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班主任工作实习计划

关于班主任工作实习计划模板

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的关于班主任工作实习计划模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于班主任工作实习计划模板

关于班主任工作实习计划模板1

　　伴着收获的喜悦，我即将开始我实习工作，同时也将开始班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！

　　思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（11）班的学期：

　　一．指导思想：

　　对于高一（11）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：

　　尊重；信任；共情；关注；

　　记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

　　所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个”大人“了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！

　　所谓”关注“，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！

　　二．奋斗目标：

　　对于高一（11）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩“。前面的”四有“是教育学生怎样做人，后面的”四有“是教给他们如何学习。

　　1、”有人格“是做人的最起码的标准；2、”有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、”有教养“，注意，”教养“并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在”检查“中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的”检查“，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有”教养“的范围！4、那么什么是”有能力“呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；5、”有计划“：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的'计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会”有规律“起来。6、”有规律“：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能”三天打鱼两天晾网“，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；7、”有效率“：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高”效率“。

　　三．具体措施：

　　（一）思想行为教育方面：

　　1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓”一箭三雕“。

　　2、实施班级常规：

　　为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

　　3、发挥黑板报的作用：

　　黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

　　4、发挥主题班会的作用：

　　除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

　　5、多开展一些竞赛活动：

　　其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

　　6、确定每周的主题，提高能力：

　　如”高效学习周“，”治病救人周“，”开拓胸怀周“等等，借以来增强学生各方面的能力。

　　（二）学习方面：

　　在学习方面，我同样也制定出了”四有“班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如

　　1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

　　2、每天清晨按照班级规定读书。

　　3、每天抽出5分钟时间练字。

　　4、经常开展一些竞赛如”高效学习比赛“，”环保知识竞赛“，”法制知识竞赛“，借以来提高学生的学习效率。

　　5、其他的许多方法见班级常规。

　　（三）分组协作制：

　　纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；

　　（四）每天自省：

　　班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能。

关于班主任工作实习计划模板2

　　（一）班主任的职责与作用

　　班主任是组织者，组织各种活动正常有序的运行，制定合理的制度进行分权分工，组织学生能够有序的参与到活动中去；班主任是领导者，学生习惯性的听从命令，班主任就需要发挥领导才能，领导学生做各种事，这么多的学生也自然会有各种不同的意见和想法，班主任的领导使得学生能达到一个统一的意见；班主任是教育者，班主任在德智体美劳方面教育学生，能通过各种方式教导学生什么是正确的什么是错误的，帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯；班主任是管理者，整个班集体的纪律、卫生都需班主任的管理、监督，班主任培养班干部一起管理整个班集体学习、生活的正常运行；班主任是合作者，班主任存在于班集体当中，与学生相互配合完成各项教育工作，老师教育学生的同时学生也在配合着老师，两者之间良好的合作关系使得班级工作能够顺利进行。

　　班主任与学生相处需亦师亦友，奖惩并用，该严格时严格该温和时温和，使得学生敬老师而不是怕老师。让教室变得像家一样温暖，学生愿意来上学，愿意与班主任交流，同学之间形成良好的朋友关系，有强烈的团结意识。

　　（二）实习班级情况介绍

　　xx学校xx班是一个由—名男生和—名女生组成的班级。学习成绩方面：班级学习成绩在整个年级段来说中等偏上，班内学生较活泼聪颖，创新能力较强，较有自己的想法。经过上个学期的特别强调的“好习惯”，基本已经养成良好的学习习惯，课前准备好上课书本，提前上好厕所，上课能够积极主动回答问题。但在作业完成情况与收作业情况方面还有待加强。

　　行为习惯方面：行为习惯基本已经养成，能够按照老师的口令明白自己的该做什么。上课坐姿，排队的'队形、速度等方面都已经很清晰。但在有时候，个别同学还是会拖沓，做操、放学排队时仍会讲话，站姿懒散，动作不够快。

　　品德情况：经过多次强调，班内学生总体较有团结意识，同学间的关系友好，能够互相帮助。爱劳动，尊敬师长，有较强的集体荣誉感。但班内偶尔还是会有小摩擦，学生间也会有跟风现象发生。

　　（三）班主任实习日工作计划

　　1、早自习开始之前

　　早晨8点整才真正开始早自习，因此，学生在早自习之前是由班主任主要负责的，一般班主任要在7点半左右来到教室。首先，班主任安排已经到校的学生自习，不允许离开座位，到校就开始学习，接着安排值日的学生打扫卫生。因此班主任在这段时间需要关注两大点：纪律与卫生。在学生到校情况过半后，就应该组织学生开始集体早读，对于早读的内容应根据合理安排，做到各科都合理安排，不自私不偏轻重。在早自习开始之前，检查监督红领巾的佩戴，监督教室、包干区的卫生。

　　2、早锻炼时

　　每周一要举行升旗仪式，班主任需领学生快速整队到操场集合，沿途不准有交谈，队伍需整齐。在达到操场后进行升旗仪式，唱国歌等，班主任带头，为学生做榜样。升旗仪式结束后，班主任有序快速将学生带回。如遇下雨，班主任就需组织学生在教室里面认真听学校广播，宣布上周学校的一些情况。

　　每个月的第一个周二，需要进行年级组组长讲话。班主任需要及时、迅速、有序将学生带到指定场地，仔细聆听年级组组长的讲话，班主任需管理学生的纪律情况。如遇下雨，则由当天早自习教师负责组织上课。其余周二进行早操锻炼。

　　周三四五，班主任需带领学生快速、整齐集队。先在班内排好队，吩咐好学生摆好桌凳，关好门窗，跟随在五（5）班学生之后，跑到操场上做早操。先整队，再做操，班主任需带头做操，并观察学生做操情况，适时提出指正。早操结束后，班主任需与副班主任合作，给学生进行十多分钟的体育锻炼。班主任需整理好队伍，发出明确的口令，让学生能够按着口令有序的进行体育锻炼，班主任需要有体育锻炼的常识，给学生做出指导，纠正姿势的对错。在整个操场上，学生锻炼难免分组进行，但总体看起来必须乱中有序。结束后，班主任有序将学生带回。

　　3、课间

　　班主任应做到随时到班级看看，提醒学生注意卫生，关心学生有否特殊的情况发生，及时作出正确的处理。将学生的一切放于首位，做到关爱学生，也可在课间多多与学生交流培养感情。

　　4、眼保健操

　　上午第三节课前与下午第二节课前都有眼保健操。班主任应在做操之前到达班级，监督学生赶紧就位，准备做操。由于小学五年级的学生经常不把眼保健操当回事，班主任需特别强调做操的重要性并提醒正确的做操方式。班主任可以安排班干部进行监督，使眼操达到最好的效果。做操期间，还需安排负责值日的学生进行卫生的检查，时刻保持教室整洁干净。还需提醒学生红领巾佩戴情况等等。

　　5、午间

　　班主任需提前安排好抬饭的学生，总共8名，跟随副班主任到食堂抬饭。抬饭来去的路上必须排队，没有声音，注意纪律。吃饭之时，班主任需与学生共在班内吃饭，打饭时排队有序、安静，吃饭时也注意纪律、卫生，强调吃多少打多少饭，尽量不能剩饭。吃完后，需要负责的学生跟随副班主任将工具抬回食堂，同样，路上应排队，展现有序的队伍风貌。

　　6、文体活动课

　　班主任负责最后一节课的文体活动课，根据课表有安排各种文体活动，班主任需整体组织活动。若是音乐类的活动，班主任需整队，带领学生一起进行葫芦丝训练。会有顽皮的学生捣乱或者滥竽充数，班主任需保有威严，让学生认真学习，教育学生正确对待这项有意义的才艺训练。班主任需对学生正确的站姿、吹奏姿势以及吹奏的内容有所了解，能够做出正确的评价和指正。若是体育锻炼课，班主任需有序带领学生到达操场进行锻炼，学生到了操场容易过于活跃，可能会不遵守纪律，此时，班主任应懂得采取合理的奖惩措施，控制好整个班级的纪律、整齐度，让学生在娱乐中也达到明显的锻炼效果。

　　7、放学

　　放学时间为4点10分，为避免各班放学的冲突，我班大致定的放学时间推迟10分钟左右。下课时间到时，班主任需让学生养成快速整理书包，快速排队的好习惯，除特殊情况不能有留在班内继续做作业等滞留情况发生。班主任应定好整队的班委以及负责管理门窗的学生。在队伍整齐、安静后，班主任带领学生到指定地点再解散，行进过程中班主任要管理学生的纪律，让学生产生一种明确的纪律意识。

　　（四）班主任实习周工作计划

　　周一：周一是一周的第一天，学生的学习兴致低，玩性高，还未从双休日的懒散中恢复过来，同时可能会有补作业抄作业的情况发生。因此，在周一，班主任需以高涨的热情，带动学生学习的兴趣，需要特别强调纪律方面的事情，对一些小事要多加提醒，让学生尽快投入到正常的学习生活当中。

　　周二至周四：这几天，学生已经稳定了自己的学习状态，班主任需要偶尔点出学生的行为习惯的正确与否，做到奖惩有度，慢慢培养学生自己发现、主动学习等等好习惯。针对本周的班队活动的主题，班主任对学生要有主次，对普遍存在的问题要特别强调，对于个别存在问题要个别对待。

　　周五：周五是一周的最后一天，这天班主任有一节班队课。针对本周的主题，班主任应好好准备，总结学生这一周的表现情况，奖惩一些学生，并对下一周的目标进行说明。同时，进行一定的有教育意义又有娱乐性的班队活动，给学生放松一下一周紧张的学习气氛，与学生进行平和的谈话，给自己与学生平等交流的机会，培养老师与学生之间的感情。

　　班主任工作繁琐细致，需关注到学生的方方面面。在生活、学习、思想上都应面面俱到，对待学生需平等，不能用异样眼光看待学生，注重班集体整体发展的同时也能够及时发现个别学生的问题。跟学生之间形成亦师亦友的关系。学会运用家校联系本，建立学校与家长之间良好的合作关系，为教育孩子共同努力！

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