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小学德育工作计划

时间:2022-08-12 17:05:37 工作计划 我要投稿

小学德育工作计划(通用17篇)

  时间是箭,去来迅疾,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,来为以后的工作做一份计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编收集整理的小学德育工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学德育工作计划(通用17篇)

  小学德育工作计划 篇1

  一、指导思想

  以我校工作计划为指针,紧密结合以人为本的德育工作理念,继续以大力落实《实验二小德育工作实效性实施方案》为手段,加强对学生的养成、感恩、诚信、安全、法制、心理健康等方面的教育,采取各种有效措施,通过大家的共同努力,把我校建成和谐、人文的现代化校园,提高学生们的综合素质。

  二、工作目标

  1、进一步加强学生文明行为的养成教育,以《实验二小德育工作实效性实施方案》为抓手,以《学生处罚条例》为约束手段,狠抓学生常规管理,立见成效。

  2、继续树立全面育人的观念,做好特殊学生的转化工作,让全体学生都有进步。

  3、集思广益,采用科学的学生综合评价方法,转变评价学生的观念,调动学生各方面的'积极性,促进学生综合素养的提升。

  三、具体工作

  (一)加强学生队伍建设,促进学生全面发展

  1、建立健全班委、队委的机制,充分发挥班队干部的作用,调动他们的工作热情,让他们真正成为学生们的学习榜样,成为班主任的得力助手。

  2、继续采用"模范小学生"的工作制度,让他们在班级、学校真正起到应有的模范和监督作用。

  3、规范值周检查评比工作。加强值周生队伍建设,抓好学生的养成教育,尤其是课间学生的行为规范教育。

  4、加强少先队大队的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴,纳入文明班级、优秀班主任考核之中,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

  (二)抓好常规管理,落实到位

  创新德育实践活动,在形式多样的活动中培养学生自主管理、自我教育、自我约束能力和正确向善的人生观,促进学生良好行为习惯的养成。

  1、全面贯彻落实《实验二小德育工作实效性实施方案》,要常抓不懈,抓出成效。

  2、通过主题班会和主题活动强化学生常规习惯养成教育。在教育过程中要做到想方法,讲策略,重实效。

  3、加强学生文明礼仪教育。

  1)对学生上放学路上行走及乘车的文明礼仪教育;

  2)对学生在校内,包括教室内、走廊里、楼梯上、卫生间、操场上等地方的文明教育和文明用语的使用。让每一个实验二小的学生都成为一个文明人。

  4、班级文化建设的精细化。布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地,营造良好的班级氛围,树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。

  5、教育学生养成良好的卫生习惯,即卫生认真清扫习惯和卫生保持与监督习惯。

  1)各班要合理安排好值日生轮流表,本班的担当区,每天的值日学生要做到"四次"认真清扫,即:早晨、间操、中午。

  2)每班要设立卫生监督员,对每天的卫生清扫情况进行检查,同时对卫生保持情况进行监督。

  3)做到地上无杂物,桌面无涂刻,墙上无污迹,门窗无破损,卫生无死角。

  6、加大对学生生命安全教育的力度,杜绝安全事故。

  小学德育工作计划 篇2

  一、本学期指导思想:

  以“建设幸福一小”为中心,夯实德育工作,以人为本,为教师的发展、学生的成长搭建平台。进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育,增强科技意识,培养学生的爱国、爱校精神。挖掘校园文化资源,强化学生良好的品德行为习惯的养成,关注学生心理问题,促进学生的健康成长。以年级组为团队,务求实效,打造初具特色的边境学校。

  二、工作目标:

  (一)加强学生日常行为规范教育,努力促进学生养成良好的行为习惯。

  (二)开展国防教育,强化爱国爱校思想。

  (三)探索科技教育,树立从小爱科学的意识。

  (四)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生的综合素质。

  三、工作要点:

  (一)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任建设,主要设想:组织班主任培训,跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用,通过经验交流、班队会的'观摩等形式,促进班主任管理班级水平和能力的提高。

  (二)抓好德育基础教育,培养学生良好的行为习惯。

  1、把学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。

  2、重视少年军校活动。多渠道发挥部队、边防派出所、教师的主导力量,引导学生爱军爱国。

  3、加强科技教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普作品展览。

  4、开展爱国爱校教育。以四年级“少年军校”为抓手,通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式,增强爱国爱校意识。

  5、继续加强对学生的法制教育,安全知识教育的主题活动,通过现场演练,图片展览、观看教育片、召开主题班队会的形式,让安全常驻孩子们心中。

  6、以纪念日为契机,开展丰富多彩的少先队活动。

  7、鼓励大队干部组织策划兴趣比赛,给孩子们的健康成长搭建平台。

  小学德育工作计划 篇3

  一、指导思想

  我校德育工作将按照区教体局和学校总体工作意见的要求,紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。不断更新观念,充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用,努力把校园创建成文明、和谐的校园。

  二、工作目标及思路

  1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。

  2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。

  3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。

  4、继续进行“文明班级”和学生评优评先,重点训练学生养成良好的行为习惯,并内化为思想道德素质。。

  三、主要工作措施

  (一)坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设

  学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的.具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。结合学校出台的班主任工作细则,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

  (二)高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化

  深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

  加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

  通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

  (三)积极开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“难忘教育”

  1、积极实施“生态德育”工程

  以“坚持人与社会共同进步”为教育主题,以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育等;以“坚持人与人一起成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题,精心设计活动方案,扎实有效地开展好主题综合实践活动。

  2、扎实开展读书节活动

  制定xx计划,稳步推行,以培养学生良好的读书习惯,提高学生的学习力和鉴赏力,升华学生人格为出发点,教育并引导学生树立健康和科学的学习观,净化学生心灵,夯实学生基础,丰富学生内涵和品德。通过读书,营造书香校园,提升校园浓厚文化氛围,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,培养小学生酷爱读书的良好习惯,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,并在读书与实践的活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

  (四)重视学科渗透,加强德育科研

  1、优化学科教学

  课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

  2、开展实践活动

  紧紧把握教改脉搏,开展综合实践活动,并同学校传统校园文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界,任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题,组织学生考察、实验、探索、研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力。

  小学德育工作计划 篇4

  一、指导思想

  把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则,以养成良好的行为习惯为目标,进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育,提升学校德育工作实效性。

  二、工作思路

  1、确立一种意识:以学生为主体。

  2、抓住三条主线:小学生日常行为规范;少先队工作;大成小学学生个人修养10条(见后面附表)。

  3、实现三个结合:教育与教学的结合;传统与现代思想的结合;思想教育与环境熏陶的结合。

  三、工作目标

  1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。

  2、进一步发挥队干、班干在学校管理中的作用,树立优良的班风。

  3、实施红蓝分制度,规范常规工作。

  4、正确处理突发事件,创平安稳定校园。

  5、养成不乱丢垃圾、饭前洗手、起床整理床铺、按时作息、按时洗刷等良好习惯。

  6、进行理想教育,确立正确的学习观;发展学生的兴趣,重视非智力因素的培养。

  7、进行人格教育,行为优雅、有礼。

  8、教育学生具有正确的`竟争意识、抗挫折能力,有一定的法制意识。

  9、进行安全知识教育,有一些安全常识。

  四、具体措施

  1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导,树立新的德育理念。在教育思想上,大力倡导成人比成功重要,成长比成绩重要的理念。在德育工作上,积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。

  2、加快学校德育人才队伍的建设。进一步完善校内德育管理网络,深化“全员育人,全程育人,全方位育人”的“三全”育人模式,强化教师对德育工作重要性的认识。坚持每大周召开一次工作例会;每月组织一次经验学习;抽查一次班主任手册;每学期举行一次经验交流会;每学期进行一次“文明班级”和优秀班主任评比。加强制度建设。挖掘资源,培养学校德育人才。

  3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育,强化生命教育和心理健康教育。加强思想品德课和学科渗透教育研究,提高思想品德课教学质量,发挥课堂主渠道作用;组织学生进行社会实践活动;评选“三好学生”,对品学兼优的学生进行表彰;关注后进生的转化工作,建立德困生、学困生档案,关注学生每一步的成长。

  4、积极拓展、整合、利用社会教育资源。尝试建立校外德育基地,发挥校外德育基地的育人功能;尝试利用家长学校的功能。通过家长会、家长学校、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

  5、完善德育考评机制。评选三好学生、优秀学生干部、优秀班集体,鼓励学生健康成长。

  6、加强德育科研工作。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证,提倡教师撰写德育论文;加强学生个案的研究;关注心理问题学生的心理疏导工作。

  7、节日的育人功能。

  8、发挥少先队的模范作用,寓教育于丰富多彩的活动这中。

  9、规定“环境周”、“安全周”、“有礼校园周”等特定日子,强化道德实践。

  五、各月活动安排

  二月份:

  1、举行隆重的表彰仪式。

  2、进行新学期第一次隆重的升旗仪式。

  3、召开新学期第一次班主任会议,布置新学期工作。

  4、各班级制定xx年年春季德育工作计划。

  5、培养学生良好的卫生习惯。

  6、召开辅导员会议、队干部会议,少先队工作计划。

  7、配乐诵读比赛。

  雏鹰行动周——人人有修养。

  三月份:

  1、升旗仪式——我自信,我成功。

  2、“找春天”郊游。

  3、开展“植树节”系列活动,加强学生的环保教育。

  4、温馨教室评比

  雏鹰行动周——爱护校园每一棵花草。

  5、文明宿舍评比。

  6、班主任工作研究——和家长沟通的艺术。

  7、春天你真美画展。

  8、升旗仪式——我会学,我刻苦。

  9、行动周——人人知道《小学生日常行为规范》

  四月份:

  1、升旗仪式——我运动,我健康。

  2、组织师生祭扫烈士陵园,缅怀先烈系列活动,革命传统教育故事会。

  3、以“振兴中华是我们的责任”为主题办一期黑板报。

  4、学守则见行动标兵经验交流会。

  5、视学生若亲子经验交流会。

  雏鹰行动周——人人有理想。

  6、做好发展新团员的准备工作。

  7、升旗仪式——掌握正确的学习方法,提高学习效果。

  8、大合唱比赛。

  9、“学守则,见行动”经验交流会。

  10、“视学生若亲子”经验交流会。

  11、班主任工作经验介绍。

  12、演讲比赛——“我的理想,我的梦”。

  13、雏鹰行动周——人人有安全常识。

  五月份:

  1、中队积极筹备庆“六一”文娱活动。

  2、出一期以“劳动创造一切”为主题的黑板报。

  3、发展一批少先队员、团员。

  4、升旗仪式——养成良好的习惯。

  雏鹰行动月——双手创造美丽家园。

  六月份:

  评选学校“教育有方先进个人”;评选优秀班集体;优秀少先队员;优秀班、队干部。

  1、庆“六一”系列活动。

  2、举行班主任、辅导员工作经验交流会,评选表彰优秀班主任、辅导员。

  3、做好学期结束工作。

  4、发放暑假生活指导(告家长书)。

  雏鹰行动月——评选“彬彬有礼小绅士”。

  七月份:

  1、召开学校德育专干工作会议。

  2、纪念建党建军活动。

  3、开展双拥工作,国防教育工作。

  附:大成小学学生个人修养日日功

  1、我不乱丢垃圾,不乱放物品。

  2、我使教室优雅。

  3、我早晚洗刷,起床后整理好床铺。

  4、我爱护花草树木。

  5、我活泼,行为守规范。

  6、我每天在黑板上写一条发人深省的名言或格言。

  7、我做好两操,保证身体健康。

  8、我有责任使路队整齐。

  9、我每天挤时间30分钟,练技能。

  10、我睡前想想一天的收获,计划明天的事。

  小学德育工作计划 篇5

  依据区局德育工作重点要求,以学校扬长教育理念为指导,结合我校德育工作实际,现制定出xx—xx学年度第二学期工作计划:

  一、加强养成教育,培养学生良好的行为习惯,组织开展好教育培训活动,结合行为规范教育月,组织好开学典礼。

  1、以“衣冠整,谈吐雅,举止端”养成教育为切入点,开展“四个一”活动。(即召开主题班会,开展诗歌朗诵活动,开展板报、手抄报设计大赛活动)

  2、开展“衣冠整,谈吐雅,举止端”——“礼貌学校我先行”、“礼貌家庭我有责”、“礼貌使者进社区”,系列教育活动并准备成果展示资料,以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育,做到人人知晓活动主题,培养目标。

  3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《礼貌礼仪读本》资料学习,做到“人人知规范”,“人人明礼仪”,把学习资料落实到日常的学习生活之中。

  4、将校级礼貌岗、年级礼貌岗、班级礼貌岗值勤工作落到实处,加强规范三级礼貌岗值勤制度。

  5、根据不一样年级,落实不一样的养成教育目标。

  七年级:迈好中学第一步,做合格中学生,强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求,做到全员达标力争优秀。

  八年级:迈好青春第一步,做德智体全面发展的中学生。提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求的认知率和构成率,到达优秀水平。

  九年级:迈好人生第一步,做合格的有特长的毕业生。在良好行为习惯养成上,努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设,营造良好的学习氛围。

  6、经过“礼貌班团体,礼貌学生评选”落实良好行为习惯。

  7、规范升旗检查制度,提高学生爱国意识。

  8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。

  二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。

  1、4月份第二周,开展“红烛颂”的感恩教育活动。

  2、喜迎建国周年,开展“祖国万岁”的“班班唱”爱国主义教育活动,(各班要选唱统一推荐曲目,开展班级合唱活动,举办班级合唱比赛)9月底举办年级合唱比赛并在校会,升旗时间请优胜队进行展示。

  3、开展以喜迎建国周年为主题的'阅读创新读书交流活动。

  4、组织安排七、八年级军训社会实践活动。

  三、加强法制安全教育,提高学生安全自护意识。

  1、请法制副校长,交通安全辅导员进行相关法制安全教育讲座。

  2、每月利用校会、晨讲对全体学生进行法制、安全系列教育。

  3、组织实施全校学生在遇到突发事件时的紧急疏散演练活动。

  4、组织开展法制、安全系列教育活动的黑板报、手抄报、漫画作品的评比、竞赛及成果展示活动。

  四、加强班主任、助理班主任、德育干部的队伍建设,提高德育队伍整体素质。

  1、经过请专家做专题讲座、培训,提高班主任队伍整体素质。

  2、开展班主任、德育干部工作的研讨会。

  3、完善建全助理班主任的工作要求,使助理班主任融入到班级教育管理之中。

  4、积极组织班主任与助理班主任参加市区级各种班级建设培训活动。

  5、规范班主任工作手册的使用,使班级工作计划、总结具有针对性,提高班团体建设水平。

  五、充分发挥心理健康教育的作用,提高学生心理素质。

  1、建立建全,充分发挥心理咨询室的功能。

  2、成立心理辅导教师中心组。

  3、建立建全心理咨询室教师值班制度,固定开放时间。

  4、开展好全校学生的团体辅导与个别心理辅导。

  六、充分利用三结合教育网络,完善家庭、学校、社会三位一体的教育体系,进取争取广大学生家长及社会的支持,发挥其教育功效。

  1、组织开展家长学校的授课。

  2、坚持定期的四方联席会制度。

  3、加强学校社区资源共享,做到学校服务社区。

  4、走出去了解征求意见,请进来认真听取意见反馈。

  小学德育工作计划 篇6

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不时增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

  二、工作目标

  1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

  2、通过各种教育活动,使学生学做真人。

  三、工作重点

  1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

  2、常规管理工作常抓不懈。

  通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。利用班队课时间,上好形式新颖、主题鲜明的班、队会,德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

  3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传和各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神和审美意识。

  4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的'桥梁。办好家长学校,形成教育合力。

  四、主要工作

  (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围

  1、加强学校德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

  2、加强班主任队伍建设。

  树立责任意识。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成果和时提出批评或褒扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

  (二)常规教育常抓不懈

  抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,少先队组织要用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充沛发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。

  (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育

  1、通过举行学校礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

  2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命保守教育、中华保守美德教育。

  3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱家长,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自身关怀和协助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

  (四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

  学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理布置活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争和诚信自立的意识。

  (五)加强班级建设。

  1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充沛利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教学设计,多讲身边人,身边事。利用主题班会、推门听课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

  2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

  3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

  (六)提高学科德育渗透功能。

  继续开展学科德育渗透教育活动,充沛发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

  (七)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展

  重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。

  (九)法制教育、心理健康教育紧抓不放,重点做好教育防范工作

  充沛利用法制教育报告会、班会课、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法;做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境,充沛利用班会课,促进学生身心全面健康地发展。

  (十)重视科技教育

  科普活动,旨在培养和提高学生的科学文化素养,以培养学生创新精神和实践能力为重点,将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。

  (十一)继续抓实诚信卫生工作。

  坚持阳光诚信活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好污染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生打扫除,设定每周五为学校清洁日。

  (十二)平安教育(略)

  小学德育工作计划 篇7

  刚参加工作的我在学生德育方面没有任何经验,因此我不仅要虚心向老教师学习,还要多读书多积累,并根据实际制定计划。为了使学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长,制定本学期德育工作计划如下:

  一、指导思想

  认真落实学校德育工作制度,坚持德育领先,树立全员育人意识,形成浓厚的育人氛围,确定把德育工作真正融入育人的全过程,努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标,寓德育于教学之中,做到有机渗透,在新的实践中实现德育工作新的创新发展,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质,为学生的健康发展,主动发展奠定思想道德基础。

  二、具体实施

  1、加强班级管理

  1)开展班级教育活动,充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。

  2)制定班级激励机制,完善班级光荣榜的利率,定期公布班级的好人好事。

  3)加强班级日常管理,利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好班风。

  2、强化行为养成教育

  1)进行礼貌待人,讲文明、守纪律的`教育。主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。

  a、能主动地遵守本班的各项规则,能够控制自己的行为。

  b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。

  2)有目的、有计划地培养友爱谦让,诚实的优良品质,培养对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友。

  b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人。

  c、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。

  d、讲实话,做错了事敢承认。

  3)爱父母、爱教师、爱集体。

  a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。

  b、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。

  c、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

  4)培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。

  a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。

  b、积极愉快参加班内的各项活动,引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。

  c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。

  5)向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理,使学生能获得最起码的是非观念。

  a、“三月十四”植树节,进行绿化保护环境,爱护草坪,不摘花的教育。结合4月2日世界地球日”、“6月5日世界环保日”进行环保主题教育活动,如:垃圾分类、不用一次性筷子、袋等,并向家长宣传环保知识,争当“环保不卫士”。

  b、具有初步评价别人的行为,愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲,愿意克服缺点。

  c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样,不学不模仿不良行为。

  三、德育工作重点:

  1、爱国教育

  (1)知道自己是中国人,知道我国是社会主义国家,知道北京是首都。知道家乡的全称。

  (2)初步认识国旗、国徽,尊敬国旗、国徽。会唱国歌,奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队行队礼。

  (3)按要求参加升国旗仪式。

  (4)关心集体,积极主动地为班集体做事。

  2、思想教育

  (1)初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。

  (2)集会、做操时做到“快、静、齐”

  (3)课上守纪律,不影响他人;课间守秩序,做正当游戏。

  (4)遵守上下学时间,排好路队,按时回家。

  (6)按时上学,不迟到,不早退,不逃学。

  (7)专心听讲,积极回答问题。

  (8)按时完成作业,书写清楚、整齐。

  (9)会按课程表准备好学习用具。

  (10)独立完成作业,不用别人催。

  3、道德教育

  (1)知道诚实、守信是一种优良品质。

  (2)不说谎话,不私自拿别人东西,捡到东西交给老师。

  (3)有错敢于承认,借别人东西要主动归还。

  (4)答应别人的事情要努力去做。

  (5)知道并会用礼貌用语,做到不打架,不骂人。

  (6)尊老爱幼,尊敬父母、师长,与同学友好相处。

  (7)不去打扰别人的工作和休息,公共场所不吵闹,不乱扔垃圾。

  (8)爱护公共设施,爱护花草树木。

  (9)知道什么叫环境保护,保护环境人人有责。

  (10)爱护花草树木,节约水电。

  三、具体安排

  周次

  训练内容

  1—2

  进出校门礼仪,正确读写姿势。

  3—4

  课前准备充分,课间文明休息。

  5—7

  写字姿势正确,按时完成作业。

  8—10

  出操规范,进出办公室规范。

  11—13

  注意文明用餐,上下楼梯靠右走。

  14—15

  爱护周边环境,课间两操认真。

  16—17

  注意个人卫生,与人文明交流。

  18—20

  抓紧时间复习,迎接期末考试。

  课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,我将在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。

  小学德育工作计划 篇8

  一、指导思想:

  坚持邓小平理论为指导,贯彻中央两办《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,围绕学校工作中心,从基础德育入手,重视学生行为规范教育和教师职业道德教育,突出活动和渗透,研究方法,探索途径,加强针对性、主动性、全面性,进一步提高德育实效。

  二、工作思路:

  1、确立一种意识:以学生为主体。

  2、抓住两条主线:养成教育,班级管理。

  3、转变三个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收。

  三、主要任务和目标:

  (一)、加强学习、提高认识,进一步转变教育观念。

  1、确立"以德治校"观念。

  通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式,让广大教职工提高认识,明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任:现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军,肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质,是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年学生素质中,思想政治素质是最重要的素质。事实已经证明,在教育工作中,德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育工作重要性的认识,端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

  2、确立"全员德育"的观念。

  通过学习,认识到人人都是德育工作者,事事、处处都能育人,学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责,把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据,让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务,并切实承担自己的职责。

  3、确立"以人为本"思想。

  努力构建"平等、民主、和谐、合作"的师生关系,要全面认识学生的学习主体地位,把学生作为"人"--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力,坚持激励和正面教育。学校将采取措施,利用多种形式,表扬在各方面有特长和有进步的学生,在奖项设置时,获奖面不低于班级学生总数的40%。

  (二)加强德育的基本建设,推进全员德育,优化育人环境。

  1、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。

  要认识到学校是育人场所,文明场所,不能留有任何"死角"。加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好"雏鹰"广播站、"东方红"电视台、学校宣传栏,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。

  2、加强德育队伍的建设。

  加强师德建设。师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步健全制度,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。同时为了加强德育工作的交流,使好的经验做法得以推广,教导处和工会将在本学期不定期出版《辅延师德论坛》。健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会,明确学习目标,不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中,改革班主任工作小结的写法,注重实效,提高理性思考的成份,让他们在研究的状态下工作,在工作中研究,不断提高班主任工作的水平。在此基础上,出台《辅延中心小学班集体考核评估条例》,严格考核奖惩制度,以考核促进步。加强对副班主任工作规范性的指导,要求副班主任早操到场、学校集会、班级活动到场,使班级工作更富有实效。

  3、加强社区建设。

  密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好社会环境。

  (1)继续办好家长学校,建立家长委员会,建立家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

  (2)加强基地建设,充分借助社区德育力量。落实各年级的教育基地,努力做到一学期活动两次。在参加社区活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用,运用社会合力共同做好教育工作。

  4、加强德育制度建设。

  要把德育工作纳入法制化轨道,学校德育工作的方方面面都要建立制度规范,并形成《学校德育工作规章制度汇编》,做到德育工作有法可依,有章可循。用好《学校德育工作手册》、《班主任工作手册》和《家长学校工作手册》等。

  5、加强现代班集体建设。

  班集体建设既是学校基本建设的基础,是优化学校建设的基础,又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情,也是全体教师的工作,加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时,充分发动学生与任课教师多方面的积极性。今后一段时间班集体建设研讨的主题主要包括班集体建设与学生个性发展,班集体建设与班主任素质提高,班集体管理机制创新,心理教育在班集体建设中的实施,班集体活动建设等方面。20xx年将组织参加省班集体建设方面的论文评选活动。

  6、加强德育科研,创建德育特色。

  结合学校的德育工作实践和基础教育课程改革实验继续搞好我校"德育主体性的研究",有效地开展我校的心理教育工作,建立心理咨询室--心驿,定期开展心理辅导工作,选好每年级的心理辅导员,学习心理辅导的一般方法,尝试开展"心理辅导课"(每学期公布两节"心理辅导课"),使用好《学生心理档案》,做好学生的心理辅导工作,促进学生的健康成长。

  (三)加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

  1、20xx年是公民道德建设年,根据学段的要求和学生的情况,分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育,要根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求,以行为规范作为切入口,狠抓养成教育。

  从每天身边的.小事抓起,坚持不懈,有始有终,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《江阴市小学生规章制度》(试行)以及《预防未成年人犯罪法》作为养成教育的基本内容,组织学生认真进行学习,使每位学生明确要求和努力方向,各班还要根据本班实际,制定切实可行,便于操作的班级管理制度,如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、家长学校联系制度、班级公约等等,使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度,加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退等情况的检查工作,加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度,以保证学校良好的秩序和风气。本学期继续实行"环保卫士班"、"中队争星"竞赛,进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

  2、以"以人为本"的思想为指导,充分发挥学生的主体意识,注重德育活动的组织实施。

  以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精,要精心策划、精心组织,要注意根据上级部门和本校的情况,把有关活动整合,形成系列。本学期将继续根据上级精神、时令特征和学校工作重心组织参加全国"心中有祖国,心中有他人"活动。主题:我是合格小公民。"我身边的好公民"少年儿童课本剧大赛(9月-10月)利用班队活动时间和双休日组织学生开展社会实践活动(结合雏鹰假日小队活动),努力做到有目标、有计划、有组织、有序列,将参观访问、调查研究、公益劳动、基地学习等社会实践活动作统筹安排。在活动中,要努力进行学生自主管理的探索和研究。

  3、加强国防和法制教育。

  以"四五普法"为契机,切实用好《法律知识读本》,加强对学生遵纪守法教育,积极与检察院等部门联系和配合,在落实学校教育管理责任的同时,充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用,做到"校园预防"和"社会预防"互相配合;以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点,加强教育宣传,注重后进生的转化工作和节假日的安全教育,防止偶发事件的发生。

  4、开展百花园艺术节活动。

  为发展学生特长,培养学生能力,提高学生素质,本学期继续以"澄星杯"奖励基金为依托,以百花园艺术节为抓手,开展"澄星杯"十佳小明星评比活动。艺术节期间,学校将组织十佳故事大王,十佳科技小能手、十佳小作家、十佳小数学家、十佳体育小明星等的评比。艺术节结束,学校将召开表彰大会,为这些先进的同学照相,戴大红花,制造舆论,树立比学赶帮的新风尚。

  5、开展科技创新活动。

  为引导学生从小培养创新意识、创新品质、创新思维、创新技能,提高他们发现、分析、解决问题的能力,学校规定十一月为科技月。在科技月要求学生做到"五个一":读一本科技书,做一次科学小实验、制作一件科技小作品、参加一次小考察活动、开展一次科学在我们身边的交流会。

  四、几项工作制度:

  1、每月一次班主任工作例会

  2、每月一次班务管理检查

  3、每两月一次学生座谈

  4、每学期评选优秀班集体

  5、每周一次"知心话廊"

  五、主要工作安排:

  九月:

  1、制订德育工作计划,各班制订班队工作计划。

  2、健全各项检查评比制度。

  3、迎接学校教育现代化检查。

  4、德育基地活动

  5、开学典礼

  6、准备参加中华古诗文艺术表演会

  十月:

  1、国庆庆祝活动

  2、江阴市小学生行为规范宣传活动

  3、师德论坛

  4、参加中华古诗文艺术表演会

  十一月:

  1、德育基地活动

  2、青年班主任达标考核

  学百年校庆

  十二月:

  1、学校百花园艺术节

  2、期末复习,学生心理健康教育。

  3、德育工作自评。

  一月:

  1、班主任工作学期交流总结、表彰各类先进。

  2、指导学生参加寒假社会实践活动

  小学德育工作计划 篇9

  一、指导思想

  以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为宗旨,以区教育工作会议精神为指导,在“育人教书,德育为先”理念的引领下,立德树人,切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律,依据学生身心特点,结合学校实际,努力做好德育工作的规划设计,使德育工作更加科学化、规范化、系列化,努力构建高效德育、活力德育、魅力德育,扎实推进我校德育工作。

  二、主要工作目标

  1.努力构建德育课程体系。做好校本德育课程的思考和探索,努力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性,增强德育工作的计划性、系统性、实效性。

  2.倾力打造德育队伍。加强青年骨干班主任、新班主任的培养与使用。结合今年区德育带头人的评选工作,引领德育工作者走专业化发展的道路。

  3.大力提升班主任基本功。以区班主任基本功大赛为契机,切实加强我校班主任队伍建设,提高班主任的实践能力和工作水平。

  4.协力推进家校合作。按照《江宁区中小学家长委员会建设标准》等相关要求,创造性地开展家校合作、班家合作工作。

  5.着力做好“德心融合”。落实“德心融合”理念,加强德育与心理健康教育融合的实践。

  三、主要工作措施

  (一)构建校本德育体系,推进德育课程化

  为了发挥课程建设在学校德育中的功能,结合自身实际和发展需要,确立“德育课程化”的发展思路,通过顶层设计,积极构建校本德育课程体系。

  1.规划并实施校本德育课程。

  德育课程目标是学校德育课程体系建设的灵魂和方向。校本德育课程目标是基于学校办学理念和育人目标而确立的。本学期将结合我校办学特色和实际,通过深入挖掘办学经验和文化内涵的基础上,确立我校校本德育课程总体目标,并通过德育课程的分级、分类设置与实施,逐步构建学校德育课程体系。积极参与江宁区校本德育课程评比活动,在活动的参与中积极提升校本德育课程的建构水平。

  2.强化德育课程意识。继续开展好师生同参与话成长的“相约星期一”活动;落实晨会课,本学期开始班主任切实有效地做好周二本周目标教育、周三礼仪教育、周四健康教育、周五安全教育等专题教育,德育处将做好晨会课的调研工作。开展好“社区志愿者”活动;尽快完成“杏花深处秣陵关”的德育校本教材,让孩子了解家乡,爱我家乡;继续开展好学生的“四每”系列活动,即“每周一歌、每周一文、每周一画、每周一字”,让校园充满活力。

  3.加强师德建设,规范教师自身的教学行为,努力做到修身修心修业,书德书志书人。开学初,组织各年级组教师广泛讨论“好学校”、“好校长”、“好教师”、“好团队”、“好课程”、“好课堂”应当具备哪些特质?并在此基础上形成标准,自行对照,逐步完善达成。

  4.继续抓好学生的养成教育。结合我校德育工作实际,把“吃好饭、走好路、写好字、唱好歌、做好操、读好书”的“六好”习惯教育抓实抓细并进行检查评比。每一位教师要用“尊重、平等、欣赏、融合”的理念关爱外来民工子女,引导外来民工抓好孩子的文明教育、养成教育、学习习惯等。

  5.发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动,举行升旗、开学、毕业等仪式教育,开展让学生终身难忘的活动,力求有一个体面地见面,一段美好的回忆,一次有尊严的告别。积极开展读书节、体育节、艺术节等文化教育实践活动,培养学生的创新精神和动手能力。

  6.加强学校少先队组织建设,充分发挥少先队组织的作用,积极支持学生群团组织开展活动,充分发挥学生的主体作用,不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。探索优秀学生的评价模式,搞好“每周一星”的评比和展示活动。

  (二)加强德育队伍建设,推动队伍专业化

  1.加强德育队伍培训。继续组织班主任教师参加区青年骨干班主任培训班、新班主任上岗培训班等,做到培养与使用相结合,努力建设一支德艺双馨的德育队伍,引领德育队伍走专业发展的'道路。

  2.加强班主任管理与培训。每月召开一次班主任工作例会,建立班主任工作档案,认真做好年轻班主任工作培训及班主任工作交流,提高班级管理水平,细化班主任工作的考核;发动班主任开展班级特色建设,努力做到一班一特色;结合上级要求,学年末评选秣小“首席班主任”。

  (三)强化班集体建设,打造特色班集体

  1.加强班级文化建设。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性,让班级文化成为一首诗,一幅画,一首歌。

  2.推进特色班集体建设。在开展好班集体建设的基础上,进一步创新班集体建设的新思路、新举措,进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识,充分发挥一个优秀班集体所特有的教育功能,努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。

  3.上好主题班队课。班队课是学生自我教育、自我管理的重要载体,是学生成长的驿站。主题班队课要讲究计划性、系统性,克服盲目性、随意性。主题班队课要积极培育和践行社会主义核心价值观。本学期继续开展主题班队会评选活动。

  (四)秉持家校合育理念,追求育人一致性

  努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系,不断提高家庭教育质量,提高家长科学教子的水平和能力,保持家、校、班教育的一致性,使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领,进一步加强对家长学校工作的指导与管理,提高家庭教育质量,促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。将联合教导处开展家长开放日活动和“非工作日”家长接待日活动。积极推行家访活动,把家访活动制度化,常态化,亲近孩子,贴近百姓。积极参加区年度优秀家长学校评选表彰活动。

  (五)推进心育德育融合,助推学生健康成长

  德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分,将德育与心理健康教育有机融合,形成合力,能更好地促进学生的健康成长。

  1.“以心育德”,提升学校德育实效。

  以积极心理学理论为引领,将心理健康教育与德育有效融合,从心理健康教育入手,从德育的价值着眼,使德育在学生心理需求上凸现时代烙印,为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。积极利用心理健康教育形式多样的活动方式,寓德于乐,提高学校德育的实效性。

  2.“以德养心”,促进学生和谐发展。

  在德育工作中以学生成长需要为基点,以积极心态调适为抓手,既灵活运用传统德育方法,也巧妙借助心理健康教育的方法和技术,构建以德育为主导,以心理健康教育为基础,以情感体验为基本途径,最终达到德心共育培养人、发展人的目的。

  3.开展系列心理健康培训活动。继续参加教师进修学校等部门开展新一期学校心理健康教师、学校心理咨询员培训活动,努力实现学校实现持心理健康教师证的教师数应达学校班主任总数的30%”,每校有一名心理咨询员的相关要求。

  三、具体工作

  二月:“新学期新起点”主题活动月

  1、隆重的开学典礼(升旗仪式、领导讲话、横幅、全校参加)

  2、组织参加网络新春寄语大赛和“墨香书法展示”活动大赛。

  3、召开班主任例会,布置开学工作。

  三月:“学雷锋.爱心感恩”主题活动月

  1、“学雷锋,展新风”主题系列活动

  2、庆祝“三八”妇女节活动,感恩教育

  3、“传递绿色梦想你我正在行动”暨庆祝“植树节”系列活动

  4、召开班主任例会

  5、五年级家长学校开学授课

  四月:“经典诵读月”主题活动月

  1、举行读书节启动仪式,开展读书漂流活动

  2、“人人爱我,我为人人”世界地球日活动

  3、“百鸟聚秣小,美丽山水城”爱鸟周系列活动

  4、班主任培训

  5、召开班主任例会

  五月:“阳光体育月”主题活动月

  1、举办第八届阳光体育节

  2、“浓情母亲节感恩报春晖”暨庆祝“母亲节”活动

  3、召开班主任例会

  六月:“快乐的六一”主题活动月

  1、庆祝“六一”儿童节系列活动

  2、“做好手操眼操,做有志少年”比赛暨庆祝“世界爱眼日”活动

  3、“感恩母校放飞梦想”六年级毕业典礼系列活动

  4、学期工作总结。

  5、资料归档。

  小学德育工作计划 篇10

  一、指导思想

  新学年已拉开帷幕,本学期我校德育工作结合《湖里区教育局关于印发20xx年湖里区中小学德育工作要点的通知》文件精神,以及学校工作计划,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,继续坚持“以生为本、立德树人”工作理念,坚持以进一步提高德育工作实效为重点,进一步加强队伍建设,加强学生行为习惯养成教育和综合素质的培养,深入开展校园文化建设,努力把校园创建成文明和谐的校园,积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

  二、工作思路

  学校德育工作的基本思路是“一条主线、两个重点、三位一体、四节活动、五大主题”。

  一条主线——培育和践行社会主义核心价值观。

  两个重点——加强德育队伍建设、抓好学生的养成教育。

  三位一体——多渠道加强家校联系,坚持开展社会实践活动,实现“学校、家庭、社会”三结合教育。

  四节活动——科技节、艺术节、阅读节、体育节。

  五大主题——爱国主义教育、诚信教育、法制教育、生命教育、环保教育。

  三、具体措施

  (一)以制度为保障,加强德育队伍建设

  1.强化师德,树立良好的教师形象。

  (1)深入学习师德法规。通过组织培训、宣传学习,使每一位教师能做到牢固掌握与教育相关的法律法规。努力使每位教师认识到:学校无小事,事事皆教育。

  (2)规范严格师德考核:执行师德每日督查,教师考核执行师德一票否决制。

  2.完善制度,加强班主任队伍建设

  (1)坚持班主任例会制度。通过例会,定期分析学校德育工作的现状,共同探讨德育工作中存在的问题,研究加强和改进德育工作的方法和措施,不断提高班主任的工作水平和思想素质。

  (2)继续加强班主任队伍建设。

  ①期初要制订合理、切实可行的班级工作计划;

  ②期末要做好班级工作总结;

  ③班主任要深入到学生中,谈心咨询,培养良好班风;

  ④认真上好班会课,每周都有一个主题;

  ⑤教师要做好家访工作,每学期与每个学生家长至少联系一次,并做好记录;⑥要做好后进生转化工作。

  (3)制定《高崎小学优秀班主任(辅导员)、文明班级评选方案》,采取定量评价与定性评价相结合,激发班主任工作的主动性和积极性,造就一批德育工作的领头羊,从而推动学校德育研究工作的进程。

  3.发挥少先队阵地作用

  本学期将继续充分发挥学生的主人翁精神,认真负责好“大队委”和“少先队督导队员”等工作。继续进行“一年级新生入队”,同时努力开展丰富多彩的少先队活动(如六一节、艺术节等),增强少先队组织建设的影响力,推进学校少先队工作的可持续发展。

  4.加强各学科德育渗透。

  (二)高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化

  深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制。各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则,使小学生努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)。督导队员每天进行四项检查(两操、卫生、纪律),行政人员每两周抽查一、两项,并把检查的问题及时反馈到全校,让评分的量化计入评优评先。通过严格的训练和不定期抽查反馈,努力使学生的`行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯。

  (三)整合德育资源,实现活动系列化

  1.加强安全、法制和心理教育,使学生健康成长

  (1)各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育,宣传交通安全、水电防火安全,加强自我保护意识。

  (2)学校利用各种途径加大法制宣传教育,使学生学法、知法守法。同时学校将继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。加强校内外联系,使法制宣传工作取得实效。

  (3)注重心理教育,培养健康人格。学校有专职的心理健康教师,能更好地了解学生的心理状况,帮助学生克服心理障碍,引导学生做好心理调节。同时也将心理健康教育渗透到班主任工作、校团队工作及学科教学等教育教学工作中,不断提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。倡导广大教师特别是班主任老师积极主动地关心、对于部分“特殊生”群体,更要多关注他们的思想、心理、学习和生活,通过建档、分析、疏导、跟踪等环节,把工作做细做实。

  2.开展各种宣传教育活动。结合各伟人的纪念日、“学雷锋”活动月、三·八节、植树节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等节日有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动,加强学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育。

  3.利用双休日、节日或暑期组织“学生志愿服务队”和“学生社会实践团”到社区实践活动(如高崎火车站、海堤公园、水产批发市场和台湾水果批发市场),促进校内外服务活动的开展。

  4.加强关工委组织建设,为“五老”献爱心搭台

  (1)继续组织开展五好小公民主题教育《少年向上真善美伴我行》读书、实践、征文活动:积极引领学生学习《少年向上真善美伴我行》的读本;开展丰富多彩的主题活动;三——六年级举行读书征文比赛并选送区参评。

  (2)充分发挥关工委成员作用,开展“帮教、帮学、帮困”三帮活动,经常关心身边青少年的成长,并做好各类活动记载工作。

  (四)丰富德育活动,追求特色化

  1.班主任认真组织好每周的班会活动,将心理健康教育、生命教育、美德少年考评、道德讲堂、队员自主组织的少先队活动有机的安排其中,本学期结合社会主义核心价值观各班要重点开展好一次班级道德讲堂活动。进一步规范队仪式,做到队旗飘起来,队歌唱起来。

  2.加强校园文化建设,继续开展“书香满校园好书伴我行”读书活动

  (1)教师层面:

  ①每学期至少阅读1本书;写好读书笔记或教育随笔,每月不少于1篇;

  ②每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如:好书介绍课,好书读中交流指导课,好书读后交流)

  ③每学期举行一次“教师读书心得”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。

  (2)学生层面:

  ①抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。

  ②鼓励亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。

  ③开展各种读书实践活动,如读书征文、读书演讲比赛、读书交流、好书推荐、制作手抄报和读书卡等活动。

  (3)家庭层面:

  ①开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。校园读书节时,邀请家长参加。

  ②建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。

  ③开展“亲子读书——“书香家庭”评选活动。

  3.关注学生成长,加强人格教育,发挥“人生导航”作用

  (1)开展生命教育,引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观。

  (2)重视学生心理健康教育,积极开展心理课的研究关注学生心理发展,发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用,确定每月论坛主题,促进家校、生生、师生互动交流平台,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

  (3)真正落实对学困生的帮助转化工作。

  4.根据学校地域,挖掘特色教育

  厦门海堤是中国建筑史上的奇迹,是厦门人民移山填海、改造大自然伟大力量的象征,人们把“不畏艰难、众志成城、无私奉献”誉为“海堤精神”,而高崎村又是海堤的源头”。根据这一地域特色,结合学校的实际,做到以下几点:

  (1)邀请厦门市文物保护管理员林振其到高崎小学为学生开展“重温海堤精神,感受厦门变化”的讲座。

  (2)组织学生了解厦门高崎的历史,参观高崎海堤。

  (3)对高崎海堤的历史、遗迹进行了解和参观,并对高崎海堤的景点进行调查,使学生从亲身经历中获得体验。

  (四)完善三位一体网络体系,建立开放德育新体制。

  1.定期开展好家长学校的工作,面向师生和家长开设德育讲座,充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用。

  2.积极开展家访活动。使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

  3.合理利用社区教育资源,引导学生接触社会丰富社会实践活动,经常采用“走出去,请进来”的形式,开展各项活动,以拓宽视野,增长知识,陶冶情操。

  (五)增强科研力度,推进德育科研创新

  1.搞好德育科研工作。在学校主导的前提下,根据班本实际情况,开展实践研究。

  2.结合困难学生教育对策,积极参与研究,撰写好典型案例,形成实践性的研究成果,不断提高科研水平。

  具体工作安排:

  三月:

  1.制定新学期计划、学生行为规范教育

  2.召开班主任工作会议

  3.开学初家长会

  4.出一期黑板报

  5.开展“3·5”志愿服务月活动

  6.庆祝“3·8”妇女节,“做妈妈的小帮手”体验活动

  7.组织开展“3·12”植树节及环保教育活动

  四月:

  1.开展清明节扫墓等革命传统教育活动

  2.以班级为单位组织阅读《少年向上真善美伴我行》读本

  3.以“少年向上真善美伴我行”为主题开展班队会

  4.三——六年级举行《少年向上真善美伴我行》征文比赛

  5.组织开展班主任岗位练兵活动

  6.出一期黑板报

  7.开展家访活动

  五月:

  1.庆祝“五一”劳动节系列活动

  2.开展母亲节教育活动

  3.校“六·一”节表彰暨文艺汇演活动

  4.开展五四青年节纪念活动

  5.开展志愿服务活动

  6.5.20(我爱您)班主任节系列活动。

  7.出一期黑板报

  六月:

  1.班主任工作总结汇报会

  2.开展市区级优秀班主任和先进德育工作者评选工作

  3.出一期黑板报

  4.开展家访活动

  七八月:

  1.德育工作总结

  2.组织暑期夏令营活动

  小学德育工作计划 篇11

  一、指导思想

  在“三个代表”重要思想指导下,以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导,结合贯彻执行《让每一位学生成为学习的主人——xx年海门市义务教育工作思路》,按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求,以体验教育为基本途径,切实加强少年儿童思想道德教育,大力培养他们的创新精神和实践能力,努力提高他们的综合素质,进一步加强自身建设,增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。

  二、主要工作和目标

  (一)强化规范每月一事活动,促进学生良好习惯的形成

  1、以每月一事为抓手,组织好每月主题教育活动,秉承“育人先育德,求知先修身”的理念,实行“活动中育德,习惯中育人”,追求习惯教育实效。以爱国主义、民族精神为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,以国庆六十一周年为契机,抓紧、抓实中华民族传统美德教育,促进良好行为习惯的养成,同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸,以“三结合”教育为载体,引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺,从小做个好公民。树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。

  2、继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,严格执行“文明中队”制度。对红领巾监督岗的检查进行分工落实,加大检查力度,每天将检查结果公布在学校黑板报上,及时反馈,通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。有效培养学生良好的行为习惯,在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围,净化校园空气,实现美好人际关系,打造和谐校园环境。

  3、完善制度,不断总结反思。每月召开班主任会议。努力提高德育工作水平。新学期,学校将成立班主任学习小组,采用理论学习、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、蹲点帮扶、活动观摩等形式,对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训,激发他们的工作热情,培养管理班队的能力,提高工作过程的艺术性,促进班主任队伍的专业化成长;各负责人与班主任要在每一次的主题活动过程中,去摸索、思考活动中存在哪些问题,还有哪些不足,有哪些成功之处。每一个责任人都要将活动中的优缺点进行总结反思,以便在下一次活动中扬长避短。

  4、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化,充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用,精心组织,积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台,提高时效性、针对性和指导性,增加信息量。

  5、注重细节,文明礼仪细处抓起。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素,从细微处入手,从细节处抓起,坚持“导堵结合,以导为主”的思想,发扬“早、严、细、实、恒”的常规管理优良传统,引导学生告别陋习,文明言行,做讲公德、有涵养的合格小公民。从“彬彬有礼”开始细化“坐”“立”“行”,让学生学着尊重他们身边的每一个人,把道德教育、公民教育、生命教育贯穿其中,让学生独特的天赋在“细节教育”中得到充分的滋养与成长,在细节教育中创造教育的奇迹。

  6、进一步弘扬民族精神,以民族精神宣传月为载体,加强学生对中华民族精神的领悟与传承,学习革命先辈身先士卒为祖国的无私精神;学习民族英雄舍生取义为祖国的献身精神。通过多元化、多方位的活动形式,表达对中华民族的敬仰与自豪之情。

  7、周周反思,实践与反思相结合:每周一节主题教育实践课(与品德与生活或综合实践活动结合);每周两节主题晨会课;每周两次主题晨诵;每月一次集体晨会;每月一次展示性活动。

  (二)推进少先队阵地建设,促进队组织自身发展

  1、聘请新一届大队、中队辅导员和校外辅导员,抓好辅导员队伍的建设,在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

  2、举行新一届大中队委员选举,总结大队委员竞选的经验,本着公开、公正、公平的原则,通过民主推荐、集中竞选等步骤,选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部,组织成一支优秀的.少先队干部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养,实行竞选任期制。

  3、建好队校,利用这一阵地开展一年级队前教育、少先队员光荣感教育、举办队干部培训、升旗手培训等,切实提高队员自主发展、自我管理的能力。

  4、加强少先队阵地建设,充分发挥苗苗电视台、队室、宣传窗、黑板报等少先队阵地的作用,深入推进校园文化建设,发挥阵地育人的功能。本学期苗苗电视台栏目,将结合每月一事活动切实开展有效可行的各项活动。苗苗电视可为队员们的创新实践能力创造条件,将丰富校园文化生活。

  (三)坚持活动育人的思想,为我校少先队的发展提供有力的保证。

  开展德育工作,要紧跟时代的脉搏,充分利用鲜活而丰富的社会德育资源,使德育富有活力和魅力。新学期要继续发挥好少先队组织的功能,开展丰富多彩的节日文化主题教育活动。分年级有重点地开展系列化有特色、有影响、有成效的主题活动。要鼓励和指导学生参与活动设计准备工作,积极引导学生自主开展活动,在活动实践中培养能力,净化心灵,升华认识,端正品行。少先队部将对各班级的主题活动开展情况进行动态调研指导和记录,期末评选优秀活动,并将其纳入文明班级考核指标体系之中。

  小学德育工作计划 篇12

  一、指导思想

  贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以弘扬和培育民族精神为核心,以强化养成教育为重点,以系列德育活动为载体,以学科渗透为基本途径,立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展,进一步强化德育工作的实效性、针对性,强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作,树立“以人为本、德育为先”的教育理念,坚持“全员德育、全程德育、全面德育”,努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色,开创学校德育工作的崭新局面。

  二、工作目标

  (一)学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化;

  (二)教师队伍建设进一步加强,教师的德育意识和工作能力得以提高;

  (三)学校德育环境进一步得到优化。充分发挥环境的育人功能。

  (四)学生思想道德水平稳步提升。

  (五)安全责任事故发生率为零。

  三、具体措施

  (一)强化学校德育常规管理

  1、规范学校德育工作的组织领导和管理工作

  (1)强化学校德育工作的组织、领导保障。巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的'德育网络,特别要强化家长学校、关工委、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用,对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。

  (2)强化值周管理工作。继续推行和改进“园区自主化”管理模式,根据新学期教室安排情况重新划分管理责任园区;加强值周学生的选拔和培训,本学期拟新增“校园义务监督员”若干名以充实学生校园管理的力量;继续实行“告知”、评比、公告制度,强化值周工作的检查、评比工作,保障学校良好的卫生状况和安全秩序。

  (3)强化管理制度建设。建立和完善德育管理工作目标体系,实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导,组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。

  (4)强化安全法制教育。坚持经常进行安全教育和宣传,加强安全检查和整改,强化安全管理制度的落实,强化“五五”普法工作,努力创建安全校园、法治校园。

  (二)强化德育教师队伍的培训工作

  倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化,提高教师的德育工作能力和水平。

  在学习积淀方面,采取倡导自学、专题讲座、跟踪辅导、网络培训等方式方法开展。本学期利用班主任例会时间加强重点班级管理、环境建设、学生教育、教育合力等方面的辅导。

  实践研究方面,延续德育沙龙、课题研究、案例分析等方式方法开展。本学期把学生行为习惯养成、特殊学生群体教育、德育活动开展等方面作为重点内容进行探索和研究。

  总结提升方面,以撰写论文、案例反思、经验交流等方式方法开展。本学期重点对德育论文、案例、经验的写法进行辅导。

  (三)强化学生思想道德建设工作

  本学期,结合建国60周年这一历史教育契机,突出做好学生的爱国主义教育、荣辱观教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等内容的落实,促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。

  1、强化学科德育渗透。发挥课堂教育主渠道作用,要求教师结合教学内容进行学科德育渗透,做到“三有”,即有计划、有落实、有成效。

  2、加强宣传教育工作。利用广播、板报、LED显示屏、墙报等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。

  3、开展系列德育活动。切实落实《小学生守则》和《日常行为规范》,采取主题教育月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动,突出活动的实效性、针对性。

  (1)坚持开展好周一升国旗活动。强化环节训练、保证教育效果、执行稿件送审,落实升旗活动的规范性、教育性。

  (2)坚持开展晨会(班队会)活动。保证每周一次的晨会(班队会)活动时间和效果。

  (3)开展好少先队活动。本学期做好少先大队委员的竞选、增补工作,健全团队组织;开展好“建队日”活动;开展好主题队会活动,发挥少先队组织的教育阵地作用;全面开展学生特长社团建设。

  (4)开展好“红十字”教育活动。建立健全学校“红十字”组织机构,开展丰富多彩的“红十字”教育活动,争创“红十字”优秀学校。

  (5)开展好主题教育月活动。本学期拟开展四个主题教育月活动,即九月份:“习惯养成”主题教育月、十月份:“爱国情怀”主题教育月、十一月份:“感恩教育”主题月、十二月:“法制安全”主题教育月。

  “习惯养成”主题教育月:

  在学校:三风一训、守则、规范的诵读、内化;园区、班级环境的重新设计、建设和保持;学期承诺签名活动等。结合教师节重点突出尊敬师长的习惯养成。

  在家庭:生活自理、孝敬父母、勤俭节约等内容。

  在社会:遵守秩序、拒绝诱惑、维护公德等内容。

  “爱国情怀”主题教育月:大张旗鼓地开展系列教育活动。主要包括国情知识竞赛、主题演讲、班队会竞赛、德育基地中秋节活动以及建队日活动等。

  “感恩教育”主题月:集中开展一次感恩体验活动。(务农劳作体验或社会公益活动)

  “法制安全”主题教育月:开展好12.4“法制安全教育日”活动,进行法制安全讲座、小报征集、主题教育班会;安全演练等,进一步推进“五五”普法工作和安全校园建设。

  (6)加强德育环境建设

  开学两周内完成校园室外环境的全面恢复;一个月内完成班级环境重新设计和布置;

  对学校德育文化进一步进行优化和完善,重点做好南教学楼室内文化环境的建设。

  (7)开展帮扶活动。强化对单亲生、无亲生、留守儿童、残疾儿童的帮扶、教育工作。

  (8)加强普法、安全、国防教育工作。强化法制观念,安全意识和国防意识,进一步会同有关部门加大周边环境治理力度,稳步推进“平安校园”、“和谐校园”建设工作,常抓不懈,通过落实责任、突出教育、强化检查、组织演练等措施有效杜绝安全事故发生。

  (三)强化“三结合”教育工作

  1、加强家长学校工作。完善关工委、家长学校组织机构、健全各项工作制度、强化各项工作管理、做好家教周报的征订;加强教师家访工作,争创市级“优秀家长学校”。开学第一周召开教育联席会议、进行一次新生家教辅导讲座(本学期将进行2次家教辅导。)

  2、强化德育基地建设。国庆节、中秋节拟与德育基地联合开展大型文艺演出活动(9月30日)。积极组织学生开展社会实践、家庭体验活动。

  (四)强化德育科研工作

  结合学校教育需要,对学科德育渗透目标、内容、实施体系进行研究和探索;对校本德育特色初步构建进行尝试。

  附件一:20xx—20xx年度1学期活动安排

  09月:“习惯养成”主题教育月;学期道德承诺签名活动(上旬:开学典礼上);班主任培训(中旬);新生家教辅导讲座;全校学生家长会(中旬);教师节(9.10)活动;班级环境评比。

  10月:“爱国情怀”主题教育月;国庆节学生活动(国情知识竞赛、主题演讲、联合社区开展国庆、中秋双节文艺汇演);建队日活动(班级庆祝及少先大队委员竞选)(10.13)

  11月:“感恩教育”主题月活动;秋收劳作体验活动;感恩主题家教辅导讲座;

  12月:“法制安全”主题教育月活动;法制宣传教育日活动(12.4);法制安全讲座、班主任论文交流、各种评比。

  小学德育工作计划 篇13

  一、班级及学生概况

  我班是新课标五年级(5)班,现有学生48人,其中男生21人,女生28人,学生活泼好动,热情开朗,有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。有良好的班风,学风。大部分学生会按要求预习课文,通过语言文字的训练,本班学生的思想品质不同程度地受到了教育,有了一定的进步。本学年我班的基本目标是:建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍,使全体同学明确学习目标,对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感,培养学生良好的行为规范,形成良好的学习风气和班级文化氛围。

  二、指导思想

  坚持以德育为首,以日常行为规范为准则,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。

  三、工作设想

  根据《xx县直属小学20xx—20xx学年度教育教学工作计划》,结合我班实际,作以下计划。

  (一)、加强德育工作,德育是学校教育中的一项重要工作,工作中切实加强德育工作的针对性和实效性,做好学生的思想工作,侧重于学生思想道德素质的`培养,以五热爱、四有新人、五自教育、三个文明建设为主要内容,以正直、简朴、扬善为德育目标。在教育教学中对德育工作加以落实,结合少年儿童的特点,联系少年儿童的生活实际,有针对性地开展形式多样的育人活动。

  (二)安全教育。学校的安全工作关系到千家万户,是学校教育教学工作中的一项主体工作,要时刻牢记安全工作重于泰山。要教育学生重点防水、防火、防电、防食物中毒,不随便和陌生人打交道,教给学生防不安全事故的方法,防患于未然。

  (三)、加强班风建设

  1、主题班会。根据学校德育工作计划的安排,引导学生开展各项实践活动。对于班上出现的突发状况,要抓住时机及时解决。班会主题也可根据具体情况而定。

  2、营造良好的学习氛围。根据学生的年龄特点和喜好,努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。

  (1)修改并制定新的班级公约、班规。

  (2)教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境。如设立图书角、卫生角,并辅以制度加以约束。快乐学习比一比让学生以一种积极进取的态度认真学习,我要我最棒以今年开学第一课的幸福为主题,鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活,百花苑集中优美文章和富有教育意义的主题班会,使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中。

  (3)让学生参与班级管理工作,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  3、班干部培养计划。作为班主任的左右手,班干部要经过精心的培养与选拔。

  第一,帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力,指点他们工作方法;让他们大胆管理。

  第二,严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则,力求从各方面起到模范带头作用。

  第三,培养班干部团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  (四)、加强学风建设,营造良好的学习氛围。

  1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。

  2、关注后进生,加强对后进生的关心与帮助,由班委会和科代表牵头,采取结对子的形式,帮助大家共同进步!

  3、在班级开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的学习氛围。

  4、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。

  (五)、提高学生的整体素质,在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。积极参加学校组织的各种活动和比赛。做好学生生活体验活动的指导工作。

  (六)、加强家校联系,力争家长配合,共同管理和教育学生。

  作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度,及时交换意见。密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动,充分调动家长的积极性,并取得共识,配合学校共同教育好孩子。

  四、工作的具体计划及实施

  第一周(9.1——9.7)

  1、报到、注册

  2、安全教育

  3、观看《20xx年秋季开学第一课》

  第二周(9.8—9.14)

  1、制定学科计划

  2、欢度中秋节、教师节3、学习《小学生日常行为规范》

  第三周(9.15—9.21)

  1、学生生活体验启动

  2、常规教育

  3、大课间活动活动4、公物自查

  第四周(9.22—9.28)

  1、研讨新课程下符合学校实际的课程教学量化表

  2、食品卫生教育宣传

  3、学生生活体验活动

  第五周(9.29—10.5)

  1、欢度国庆

  2、公物核查登记

  第六周(10.6—10.12)

  1、班主任工作会议2、家长会

  第七周(10.13—10.19)

  1、道路交通安全宣传

  2、建队日活动

  第八周(10.20——10.26)

  1、小组教学模式研讨

  第九周(10.27—11.2)

  1、开展社会主义核心价值观活动

  2、开展中国梦教育活动

  3、大课间活动自查。

  第十周(11.3—11.9)期中检测

  第十一周(11.10—11.xx)

  1、道德讲堂教育活动

  2、开展读书活动

  3、第xx届体育运动会预备会

  第十二周(11.17—11.23)

  1、班级文化建设评比

  2、安全教育

  第十三周(11.24—11.30)

  1、冬游活动

  2、上党课

  第十四周(12.1—12.7)

  学生生活体验活动

  第十五周(12.8—12.14)

  1、校园民族舞蹈训练

  2、消防安全演练

  第十六周(12.15—12.21)

  1、第xx届体育运动会筹备会

  2、绿化美化工作

  第十七周(12.22—12.28)

  1、禁毒防艾主题教育

  2、班级学籍档案检查

  第十八周(12.29—1.4)

  1、上交学生优秀习作

  2、表彰德育标兵

  3、第xx届体育运动会4、欢度元旦

  第十九周(1.5—1.11)

  1、慰问驻军

  2、学科教学自查

  第二十周(1.12—1.18)

  1、期末检测

  2、安全教育

  3、期末工作安排

  小学德育工作计划 篇14

  一、回顾展望

  我校"以人为本,以德为先",以"四好少年"为活动宗旨,以养成教育为基本内容,开展丰富多彩的实践教育活动,做好班级管理工作,开展好大、中队的读书、队会、安全等一系列活动,树立远大的理想,健康快乐成长,德育工作计划小学。

  二、加强团队建设。

  1、重建少先队组织,切实抓好大队阵地建设。加强班级文化建设,营造良好的班级班风,树立班级形象,争创班级特色。

  2、做好对班级班会课、队会活动开展、规范的检查,针对没有特殊情况开展不认真的班级,做做到立刻纠正,针对不按要求改正的班级,将在班主任考核中进行相应体现。

  3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督,提高红领巾值日质量,将学生文明礼仪习惯养成工作落在实处。

  三、以丰富德育活动内容,提高学生素质。

  1、常规教育常抓不懈。我们要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生,在培养学生讲卫生,懂礼仪良好品行的基础上,着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯。班主任还要根据本班特点,创造性开展工作,强化训练要求。

  2、法制、安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书,明确班主任是班级安全工作第一责任人,全面负责班级安全管理工作。科任教师负责当节课的安全管理工作;值日老师及所有教职员工各司其职,分管工作职责范围内的安全工作。要求学生在校园内不玩危险性的游戏,放学后及时回家,杜绝校园不安全隐患发生。

  3、节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育,全面提高学生的思想道德素质,促进学生健康成长。

  四、以校园文化、班级文化为德育内涵,丰富校园生活,促学生身心健康发展。

  1、修订新的校风、校训、学风等,发挥校园环境的育人功能。使学校富有浓厚的文化氛围,使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染,净化心灵,养成良好的行为习惯。

  2、丰富班级文化内涵。本学期,学校继续以班级文化建设为载体,以创建特色班级、提升文化品位为目标,进一步丰富班级文化内涵,营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

  3、积极开展大课间、活动。继续精心组织大课间活动,让学生在各种有趣的活动中活跃身心,展现个性,和谐发展。每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等活动,以此来丰富学生的校园生活,提高德育的`有效性。

  五、以家、校、社为合力,拓宽德育途径,形成教育新模式。

  1、办好家长学校。本学年,要继续办好家长学校,确保家长委员会活动正常有序开展,建立紧密的家校联系制度。通过告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导,努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家庭教育的水平与质量。

  2、参与社会德育实践。本学年,组织全校学生参加体验活动,努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。

  六、加强班主任队伍建设,提高德育工作水平。

  本学年,制订《班主任考核细则》,加强常规管理考核,注重评价的真实性、过程性、激励性,以优质优酬作为激励班主任的措施,有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

  1、升旗、广播操、眼保健操:及时组织学生参加,查看学生出勤率和纪律情况。(以少先队检查和学校抽查结果为依据)

  2、会议:能按时参加学校组织召开的班主任会议,缺席一次扣1分。(以学校常规检查和会议考勤为依据)

  3、主题班会:能认真组织好每次的班会,要求班队活动课有主题,有内容,有记录。满分15分,少一次倒扣1分。

  4、少先队活动:每学期班主任至少组织一次中队活动,活动有方案、过程资料。

  5、其他活动:能积极和组织学生参加上级部门和学校举行的临时性集体活动。

  小学德育工作计划 篇15

  一、明确主要任务

  (1)开展社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。

  (2)加强德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设。

  (3)建立德育的目标体系、德育的网络体系、“三结合”的德育育人体系。

  (4)加强学校乡村少年宫建设等工作。

  二、坚持德育首位

  切实加强对德育工作的领导,将德育工作摆在素质教育的首要位置。要建立健全德育工作机构,落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制,将德育工作贯穿于教育教学的各个环节,学校党组织要充分调动和发挥学校党、团、队在未成年人思想道德建设中的作用。

  三、以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础,努力营造有利于学生个性发展的人文环境

  1、以“组建学生会机构”为载体,加强德育队伍建设。一是加强德育队伍建设,重视德育干部的培训学习,注重发挥教师群体在学校德育工作中的重要作用,构建和谐、民主、平等的师生关系。二是强化班主任队伍建设,教育局将在四月份举行主题班会观摩活动,十一月份组织小学主题班会活动竟赛。

  2、以“三自德育”课题研究为载体,加强校本德育课程建设。将校本“三自德育”课程建设作为德育创新的重要载体,深入研究中小学生思想品德特点,遵循青少年思想品德形成规律,在尊重学生个性需求、发展学生兴趣爱好的基础上,大力挖掘本地、本校教育资源,逐步开发出德育校本课程,使校本课程成为“一校一品,一生一长”特色学校打造的助力器。

  3、以“打造三自育人文化”活动为载体,加强校园文化建设。一是切实加强校园绿化、美化、净化、文化建设,充分挖掘本地、本校的自然资源和人文资源,打造“三自育人”校园文化特色。二是努力营造民主平等、全面发展、个性彰显的人才成长氛围,积极推进“自学互帮导学法”课堂教学改革,鼓励学生质疑思辨,丰富课外活动内容,增强学生动手实践能力,为培养创新性人才创设条件。三是加强乡村少年宫建设,配备专兼职辅导员,做好活动场所的管理、使用,充分发挥乡村少年宫的'作用。

  四、以德育网络体系、“三结合”德育育人体系建设为保障,推进德育工作健康开展

  1、以“三全五育”活动为载体,完善学校德育网络体系。德育工作网络化是增强学校德育工作实效性的重要保证。要坚持“全员育人、全方位育人、全程育人”的要求,构建管理育人、教书育人、活动育人、服务育人、环境育人的育人网络机制,力争实现各部门齐抓共管的良好德育工作格局。

  2、以“家校三访”活动为载体,完善学校、家庭社会“三结合”育人体系。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系,逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开放课堂、开通家校联系热线、校讯通、qq群,落实班主任家访、信访、电访制度等形式,不断提高家教意识和家教水平,增强学校和家庭教育的一致性、统一性,形成教育合力,从而让德育走进家庭。加大对留守流动儿童教育与管理工作的力度,积极探索、创新关爱工作机制,努力将惠及留守儿童的民生工程做好做实,促进留守儿童健康快乐成长。

  小学德育工作计划 篇16

  (一)抓好队伍建设

  1、优化班主任队伍。一是继续做好培训工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。二是加强跟踪指导,每月都要听一些班主任的主题教育课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。三是加强宣传,利用周一升旗仪式、宣传橱窗、黑板报等渠道,宣传班级及学生典型事例和先进事迹,调动师生的积极性。四是对照班主任岗位职责规范严格进行考核,进一步提高班主任工作的积极性。

  2、加强师德教育,提高师德修养。建立和完善培训学习制度,多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线,以创新师德建设的方式方法,在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育相结合,提升教师师德及心理健康水平。每一位教师要严格执行《中小学教师职业道德规范》,遵守考勤和请假制度,规范网络资源的使用行为,上班时间不得上网玩游戏、聊天、炒股、购物等与工作无关的网络使用,规范教师办公形象,增强教师教书育人的使命感、责任感,工作的紧迫感和危机感,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象,构建平等、民主和谐的师生关系。

  3、弘扬高尚师德,树教育新风。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机,开展“崇教厚德,为人师表”的评优评先树标杆活动,通过宣传阵地,广泛宣传教师先进事迹,进一步倡导尊师重教的良好社会风尚,引领教师们从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用,要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神,营造浓厚的积极向上的校园文化氛围,促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新,推动师德建设工作实现科学化、制度化。

  (二)加强德育专题教育

  1、加强民族精神教育。本学期以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点,围绕教师节、国庆节、消防日、防艾日、元旦等节日,开展各项教育活动,对学生加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,营造积极向上、团结和谐的校园文化。

  2、狠抓养成教育。积极开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索,以“讲文明、树新风、讲道德、做好人”为抓手,结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》及学校安全管理制度为主要教育内容,加强校风、学风、班风建设,结合实际情况,每月确定一个主题,并结合这一主题,开展一系列相关活动。强化学生良好的学习习惯、生活习惯的养成;行为美、语言美的追求等德育工作的`管理和教育。通过多渠道入手,努力构建“人人是德育工作者,事事是德育内容,处处是德育阵地,时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系,使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,全面推进德育工作的开展。

  3、开展阵地教育。充分利用好校园宣传、班级板报的作用,开学初针对各班实际情况进行特色布置,体现师生共同参与、动手创造的良好氛围;精心选材开展好国旗下讲话,挑选优秀学生代表及老师来主持国旗下讲话,认真组织好每周一的升旗仪式;同时发挥好学生的主体作用,办好红领巾小广播,每天中午准时播出。

  4、加强法制、安全教育。继续采用走出去、请进来等形式,通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制,消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时,继续要加强安全教育,每日安排了班主任值班,更关键的还是需要加强教育,让学生不在校园内进行危险的游戏、上下学的路上注意交通安全及自我防护的教育等。要求全校教职员工增强安全防范意识,继续加强对学生进行安全教育。

  小学德育工作计划 篇17

  一、坚持德育为首,加强德育队伍建设。

  1.坚持每两周一次的教师政治学习,组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性,促进了教师职业道德素质的不断提高,树立了良好的师表风范,平等、民主和谐的师生关系逐步形成。

  2.进一步加强班主任队伍建设,规范班级管理工作。学校修订完善并下发了《班级工作规范》和《班主任工作手册》,进一步规范了班主任工作,完善了班级工作考核机制。通过定期召开班主任例会,召开班级工作经验交流会,开展结对子、传帮带、组织班主任参加培训学习、班级工作现场观摩等活动,有计划、有重点地加强班主任培训工作,强化了班主任队伍建设,培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

  二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

  学校把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中,做到了警钟长鸣、常抓不懈。

  一是政教处、少先队、班主任充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进行安全教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。

  二是加强安全值日、值勤工作,确保学生上学、放学或在校园内活动的安全。为加强校园安全工作,学校实行了实施了一系列安全值日、值勤制度,如:学生上学放学时,除安排男教师和保安在校门口值勤巡视外,放学时还有小交警上路执勤,阻拦过往车辆,为过马路的同学开辟安全通道;在学生到校上课后,按课节安排教师到门卫室轮流值勤,巡视校门口及校园安全情况;夜间,安排所有男教师轮流执勤,保证校园财产安全;学生上操、放学,各楼梯口都安排教师执勤,疏导学生,防止了拥堵的发生;学生放学,值日教师按时清校,保证保证校内不滞留学生。以上一系列行之有效的安全措施,把安全的.职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识,切实保证了校园的安全稳定。

  三是在上好校内法制安全教育课的前提下,每学期请校外法制副校长来校作法制教育报告,对问题学生进行定期定人帮教、转化,杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。

  四是继续开展警校共建活动,办好少年警校,充实扩大小交警队,由消防中队、交警队官兵定期为同学们上安全知识课,讲解安全自护、安全逃生等知识,传授交通指挥手势,组织安全疏散演练、加强体形标准训练等,提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。小交警们则利用课余时间深入社区、街道,宣传交通安全知识,协助交警义务站岗执勤,指挥车辆通行,维持交通秩序。通过开展小手拉大手,文明一起走、交通安全教育手拉手等主题活动,以讲交通安全故事、唱交通安全歌曲、办交通安全墙报、做交警礼仪队员等活动形式,向社会广泛宣传交通安全知识,从而达到了培养一个学生、带动一个家庭、宣传一所学校、延伸整个社会的目的。

  由于我校安全工作扎实有效,今年再次被县教育局评为永昌县教育系统交通安全先进学校。

  三、以德育生活化理念为指导,以十好行为习惯养成目标为内容,着力加强行为习惯养成教育,强化行为的内化,争创市级示范学校。

  根据《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》和《小学生一日常规》要求,我们以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创绿色文明班级和争做向阳之花向阳小能手活动为载体,积极构建了学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。同时加强了班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到日常行为规范的五无、五有要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。各班也根据学生的实际,以学校十好行为习惯养成目标为主要内容着重对学生进行基础文明养成教育。

  1.继续组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《小学生一日常规》,要求三年级以上学生能熟记于心。同时进一步加强了绿色文明班级评价体制,通过评比活动来培养学生热爱班集体,为班集体荣誉争光的良好班风。

  2.以班级建设为抓手,强化了学生日常行为习惯的训练,形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点,围绕学校提出的十好行为习惯养成目标开展了系列活动,促进了学生良好行为习惯的养成。

  3.少先大队加大了红领巾监督岗纪律监督岗卫生监督岗的监管力度,严格执行流动红旗制度,做到公平、公正、公开的管理,督促学生形成良好的文明风尚。

  4.利用学校向阳广播站、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地,大力进行宣传教育树立先进和典型,让全体学生都能向好学生学习,同时对不好的行为习惯也要给予曝光。

  5.抓好学校的各项常规,创建优良校风。以政教处、少先队管理为一体,认真组织主题班(队)活动,采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育,提高了主题班(队)活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成了良好的校风。

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