小学实验工作计划模板锦集五篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编整理的小学实验工作计划5篇，希望能够帮助到大家。
小学实验工作计划 篇1
根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学
质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养
学生的审美观和自主健身意识。
二、现状分析：
本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处；在课堂教学方面，有老教师的经
验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业化发展方面需有待于提高。
三、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
3、抓好教科研论文，提高论文质量。
4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。
5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。
四、工作措施：
1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。
认真学习教育理论，树立新课标中的一些新观念、新理念，教育观念的转变是实施素质教育的关键，并要通过先进的理论来武装
自己，本学期中，我教研组将组织教师认真学习《新课程标准》和《新课程通识》等，使新课程理念尽快走进课堂，转变传统落
后的教学思想，在学习中突出重点，着实地结合本校实际，就课堂出现的热点问题和有争议的焦点进行实地研究，每一次地学习
都要做好记录，与实践相结合，切实地提高自己的理论水平。
2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。
这个学期我们教研组以积极开展“备、上、说、评、写”的教研活动为主，把新理念带进课堂，开展经验交流，本学期全组教师
都开一节研讨课，定时间、定地点、定内容，做到早计划、抓落实、争成效，并做好档案建设，尤其在本学期中的'全片教研活动
中，我组将会全力以赴，把握这次学习机会。
3、加大科研力度，加强课题研究，提高研究质量。
根据区、校的要求，本学期我组将致力于《培养学生的行为习惯》的课题研讨活动、案例及论文等的安排，积极开展多项教学研
究，强化科研意识。鼓励教师积极参与科研，尽最大努力使每个教师都要在本学期末上交一篇有关课题的论文或案例。
4、积极开展岗位比武练兵活动。
本学期中有众多学习活动。课堂教学方面有多节研讨课；科研方面有论文评比、案例评比；基本技能方面有校青年教师基本功比
赛等。我组教师要把握每次学习机会，在实践中不断提高、不断进步
五、具体安排：
三月份：
1、 开学初的各项准备工作
2、 “感悟校本教研（二）”之一 ——青年教师评优课
3、 围绕《如何培养学生的行为习惯》为主题开展课题研讨课
4、学习美术课标。
四月份：
1、 “感悟校本教研（二）”之二 ——教育叙事现场比赛
2、 围绕研究专题上好研讨课，写出教学案例
3、学习美术课标。
五月份：
1、结合主题上好青年教师研讨课
2、围绕研究专题上好研讨课，写出教学案例
3、学习美术课标。
六月份：
1、“感悟校本教研（二）”之三——读书论坛、新课程论坛及课题研究交流
2、结合主题上好青年教师研讨课
七月份：
1、组内总结
2、写期末复习考试计划
小学实验工作计划 篇2
工作目标：
以市局基教科计划和学校工作计划为指导，以落实《z省中小学管理规范》、《z小学教学工作基本要求》和我校《教学六认真管理细则》管理规范为抓手，以抓实活力课堂专题活动为重点，进一步深化课程改革，规范教育教学行为，踩实过程管理、细节管理，不断提高教师的教育教学水平、提高课堂教学效益，达到减负与提质同步，面向全体与全面发展同频，真正促进每一位学生全面、健康、和谐发展。
主要工作：
一、严格执行课程法规，落实课程计划。
开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。严格执行《市义务教育阶段学校加强学校规范管理，减轻学生过重负担的五项规定》，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《z省教育厅办公室关于中小学生在校时间有关问题的通知》精神，科学安排课程表和作息时间，全面落实大课间体育活动制度，开展阳光体育运动，保证学生每天1小时的体育活动时间，真正使体育成为实施素质教育的突破口，促进学生健康发展。
严格遵守学校各项教学规章制度，遵守课程表和作息时间表，控制学生每天在校时间不超过6小时，不利用双休日、节假日补课，严禁未经教导处同意私自换课。提前候课，准时上课，按时下课，上课铃响前师生均要做好准备工作：电教媒体调试到位，作业本发放到位，学生学习用品摆放到位，学生心情平静到位。不得到上课铃响匆匆赶往教室，到专用教室上课的，教师要组织学生在铃声响之前进教室，保证每节课上足40分钟，不拖课，每天按时批改学生的作业，杜绝任何老师以任何理由剥夺任何学生上课的权利的现象，不准随便带学生到办公室补作业而影响其它学科的教学，不体罚和变相体罚学生。不随意缺课和私自调课，教师因公外出，应提前到教导处领取教师外出校内工作安排表，此表一式两份，一份交教导处，一份交年级组长（或办公室负责人），外出开会三天之内的课应自己安排换课，三天以上的课由教导处进行安排。教师因事、因病请假，需按规定认真履行请假手续，并到教导处、教科室、大队部认真落实校内的各项工作。
二、抓实活力课堂专题活动
㈠强化学习，不断丰厚活力课堂的主旨理论
1、组织专题学习。
5月份，学校就将教育局下发的《活力课堂（语丝）》分发给每位行政领导学习、讨论，开学后我校就要组织全体教师认真学习《市活力课堂建设实施方案》及相关材料，使全体教师进一步明确活力课堂的建设目标、建设步骤和建设措施，并结合我校自能课堂研究的情况，对活力课堂的本质属性、外显特征、教学模式、教学行为变革等有进一步的清晰认识。
2、开展教师论坛。
本学期学校将分步举行三个专题的论坛：①活力课堂与儿童发展；②活力课堂与教师的定力；③活力课堂与校园文化建设。通过每月一次的教师论坛活动，让老师们在交流中放飞思绪、分享智慧；在对话中，传递教学理念、思想、方法的精华；在争论中，实现智慧的碰撞；在碰撞中，领悟教学的真谛。
3、观摩学习优秀学校的活力课堂。
我校将采用请名师进来和走出去的形式积极学习优秀学校、优秀教师实施活力课堂的经验。
㈡、深化研究，深入开展活力课堂专题实践
1、成立活力课堂研究小组，分解子课题认真实施。
课堂中教学行为的变革才能从实质意义将课程改革向纵深化推进。自能教学行为作为一种多维互动性行为，包括教师的教、儿童的学以及它们之间的互动行为。我校活力课堂的实施将重点在这些教学行为变革的实践探索。主要研究的子课题有：①活力课堂上教师教学行为的变革；②活力课堂上儿童学习行为的变革；③活力课堂中师生互动行为的变革。二级子课题由教研组长领衔分学科进行研究，三级子课题由备课组长组织本备课组教师共同研究或是研究兴趣相近的教师自由组合专人负责开展研究。
2、积极探索活力课堂教学模式。
经过学习和研究，我校确定将先议后教，评练结合作为我校活力课堂的教学模式。活力课堂讲模式，但绝不模式化。在先议后教，评练结合的模式中蕴含着一系列的变式。如先教后议模式、范例引路模式、小组协作探究模式、辩评导模式等等。我校将积极探索在各学科如何科学、高效地进行实施，使我校的课堂真正充满生命活力。
3、活力课堂教科研一体化活动。
围绕创设充满活力的自能课堂这一主题，每学期举行三次教科研一体化活动，活动分成语文、数学、英语和综合四大组进行，每组由市级以上骨干教师执教研究课，按照集体
备课、实践反思、专题汇报、网上讨论、上课评课这五大步骤有序推进，活动结束及时收集、汇总资料，一学年形成一本案例集。
4、举行青年教师探索杯、中年教师创新杯课堂教学比赛。
结合市活力课堂专题活动教学比武的要求，精心组织各级课堂教学比赛活动，以此更好地促进教师人人实践活力课堂，人人静心于教学研究，真正做到内练真功提升素质。
5、组织专题演讲比赛。
开展我的活力课堂观演讲比赛，中青年教师人人参与，在年级评比的基础上选出代表参加全校集中举行的比赛，并选出最佳代表参加全市的比赛。
6、组织优秀案例评比。
组织全体教师开展活力课堂优秀案例评比，促进教师加强日常教学的研究，注重积累和反思。在校内评比的基础上选送优秀案例参加全市的评比。
㈢、优化评价，逐步形成活力课堂评价标准
1、研制我校活力课堂评价标准。
分教研组组织教师认真学习市活力课堂各学科评价标准，并搜集一些重点品牌学校的课堂评价标准，进行比较研究，在此基础上讨论、拟订适合我校校情的各学科自能课堂评价标准，充分发挥此评价标准的规范、导向作用，促进我校课堂教学再上新台阶，并在活力课堂研究上处于全市领先水平。
2、拟订我校各学段学生能力发展要求。
树立以学生全面、生动活泼发展为指导思想的评价观，分解小学各学段活力课堂学生知识与能力的发展要求，聘请专家指导后在校内予以公布，形成计划定期进行过关（或达标）测试（评价），引导教师积极探索目标达成的实施策略。
3、组建活力课堂评价标准研制的专家顾问团。
在集中校内教师智慧研制出活力课堂评价标准的基础上，聘请成尚荣、周彬、王一军、王雄等专家来校进行论证，以确保评价标准科学、合理具有前瞻性。
㈣、细化制度，改革创新教学六认真管理模式
1、改革备课制度。
注重文本的集体研读，并强化集体备课，让集体智慧与个性备课有机结合。除工作五年以内和新调入我校工作第一年（非市教学骨干以上）的教师手写备课外，其他教师分工合作运用电脑进行备课，并按四个环节进行：⑴个体研读，主备先行；⑵典型引路，互动交流；⑶聚焦课堂，深入研讨；⑷多元反思，共享提高。
2、进行反思型上课评价。
将教师的课堂教学摄制成录像课组织教研组教师观看，再由上课教师就本堂课要体现活力课堂的一些理念进行介绍，其他教师再进行自己的'理解和研究深入进行分析、评价。
3、改革学生的作业训练。
切实落实省教育厅《关于切实减轻中小学学生过重课业负担的通知》精神，严格执行《市义务教育阶段学校加强学校规范管理，减轻学生过重负担的五项规定》。注重实践性、生活化的作业设计与布置，及时反馈引导教学。我校将一如既往地追求着quot；轻负担、高质量。我们不靠加班、加点、加量来提高质量，当然，也不靠牺牲质量来减少必要的作业。每位教师要在自己设计作业上下功夫，精心设计多样化作业；层次性作业；选做性作业。练在关键处，练在提高处。以达到人人有提高，人人有收获！同时教师要从学生的解题方法中来剖析其学习方法，更好地进行作业点评和学习方法指导。每位教师要把学生作业本当作教师教学工作的一张名片，当作学校教育教学质量的一张名片。要求学生做到书写工整、格式规范。教师作业批改也做到认真规范。大力弘扬教师严谨、务实、科学的工作作风。不定期地分年级举行作业布置与批改的检查，切实落实市局规定的四精四必（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），促进每位教师平时都能踏踏实实、兢兢业业地工作。
4、改革考试制度。
在保证学生双基的基础上，增强学生能力、价值观方面的测试，组织学科单项测试，如语文学科的朗读、写字测试，数学学科的计算过关测试和解决问题能力方面的面试，英语学科的口语测试等。
三、进一步加强教研组、备课组建设。
1、进一步加强集体备课。
集体备课是新课程改革对教师的呼唤，也是教师提高教学效能的一个平台，其开放的时空和相对集中的研究成员，为集体备课的顺利进行提供了有效的保障。个体备课与集体备课相结合，个体上课与集体评课相结合，个体反思与集体研讨相结合，立足课堂，课前精心预设，课后深刻反思，着力研究解决教育教学中遇到的热点难点问题，使教研活动科研化，科研活动教研化。集体备课按四个环节进行：个体研读，主备先行；典型引路，互动交流；聚焦课堂，深入研讨；多元反思，共享提高。双周三下午的业务学习70分钟时间专门用于集体备课，集体备课每次的中心发言人需提前精心准备，填写集体备课中心发言提纲并请分管领导审核、签字。未认真准备并请分管领导审核签字的作教学工作违规一次予以记载。未能及时组织按要求集体备课的作为年级组违规一次予以记载。
2、开展形式多样的教研活动。
教研组长要率先示范，协调统筹，配合教导处继续营造学习mdash；mdash；研究的教研氛围。加大各年级学科教学资源库建设，各年级备课组教师分工合作，不断向我校新设计数字教学平台的网络资源库上传资源，使我校的教学资源积累更丰厚，使用更便捷。各备课组（小学科的教研组）要进一步浓厚日常研究的氛围，在群体中日常性研讨，落实学科教学常规，加强听课和评课，交流教学心得
体会，解决教学中存在的疑难问题不断改善教学实践过程，提高教学实效，将日常研讨的情况记录在集体备课本上。
四、继续开展课程超市研究。
为面向全体学生，立足于学生全面素质的提高，促进学生的个性发展，引导学生在参与课程活动的过程中实践体验，进一步培养学生的学习兴趣，加强创新精神和实践能力的培养，提升学生的综合学习能力，我校将继续开设课程超市。为进一步保证课程超市活动的效果，本学期将分年级进行管理，由年级组长配合教导处专门进行组班、协调和平时活动的管理。活动形式有社团活动、特长教师年级讲座、活动类课程兴趣班的活动等，教学内容的选定以培养学生的兴趣、发展学生的特长为首要原则。每次的教学需有很明确的训练重点及具体可行的训练步骤。确保每次活动的效果。课程超市作为学校教学工作中重要的一部分纳入课程计划和教学工作检查之中。
五、青年教师的培养。
与学校教科室合作进一步加强对青年教师的培养工作，着力培养青年教师，努力打造骨干教师。学期过程中要对师徒结对工作落实的情况进行检查，在此基础上召开结对教师经验交流会，发现一些结对效果明显的教师宣传并加以推广经验。期中之后将组织上岗三年内的新教师和到我校第一年的教师上汇报课，更好地为他们搭建展示的舞台，促进他们的成长。
六、期中进行教学质量调研
根据平时的教学六认真检查，对教学经验优秀的教师和教学存在一定问题的教师（困难教师）进行教学调研，以宣传、推广优秀教师的经验，并帮助困难教师找到解决问题的办法，不断改进教学方法，提高教学质量。
小学实验工作计划 篇3
一、指导思想：
正确把握区教科室的工作指导思想，结合学校总体工作计划，务实有效地开展教科工作。发挥教科研“服务于提升教师专业能力的需要，实现学校教育决策规划,最终提高办学水平”的原则，以课题研究为表，钻研学习为里,获取高质有效的教科研成果，为学校提高教育工作水准提供有力支持。
二、具体工作：
（一）完善科研队伍，提高理论水平。
1、健全教科室的组织作用，重视教科研工作表现优秀教师的鼓励工作,发挥优秀教师的带头示范作用，激发全体教师的科研热情，培养学校良好科研学习氛围。安排获取科研成果的优秀教师代
表牵头开展全校交流研讨活动不少于两次，组织全体教师参与,就校内优秀成果进行推广,并从中了解教育科研的新动态，在浓郁的相互学习氛围中更新观念，加强教师开展科研工作的主动性。
2、重视教科研工作的团队分工，鼓励课题组长、教研组长吸收优秀的年轻老师加入 教科研团队，逐步培养学校教科研梯队，长效、有序的使教科研工作制度化、责任化。
3．发挥教科室指导监督的作用，在符合上级教科室考核标准的基础上，鼓励全体教 师提出新颖、科学的教科研观点，对教师设立教科研课题进行规划组织，使教师的教研成果符合个人和单位的发展需要。
（二）加强培训方式，推动继续教育。
1、开展校内内训制度，鼓励优秀教师担任内训任务，就自己的科研成果及成功经验 与全体教师进行交流推广。
2、争取更多的'外训机会，吸收外校优秀教师的成功经验，学习行业新风，丰富学校 的教科研工作，培养优秀教师走出学校获取高级别科研荣誉的能力，全面提高学校的名誉。
3、鼓励全体老师通过继续学习提升学历，参加专业能力资格考试等方式丰富自身知 识，为教研工作提供知识储备。
（三）加强课题管理，规范教科研课题管理体系。
1、在现有的基础上，落实本学期的课题目录，了解掌握各课题组的科研内容，定期收集各课题组的工作情况，通过填写“课题普查表”的形式实现长效管理，要求课题组必须在“课题普查表” 中记录科研心得；期末以论文、总结或调研报告形式提交一份教研课题阶段性成果。
2、结合学校以全国教育科学“十一五”规划重点子课题《真正面向学生贴近生活的劳技教育实践研究》和全国教育技术“十一五”规划课题《教育博客在农村小学应用的研究》两大课题研究作 为“创建特色学校”的重点项目的指导方针，总结现阶段成绩，加强对课题负责教师的支持和服务，争取早日提出教研成果。
3、总结《弱势群体子女学生心理偏差矫正的策略研究》的现有教科研情况，引领教师进一步掌握小学生心理教育的观点，在文化教育的前提下，通过心理咨询室的设立为学校心理健康教育工作开辟一个崭新的途径，加强学校对学生心理偏差的矫正，帮助学生缓解心理压力，调整心理状态，解除心理困惑等，对这些学生的进步与成长起到一定的促进作用。
（四）合理利用各类媒介，宣传推广科研成果。
在校内充分发挥校刊《五彩枫》、学校网站的媒介作用，发表教师的论文及其它形式的经验心得，使教师有关科研的思考得到展示，形成良好的宣传平台。在校外，争取在区教科室《教育天地》、市教科院《苏州教育研究》等各级刊物发表本校教师文章的机会，实实在在为全体教师创造条件，对外展示本校教师的教科研成果，提升本校教师在行业内的影响力。
小学实验工作计划 篇4
一、指导思想
以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为目标，依据新教育基本理念，扎实开展新教育行动，深入推进新教育实验项目，充分发挥新教育实验作为推进素质教育的重要载体作用，全面提升教育教学质量，将新教育实验作为学校教育的重要阵地，通过实验提升师生品质，提高教育质量。
二、工作措施
(一)成立组织
组长：王xx（总体构想新教育工作思路）
责任组长：杨xx（ 具体策划、落实、分工协作）
成员：陈xx李xx
(二)新教育“六大行动”分工
师生共写随笔——杨xx
缔造完美教室——陈xx
研发卓越课程——刘xx
推进每月一事——王xx
营造书香校园——唐xx
家校合作共建——李xx
（三）工作要求
1、各行动组要坚持认真负责的工作态度。
2、各行动组要制定相应的推进工作计划。
3、各行动组要定期开展有效的实验活动。
4、各行动组要将活动开展资料进行积累。
5、各行动组要将负责项目进行创新整合。
6、各行动组要挖掘负责项目的特色资源。
三、工作重点
（一）营造浓郁的书香环境
（1）继续以班的形式开展读书活动。践行晨诵、午读、暮省实践，各班加强黎明诵诗活动，并利用班级宣传栏、图书角、学校阅览室、学校宣传牌、其他墙面等布置一些读书的名言、经典古诗词、好书目推荐、师生书画作品等，营造校园书香氛围。
（2）班内设立图书角，开展“献出一本书，幸福全班人”、图书漂流等活动拓宽学生读书的渠道。
（3））全面开设晨诵课，确立每周四早自习为全校晨诵课时间，教师要帮助学生选择经典诵读书目，积极引导学生撰写读书笔记和读后感，老师要选择优秀文章在班级或学校进行交流展示，并附上老师精彩的点评。班每月上交优秀的学生读书习作，学校每月将学生作品编辑成册。
（二）促进教师专业成长
教师一如既往地推行“教育随笔”制度。记录和反思教育教学生活，所有领导干部要率先垂范，带头读书，将校本研修和读书活动结合起来，每位教师定期上交一篇教育心得、教学反思、案例等教育随笔，学期末，学校将组织相关人员进行评比。
（三）缔造完美教室。每个班级继续完善明确的愿景、使命、价值观，班训、班徽等，有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的`班级管理等。把“规则、尊重、责任、诚信、爱心”等基本价值观融注其中，建立完善的人格道德教育系统，共同编织美好的教育生活，
（四）继续推进“每月一事”确定主题活动。
在“教给学生一生有用的习惯”理念引领下，进一步细化、深化“每月一事”内容，精心设计，科学落实。从学生成长需要出发，把理想、兴趣、人格的培育和良好行为习惯的养成等作为重要基础性工程，明确“每月一事”教育主题，不断丰富主题的内涵和外延，制定主题实施方案。把“每月一事”与主题班会、综合实践活动、品德教育等有机整合，适时召开思想品德课程改革研讨会，总结推广思想品德课程改革的先进经验。
（五）加强家校合作
组织开放教学和“家长活动日”活动，请家长到学校听课，向家长讲授最新的教育动态、汇报学校的教育教学工作情况。让家长亲自感受孩子在学校的学习，从而了解孩子，了解学校的一些教学工作。
四、具体安排：
2月份：
1、成立我校新教育组织机构
2、制订本学期新教育工作实验计划
3、开展读书活动
3月份：
1、每月一事加强学生养成教育
2、组建班级“图书角”，组织学生积极捐书
3、完美教室的相关布置．
4月份：
1、开展感恩教育
2、教师上交教育随笔
3、举办展示活动
4、继续完善教室、校园、寝室等相关文化建设
5月份：
1、社团活动技能教育
2、开展书法、美术、体艺赛事
3、开展教学技能大赛
6月份：
1、抓教学促教育质量提升
2、教师“教育随笔”的评选与奖励。
3、做好新教育学期总结
小学实验工作计划 篇5
一、主要工作：
1、进一步推进美术课改实验工作，加强对有效课堂教学、“双基”渗透、美术新教材使用等专题进行重点研讨，将美术课改推向深入。参与开展区域内“课题协作组”活动，确保课题开展的过程性和质量性。
2、深入各兼职美术教师的教学情况进行调查研究，加强对“二套教材”“两套方案”的实效性进行教学研究，进一步提高美术学科教学质量。参加各类征文评比活动。
3、参加、组织各项培训及会议，带动科研骨干群专业成长。以协作区教研活动及带徒活动为契机，加强对年轻教师培养和教学指导，为他们的成长搭建舞台。
4、继续作好市区相关学生美术比赛的有关工作，做好我校元旦艺术节的相关筹备、竞赛、表演、展览及校园环境美化等工作，以创建协和的育人环境为宗旨，以此推进我校艺术教育迈向新台阶。
5、加快学校三香校园建设，通过诗化德育特色课题的'推动，结合学校书画艺术特色，在学校外墙、走廊、宣传窗及教室等处进行相关内容的绘制、张贴与布置，使学校的“每一堵墙壁都能说话”，彰显学校特色。
6、从抢救学校历史文化遗产的高度，强化意识，参与学校校史室的设计及布置，通过学校传统文化的的挖掘和深化，提升学校文化内涵。
7、学校相关文集（教师论文集、学生作品集）的编印及出版等工作，编辑好各类报刊、印刷册等。
二、月工作安排
三月：
1、制定计划、落实人员、组建校美术小组，整理美术室；
2、开展“校园文化建设年”启动活动（三香校园、校史室布置）；
3、收集、整理学生暑假作品出好宣传窗。（国庆专刊）
4、参与宁波市美术疑难问题研讨会既周信达老师美术教学新书发行会（9月23日，鄞州塘溪）；
5、学区美术教研活动及带徒活动。
四月：
1、参与“课题协作组”活动（数学教育、体艺活动）；
2、参与省领雁工程培训；
3、参与“浙江省20xx年小学美术课堂教学评比”活动观摩（10月13日—15日）；
4、10月下旬参与初中、小学美术“欣赏与评述”教学策略研讨。
五月：
1、组织参与宁波市、北仑区科技创新大赛科幻绘画比赛；
2、组织参与宁波市学生四格漫画绘画和动漫电脑现场制作大赛（下旬，甬江职高）；
3、参与省领雁工程培训。
六月：
1、学校艺术节学生摄影比赛；
2、学校艺术节学生制作比赛；
3、学校艺术节学生书法比赛；
4、12月中旬参加市中学美术新课程主题推进活动现场会；
5、12月下旬区中小学石艺特色教学现场会（三山学校）。
七月：
1、整理学生艺术节相关竞赛活动作品，出好宣传窗。（元旦艺术节专刊）；
2、期终考核、学期工作总结；
3、编印校报；
4、寒假新课程培训。
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