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小学学校暑假的工作计划

时间:2023-03-30 14:09:31 工作计划 我要投稿
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小学学校暑假的工作计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的小学学校暑假的工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学学校暑假的工作计划

小学学校暑假的工作计划1

  一、健全领导班子,加强统一管理

  为确保暑假工作安全、扎实、有效开展,学校成立暑假活动领导小组。

  组长:

  副组长:

  成员:

  二、教师活动

  1.利用暑假期间,广泛阅读经典书籍,重点研读1—2本有关教育教学类的专业书籍,并记阅读笔记不少于20xx字。

  2.结合7月22—27日进行的“山东省小学教师义务教育课程标准远程研修”活动,开展两校教师集体学习新课标、研讨、交流活动。

  3.全体教师参加第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。

  活动时间:7月31日之前。

  活动对象:全市中小学师生。

  活动内容:

  (1)全国中小学生主题识字阅读活动。优秀期刊、经典诵读、特色文化、热点专题等内容,师生可以通过登陆活动网站直接阅读。

  (2)知网应用成果大赛活动。“家乡美”、“校园美”专题设计、教育手机报设计、“学校电子期刊阅览室网页设计”等大赛活动。

  (3)“我的知网我的团”团史知识网络答题竞赛活动。

  4.9月1日开学前,利用教师提前到校备课时间,相关学科教师开展同课异构导学案设计、交流活动,为开学做好充分准备。

  三、学生活动:

  1、全体学生参加第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。活动时间、内容同教师活动。

  2、根据潍坊市教育局《关于组织20xx年潍坊市中小学生读书系列活动的通知》(潍教办字〔20xx〕46号)精神,本假期在全区中小学生中组织开展以“让阅读成为习惯”为主题的读书征文活动。为更好地开展读书活动,山东省组委会组织专家精选了一些适合中小学生阅读的书籍(附件1),推荐给中小学生阅读。除这些阅读书目外,教师要指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。望各位学生利用暑假,广泛开展阅读活动,积极撰写征文。9月1日开学,以班级为单位精选优秀征文并上报教导处。征文具体要求:

  (1)参赛作品内容要紧扣主题,题目自定,体裁不限,字数不超过3000字;

  (2)征文中不能出现作者信息;

  (3)征文必须是原创,严禁抄袭,一经发现将取消参评资格,并对所在学校通报批评;

  (4)征文电子稿保存为。doc格式,以征文题目作为文件名;

  (5)排版要求:题目居中,二号黑体;正文四号宋体,单倍行距;A4纸张;页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚:1.5厘米;页码位于页脚居中排列。

  3、1—2年级每人制作一份古诗配画手抄报,3—6年级每人制作一份读书手抄报。

  4、3—6年级每人记阅读笔记不少于10篇。

  5、科技作品制作,暑假期间为培养学生的创新意识和爱动脑、动手的习惯,学生要在创新求异的基础上制作科技作品,可以团体研究,也可以由家长指导。各班班主任让学生抓紧时间制作作品,在7月3日上交至少5份精美作品署名作品名称、班级、姓名上交学校传达室参加上级评选。

  6、“今日我当家”学生家务承包活动。学生要养成良好的生活、劳动习惯,假期中学生要主动承担家务,帮助家长做一些力所能及的家务活。

  四、“同晖”共同体工作

  1、以开展学生“手拉手”结对活动为载体,广泛开展“四个一”活动:即通过电话或者QQ聊一次天,写一封“手拉手”增进友谊的信,交换一份礼物(如一本书、一件文具或订阅一份报纸等),共同参加一次有意义的活动。通过共同体学校学生之间的结对,切实使学生实践过程中,接受锻炼,改变观念,更新思想。

  2、组织开展“共同体学校学生相聚”活动,努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会,进行一次家庭座谈会深入了解对方的学习和生活环境,增进友谊。

  3、以“我与小伙伴一起学”为主题,各写一篇同一主题的文章。

  4、活动评比:暑假结束后,各班要把假期中活动内容整理成册,形成本班的汇报材料(包括文字、图片等),加上封面,开学交政教处进行评选。政教处根据材料内容评选出一二三等奖。

  五、流动科技馆体验活动

  流动科技馆巡展活动以喜闻乐见的形式,将未成年人对科学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素质结合起来,为培养学生科学发明创造意识提供了良好的平台。我校在保证安全的`情况下,由家长自愿带领学生到潍洲外国语学校进行参观学习。具体时间为:7月2日上午8:30——10:30,二年级部分学生和三年级学生,参加老师三年级班主任和张国强、李庆波及保安两名;7月2日下午2:30——5:00,四年级和五年级学生,参加老师四、五年级班主任和张国强、李庆波及保安两名。班主任要组织学生遵守纪律认真观看,对展品禁止触摸,参观完毕之后将入场人员信息表收回。

  六、假期注意事项

  1.班主任在放假前要做好假期安全教育,与学生签定《安全责任保证书》,教育学生要有计划地完成暑假作业,不搞突击。要遵守社会公德,遵守交通规则,不到小河、水库中游泳,不进网吧、游戏厅、做到防火、防电、防坏人。注意饮食卫生,注意传染病的发生,确保身体健康。

  2.班主任要及时掌握学生在校外的活动情况,发现问题及时向学校汇报,以便妥善解决。各中队组织集体活动必须报学校假期活动领导小组批准。

  对于暑假期间组织开展的各项活动,各班主任要给予高度重视,要积极组织学生参与到活动中去。全体队员也要在活动中充分发挥自主作用,亲身体验活动过程的乐趣与艰辛,培养自己的参与意识,提高自己的社会适应能力。

小学学校暑假的工作计划2

  一、暑假工作领导小组:

  组长:xx副组长:xx xx

  成员:xx xx xx xx xx xx

  二、教师工作安排

  1、要利用假期认真学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》等教育法律、法规,积极参加各种业务培训、业务进修等活动,丰富自身的教育理论和教育教学业务水平。

  2、认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,做好未成年人的思想道德建设工作。

  3、建立健全家校联系制度。

  学校、班级要主动与家长沟通,随时掌握学生的有关情况,及时了解学生在假期的.学习生活情况,指导家长督促子女完成学校布置的假期作业和读书计划,科学有序地安排子女的假期生活,不盲目参加社会各种补习班。

  三、加强安全教育工作。

  1、学校和各班主任老师在放假前认真组织一次以假期安全教育为主题的班会,内容以防溺水、防雷击、防触电、交通安全、文明上网、饮食卫生等为主,重点加强中学生防止溺水的教育。

  2、发放以假期安全教育为主要内容的《致家长的一封信》,让家长对学生的假期安全教育予以重视。

  四、排除校园安全隐患,保障学校财产安全

  1、假前对学校安全隐患进行一次彻底排查,对发现的问题要采取措施立即整改,排除一切安全隐患。

  学校领导组织专人对学校进行一次安全大检查,特别要注意校舍安全检查和火灾隐患,发现问题要及时上报,并采取有效的措施加以解决,要进一步明确和完善学校的安全制度,加强学校的财产安全,坚持学生非正常伤亡报告制度。重视防汛工作,恶劣天气安排人员值守,确保万无一失。

  2、本次暑假学校将有校园安修工程,带班值班人员须按时上、下岗,不得擅自离开岗位(巡视时除外),做到手机电话不离身,二十四小时开机,不允许做任何与值班无关的活动;

  绝对禁止酒后上岗或聚众赌博玩耍。值班的时间一经排定,原则上不予变更。值班期间,要认真履行值班工作职责,要做到二十四小时不离校。一旦发现问题或案件,必须在第一时间内向校长和公安部门报告,保护好案发现场。

  五、落实减轻中小学课业负担的有关文件精神,严格遵守学生放假时间,按照区文件要求,控制好学生作业量。

  做好学校和教师行为规范的落实工作。严禁学校、个人以及非教育机构占用学生休息时间组织集体补课和上新课;学校不得在假期为各种文化补习班提供教学场所;学校和教师个人不得为组织文化补习班的机构提供宣传、动员、代收费、代组织等服务;根据自治区教育厅的规定,严禁在职教师从事有偿补课活动。

  六、学生工作安排

  1、各班要成立以班主任为首的假期领导小组,制定班级暑假工作计划,建立好班级联络网,做好学生的安全教育工作,制定好班级安全公约。

  2、各班要成立假期活动小组,以小组为单位进行道德实践活动,参加社会实践、社区服务等形式,开学后小组以书面形式上交学校。

  3、教育学生假期不要进入录像厅、电子游艺厅、歌舞厅和台球室。

  不买、不看不健康书刊、杂志和音像制品。严禁赌博,凡被发现者开学给予校纪处分。

小学学校暑假的工作计划3

  暑假将至,为使广大师生度过一个丰富多彩、健康文明、愉快安全的假期,根据济南市教育局《关于认真做好xx年中小学暑假工作的通知》和章丘市教育体育局《关于认真做好xx年中小学暑假工作的通知》文件精神及刁镇教育办暑假工作计划,根据我校实际,现就xx年暑假有关工作安排如下。

  一、放假时间

  义务教育阶段学校暑假时间8周,7月6日假期正式开始,9月2日正式开学上课。

  暑假假期不包括学校集体组织的为期一周的社会实践时间。教师须与学生同时放假,学校除组织相关的业务培训外,不得占用教师的假期休息时间。学校不得占用暑假集体组织学生军训。

  二、工作安排

  (一)严格执行假期工作有关规定,进一步规范办学行为严格遵守放假时间规定,不得随意调整假期时间。如确有特殊情况需要调整或者需要在假期安排学生活动的,须提前两周向镇教育办和市教育局提出书面报告,经批准后方可实施。

  要切实减轻学生暑假期间的作业负担,以全省统一规划使用的《暑假生活指导》为抓手,为学生提供系统科学的假期生活指导。小学一、二年级不得布臵书面作业,其他年级书面作业要控制在每天1小时以内,要着眼于培养学生的探究能力和实践能力,布臵一些能够激发兴趣、开阔视野、锻炼意志的开放性作业。学校和教师不得以任何借口动员组织学生集体到校上课补课和统一组织自习,不得参与、动员、组织学生参加社会上各类复习班和培训班。禁止在假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。

  严禁学校为各种社会培训机构组织的校外暑期夏令营及各种拓展活动提供任何形式的组织或宣传服务。

  (二)开展丰富多彩的社会实践活动,促进学生自主发展

  1、继续开展“万名学生进社区”社会实践活动。学校充分利用未成年人校外活动场所及当地科技馆、图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等公共资源或文艺团体、专业运动队、科研院所、企事业等单位的相关资源,开展各种活动,为学生提供内容丰富、形式多样、多种可选的活动项目,充分满足未成年人暑期多样化校外活动需求。

  中小学校要及时与社区联系,发动社区力量,做好中小学生的暑期看护工作,组织社区未成年人参加公益活动。中小学校要加强与家长的联系,在暑假前利用学校开放日时间,认真组织家长会和家长委员会,集中开展一次对家长的暑期安全活动教育和其他教育工作,帮助家长合理安排子女暑假活动,多引导子女从事力所能及的家务劳动,增强自理和自护自救能力,提升孝亲敬老、服务家庭的意识,为青少年度过一个有意义的'暑假提供保证。

  2、开放教育资源。学校要有计划地向学生开放学校图书馆(室)、实验室、艺术、体育和计算机室及各种文体活动场地、设施设备,为学生的探究性学习和自主发展提供帮助。学校的体育代表队、艺术团(队)要认真组织好暑期训练、排练工作,做到时间、内容、场地、人员的落实。

  3、科学安排暑假生活。教育和引导中小学生暑期文明上网,自觉抵制不良信息的侵害,合理安排上网时间,不沉溺网络。学校和家长要引导学生学会合理适度消费,不乱花钱,不吸烟,不喝酒,远离毒品,不接触淫秽、暴力等不良的影视作品和书刊,不进营业性电子游戏厅、舞厅、社会网吧,不参加有害身心健康的游戏,反对和抵制封建迷信活动。学校应指导家长树立素质教育的理念,掌握科学的教育方法,合理安排子女学习、休息、锻炼和参加实践活动,不盲目让子女参加社会上各种补课辅导班。

  4、加强行为规范建设。各学校要充分利用暑假时间,创造性地组织家校互动,积极开展“大手拉小手,携手文明行”活动,引导广大家长参与到行为规范养成教育中,使广大家长和学生遵规守纪,团结互助,勤劳节俭,孝敬父母,诚实守信,遵守公德,促进学生全面、健康、和谐发展。各单位要制定切实可行的具体办法,使工作扎实有效,开学后济南市教育局召开暑假期间学生行为规范养成教育专题汇报交流,请各单位做好材料准备。

  禁止教师有偿家教。学校要将教师是否参与有偿家教纳入对教师师德考核和工作考核的重要内容,实行“一票否决”制。对进行有偿家教的教师,一经查实,严肃处理。

  (六)做好校舍维修管理工作

  各学校利用暑期对校园校舍进行整理与修缮。对校舍破旧的门、窗、墙面要进行加固维修及粉刷,对破损的课桌椅要进行必要的维修和更新。认真检查、维修学校食堂、学生宿舍、厕所等配套设施,采取妥善措施解决校内危房危墙。要抓紧进行新建、改扩建工程,确保在秋季新学年开学,以整洁、崭新的校园面貌迎接学生入学。

  (七)其他工作

  1、暑假前各中小学按照市教育体育局和镇教育办期末工作的安排,做好初中、小学期末检测工作。

  2、各中小学做好期末各种工作总结,将学校总结、教导总结、总务总结、团队总结、师德考核、量化考核、评先树优、安全度假信、假期值班表等材料于放假时交镇教育办。

  3、7月8日,举办中小学教师“说教材”培训。

  4、8月26日,召开校长会,教师集中学习备课。

  5、8月27—8月30日,举行“说教材”活动比赛。做好开学前的准备工作。

  6、各中小学按照教育办要求,做好初一和小学一年级的招生工作。

  7、各中小学按照征文比赛要求,每单位上交5—10篇征文,教育办汇总后上报市教育体育局。

  三、组织领导

  各单位要认真做好假期前各项工作安排,成立假期工作领导小组,实行目标责任制,明确分工,责任到人。要研究制定假期工作计划,建立教师、学生通讯联络网,及时沟通掌握学生在家中的情况;学校要在假期前主动与社区联系,统筹安排好学生的社区实践活动,为学生的社区实践活动创造必要的条件。

  各学校在放假前将本单位的暑假工作计划、值班安排表报镇教育办。暑假结束后,各单位要组织好学生开学的各项工作。

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