关于实施工作计划范文汇编10篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的实施工作计划10篇，希望能够帮助到大家。
实施工作计划 篇1
一、语文教研组教师现状简析
小学语文教研组共有15位教师，一部分是有经验、有学识的校骨干教师；一部分是有朝气有抱负的年轻教师，他们是学校后备军，并且多数都有一定的教学经验，相信在语文教研活动中，在前辈们的指导下，他们会很快成长起来，成为学校骨干力量。
二、指导思想：
以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
三、工作要求及措施
（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周三下午第二节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践），认真学习，大胆实践，
（二）、努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
四、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
2．教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，
知识衔接自然。
3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。
4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
五、工作重点
1、深入研究高效课堂学习模式，提高课堂教学效率。本学期我们将继续研究高效课堂学习模式，努力提高课堂教学效率。课堂上不拖拉，要精简课堂教学环节，不做与教学无关的事情。其次，强抓课前预习的习惯养成，要求学生在学习新课文前必须预习课文，做到心中有数，知道自己掌握了哪些，还存在哪些问题，能够针对课文提出有价值的'问题。再次，课堂作业的设计要与课堂衔接，课堂作业不仅是课堂教学的巩固，也是课后的延伸，因此教师必须要尽心设计课堂作业。
2、做好常规工作的检查，督促教师做好日常备课、上课、批改工作。配合教导处，检查备课、复备及教学反思的撰写工作，抽查班级的作业，及时反馈，不足的给予指导。每月教师对日常备课、听课、批改进行自查，年级组内教师进行互查，教研组教导处抽查。
3、深入课堂教学研究。青年教师上好汇报课：经过一阶段的听课后，对青年教师给予更多的锻炼机会，上好汇报课。
4、重视集体备课工作。本组语文教师要按时参加每周一次的集体备课活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。本学期要求每位语文教师，在集体备课的基础每人上一节组内研讨课。全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进。要主动邀请教务处的领导来听课。课后组内要及时做好评课工作，反思成功之处与需要改进的地方，让集体备课真正发挥作用。
实施工作计划 篇2
各流程都提供了对应的模板表格供工程师使用。各实施工程师对此流程如有好的建议和意见。
一、出差安排
1、 实施工程师接到主管通知，拿到实施派遣单。详细了解实施模块。同 时应该主动和市场签单人员联系，了解客户相关信息以及注意事项。
2、 工程师和客户联系，了解现场的准备情况。如客户现场的硬件条件不 具备，则协调客户推迟到达时间。同时远程协助客户做好基础资料的 整理工作。
3、 根据客户的准备情况，约定到达的现场的.时间。查询出差的线路，以 及转换车等详细情况。通知部门助理协助订票。必须选择客户上班的 时间段到达现场，便于与客户协商食宿安排。
4、 差旅乘坐交通工具应优先考虑火车硬卧，如果机票价格合适的情况下 可考虑乘坐飞机。
5、 工程师出发前在部门助理处填写出差任务书，并由部门主管签字确认。
同时根据行程安排通知客户的到达时间，争取对方的接待或者等候。
7、 工程师到达实施现场后，及时通知部门主管。
在外实施工程师更换工作地点，应听命于本部门主管。工程师有权拒 绝其他人的安排。
关键词
《实施派遣单》 、出差登记、订票、基础资料准备
二、实施准备阶段工程师到达医院之后， 先安排好食宿。
1.对于客户的食宿安排条件较差的， 及时反馈公司，由市场人员出面与客户协商。基本生活安排好后，进入正 式的实施准备阶段。换掉糟糕的系统，精彩立即体验!1、 与医院负责人以及相关人员召开实施动员会。争取客户各个方面的配 合。
2、 根据《初步调研报告》的相关项目，明确实施的基本条件是否具备。
对于暂不具备的条件，协调客户给予明确的到位时间，并指定相关的 责任人。完成《初步调研报告》
3、 基础资料的整理工作。基础资料的整理协调客户按照我们的模板来准 备。整理好的基础资料进行签字确认。避免出现客户反复修改，影响实施进度。
4、 根据现场的综合因素结合客户的上线要求，制定《实施计划表》 ，使实 施工作能够可控有序地进行。
5、 软件包申请：工程师在现场的软件包，统一向李工(李长国)申请， qq：(国王)57331073。
6、 根据客户的硬件条件，协商客户培训的方式、场地、考核。
实施工作计划 篇3
一、指导思想
象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值
1、教育性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的'浓厚兴趣。
4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、目的及任务
1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
四、组织安排
1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动
2、活动的地点：班级的教室。
五、活动对象
一到六年级爱好象棋的学生。
实施工作计划 篇4
为进一步贯彻落实统计行政执法责任制，保障统计方法制度的准确实施，加强对统计数据的监督管理，不断推进统计基础建设。根据新修订的《统计法》第三十三条第二款的'有关规定，制定本计划及实施方案。
一、统计监审工作
（一）统计监审的组织实施
统计监审工作将严格按照统计监审工作规程，在局依法行政领导小组的领导下，由法制科会同有关专业科室协同部署，有序实施。
（二）统计监审的时间
从20xx年4月份开始至9月底结束，具体时间另行通知。
（三）统计监审的对象
（1）工业：复合材料有限公司、电器有限公司、机电有限公司
（2）房地产：房地产开发有限公司、置业有限公司、房地产开发有限公司
（3）服务业：市建筑设计院有限公司
（4）劳动工资：市中学、市园林绿化管理处、市图书馆
（5）批零住餐：工艺品有限公司、市有限责任公司、汽车销售服务有限公司
（6）建筑业：太阳能电力工程有限公司、通信工程有限公司、建筑有限公司
（四）监审内容
1、统计基础建设情况。包括统计机构设置、统计人员配备和持证上岗、统计普法教育、统计原始记录和统计台帐、统计制度和基础工作情况；
2、统计方法制度的贯彻落实情况；
3、相关统计：工业、贸易、服务业、劳资、房地产、建筑业等相关统计指标数据的质量。
二、统计数据质量查询
为切实加强统计数据质量的监控，对统计数据异常及相关经济指标不匹配的地区（或单位），进行统计数据质量查询，被查询的单位必须书面答复有关查询事项，必要时进行实地检查，实现对统计数据质量的动态监督。
三、协调配合上级部门的统计执法检查
认真协调配合上级部门对本地区的统计执法检查，确保检查工作的顺利开展，检查单位如有重复，及时调整计划。
四、其他有关事项
1、统计监审工作依法履行统计监督检查职能，按照统计行政执法责任制的要求，统一计划，规范操作。由法制科组织协调，提前通知被监审单位，监审结束后由专业监审人员提交统计监审工作报告，并依据监审情况作出统计监审结论和处理建议。
2、对在统计监审中发现的统计违法行为，按照《中华人民共和国统计法》、《省统计违法条例查处办法》等法律法规进行查处。
3、统计行政执法人员，在开展统计行政执法检查工作中,必须严格遵守《省统计行政执法八项公开承诺》和《市统计行政执法检查纪律》，自觉接受被监审单位和社会的监督。
实施工作计划 篇5
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务
1．继续发展数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量能有所提高。
2．开展多项课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3．积极开展构建高效课堂、交流教学困惑等切实可行的教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1．扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2．各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的.指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3．相互学习，提高课堂教学技艺：坚持骨干教师上示范课，年轻教师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。
4．进一步加强教研工作：
（1）认真开展构建高效课堂活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师通过学习新课标，要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。
（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的教学水平。
5．加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
（1）单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。
（2）数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。
（3）期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。
6．培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
实施工作计划 篇6
县结核病防治规划(20xx-20xx年)》(以下简称《规划》)经过五年的运行，已经取得了阶段性成果，全面实现了中期规划目标。为了保证《规划》总体目标及后五年工作指标的实现，降低结核病的患病率和死亡率，促进我县经济的协调发展，根据XX市防治人类重大疾病工作指挥部《关于印发20xx-20xx年实施计划的通知》(成防病指〔20xx〕3号)文件要求，在完成《规划》中期评估的基础上，结合我县实际，特制定《规划》20xx-20xx年实施计划。
一、我县结核病流行现状
20xx年XX市结核病流调结果显示：XX市活动性肺结核患病率约343/xx万，涂阳患病率约66/xx万。根据流调查结果估算我县现有活动性肺结核病人xx00-1600例，而且每年将新增200-300例肺结核病人。
二、目标及工作指标
㈠目标
1、根据XX市卫生局下达的目标，20xx-20xx年全县应发现治疗活动性肺结核约9xx例，发现新发涂阳肺结核病人645例(每年129例)
2、到20xx年涂阳肺结核患病率和死亡率在1990年的基础上各下降一半。
㈡主要工作指标
1、全县以镇为单位，保持现代化结核病控制策略(dots)覆盖率xx0%，并逐年提高dots实施质量;
2、新涂阳肺结核病人发现率保持在70%及以上;
3、新涂阳肺结核病人治愈率保持在85%及以上;
4、到20xx年，非结防机构肺结核患者和可疑肺结核症状者的转诊率，流动人口肺结核病人接受治疗率，结核病健康知识知晓率，乡村医生及社区医疗机构医务人员结核病防治技术培训率均达到国家规定指标。
三、指导原则
认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》，依照《XX市结核病防治管理办法》的规定，坚持《规划》提出的“政府负责、部门合作，全社会参与”的`工作机制，共同做好结核病防治工作;坚持以政府投入为主及多渠道筹资的原则，建立可持续发展机制，保证结核病防治经费的投入;加强结核病防治机构的能力建设，确保足够的人员和设施，满足结核病防治工作的需求;积极有效地开展结核病防治健康促进活动;建立激励机制，落实结核病补助和病人管理补助。
四、主要技术策略
㈠建立结核病控制服务体系。加快结核病服务体系建设，建立由县疾控中心、各级各类医院、社区服务中心以及镇、村两级卫生机构组成的结核病控制体系，共同开展结核病防治工作。
㈡病人的发现。以因症就诊、转诊和追踪、集中推荐作为肺结核病人的主要发现方式;以痰涂片为主与x线检查相结合作为主要的检查方法;对肺结核病人实行归口管理，加强各级各类医疗卫生机构的肺结核报告和转诊工作;加强综合医疗机构和结防机构的合作;在乡镇卫生院开展痰涂片检查，提高病人的发现率。
㈢病人的治疗管理。对活动性肺结核病人实施国家制定的统一化疗方案，对涂阳病人实施全程督导，对涂阴病人实施强化期督导管理。
㈣开展特殊人群的结核病控制。制定tb/hiv双重感染、多耐药结核病控制、流动人口特别是农民工的结核病控制框架和实施计划，并逐步实施。
㈤建立健全抗结核病药品和物资管理制度。保证国家项目药品的供应和质量，为更多的患者提供免费抗结核药品。
㈥充分利用各种资源，加强与多部门合作，共同开展结核病健康促进工作。
五、主要行动及措施
1、我县结核病防治工作领导小组加强结核病控制工作的领导，定期或不定期召开会议，审议我县的结核病防治计划，明确各自的职责和任务，将结核病防治经费纳入年度财政预算，保证落实到位。
2、强化各级结核病控制部门间协调机构的作用，每年召开1-2次工作会议，协调各部门之间的关系，对《规划》进展情况进行通报，提出工作改进建议。
3、疾病预防控制中心以及各镇要结合当地实际，制定结核病防治人力资源发展计划，提出具体目标和要求，按照人力资源发展计划配备人员，提高人员素质。
4、加强《规划》和项目经费的使用和管理，做好每年经费预算的工作计划。
实施工作计划 篇7
本学年，教务处紧紧围绕学校工作计划，以规范教学常规为重点，以全面提高教学质量为核心，扎实推进教学工作全面、持续、健康发展。主要做了以下工作：
一、加强教学常规管理，有序开展教学工作
要保证学校良好的发展势头，就必须树立质量是生命线，质量是学校生存的根本的意识，努力提升学校的教学质量。教务处从教学常规着手，强化细化教学常规管理，有效提高教学质量。
1、切实做好一周一次的教学常规检查登记表的发放、汇总和反馈工作
学期初将教学常规检查的内容、检查要求分发到各备课组，由备课组长利用集体备课时间组织教师进行学习。从开学第二周开始，由教务处指定学生（每班一名）参加培训，规定每周一升旗之前把上一周的登记表交教务处同时从教务处领回下一周的登记表。每周五之前由教务处进行核实并汇总，每学期公示两次。为确保检查内容的真实性，教务处定期更换学生，重新培训，每学期更换两到三次。
2、切实抓好期中、期末教案、作业大检查以及教案的周查和抽查。
每学期的期中、期末考试前，教务处组织教研组长及备课组长就老师的教案、作业进行检查，并将发现的问题，明确指出，及时反馈，要求教师及时弥补。除此之外我们还坚持备课组的周查和教务处的抽查，每次检查都对检查情况做详细的记录，及时做好总结反馈。针对查找出的问题，加大检查与督促的力度，制定建立了相应的规章制度，规范各项常规工作的管理，对于检查出的问题，当面指出，限期整改，进行跟踪检查督促，努力完善各项细节工作。
3、认真做好考试组织工作
教务处组织的考试活动一般都是规模较大的活动，比如学校的月考、期中、期末考试和高考、中考、小考考务工作等。对每一次的考务工作，教务处都极为重视，认真组织，协调学校各个处室的工作，做到尽可能的完善不出差错。虽然只是一个校内性的活动，但要涉及的教职工却是最多的，公平、公正地安排考务是我们的原则，但很多时候却难于做到绝对的公平、公正。这是我们的遗憾，但我们会不断的努力。
4、加强课堂教学巡查和检查工作。
本学年，教务处根据学校的工作计划，重点对非中考科目（音乐、体育、美术、安全教育、信息技术等）的教师授课情况进行专项抽查，多方面了解教学中存在的问题，定期召开各教研组长和备课组长会议对教育教学情况总结、反馈。
5、出好教学辅导专刊并进行评比
二、严格执行课程计划的管理。
每学期初，教务处依据《课程标准》和本校的实际情况。开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教务处的课表一致，并严格规范临时课程调动安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，、教务处、进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。
三、加强教学联谊活动，提高教育教学质量。
课堂教学是提高教学质量的主战场，通过听课、说课与评课多种形式狠抓课堂教学质量。规范教案的备写，提高作业质量，控制作业数量。加强市八校、市九校和省九校的联谊工作，落实每次联考的命题、审题和质量分析工作。做好中考的`相关信息的收集工作。
四、做好新生入学编班工作。
本学年有初一新生1280名，尽管新生编班的工作非常艰巨，时间紧，任务重，但是我们还是服从学校的安排，加班加点完成了新生的编班工作，完成了开学的各项准备工作，保证了开学各项工作的顺利进行。
五、做好协调工作。
教务处临时性事务较多，教务处的老师们同心同德，恪尽职守，协调各处室的工作，较圆满地完成了各项教务业务。做好了每年的职称评聘工作，协助学校迎检，对迎检各项资料进行整理装盒，协助学校制定《中学中考奖励方案》和《中学教师职称评聘方案》。由于我校规模大，班级多，学校各类文体活动多，各教研组内学科活动多，另外，老师们各种原因的请假、调课甚多，教务处经常要对教学工作计划进行必要的调整，对老师们的工作量进行调整，这种调整也得到了广大教职工的支持，确保了各班各年级教学工作的开展。
实施工作计划 篇8
主要目标：
坚持“以人为本”服务理念，以构建“和谐公路”为目标，大力加强党的建设、领导班子建设和职工队伍建设，打响“xx公路、文明通道”、“筑和谐路、架连心桥”公路品牌，实现物质文明、政治文明、精神文明协调发展，为全县经济社会的全面协调和可持续发展做出更大的贡献。
具体奋斗目标：
1、巩固省级文明单位成果；
2、在全市公路系统创建文明行业竞赛活动中保持好的成绩；
3、xxx国道xx段建成国家级文明样板路；
4、培植1－2名市以上劳动模范；
5、巩固干线公路无“三乱”成果；
6、落实“安全、廉政、质量”三个责任重于泰山，力争“不出事，快发展”。
7、在民主评议行风中有较好名次；
8、收费站巩固省级青年文明号、巾帼建功示范岗成果，争创国家级青年文明号，国家级巾帼建功示范岗；征稽办、路政大队争创省级青年文明号；工程处、养护处争创市级青年文明号。
创建打算
（一）、做好思想政治工作，统一干部职工思想和干劲。加强思想和理论教育，营造积极进取的工作氛围，以建设作风过硬，敢于开拓的领导班子为重点，以提～部职工政治业务素质为关键，进一步解放思想，开拓创新。
（二）、深化创建文明行业保障内涵，营造齐抓共管创建格局。根据盛市、县公路工作会议精神，结合工程建设、养护管理等业务工作，制定切实可行的实施规划，单位一把手切实负起第一责任人的责任，积极调动积极因素，最大限度的发挥广大干部职工投身改革和发展的`积极性和创造性。
（三）、突出创建工作重点，抓好薄弱环节。加强对机关建设、工程建设等工作重点的创建力度，做到有的放矢，推动全局，带动一般，使各项工作都必须有突破，互为促进。
（四）、强化服务意识，努力创建文明机关。积极开展以创建学习型、创新型、效率型、服务型、实干型、廉政型和领导满意、基层满意、群众满意的“六型三满意”为主要内容的文明机关创建活动，带动和推动文明行业创建工作的深入开展。
（五）、加强窗口建设，树立良好行业形象。继续推行政务公开制，向社会公开服务承诺及监督电话，虚心接受社会和群众的监督，努力提高公路执法水平和服务水平。
（六）、加强品牌意识，打造“xx公路，文明通道”、“筑和谐路、架连心桥”品牌。单项工作有突破，整体工作上水平。努力为社会和经济发展提供强有力的公路交通支撑，打造文明通道品牌。
实施工作计划 篇9
一、指导思想
本着“更新理念、创新实践、优势引领、弘扬个性”的指导思想，以非专业地理教师的专业化成长为根本，在崇尚个性化发展的同时，通过非专业教师优势引领、自主实践、同伴互助等方式，追求共同提高、共同发展；以教学探索、创新为主旋律，深刻领悟和实践新课改理念，追求高效地理课堂教学，续写地理教学新辉煌。
二、工作室的定位和理念
定位：研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心
理念：优势引领、互学共进、创新求真、弘扬个性
三、工作目标
1.立足教学一线，提升研究品位 提高教学成效
适应新课改的要求和中学地理教学的需要，聚焦课堂，积极研究和探索新课程理念下具有特色、富有成效的课堂教学模式，在提升课堂教学质量和切实减轻学生负担的基础上，努力提升我县地理教师专业素养和呼图壁县地理教学品位。
2.引领地理教师发展，建立骨干教师梯队
（1）严格挑选工作室成员
要求热爱教育事业、有团队合作精神、有一定的专业基础、积极进取、善于钻研、勇于创新、敢于探索。
（2）充分发挥骨干地理教师的专业引领作用
建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，使不同程度的教师都能有所发展、有所提高，或成为能胜任初中地理教学的骨干教师，或成为在某一方面有见地、有建树的教师，。
3.通过大教研的方式开展地理教学研究，促进教师向专业化方向转型
针对我县地理教师非专业占比例较大的特点，在新形势下地理教学存在的诸多问题与面临的若干困惑，由骨干教师引领展开专题性研究与实践，从课堂教学入手，研究课堂教学中教学目标的达成方式，研究教师教学思想和行为的改变，研究学生学习方法的`转变，以期促进教师形成“以科研促教研，以教研促教学”的意识，并逐步养成积极研究、科学思维和主动探究的素养，促进教师的专业成长和转型，争做“专业研究型”教师。
4.培育研发能力，打造特色品牌
借助地理工作室平台，利用网络、电视、地理杂志等学习媒体，广泛学习和收集地理专业知识和地理学科前沿的各种信息，积累丰富的新素材；学习和研究新形势下中考的要求、中考试题的特点，准确把握中考的方向。在此基础上开展命题研究、学案编制等多方面的工作，争取能原创好试题和好学案，形成“呼图壁县地理工作室”的影响力。
四、工作思路
1.在管理模式上，地理工作室采取集中的组织形式，本着基于自主、自愿的考查挑选原则，从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面定期考察成员是否达成培养目标，考核不合格者则调整出工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
2.制定成员成长规划和自我发展规划，并认真组织实施和落实。重视过程性评价，工作室成员的计划、总结、听课和评课记录、公开课、展示课、教学案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
3. 定期组织灵活有效的大教研研讨活动。首先确定每次活动的中心内容、开展形式和每个成员的主要任务，如课案研讨、校本教研、中考复习、专题学习和教学反思等，以此推开到各校，然后进行阶段性检查成，在此过程中达到各校地理教师共同提高、共同发展的目标。
4.所有成员都可以积极参与呼图壁县“地理教师工作室”博客的建设，并按照博客内栏目设计及内容要求，积极发布自己的过程性、阶段性研究成果，或教育教学过程中所思所想的点点滴滴，使工作室博客成为一个对外宣传、辐射、交流与互动的窗口，成果推广与展示自我平台。
五、地理工作室网站栏目设计与要求
【团队风采】以图文字形式介绍名师工作室各成员的个人情况、教学风格、成长历程、主要业绩等。
【自主规划】 发布各成员的自主发展的规划，包括自主规划的目标、措施等。
【成长点滴】记录个人工作、生活中成长的点点滴滴，可以是瞬间思维的火花，可以是生活感悟，也可以是几点教后感，等等，力求塑造一个真实的、丰满的、对别人的成长有所启示的人。
【美文欣赏】精选反映新课改的地理教育教学的理论文章，转载有关地理教学研究的走向和动态， 提倡发表自己在教研教学中的感悟总结心得 。
【活动掠影】报道工作室开展的各项活动，以简报或照片等形式呈现，详细阐述教研活动的过程、形成研讨氛围，激发读者深度探讨的热情。
【聚焦课堂】关注新课改的发展，就某一方向谈谈教学的实践的体会或者面临的困惑，认识的提升等。
【成果展示】登载从教以来，特别是近几年来教研、教科研所取得的主要成果，竞赛获奖的成果（论文、学案、课件等）、发表的论文、出版的专著等。
【有声有色】主要发布地理教学课件视频。可转载下载或者自创。
【同步课堂】发布课堂教学的学案、试题及相关教学资料。
各成员上传资料时，尽量按相关要求发布资料。网站负责人负责审核提交的文稿，包括内容、文字、版式等等，确保发布的资料、信息符合板块设计的要求。
六、工作室组织
主持人：（待定）
导 师：（待定）
成 员： （待定）
七、工作室主持人及导师职责
1.树立良好师德，倡导奉献精神；带领工作室成员合作交流，共同成长；传播新的、先进的教育理念。
2.确定本工作室研究发展方向，拟定本工作室的工作目标、工作方案等；制订每学年本工作室培养计划并组织成员实施。
3.组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要组织教师研修工作；邀请校内外专家指导工作，组织成员学习、交流。
4.及时整理工作室活动记录、成果业绩、教改经验，上传教学资源。
5.考核、评估和评价成员工作和成员业绩，建立本工作室和成员档案。
6.制订本工作室日常管理制度；总结教育教学经验，传播推广先进教育理念和教育方法。
八、工作室成员职责
1.树立良好师德，制定个人发展规划，做好各种研修活动记录和总结。协助主持人及时整理工作室活动记录、成果业绩等档案资料。
2.协助工作室主持人开展各项工作，积极参加本工作室组织的各类研修活动，认真完成工作室交办教学研究等任务。协助建设工作室教学资源库。
3.积极参与工作室的教学研究和课题研究活动，每年撰写至少二篇教学论文或课题研究报告，力争在相关教学报刊上发表。
4.争当地理教学示范者，每学期在校内外进行1次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录；上传优质反思5篇，积极总结，提升素质；主动积极上传研讨课，案例分析、优质课例资料等。
九、工作室功能运作的主要途径与形式
1.定期研讨：一个畅所欲言的地理教学教研沙龙。
工作室成员每月举行一次研讨活动，提前一个月确定研讨主题，工作室成员认真准备，积极发言。
2.研课到人：一座教师沟通与互相促进的桥梁。
工作室成员以研讨课为案例，从教学目标、教学内容、教学过程、师生活动等方面反思优化，多次反复，生成典型案例。再深入到不同班级与其他老师共同实施教学，授后及时评课议课，以产生引领和辐射效益。还可以名师经验介绍、答疑解惑、专题报告以及集体交流等各种形式进行纵深展示。
3.学材研编：一个提升教师有效教学的重要途径。
工作室成员以新课程内容、新课标理念取向为基准，对目前师生比较茫然的学习内容，认真研讨、编写适合不同班型学生的学案与训练，使中学地理课堂教学高效而适度，训练到位又减负。积极参与地理课程资源--呼图壁县乡土地理校本课程开发。
4.课题研究：一个加快提升工作室品质的载体。
工作室成员积极申报州级以上课题，带领团队共同研究。工作室成员也可申报州级以上工作室课题或子课题并完成专项课题研究。
5.网络交流：一个资源共享交流合作共同进步的平台。
工作室成员利用网络平台，通过名师博客、ＱＱ群（条件成熟时，可建立工作室网站），对教学问题展开跨时空研讨，及时将新课程理念运用到教学实践中。
十、相关制度
1.会议制度
①每学期召开四次工作室骨干成员会议，讨论本学期“工作室”计划，归纳梳理工作室成员的阶段工作情况、工作室研究课题的研究工作；
②每学期召开两次集中的大型专题研讨活动（包括示范课、引领课、研讨课及听评课、创兴集体备课方式研讨等）分享成功经验、探讨存在问题；
③根据工作室计划，每学期安排中期和末期两次阶段性工作情况小结会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的重难点。
2.研究制度
①名师工作室领衔人与工作室每一个成员签订《名师工作室成员周期发展目标责任书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制定周期发展目标，规定双方职责，权利及评价方法。
②工作室领衔人为工作室成员制定具体的发展计划，并安排相应的观摩学习机会，并及时开展工作室成员的研究成果展示活动。
③工作室成员必须履行工作室赋予的各项职能，按时完成工作室下达的各项研究任务，努力实现培养计划所确定的目标。
③每学年举行一次工作室个人成果展示汇报会。
3.出勤制度
学员应积极参加培训计划规定的各项活动，原则上不准请假。
4.考核制度
①主持人和导师由学校考核；
②学员的考核由主持人和导师负责，主要从师德修养、教育教学理论、科研意识与能力、专业知识结构与教学能力、出勤等方面进行考察。
5.档案管理制度（电子树立归档）
建立工作室档案制度，工作室成员的计划、总结、研究资料、听课、评课记录、公开课教学设计、课件、教学案例、教学录象等资料均一式两份，及时收集、归档，归档工作由主持人与工作室成员共同完成。
6、地理骨干教师工作室成员主要分工
为了促进工作室各项工作顺利开展，使工作室成员能茁壮快速成长，更好地发挥名师工作室在本市真正起到示范、带头和辐射作用，工作室根据各成员的优势、特点，对每位成员的日常工作进行分工：
项 目
具 体 工作
负 责 人
总体规划
制定计划、方案，工作实施措施；各部门之间的协调、联系；督促检查各项工作的落实及工作室办公经费的使用；负责年终考核评价等。
资源管理
会议、评课等记录，及时汇集、上交相关材料并提醒相关成员提交有关材料，供主持人归类存档。
博客、QQ群的建立、管理，及时更新相关内容，通讯报道本室各项工作、活动动态、成员先进事迹、研究成果等宣传，及时更新博客；帮助解答成员对博客、信息技术上的疑问。
收集、整理有关“有效教学策略”等文章，上传至博客中；统计工作室成员上传共享资料、博文数据，供年终考核评价参考。
收集优质课件、按年级分类上传至博客中的“
精选有关课题研究的理论学习文章并上传至博客中；检查工作室成员课题研究进展情况并解答工作室成员对课题研究的疑难、困惑。
收集、归类经典、优质试题，按年级分类上传至博客中。
收集、整理典型教学案例设计、教学反思，按年级分类上传至博客中。
收集、转载各类有价值的课堂视频，按年级分类上传至博客中。
关注有关中考研究信息、方向文章，收集近两年各地中考试题，上传至工作室博客中。
年度总结
年底将各成员的小结汇总、整理成工作室年终总结与成员全年的教研活动相关材料、研究成果等一起汇编成册，以便出版。
说明：以上分工只是相对并非绝对，每位成员每个月至少发表一篇博文（可以是教学设计、读书心得、课后反思、课堂实录等），发表时标签使用实名，便于管理人员统计，教研活动的相关材料皆以电子文稿发送给负责人存档。
20xx年8月30日
呼图壁县教电中心地理工作室
实施工作计划 篇10
主题名称：
不一样的我主题目标：
1、进一步认识自我，了解自我，并通过谈话大胆地评价自我。
2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。
时间
内容 周一 周二 周三 周四 周五
上午活动
晨间
活动滑滑梯
(安全教育)荷花几月开
(礼貌教育)踩高跷
(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教学
活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的`名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的名字叫什么：
下午
活动游戏
活动象棋：
复习
一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：
复习(二)安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设
1、布置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。
2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。
家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识。
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