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小学英语教研组工作计划

时间:2022-01-11 09:00:29 工作计划 我要投稿

小学英语教研组工作计划(15篇)

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小学英语教研组工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学英语教研组工作计划(15篇)

小学英语教研组工作计划1

  一、指导思想

  本学期我校英语教研组工作以县教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据,以新课程标准为导航,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的英语语教学质量而扎实工作。

  以“我本管理,先学后教,当堂训练”的先进教学理念为先导;以学生为主体教师为主导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

  二、工作目标

  1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

  2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

  3、在上级领导的带领下加强理论学习,搞好“我本管理,先学后教,当堂训练”课题研究,推动教学改革。

  三、本学期主要工作

  1、进一步加强理论学习,更新教学理念。

  全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

  2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

  1

  教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。

  (1)开展公开课、听、评课活动

  通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课,定时间、定课题,要求按时完成。

  (2)写教学反思

  对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思,全学期不少于10个,要有质量。

  3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。

  指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。控制作业总量,提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业制度改革不断深入,实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题,每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练,努力提高学生的听力水平。

  4、抓好插班生的英语起始教学。部分新生以前从来没学过英语,或者基础较差,个别成绩又很好,程度参差不齐。英语老师要及早摸清情况,采取切实有效的措施,抓好起始及衔接教学。三年级的新生争取把上学期的内容补上来。要注重新生学习习惯的养成教育,从听、说、读、写方面严格要求学生。另外要结合学生的现有实际情况,进行查漏补缺,着力加强学法指导和能力培养。

  5、做好培优补差工作,缩小“两极分化”现象。

  (1)严格遵守英语教学规律,重视听、说能力的培养,同时,坚持精讲多练,为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。

  (2)结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,回答好教师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题,从而増强学习英语的信心,顺利完成教学计划。

  (3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式,定期反馈教学效果,让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。

  (4)每月与家长面谈或电访一次或以上,及时了解学生在家学习情况,并做好反馈记录,争取得到家长的支持与配合。

  6、鼓励本教研组教师积极撰写论文。

  每位英语老师要通过理论学习,不断反思、探索、创新,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

  7、开展英语课外活动,开展英语知识竞赛活动,提高学习兴趣:

  为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展英语单词默写检查、(家长开放日)英语书法展示、六.一文艺汇演,英语歌唱比赛,并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。

  由各班英语教师教授DailyEnglish每日一句,推动英语学习热潮。

  四、教研安排:

  二月:

  1、制订教研组工作计划。

  2、制定各年级教学计划。

  3、期初学习活动。

  4、寒假备课检查。

  5、学生作业月查。

  三月:

  1、理论学习和集体备课。

  2、研讨课和评课。

  3、主题研究学习活动。

  4、备课检查。

  5、学生作业月查。

  3

  四月:

  1、理论学习和集体备课。

  2、研讨课和评课。

  3、主题研究学习活动。

  4、期中检测和质量分析。

  5、学生作业月查。五月:

  1、理论学习和集体备课。

  2、研讨课和评课。

  3、主题研究学习活动。

  4、学生作业月查。六-七月:

  1、理论学习和集体备课。

  2、研讨课和评课。

  3、主题研究学习活动。

  4、制定各年级复习计划。

  5、单词默写比赛。

  6、学生作业月查。

  7、教研组工作总结。

小学英语教研组工作计划2

  一、本组基本情况

  本组共有9名英语教师,其中有3名教师分布在完小,其余均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名,已取得本科学历3名,本科在读6名。各位教师都有很强的工作责任心、使命感,在教育教学中尽责尽力,是一支年青的、充满活力的教研组,是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中,在各级领导和同仁一如继往的关心和支持下,本组全体教师会有更大的发展空间。

  二、工作目标:

  1、加强集体研讨,创造更和谐、合作、积极向上的教研组氛围

  2、尤其注重新教师的专业发展,结队帮扶,互学所长,促进全体教师共同提高(详见“结队帮扶”表)

  3、结合校情、学情,组织学生开展学科活动,促进学生较全面地发展

  三、具体工作行事历

  9月份

  1、制定英语教研组学期工作计划

  2、各年级制定教学计划及进度

  3、相互听课(组长重点听3名新教师的课)

  4、全体英语教师集中,第一次英语教研课(执教:余晓霞老师),并布置新学期工作事项

  10月份

  1、六年级学生能力测试摸底

  2、市小学英语教师优秀论文评比

  3、请市教研室领导指导课题组工作实施

  4、全体英语课堂教学研讨,教学检查

  11月份

  1、本校教学研讨,集体备课

  2、六年级学生单词、句子过关

  3、期中测试(部分年级抽测)

  4、参加市案例设计评比竞赛

  5、课题组成员集中研讨活动

  6、集中调研一所学校,进行“五认真”检查(初定第14周)

  12月份

  1、选拔参加片英语基本功竞赛教师

  2、参加全市小学英语写字比赛

  3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况

  元月份至2月份

  1、集中调研一所学校,进行“五认真”检查(初定第19周)

  2、各年级听写、背诵过关

  3、制定复习计划,期末测试

  4、评比优秀教研课

  5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料

  6、撰写学期工作及专题总结

  四、英语教学研讨课安排表

  三全镇活动

  说明:1、各英语教师每月将备课笔记交到中心校考核一次;

  2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新教师上汇报课(具体时间待定)。

  3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五认真”工作进行调研,并将情况反馈给相关人员;

  4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价,师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。

  请所有相关人员提前作好准备,届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间,则另行通知。

小学英语教研组工作计划3

  一、指导思想:

  本学期的教研组工作应以《xx版义务教育英语新课程标准》为指导,以课改为动力,在教研员及校领导的领导下,根据学校工作计划,以教研为平台,认真学习英语组的有关文件和精神,努力抓好课堂教学常规的落实,促进英语教学研究的不断深入,为学校的进一步发展壮大增添新的活力。

  二、工作目标:

  1. 深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》,认真学习领会《xx版义务教育英语课程标准》及其解读与实施建议,努力抓好备课,上课,辅导,检测等常规。

  2. 严格规范教案,作业要求。按照课堂教学模式制定教案,教案及教学进度表要统一,作业要书写规范,工整。强化学生的英语基本学力,关注学生英语口语和书写能力的提升。

  3.积极营造组内教科研氛围,树立在教学中研究、在研究中教学,工作学习化、学习工作化的教科研意识。

  4.认真开展每月一次的教研活动,持续完善教研组博客,及时鼓励组内各位老师参与各项论文,案例评比活动。

  三、具体措施:

  1.严抓教学常规,要求每位教师认真按照教研员博客中的要求操作,包括课堂常规,备课。密切关注三年级学生学习习惯养成,四年级学生良好书写习惯的养成。注重培养和提高学生的英语学习兴趣,多鼓励学生的英语学习。

  2.加强集体备课,全体教师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论,把握重、难点:如不同要求的词汇,句型,语法等,研究如何突破难点、突出重点,如何备课,如何精心设计教学上的每一个环节,对所学的知识要巩固练习等。

  3.本学期组织四次教研活动,全体英语教师共同研讨,如何提高课堂的时效性,如何激发学生学习英语的积极性和兴趣。

  4.鼓励英语教师和想听评课,和想学习其他英语教师的教学方法,教学理念,教学手段。多交流,多思考,多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》,多看一些优秀的教学案例,通过教学研究,理论学习,提高英语教师的业务素质和业务水平。

  5.真做好导优辅差工作,注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作;力争三年级平均分达到90分以上,四年级平均分达到85上,五六年级平均分达到80分以上。

  四、具体安排

  时间

  主题

  课节

  主讲人

  九月

  如何培养学生养成良好的书写习惯

  三年级

  扈海玲

  十月

  如何激发学生学习英语的兴趣

  三年级

  杨凤春

  十一月

  小学英语学习积极性的培养

  四年级

  高强

  十二月

  如何提高小学英语课堂实效性

  五年级

  周艳芬

小学英语教研组工作计划4

  一、工作目标

  以研促教,认真开展任务型教学和高效课堂教学课题;教学常规落实到位;校教研活动有序有效;骨干引领作用明显;教师素质整体提高;教学质量稳中有升。

  二、主要工作及措施

  1、切实加强校教研组、备课组的建设,从组织形式上给教研工作的开展以保证。

  分年级成立英语集体备课组,落实师徒结对活动(李霞与余苗老师)。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨,每次活动要解决教学及教研中存在的问题,中心发言人要做好记载。

  2、提高教研活动的针对性和有效性。

  (1)开展教研活动必须实行“五定”,即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容“以周教学内容(或周主要教学内容)为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。

  (2)校英语教研组要落实集体备课制度,根据本校实际组织教师认真学习教材和教参,提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“高效课堂教学”为主题的教学研究,不要好高骛远,脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教学环节,怎样培优补差、防止分化等问题。

  3、加大教学质量过程管理的力度,规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成,认真做好阶段测试和质量分析工作。 (1)检测按时,信度高; (2)数据比较分析、归因分析及时,相关资料保存好。

  4、提高老师业务素质。加强教师岗位自培工作,真正落实教师的专业知识学习计划,提高教师的专业素质。

  (1)英语教师制定出本年度的专业知识学习计划,认真落实并做好学习笔记。

  (2)以下三项为我区小学英语教师常规学习的内容:

  1)听教材录音,看录像,跟读、模仿。每天不少于半小时。

  2)《初中英语语法》。

  3)区教科研网小学英语板块《英语学习》栏中发布的内容。

  5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教学工作计划,应尽早考虑复习备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题,把考试的标高、题型融入到平时教学中,切实抓好培优补差工作,每节课给学生布置一道综合题(完形填空、阅读理解、书面表达等),以提高学生运用语言的能力。

  6、加强课题研究,开展“任务型”教学及高效课堂教学实验课题的实验。

  三、具体安排:

  9月 制定学习英语教研组计划 ;滨江小学词汇教学研究;李老师听王海燕老师常规研讨课;月底举行举行“第三届西陵杯教学能手赛“。

  10月铁路坝小学参加高效课堂研讨;我校承担区任务型教学和高效课堂课题研究,余苗老师授课,其他老师从不同角度评课研讨;许婷婷和翟秀菊上校级研讨课;参加区网校教研。

  11月 西陵之秋教学成果展示活动;教研网络建设;备课作业组内自查。

  12月 加强教研网建设,加强教研组建设,教研组成果比赛(备课本 作业本 测试卷);学期复习计划;各年级备考。

  1月 成果收集及课题小结;期末考试,阅卷及试卷分析。

小学英语教研组工作计划5

  一、指导思想

  本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

  二.主要工作

  1加强教育理论学习,提高教师理论素养:

  1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。

  2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。

  2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革

  1)抓课堂教学。

  课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。

  2)抓集体备课。

  本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更

  加突出。

  3)抓作业批改。

  进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。

  4)抓教学质量。

  关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。

  3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:

  1)为了激发学生学习英语的激情,针对各

  年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。

  2)认真准备英语背诵竞赛,并争取获得好成绩。

  三.教研安排

  三月份:

  1.讨论制定本学期教研工作计划。

  2.认真学习

  “小学英语课堂教学常规”。

  3.教师制定切实可行的教学计划。

  4.跨越式教学研讨示范课。

  四月份:

  1.主题研讨活动,主题――“什么是有效的课堂教学”。

  2.开展集体备课活动。

  3、英语课堂教学达标验收。

  五月份:

  1. 做好期中质量监控和质量分析。

  2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

  3.英语课堂教学达标验收。

  六月份:

  1、跨越式优秀教学成果评选;

  2.

  互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。

  七月份:

  1.互动课堂改革成果征集与评选

  2.期末复习方法与技巧研讨活动。

  3..教研工作总结。

小学英语教研组工作计划6

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,全面深化素质教育,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题。

  二、工作的方式

  以教导处工作计划为指导,教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高。我们工作的主题是发展;我们工作的对象是学生,我们工作的方式是轻松。遇教于乐,能够很好地将工作与私人的工作相结合,偶尔我们选择的地点是茶社,我们会选择好主题来当做饭后的谈资,随意自由地,轻松自在的,天花乱缀地聊天,偶尔会发现一个点子。当然我们都会带齐工具,作好记录。(真的,有时候为了一个想法会很痛苦!)同事之间的感情融洽和谐是我们最初的开始。

  三、主要工作:

  (一)加强学习,更新教育观念,提高教学素养。

  1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。为此,上学期我们想到了英语抽查,这学期我们将继续。

  、要在认真学习《英语课程标准》的同时,深入学习一本教育教学论著,认真通读一、两种英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的知识方面。紧紧围绕着区教研工作的展开。

  3、鼓励并组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。

  (二)规范英语教学常规管理。

  1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位。

  、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

  3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如:认真组织学生做好小学生英语口语交流,进行大量的语言操练和练习。规范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  (三)加强研究,以科研促教学,形成个人风格。

  教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果,积极探索教育科学规律,解决实践中的问题,形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动,集大家的智慧为一体,如进行集体备课,组内研讨课等。我们教研组是刚刚建立的一个组,很年轻,我们有四个成员,其中一个是代课教师,两个是一学期经验的新教师,还有一个有三年经验的新教师,我们的能力和经验都还是远远不足的,我们都在尝试和探索中,但是我们是认真对待的。

  四.工作安排:

  人文安排。

  1.完成每个人上一节公开课,课型围绕着对话课展开。(尝试分两组的形式展开,两人滚动上课)

  .将于第5周开始讨论教研的安排和计划。吩咐收集对话课的资料。讨论下定课题。以及上课的人员安排。

  3.以两周的时间让大家来准备上课的时间。我们只有四个人,所以活动可以随意一点,容易安排。不想让大家觉得有负担。

  4.课后做好评课和反思,做好问题的解决。

  5.中间可以穿插理论学习。主题围绕着对话课和教师语音学习的展开。

  天河一小

  一、指导思想

  本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课,相互听课、评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同伴互助,教师间相互帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思,写好课后札记,不断总结经验和教训,努力探索新的教学方法,使教学模式化向教学个性化转变。

  二、工作目标

  1、加强以校为本的教研制度的建设,加强理论学习,努力提高每位教师的自身素质与教学技能。

  、继续学习和贯彻新课程理念,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。

  4、开展英语周,激发学生学习英语的兴趣,培养他们的英语交际能力。

  3、搞好英语教研组的建设,努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。

  三、主要工作

  1、加强理论学习,更新教学观念

  继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著,并其中的理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

  、抓实教学常规,提高课堂教学效益

  进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组成员学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;充分发挥教研组作用,有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动(2次),以提高课堂教学的有效性。3、发挥集体备课的优势集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要定期组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生、进度,研究教学方法,教学安排及教学资料要一致。每次教研活动要定负责人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,不断完善教学。

  3、以英语周活动为平台,激发学生学习英语的兴趣

  本学期将开展校第一届英语周,我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情、参与意识,培养兴趣。本学期主要展开以下活动:

  (1)充分利用校园广播站,在校园开展英语小广播,以此来营造良好的英语学习氛围,激发学生学习兴趣。

  (2)师生共同布置英语走廊或英语角,尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。

  (3)开展系列活动:英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。

  附:小学英语组教研活动安排表

  “滚动式”上课安排表

  沙城一小第一届英语周活动方案

  制定人:项蓉蓉沙城一小小学英语组

  教研活动安排表

  周次时间活动内容

  2.11—2.17

  预备周

  2.18—2.24

  通读教材,制定英语教学计划、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动

  2.25—3.2

  区小学英语新课程培训、区教科研论文评比

  3.3—3.9

  区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角

  3.10—3.16

  教学抽查、组内理论学习

  3.17—3.23

  进行“滚动式”教学活动

  3.24—3.30

  市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

  3.31—4.6

  区小学英语骨干教师研修活动、组内教学教育理论学习

  4.7—4.13

  准备期中考复习、市小学英语课堂教学专题研讨会

  4.14—4.20

  组织期中考、区小学英语教师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

  4.21—4.27

  区小学英语教师教学基本功比赛、集体备课

  期中考试后做好试卷分析工作

  4.28—5.4

  进行“滚动式”教学活动

  国庆节

  5.5—5.11

  区小学科“教学规范达标”专题调研

  区小学英语学科现场“命题”评比

  5.12—5.18

  校英语周活动、教学教育理论学习、市小学英语教师教学基本功比赛

  区小学英语教研组长(备课组长)培训活动

  5.19—5.25

  区农村小学英语课堂教学专题研讨活动

  5.26—6.1

  组内教学教育理论学习

  市小学新课程现场“命题”评比

  6.2—6.8

  市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收

  6.9—6.15

  区小学英语优秀教学案例征集评比活动

  6.16—6.22

  市小学新课程学习质量专题调研

  区小学英语口语考查

  06.23—6.29

  准备期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动

  区期末教学质量监控

  16.30—7.6

  学期结束工作

小学英语教研组工作计划7

  指导思想: 根据区教研室和学校工作的要求,本期我英语组教研活动将继续深化英语教学改革,树立“以学生为本”的教育思想,紧紧围绕课程改革中的问题展开教研,深入了解并及时解决教学中遇到的实际困难和问题,探寻教育教学规律,及时总结、推广教育教学经验,不断提升教师教育教学水平,从而确实提高课堂实效。

  工作目标:

  1、 加强理论学习和专业知识学习,促进教师的个人发展。

  2、以“有效课堂”为中心,规范落实教学常规,在日常教学活动中培养语言应用和交际能力。

  3、 教师采取“参与式”、“研讨式”、“反思式”等多种学习形式,提高学习效率,在学习中吸收、融合、运用新的理念实践课堂教学,推动教学改革。

  4、 以如何培养低年级学习兴趣以及高年级如何激发学生持久学习兴趣为主题,开展课题研究,从学校学生实际出发,探索、反思、总结一套适合我校实际的教学模式。其中以对学生进行学法指导和自主学习为研究重点。

  5、鼓励教师参加基本功训练,专业技能比赛,加强青年教师专业技术能力培养。

  6、加强集体备课,丰富集体备课形式,同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情进行进一步思考和探究,对集体备课内容进行适当增删、调整、修改,形成具有本人特色的二次备课。课后还要反思加总结,不断改进和完善,为今后教学积累经验,扬长避短。让集体备课、二次教案、反思学案成为教师专业提升,教学效率提升的有力保障。

  工作措施:

  1 、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。

  2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习特点,探讨英语教学规律,创建以活动课为主的课堂教学模式,采用韵律儿歌、歌曲、游戏活动、表演、简笔画等形式,鼓励学生大胆运用英语,从而培养学生用英语交流的好习惯。同时,也要继承好的传统教学法。

  3、继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理情景,引导学生在模拟或真实情景中理解、模仿、运用语言;充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼的进行语言教学。

  4、充分发挥教研组的作用。抓好备课、说课、上课、评课和课后反思工作。通过说、上、评、思等形式促使全组共同提高,注重发挥“帮带”作用,让年青教师迅速成长。

  5、加强网络研修,整合英语课堂。

  6、开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣。

  通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如:英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛、办英语小报等,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台。

小学英语教研组工作计划8

  一、指导思想:

  本学期我组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高六年级的质量检测为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平,小学英语教研组工作计划第一学期。

  二。主要工作:

  1加强教育理论学习,提高教师理论素养:

  1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。

  2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。

  2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革

  1)课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。

  2)抓集体备课。

  本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出,工作计划《小学英语教研组工作计划第一学期》。

  3)抓作业批改。

  进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照"有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠"的总要求,使作业质量更上一层楼,实现"减负增效"的目的。

  4)抓教学质量。

  关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。

  3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:

  1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。

  三。教研安排:

  二月份:

  1.讨论制定本学期教研工作计划。

  2.认真学习"小学英语课堂教学常规".

  3.教师制定切实可行的教学计划。

  三月份:

  以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课,听课,评课,跨越式教学研讨示范课。

  主题研讨活动:如何解决学生成绩的两极分化。

  四月份:

  1.主题研讨活动,主题——"什么是有效的课堂教学".

  2.英语课堂教学达标验收。

  五月份:

  1.做好期中质量监控和质量分析。

  2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

  六月份:

  1.英语课堂教学达标验收。

  2.期末复习方法与技巧研讨活动。

  七月份:

  教研工作总结。

小学英语教研组工作计划9

  一、指导思想:

  以提高学生的英语知识水平,培养学生的英语实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以我市小学英语教研工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理论,努力提升我校小学英语学科教研水平与教学质量。

  二、工作目标:

  1.加强团队建设,促进教师成长。

  2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

  3.积极开展课型研讨:会话与阅读教研活动,提高课堂教学质量。

  4.打造高效课堂,提高英语教学质量。

  5.充分利用“空中英语课堂”教学资源,提高学生学习兴趣。

  三、工作措施:

  (一)加强理论学习,更新教学观念

  英语教研组长带头学习,坚持学习,结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准,英语学科专业杂志,英语教育专著,名师教学经验,听教材录音、跟读、模仿。

  (二)抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益

  1.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学

  2.充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。特别是备课要加大力度,做足工夫,要保证定时定点定中心发言人,英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要认真积极,各抒己见,做好笔记,以此不断提高英语教研组自身的建设。

  (三)开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣。

  通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动。如:举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、英语书法、英语口语竞赛(包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧)、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。

小学英语教研组工作计划10

  一、指导思想:

  以课改为中心,以素质教育为指导,以学校和教研处工作计划为依据,以提高课堂教学效率为重点,推进全校英语学科教研,促进英语教师专业化发展,为提高学生学习能力、创造能力打下良好的基础。

搞好“有效教学设计”的研究,组织好教师认真探索课堂教学模式和做好集体备课。

  二、中心工作:

  1、深入学习《英语课程标准》,搞好课改,积极研究新课程深层次的问题,为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。

  2、提高英语英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

  3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  三、具体措施:

  (一)、加强青年教师队伍建设,提高全体教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。

  1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。因小学英语重点在于听和读,因此要求教师多模仿课文录音带的读音;多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出教案。另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。

  2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

  3、二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。

  4、一学即学习《英语课程标准》。每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

  (二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

  1、改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。

  2、树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。

  3、努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。

  四、具体活动

  (一)开展“五个一”活动

  1、每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每双周的业务活动时探讨,组长做好记录。

  2、教师上一节校级公开研讨课。

  3、每位英语教师每学期完成一篇有价值的经验总结。

  4、每学期写一份心得体会或教学摘记。

  5、制作一个课件,更好地体现教材编写意图。

  (二)加强集体研讨

  1、对于教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。

  2、教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。

  3、形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

  4、组内教师互帮互助,相互听课。

  五、本学期具体教研活动安排:

  9月份:

  1、制定本学科教研计划。

  2、广泛听课。

  10月份:

  1、教师教学基本功训练。

  2、英语教研活动。

  11月份:

  1、期中考试并做好试卷分析工作。

  2、五、六年级开展英语书写比赛。

  3、常规教学检查。

  12月份:

  1、英语教研活动。

  2、四到六年级英语规范书写。

  1月份:

  1、制定复习计划,总结教研组工作。

  2、期末考试。

小学英语教研组工作计划11

  一、指导思想:

  本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

  二、主要工作目标:

  1、搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

  2、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

  4、努力提高英语教学质量,争取各年级英语考试成绩在片内名列前茅。

  三、具体工作内容:

  一、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。

  1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

  2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。

  研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

  3、二写即写经验总结、写教学反思。

  要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。

  4、一学即学习《英语课程标准》

  每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

  二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

  1、改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。

  2、树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此,我们将努力做到以学生为主体,以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

  3、努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的'自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。三、加强信息培训,学会制作课件

  今年每个教室都配备了多媒体设,多媒体、校园网络已走进我们的教室,所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段,学会自己做课件,以此创造新的教学模式,激发学生的小学兴趣,优化教学进程,让学生对英语课有耳目一新的感觉,在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。

  四、具体工作措施:

  一、开展“五个一”活动

  1、每月开展一次英语教研组活动,每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每双周的业务活动时探讨,组长做好记录。

  2、每个月上一节英语校级或以上研讨课。

  3、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

  4、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

  5、用ppt或其它的软件制作一只课件,更好地体现教材。

  二、结合校教导处和县教研室工作计划,开展赛课和两项评比

  组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

  三、加强集体研讨

  1、对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。

  2、教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。

  3、形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

  4、多组织英语教研组活动,对观看名优教师的录像课。

小学英语教研组工作计划12

  一、指导思想

  本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,透过教学研究,提高教师驾驭课堂潜力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况,改善以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

  二、工作目标

  1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  2、用心开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

  3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题,展开磨课活动。

  4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,用心探索、注重实效性,及时结题。

  5.努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

  6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握。

  三、本学期工作重点、措施

  1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选取教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思潜力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和用心性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施意见”。,指导于实践,并认真写出心得体会。

  2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,资料充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

  3、用心参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将用心参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

  4、教师自身素质的提高。透过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学潜力和教科研水平。用心参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。用心参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。

  5、各年级具体工作

  三年级重点工作:

  a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

  b.英语学习习惯的培养。

  四年级教研重点:

  a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

  b.加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

  c.在教学资料范围内,进行英语表演赛。

  五年级教研重点。

  a.融英语书写教学于日常教学活动中,用心筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

  b.认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

  c.引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。

  六年级毕业班工作重点:

  a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

  b.与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。

  c.继续训练学生各方面的潜力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

  三、具体措施

  1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

  2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,用心听课,写刻后反思。

  3、用心探索进行小课题研究。

  4、用心参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

  5、发挥团体优势,群众备课,摩课,努力打造精品课堂。

  6、三年级务必做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

  7、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。

小学英语教研组工作计划13

  一、指导思想

  学年教学教研工作,按照市教育局教研室和学校教育教学中提出的总体要求,在市教育局教研室的业务指导下,突出以人为本的教研工作思路,以课堂教学研究为中心,以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点,以学案导学教学模式为抓手,工作重心下移,深入课堂,认真开展教学工作,加强课堂教学创新研究,提高教研组教研活动的时效性,加强对教研组活动组织形式和策略的转化,提高教研组教研活动的时效性,引导教师开展课题研究,加强青年教师的培养力度。以“扎实有效的教研活动”为手段,努力提高英语教师的教学教研水平,从而优化课堂教学过程,提高学生的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨,认真领会和贯彻《英语课程标准》,提高英语教师对课程改革认识的敏锐性和适应能力,创建以校为本的学习性学科。

  二、工作目标

  1、以“研究、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。

  2、加强自身业务学习,提高教育理论水平。

  3、有计划指导教师共同前进,产生几位教学能手和骨干教师。

  4、与其他学校英语组多沟通多交流,吸取其他学校长处为己所用。

  5、积极展开英语学案导学教学模式的研究。

  6、着力抓好常态课。

  三、主要工作

  1、建立师徒结对制

  王剑 ——李建明 孙永芳 —— 马晶

  2、建立每位教师教学的小目标

  王剑——总体把握目标和达成度,加强对英语教学工作的指导。

  李建明——进一步提高教育教学水平,争创骨干教师。

  孙永芳——师傅帮徒弟,着力对新任教师的指导和培养。

  马晶——进一步加强教学基本功,提高个人教学水平。

  3、教学常规方面

  (1)每学期初,对教材和学情做详细分析,认真做好教学计划,并有解决问题的具体措施。学期末,认真撰写教学总结,对教学过程中的得与失作客观的分析及改进措施。

  (2)加强常规的具体要求:统备教材,粗备单元,精备课时。在课堂设计方面下功夫,学生的学法、教师的教法方面多探索,并写出单元小结或课后反思及改进措施。

  (3)认真完成听课任务,每学期听课16-20节,听课记录要有过程记录,点评和总结。

  (4)每月进行一次教学工作的自查自评。

  (5)每个月组内听课一次,认真做好评课及课后反思。

  (6)批改作业:要求对学生的作业批改要统一,错误画圈并纠正,打等级ABCD既要给学生鼓励,又要给学生以积极正确的评价。

  (7)业务学习:每月一个主题,集体安排,内容要丰富多样。

  4、扎实搞好校本教研工作。

  在目前新课改的背景下,我组英语教师的首要任务就是研究新课改的实际问题,进一步解决教育理念,重点是教师角色和教学行为的转变问题,所以我组教师必须主动学习、独立思考、相互沟通、交流思想、反思教学、分享经验、解惑析疑、共同提高。认真落实市教研室的“四个一”,每位教师做好一个单元的教材分析,每位教师每学期上好公开课,跟踪自己的教学问题,每人写一篇教学论文。(1)每位教师根据自己所教本年级的教学内容,结合本年级学生的实际情况,找出自己的常态课教学过程中最棘手教学的问题,进行小课题研究,本学期就“课堂教学中出现的问题”作为课题进行研究,并写出解决有效教学的可行性方案,也就是在实践中发现的问题、分析问题、解决问题的过程。特别是针对课堂教学中出现的问题,及时在教案中反思、批注、分析。

  (2)为推进我校英语教育教学改革,提高我组教师的业务素质,培养创新教师,每学期搞一次集体备课,每位教师写出一份体现课改理念的教学设计,每位教师同时备同年级的同一课时,每人在校上一节研讨课,集体开展课例研究,进行再次备课。

  (3)积极参加各级各类的教学研讨竞赛活动,每活动一次写一篇心得体会,每学期每人写一篇有一定质量的教学论文或教学案例,并参加州级以上的论文评选活动。

  (4)英语教学小课题的研究,小学英语词汇教学的有效性。

  5、开展丰富多彩的学生活动,

  (1)三年纪朗读或英语小歌曲竞赛、

  (2)四年级书法比赛并进行版面展示

  (3)五年级英语情景剧、

  (4)六年级英语单词竞赛

  四、加强英语组教师队伍建设

  目前我组有五位教师,学历都是大专或本科,一位学科带头人,以为骨干教师,为优化我组教师的整体队伍素质和全面提高教育教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有榜样、赶有方向”的宗旨。激励和引导我组教师全身心的投入到教育教学工作中,本学期将培养1-2干教师或学科带头人.

  五、英语组工作安排表

  三月份

  1、召开成员组会议

  2、制定教学计划

  3、组织组内员进行新教材的培训

  4、参加个学科组长会议

  5、参加市小学英语片区互动教研活动

  6、组内听课评课议课活动

  7、常规检查、反馈

  8、6月工作总结

  四月份

  1、参加市小学英语片区互动教研活动

  2、三年级朗读或英语小歌曲竞赛、

  3、组内听课评课议课活动

  4、常规检查、反馈

  5、6月工作总结

  五月份

  1、组内听课评课议课活动

  2、常规检查、反馈组内听课评课议课活动

  3、四年级书法比赛并进行版面展示

  4、五年级英语情景剧

  5、参加学校体育文化艺术节

  6、常规检查、反馈

  7、6月工作总结

  六月份

  1、六年级英语词汇竞赛

  2、参加市教研室组织的优秀学案评比

  3、组内听课评课议课活动

  4、参加校教研室优质课的评比活动

  5、做好期末复习检测工作

  6、6月工作总结

  七月份

  1、本学期工作总结,

  2、做好阅卷工作和质量分析

  3、小学英语词汇教学的有效性的小结

  4、上交各类表册,及档案的归档工作。

小学英语教研组工作计划14

  本学期小学英语教研工作以新课标精神、小学英语教学指导纲要为指导,进一步深化小学英语课程改革,围绕课程实施中的问题而开展教学研究。提高小学英语的教学质量,根据小学英语的特点和学校实际情况,努力提升我乡英语教师的专业水平和教学水平,进一步提高我乡小学英语的教学质量。

  一、教研工作的基本思路

  1、把握课堂教学这个中心环节,探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点,构建以活动为主的教学模式,培养学生的学习兴趣,重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上,采用听、做、说、唱、玩、演等方式,鼓励学生大胆表演,同时发展初步的读写能力。

  2、进一步转变观念,适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位,培养学生运用语言进行交际的能力。充分调动学生的学习主动性和积极性,坚持学生的评价形式有多样性和可选择性,以学生平时参与的教学活动的表现和使用能力为主要依据。

  二、提高教研质量

  1、重点抓好课堂教学常规的落实,定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段,作好英语学科质量导向与把关工作,确保课堂教学质量的稳步提升。

  2、加强课程管理,各校领导要认真对待,积极指导,努力开展好各个年级的英语课程。教师可以利用多个教学手段如:网络信息、音像等资源,拓展学习英语的渠道,使学生爱学习,避免学生‘厌学’。

  3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和语言的运用能力。根据小学生的特点创建不同的课程类型,采用歌曲。表演等教学模式,鼓励学生大胆说英语、运用英语。

  三、组织多元活动,促进教师专业成长。

  由于我乡较为偏远,教师数量不足,专业老师欠缺。因此,我们更需要促进教师的专业成长。

  1、尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课,强化说课活动,充分发挥公开课的研讨示范作用,营造良好的教学研究氛围,为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。

  2、抓好新任英语教师的跟踪及听课指导,帮助他们尽快掌握教学常规,提高课堂教学能力。

  四、具体日程安排

  九月份:

  参加襄城县教研室“小学英语作业设计及教学评价”主题教研活动

  十月份:

  六年级第一次月考质量检测

  十一月份:

  组织第一次质量检测

  十二月份:

  乡级英语课听课及其点评

  一月份:

  1、常规检查

  2、制定复习计划

  3、期末总结

小学英语教研组工作计划15

  一、指导思想

  本学期我校英语组将根据学校、教务处、教研室的工作计划;围绕正常教学,提高课堂教学效率,进一步深化课程改革,通过教学研究提高教师驾驭课堂的能力,让教师潜心于教学和教育,让学生在“以人为本”的教学氛围中充分发展个性,让“后进生”顺利脱帽。开展务实和谐的教研活动,探索科学有效的课堂教学形式,结合教研组的实际情况和学生的英语学习情况,改进过去做得不够的地方,为进一步提高我校外语教学质量做扎实的工作。

  二、工作目标

  1、深入学习《英语课程标准》,认真学习教材分析、教学模式、教学方法、学习方法。

  2、积极开展反思性教研活动,提高课堂教学质量。

  3、以“有效课堂——探究新课程语音教学”为主题,开展磨课活动。

  4、探索小题目的实践研究,以课堂为中心,积极探索,注重实效,及时总结题目。

  5、努力提高英语教学质量,争取在六年级毕业考试中取得优异成绩。

  6、创造学习英语字母表,让所有英语老师在这学期掌握。

  三、这学期的工作重点和措施

  1、备课上课。认真学习新课程标准和教材,分析学生实际,精心制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注意教案的批注反思从常规到有效的细节反思的过渡,突出针对性和有效性,提高教师的反思能力,以教学反思增强备课和听课的内涵。突出板书设计,课后练习设计。充分利用课堂作为主要教学阵地,以学生为中心,充分发挥学生的主动性和积极性。深入学习温州《实施有效教学指导意见》和永嘉县《关于改进学生作业、提高教学质量的实施意见》。指导实践,并认真写体验。

  2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课等。有计划,有活动,有记录,有总结,有发言人,有丰富的内容,让每一位组员在教研活动中尽可能的思考,发言,收获。

  3、积极参加各种活动。根据学校教研室和县市的相关教研计划,我组将积极参加各种英语竞赛。这学期有很多英语活动,比如英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提升大赛、五年级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价等等。

  4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习和讨论,可以不断提高我们的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学科研水平。积极参加学校、县市举办的教师英语写作竞赛。充分发挥“有能力的老师”的作用,我们互相学习,多学习多反思,共同努力,共同成长。积极参与研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将研究工作与教学实践有机结合,提高自己的教学效果和理论水平。

  5、每克的具体工作

  五年级教研重点。

  a、将英语写作教学融入日常教学活动,积极准备学生参加学区、县市的英语写作竞赛。

  b、认真务实地对待口语练习,让口语练习有效地服务于英语教学。

  c、引导学生走出课堂,课后讲英语,真正把课堂知识运用到生活中。

  六年级毕业班的重点:

  一、认真做好毕业班工作,监控六年级教学质量,按教学部门要求落实学科计划。

  b、做好与其他年级老师的资源共享,为六年级毕业学习做好充分准备。

  c、继续培养学生各方面的能力,为中质量抽检和期末考试做好充分准备。

  四、具体措施

  1、定期开展经常性的教学和科研活动。确定主题,指定发言人和时间。

  2、教研组全体成员要做好师生配对,学习教学经验,做好教学创新,积极听课,写后反思。

  3、积极探索,进行小课题研究。

  4、积极参加各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提高竞赛、五年级英语写作竞赛、英语阅读教学案例评价等。

  5、发挥群体优势,集体备课,努力打造优秀课堂。

  6、三年级一定要做好英语基础,六年级一定要提前做好毕业和升学。做好县市教学质量调查准备。

  7、特别注意教学进度,由于课时有限,充分利用上课时间,与办公室主任和其他老师讨论决定增加英语课外阅读时间,以保证教学进度和质量。

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