工作计划 篇8
一、工作目标
根据学校新三年规划，继续扎实推进课程建设“种子校”和教院市级课题《基于课程标准教学的区域性转化与指导策略》“项目实验校”的项目研究进程。以“学科手册研制”为抓手，立足课堂深入开展“基于课标的教学与评价”的实践研究。聚焦问题，进一步规范常规、优化管理，高质量地上好每一堂课，高品位地进行教学研究，不断提升我校教学质量；尊重差异，适切教育，使每位学生都能学有所教、学有所获，成为“求真、尚礼、和乐”的长二学子。
二、重点工作
（一）继续以“学科教学手册研制”项目为抓手，扎实开展校本研训活动，优化研课工具，深化学科研究，促进个体和团队协同发展。
1、认真学习和领会区域教研精神，根据各学科实际进展，继续完善学科手册的文本编制，力求在完成手册编制量的基础上，努力提高手册编制的质。本学期结束，语数英学科每个年级都能完成一本比较成熟的《学科教学手册》样例。
2、各学科以“学科手册”为指导，围绕“教学评一致性”，运用“课堂观察量表”和“课堂教学反思工具”，继续深入开展连环推进式研课活动。通过基于证据的课堂教学实践研究，进一步聚焦问题，深化研讨，逐步改变日常教学行为，提高课堂教学效益，提升学生学习质量。
3、以区域层面展示交流评比活动为契机，形成“团结和谐，锐意进取”的教师文化，集结团队智慧，开展精品研究，以“手册研制项目研究成果展示”为载体，打造长二优质教研团队。通过展示我校教研组研修成果，促进校际交流，让青年教师快速成长，让成熟教师二度成长，让骨干教师高位成长。
（二） 在“学业质量绿色指标”的引领下，认真学习和领会“上海市低年级、中高年级语数英评价指南”的精神，开展对“评价”的校本化实施研究，改变评价方式，改变教学行为，关注学生学习过程和学习能力的评价，减负增效，提升学生学习的快乐指数。
1、低年级继续实行等第制评价。以《“阳阳开心之旅”低年级评价手册》研制为抓手开展表现性评价的研究。一是注重观察孩子日常真实环境中的表现，对其进行多维度的评价。二是结合 “单元综合活动”、“阳阳开心游园会”、“学科活动周”、“学科竞赛”等主题活动，设计表现性活动方案，对学生进行过程性评价。评价时尤其要关注“兴趣”和“习惯”的维度，采用等第和评语相结合的方式呈现评价结果，建立学生学习成长袋。
2、中高年级认真学习“评价指南”，领会“中高年级等第制评价”的培训会议精神，提升对“等第制”评价的认识，从“重分数”转向“重素养”，关注学业水平的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成；积极开展“中高年级等第制评价”实践，形成校本等第制评价实践模式和案例。日常评价强调寓评价于教学过程中，注重“学评一体”。“纸笔测试”以“分项评价”“等第+评语”的方式发挥评价对学生学习的诊断和改进作用。
（1）纸笔测试评价：语、数、英学科选择学科手册中的重点，进行“纸笔测试”的等第制评价探索。每个年级设计一份“纸笔测试”评价方案，注意基于课标，突出评价重点，评价内容可以综合，也可进行单项评价，注意采用等第和评语相结合的方式来呈现评价结果，并将评价结果保存在学生成长袋中。
（2）表现性评价：本学期，数学、英语学科开展学科活动周工作，活动设计注意主题突出和相应中长期作业的趣味性。语文学科可针对学情开展“朗读”、“写字”等竞赛活动，激发学生学习兴趣，并促进学生朗读和书写水平的提升。综合组可以“习惯”为重点评价内容，设计一次表现性评价任务，对学生进行等第制评价。其他组可以结合学科活动的主题设计相关的表现性评价任务，对学生进行多纬度的评价。
评价目标注意突出重点，避免面面俱到，操作过程简单易行，评价指标清晰、明确，便于观测和操作。
期末教研组、备课组和教师就“等第制评价”的设计、实施进行反思，形成多元的评价实践案例。教导处也将组织教学大奖赛，评选出优秀的评价案例汇编成册，供大家分享学习。
3、一年级学习准备期
围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成和师生情感的教育目标，设计4周的学科准备期和综合活动准备学习内容，让学生初步感受、了解学习活动的基本要求，促使学生尽快适应小学生活。
三、常规流程管理
（一）教学五环节
本学期教导处将进一步加强对教学五环节的流程管理，制定相关的考核量表，由校长室、教导处和教研组分别对教师的备课、作业等定期检查，并与教学考核相挂钩。
备课：
1、每学期进行两次的备课检查、评价。
2、检查的项目包括《流程管理》中一些常规内容和要求。比如两周的备课余量、全覆盖的二次修改，40%的教学反思等。
3、围绕“教学评一致性”的研究主题，本学期备课的检查重点着重关注目标的适切性和教学设计、评价关注点与目标的一致性。具体要求如下：
（1）单课教学目标的制定要基于课标、教材和学生，与单元重点目标保持一致，与学生的学习能力相适切。
（2）活动设计能立足单元整体，夯实重点训练内容，与教学目标相匹配。
4、职初期教师选择一个年级教案需手写，注意格式的规范、字迹的端正和要素的齐全。
上课：
1、本学期总护导将加强对教学常规的巡视，检查的内容包括上课及时到岗、不拖堂、课堂组织教学、课中不擅自离开教室、不请学生离开教室等。
2、分管领导将深入课堂，聆听各类推门课、研究课、汇报课。通过观察课堂教学中教师的行为和学生的学习行为，学生学习目标的达成情况来考量教学的质量。教师方面着重关注：
课前的准备工作和教学节奏的把握情况。
教、学、评一致性的情况（包括目标分步落实，操作性强。重点内容教学过程展开充分、清晰；评价融于教学，能认真倾听学生发言和指导的情况；能关注学生的学习习惯，激发学生学习兴趣，进行多维评价的情况。
学生方面着重关注：
能认真倾听的情况。
小组能互相协调，分工合作完成相应的学习任务的情况。
学生发言态度大方、声音响亮，语言规范。
作业：
本学期教导处将协同各教研组以常规检查与抽查相结合，即每学期固定两次常规检查，并在听课后进行随机抽查。全面了解学生的作业负担与教师的练习设计、作业批改等情况。具体要求如下
1、作业的布置要精心设计，认真筛选，练习要有效性，切实做到“增效、减负”。作业、试卷的批改一定要及时、规范，并及时向学生反馈作业的检查。严格控制回家作业量，一年级不布置书面回家作业。学生簿本、作业布置、教师批改的具体要求详见《教学管理条例》。
2、在周练卷中继续推进各学科作业的分层设计与布置工作。各教研组根据学科特点制定落实的措施，平时的抄写等机械性操作一定要针对学生特点分层要求。提升备课组作业布置的协同性、适度性、有效性的工作，及对学生的激励机制。
辅导：
1、关注优秀学生的培养，对优秀学生的辅导要注重拓展，多研究学生特点，多与家长沟通，有针对性的辅导，争取在各类比赛中获奖。
2、基于我校的学情，继续发扬我校教师的奉献精神，按照年级组安排每周义务补习一到二次，平时课余多帮助；义务补习及时到岗（3：45—4：30）；辅导内容有针对性；认真完成学困生辅导记录，能与家长及时沟通，学困生辅导有效果。
评价：
1、学业评价要关注、发现学生成长过程中变化与进步，从学习兴趣、学习习惯、学业成果等方面对学生进行多维度的评价。各学科教研组认真研究《学生评价手册》的评价内容，年级组统一评价指标，评价方式，教师本人认真填写《学生评价手册》，按时下发。
2、重视对学生的日常评价，基于课程标准优先设计教学评价，保证课堂教学评价的针对性和有效性，使教学评价融入教学过程；在平时的作业批改中可以根据学生的特殊情况进行作业评语，通过评价促进学生学业进步。
3、在平时的周练、单元卷中要体现当前学科习惯的要求。平时练习由组长统筹，备课组内成员共同分工合作完成。形式可分为单元练习、周练卷、复习卷，总量每学期不超过24份。每份试卷的标识清晰，便于学生排列和整理。
4、各类质量分析完成要及时，期中、期末的分析任课教师在批改结束后一天完成、教研组长在三天内完成。质量分析时通过对相关的数据分析，了解教学目标的达成度，提出有效的改进措施和补救方法。在考试情况分析本上重点分析好监控、单元、期终试卷（一学期不少于4次），分析的试卷内容年级组统一，一律用手写的形式进行，并按照各项要求针对共性问题认真进行(举例完整、措施详尽)。
各备课组、教研组作好各自层面上的（周练、单元）教学监控资料的收集整理工作，并于学期结束以电子文档的形式上交教导处集中保存，每学期开学初，各教研组长做好各类资料的传承工作。
（二）综合学科管理：
1、加强对综合学科的.教学常态管理，根据不同学科特点进行学生学习状态抽查。
2、提高专用教室的使用效率，做好使用记录。
3、各学科的骨干学生队伍的日常训练有组织、有落实、有记录。
四、教研组建设：
1、以“教、学、评一致性”为大主题，以“学科教学手册”为指导，继续开展以课堂观察为载体的主题校本研修活动，注重实践、观察、交流和反思，在研修过程中继续动态调整“课堂观察量表”和“执教者反思表”，使之更突显学科特点，聚焦学科突出问题，更利于教研活动的深入研究。
2、按照“课前准备——课堂观察——课后研讨——反思交流”的流程开展三轮连环研课，过程中按照观察量表中的要素如实记录，评分，针对较低的数据进行基于课程标准教学与评价进行追因分析，不断深化认识，调整策略，形成最佳教学方案，提升课程执行力。期末通过撰写课堂观察报告，研修案例，专题小结等，进一步提升认识，促进专业发展。
3、教导处将拓宽学习平台，引进兄弟校资源，组织学习观摩，邀请专家，骨干引领来优化专业指导，并通过练兵展示活动，提高教研组研磨能力。同时制定完善教研组建设的各项评价指标，期末评选优秀教研组（备课组），促进教研团队的教学研究质效。
组长与教师常规要求：
教研（备课）组长：
（1）每次活动组长要提前做到定内容、时间、地点、中心发言人。每次活动过程中根据教师的发言安排好相关记录。每次活动完毕根据教师的参与度、发言的质量等进行考核，并月教学考核中“教研活动”部分挂钩。结合学校重点推进工作，教研组长在日常工作中要注重检查具体推进情况，督促各备课组完成工作。
（2）备课组长每月听组内每位老师的课一节（每学期校内不少于12节，总节数不少于15节），做到多交流，多探讨，提升组内整体水平。教研组长每月有选择的听取各年级的家常课（每学期校内不少于15节，总节数不少于20节），并与教师、备课组长多交流、多指导。
（3）安排、调节组内活动情况，合理分配组内平时练习卷的出卷工作，监督负责组内的练习卷的质量。
教师：
（1）每位教师按时参加教研大组（或备课组）活动，如有特殊情况需向学科分管领导请假并得到批准才可免于出席。
（2）每位教师应积极参加连环推进式研课活动，职初期教师每学期一次，40岁以上教师一学年一次，其余教师一学期一次，离退休两年教师可以提出书面申请不参加研课活动。执教教师认真撰写教学设计，完成三份执教者反思。
（3）每位教师积极参与每次研课讨论，每学期至少进行1次中心发言。
（4）每位教师在备课组长的安排协调下出好学生的练习卷。
（5）每位教师学期初根据实际情况制定好班级教学计划，学期末根据一学期实施情况进行有效总结；上交一篇优秀教案；上交一份高质量的学科综合试卷。
参与听课具体要求：
（1）每位教师每学期校内听课不少于10节，总节数不少于12节。
（2）听课之前了解教学内容、教学目标与教学设计。
（3）每次听课按要求写好台头。在听课记录本第一页目录中写明课题、学科、执教者等情况。
（4）记录好课堂教学的主要环节、主要练习设计、板书。
（5）认真、及时完成课堂观察量表，组长及时做好统计并挂网。
各教研组、备课组具体活动时间安排：
语文：周三下午14：30—16：30（教研组每月活动1次，备课组每月活动3次）
数学：双周周一下午14：30—16：30 英语：双周周二下午 14：30—16：30
综合：单周周五上午第一、二节课
五、综合型课程的系统优化
（1）拓展课程： 围绕学校培养目标，依托城市少年宫，继续开展“星期五快乐活动日”活动，根据我校学生需求，本学期进一步优化整合“寻趣”、“怡趣”拓展课程。对不太受学生欢迎的课程予以淘汰，重新设计有趣味的课程。根据课程特色和实际需要，延长“合唱”“泥塑”“撕贴画”等单课时长，以便给予学生更充分的学习和操作时间。做好过程性管理，每周进行常态检查，并将日常检查与成果展示相结合对拓展课程进行考核，考核成绩纳入绩效。进一步完善校本课程设计方案、评价机制，培养学生兴趣，发展学生技能，拓展学科视野------教导处将进一步规范拓展课程日常管理和过程性资料积累，加强跟踪指导，确保质量。
四年级开设游泳课程，做好游泳课程的动员，重视对教师和学生对过程性管理、服务和评价，努力确保学生游泳达标率在85%以上。
（2）探究课程：课程实施以专职教师为主，兼职教师为辅，围绕学校办学理念、培养目标，挖掘校本实践基地的教育元素，形成探究型课程的主题，建立课程框架，通过主题探究课程的设计、实施、评价等方面的研究，提升课程品质。
六、其他工作
1、师徒带教
完善师徒带教制度，要求带教教师根据职初教师的学年成长计划，带教学、带教研、带做人，做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。师徒之间认真完成每周的听课活动，积极讨教教学实践经验。学期结束，学校将对根据带教情况对带教工作进行考核。
2、教师基本功竞赛
（1）围绕本学期区内开展的各项教学评比活动，组织安排好学校内的准备工作。
（2）开展展教师基本功比赛—“硬笔书法”,以“赛”促“练”，提升教师的专业素养。
（3）职初期教师3年内每学期独立备课，完成一次组内汇报课，由教研组成员进行考评。第3年年末进行1次学校汇报课，由专门考评小组进行考评。
（4）校骨干教师讲座
（5）校骨干教师展示课
（6）语文教研组二年级区域展示交流评比
3、家校互动：
（1）组织安排好每月一次一、二年级家长开放日活动，其中一次为教学展示活动。
（2）一学期发放2次学生手册；召开1--2次学生座谈会；根据需要召开部分家长座谈会。
小学秋季工作计划 篇9
一、指导思想
坚持"以人为本，服务育人"的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
二、9月开始后勤工作计划中的重点：
(一)做好学校后勤安全工作
(二)加大校产管理力度，不断完善校产管理制度
(三)做好寄宿生管理工作
(四)进一步加大校园环境与卫生管理工作力度
三、工作措施：
(一)更新观念，增强服务意识
1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生生和家长服务。
2、加大总务后勤工作的群众路线力度，动员、组织全校师生民主参与、民主管理、等参与后勤管理。
(二)精打细算，严格财务管理
1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订经费预算，严格实行计划经费限额包干使用。
2、加强对水电费、打印费等的管理。
3、严格请购、审批、验收、出入库、报销制度。
4、做好领物审批制度的改革工作。领物原则上由教研组长、班组长、部门负责人根据实际需要来领取。
(三)物尽其用，发挥设备功能
1、为使学校现有校产校具发挥其最大效益，要鼓励、提倡师生们大胆地、经常地去使用，真正发挥设备的"育人"功能，做到物尽其用。
2、鼓励使用的同时，还需加强管理，对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。
3、加大校产校舍的'定期、期初、期中、及日常的检查力度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、课桌等实行承包管理，谁损坏谁负责。
(四)加强协作，做好环境卫生工作
1、本学期继续加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境。
2、做好宿舍安全保卫工作，督促宿舍卫生，健全考核制度
3、协同教导、大队部等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱园、爱护公物的教育活动。
4、加大总务处的日常检查及每周一次班级卫生、包干区的抽查力度，同时协同行政值周、医务室、学生监督岗等相关人员，扎扎实实地抓好卫生工作。每天的卫生检查情况做到及时公布上墙，对存在问题要及时指出，限时纠正。
(五)长抓不懈，提高安全防患意识
1、加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。
2、加强门卫的职能，外来人员来校要登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查。
总之，学校后勤工作千头万绪，只要本着爱岗敬业，为学生服务，为教育主体服务的精神，全体成员团结协作，同心同德，从而开创我们学校后勤工作新面貌。
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