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教育工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的教育工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育工作计划

教育工作计划1

　　一、特殊教育招生安置问题

　　残疾儿童少年的入学率和特殊教育的规模是反映特殊教育机会公平的重要指标。《提升计划》和《实施意见》均明确提出，到20xx年，要基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上，其他残疾人受教育机会明显增加。根据中国残疾人状况的监测数据可知，20xx年6—14岁残疾儿童接受义务教育的比例为72.7%[1]，远低于普通中小学99%以上的净入学率。近三成的残疾人未能入学，说明今后特殊教育招生工作任务依然艰巨。另据《黑龙江省残疾人事业发展统计公报》显示，截至20xx年底，全省未入学适龄残疾儿童少年为1037人[2]，约占学龄残疾儿童少年总数的13.5%。这一数值虽好于全国平均水平，但与人们的预期目标仍有较大差距。因此，加大残疾儿童少年的招生安置力度，扩大特殊教育规模，仍是当前特殊教育工作的首要任务。要提高残疾儿童少年的入学率，使每名残疾学生的受教育权都得到有效保障。

　　1、提升特殊教育学校招生能力扩大招生规模，灵活增加招生类别。除招收视力、听力和智力障碍三类残疾儿童少年外，创造条件招收脑瘫、孤独症等残疾儿童少年入学。针对不能入学的重度残疾儿童少年，特教学校可以利用自身师资和资源优势，在社区、家庭的配合下开展送教上门、远程教育等服务，并将其纳入学籍管理范畴。

　　2、扩大普通学校附设特教班和随班就读规模随班就读是全纳教育理念的体现，是符合国际发展趋势的教育安置形式。根据中国残联的统计数据，近几年我国在普校随班就读的特殊儿童占比均值为68.2%，而黑龙江省在20xx年的比例只有30.7%。黑龙江省的随班就读工作进展不理想，入学人数近几年有明显下降，说明认识和重视程度不够[3]。当然，这也意味着黑龙江省在特殊儿童随班就读安置方面的空间还很大。各级教育主管部门和各类学校要积极创造条件接收残疾儿童少年随班就读，协调处理好与此相关的师资配备、资源教室、无障碍设施建设等问题。

　　3、做好农村地区残疾儿童少年招生工作义务教育阶段特殊教育得以提升的.重点在农村。但现阶段农村特殊教育依然是一块短板，仍有相当一部分农村残疾儿童未能入学[4]。政府应在资金支持、改善农村教育环境、转变家长错误观念等方面开展工作，确保城乡特殊教育均衡发展。

　　二、特殊教育经费投入问题

　　充足的经费投入是办好特殊教育的基础条件。我国于20xx年实现了国家财政性教育经费支出占国内生产总值4%的目标。在此背景下，特殊教育经费投入也逐年加大，为特殊教育发展提供了重要保障。未来还需继续加大对特殊教育的经费投入力度，拓宽经费来源。《提升计划》和《实施意见》也提出了今后经费投入的量化标准，即确保义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准逐年提髙，20xx年达到年生均4000元，20xx年达到年生均6000元，有条件的地方还可进一步提高。据统计，20xx年国家对特殊教育的总投入为92亿元，全国义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费标准为2100元，是普通学校的3倍左右。在20xx年达到既定目标后，意味着特殊教育学校生均预算内公用经费标准约为普通学校的8倍左右[5]。国家对特殊教育的大力支持为黑龙江省特殊教育发展提供了契机。近4年来，省财政为特殊教育发展投入资金1.2亿元，特教学校的办学条件得到了明显改善。在全省74所特教学校中，有29所通过了省级标准化学校评估验收。受经济和财政状况制约，特教学校生均公用经费标准还比较低，一些地方用于支持特殊教育发展的经费明显不足，特教学校标准化建设推进步伐缓慢，仍有60%的学校没有完成建设任务，未被纳入国家中西部特殊教育学校建设工程的学校仍有25所，特教学校专用教室面积占校舍建筑总面积的比例（17.1%）仍比全国（26.7%）低，现有校舍中待改造的危房面积仍有5474平方米。今后黑龙江省加大经费投入，推进特教学校建设的任务依然艰巨。

　　1、继续加大对特殊教育的经费投入力度“提升计划”的三年内经费甚至要以几何级数的规模增加。因为提高残疾儿童少年的入学率、增加残疾学生的补助金额、改善教师工资福利、新建特教学校或资源教室、现有学校的标准化建设和修缮改造、设施设备购置等都需大量经费予以保障。

　　2、合理规划经费的支出结构现有特殊教育经费主要用于特教学校，而用于普通学校随班就读的经费投入很少。要注意随班就读、送教上门的义务教育阶段生均公用经费的落实情况。不能因为基本建设开支过大而影响了事业性经费支出的增长需求。在事业性经费支出中，还要处理好个人部分和公用部分的比例。此外，要注意地区间、城乡间、学校间经费投入的合理规划。

　　三、特殊教育师资建设问题

　　国内外特殊教育发展的经验表明，人员数量充足、专业化水平高的特教师资队伍是特殊教育发展的前提和保障。我国政府一直重视特教教师队伍的建设，自20xx年以来，我国特教专任教师数量从3.03万增加到4.57万，建立起了较为完善的特教师资培养培训体系，教师待遇和工作环境也得到持续改善。《提升计划》和《实施意见》要求进一步加强特教教师队伍建设，建立健全特教教师专业标准体系，提高特教教师的专业化水平和教育教学能力，这为加快推进特教教师队伍建设提供了新的机遇和政策支持，有利于特殊教育整体水平的提升。就黑龙江省而言，特教师资还存在数量不足、专业化水平欠缺、待遇较低等问题。

　　1、增加特教教师数量黑龙江省特教学校现有在校生9317人，专任教师1850人，生师比为5.03：1，与《实施意见》中确定的3.1：1的目标还有一定差距，部分特教学校教师编制和普通学校随班就读教师编制较为紧张。今后要加大教师引进力度，在配足师资队伍的基础上还要保证包括学科教师、送教上门指导教师、康复训练教师、残疾学生生活指导教师和管理人员等在内的教师类型的齐全。

　　2、提升特教教师专业化水平全国大部分地区还没有建立起特教教师专业证书制度，致使特教教师专业准入标准不明晰。加上部分教师学历较低、缺乏职前或在职专业训练等因素，使得特教教师的业务能力和专业水平打了折扣。因此，应以《提升计划》为依据，建立特教教师职业资格准入制度，制定特教学校教师专业标准，逐步实行特教教师持证上岗。要重视特殊教育人才的培养和入职筛选工作，通过加大投入、加强培养、培训力度，提高特殊教育教师的专业水平。

　　3、提高特教教师待遇要落实特教教师津贴、随班就读岗位补贴、送教上门工作和交通补贴等待遇的规定，实现国家对特教教师的倾斜政策，在职称评聘上要向特教教师倾斜，以此鼓励更多的特教教师安心地投身于特殊教育事业。

　　四、特殊教育课程改革问题

　　特殊教育的根本目的是促进残疾儿童少年的潜能开发和缺陷补偿。而实施特殊教育课程改革，提升特殊教育教学质量是实现这一目的的重要抓手。在提高残疾学生入学率、满足其普遍享有受教育机会的基础上，还需转变特殊教育的教学理念，强化课程设置和教材建设，改革教学方法。自20xx年教育部盲校、聋校和培智学校义务教育课程设置实验方案以来，特殊教育的课程设置和教材历经多次调整，渐成体系，为编制、完善特殊教育的课程标准和系列教材奠定了坚实的基础。近年来，黑龙江省部分特殊教育学校意识到了课程改革的必要性和重要性，也做了一些探索。但从总体上看缺乏统一规划和指导，不同地区、不同类别的特教学校课改工作进展水平相差较大。要以《提升计划》为引领，实现课程设置、教材建设和教学方法的整体优化。

　　1、加强特殊教育学校课程与教材建设一方面要认真贯彻国家制定的盲、聋和培智三类特殊教育学校课程标准，积极使用新编和改编的课程教材；另一方面要结合本地、本校实际，加大校本课程的开发和实施力度，更好地因材施教。在教育内容上要突出能力导向，重点帮助残疾学生更好地融入社会。可以增加必要的职业教育内容，加强实习实践，强化生活技能、劳动技能和社会适应能力培养。还可将文化知识教育与法制教育、心理健康教育和安全教育等结合起来，注重残疾儿童综合素质的提高。

　　2、改进特殊教育教学方法积极开展“医教结合、综合康复”教学模式改革，提升残疾学生的康复水平和知识接受能力。要强化个别教学，增强教育的针对性和有效性。打破特殊教育与普通教育间的藩篱，加强两者的交流与融合，积极探索建立与普通学校合作育人的机制，让残疾学生有更多的学习机会。

　　3、构建完善的课程评价体系课程评价是学校教育活动不可忽视的环节。应针对课程执行情况、学生学习效果、教师教学反馈等不同方面制定综合性评价体系，并加强督导、不断改进教学，保证残疾儿童少年能切实接受有成效的教育。

教育工作计划2

　　(一)规范体育锻炼管理

　　体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有体育活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，积极熟悉疏散路线。

　　活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。

　　(二)积极预防传染病

　　根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的

　　清洁消毒、杀菌;幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

　　建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，实行量化管理，定时检查评比;与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，立即向疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。

　　(三)保证幼儿食品安全

　　工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效。把好入口关，教师提饭及分饭过程中，仔细辨别饭菜质量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。

　　(四)做好幼儿健康体检工作

　　幼儿入园后，每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力等进行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了解每个幼儿的.身体情况，相关资料汇入幼儿健康档案。

　　(五)开展保健知识宣传栏。

　　每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾病的预防及治疗措施，及时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适宜的运动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识。

　　除开宣传栏等，我们还将在各种育儿报刊中看到最新育儿知识复印发给各班张贴，与家长共同成长。

　　(六)开展吸烟有害健康宣传活动

　　结合5月31日“世界无烟日”，开展创建“无吸烟单位”活动，在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸烟有害身体健康宣传活动，在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围。

教育工作计划3

　　一、市民教学目的及要求

　　以服务群众，服务居民为宗旨，法德兼治，从我做起，立身处事，诚信为本，坚持把办校的重点放在提高社区居民的思想、道德素质上来，争做文明、和谐社区。

　　二、工作要求

　　1、认真贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，结合中央文明委颁发的《公民道德建设实施纲要》，广泛开展以提高市民文明素质为重点的.教育活动。

　　2、大力宣传党的路线、方针、政策，对社区居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭伦理道德、科学知识普及、文明健康生活方式等方面的教育。

　　3、深入开展"讲文明、树新风"的宣传教育，结合我社区创建全国文明城市的目标要求，大力开展"文明从我做起"、"携起手来，共建美好家园"等活动，提高市民的环保意识，养成良好的卫生习惯。

　　4、组织贴近群众生活，与群众生活密切相关的生活知识的培训，进行医疗保健、转岗就业知识、流动人口法制与计划生育等内容的培训。

　　5、结合各种节日、纪念日等组织征文、知识竞赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、图片展览、文艺演出等活动丰富社区市民的生活。

　　三、具体措施

　　1、成立以书记为主要负责人、社区居委会有关人员和社区志愿者为成员的市民学校领导小组，明确分工、各司其职。

　　2、结合学校和社区实际情况，制定切实可行的培训计划。

　　3、建立一支思想觉悟高、工作能力强、热爱社区教育的师资队伍。

　　4、加强指导和检查，落实好各项工作制度，实现规范化管理。采取切实可行的办法，保证教学质量，提高教育效果。

　　5、实现资源共享。将社区的图书室、活动室等向社区居民开放。

　　四、培训计划

　　二月份

　　1、制定市民学校规章制度和年度工作计划

　　2、召开校务委员会成员会议，研究、部署市民学校的具体工作

　　三、四月份

　　1、信息技术培训

　　2、公民道德教育

　　3、书法、绘画培训

　　4、歌舞、乐声培训

　　五、六月份

　　1、计划生育宣传教育：优生、优育、优教知识讲座

　　2、法律、法规、维权、调解等知识讲座

　　3、信息技术培训

　　4、老年健康教育知识讲座

　　七、八月份

　　l、开放阅览室、微机室、体育场

　　2、信息技术培训

　　3、未成年人思想、健康教育

　　九、十月份

　　1、召开管理委员会成员会议，总结上半年工作

　　2、创建国家文明城市工作总动员

　　3、举办环保、节水、绿化等方面的知识讲座

　　4、信息技术培训

　　5、科普宣传

　　十一、十二月份

　　1、冬季体育活动

　　2、转岗就业知识培训

　　3、信息技术培训

　　4、书法、绘画培训

　　5、市民学校年度工作总结

教育工作计划4

　　深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

　　二、工作目标

　　紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“国培计划”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。

　　三、组织机构

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　成员：XX

　　四、工作任务

　　1、利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学年度每位教师接受不少于72课时的培训。

　　2、认真组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。

　　4、认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的`作用，促进教师队伍素质全面提高。进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。

　　5、进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。

　　6、建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。

　　7、认真选拔教师参加市、县级骨干教师培训。加强校际交流合作，促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。

　　8、要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组或备课组先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。

　　9、学历进修。按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。

教育工作计划5

　　为了不断加强我县的疾病预防控制工作，逐步提高全体疾病预防控制工作者的综合素质和全县人民的'健康意识，进一步搞好我县疾病预防控制人员和基层防保人员的教育培训工作，特制定我中心20xx年度健康教育工作计划：

　　一、组织领导

　　为确保我中心健康教育培训工作的顺利进行，及时召开站务会议进行了专题研究，确定由***同志分管此项工作,办公室负责组织开展，由***同志具体负责实施。

　　二、教育内容

　　1、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《职业病防治法》、《公共场所管理办法》、《学校卫生工作条例》等各种卫生法律法规；2、传染病的预防与控制、预防接种、结核病防治；性病、艾滋病、地方病、职业病危害及防治措施；学生常见病预防控制；3、食品、饮用水卫生安全；食源性疾病与食物中毒；食品和公共场所卫生常识，如何正确选购食品和参与社会卫生活动等；

　　三、教育方式

　　2、组织工作人员深入到乡镇、村组、街道、学校等场所，开展卫生防病知识宣传，教育广大人民群众转变观念，改变不健康行为，逐步养成健康的生活方式。

　　3、加强本中心人员业务知识培训和法律法规知识培训工作，教育全中心职工自觉维护和遵守各种法律法规，严格执法。加强业务知识自学，积极参加上级组织的各种业务知识培训和法律法规培训，全面提高自身的综合素质；4、认真开展基层防保人员的健康教育和业务知识培训，逐步提高基层防保人员的工作水平、业务知识技能和综合素质，保障我县疾病预防控制工作正常开展。

　　四、组织实施

　　1、各科室要严格按照本计划要求，认真加强自学，按照中心的安排部署，积极组织开展相关知识的教育培训工作；2、年底由中心办公室对本年度各科室健康教育工作开展情况进行综合考核评估，书面总结报县卫生局，并针对工作中的不足之处，提出强化教育培训工作重点，制定下一年度的健康教育工作计划。

教育工作计划6

　　为了全面做好精神文明创建工作，按照“创建”活动考评的标准要求，做好辖区范围内市容环境卫生工作，特拟定市容环境卫生迎检工作实施方案如下：

　　一、明确工作职责，落实各项工作任务。

　　1、城管中队：要每天对主次干道、重点路段、敏感路段开展拉网式检查、整治，特别要保证曝光点、备检点工作要落实好。中队每个队员要管好责任路段的监控工作，清理好违章搭建、破阳遮、户外广告，每周上交10辆收缴的摊车。对非法占道夜市、早市进行全面清理；开展好学校周边环境的专项整治，抓好门前三包，垃圾袋装工作，管好车辆停放。

　　2、环卫所：每天要检查督促葆利莱公司做好路段清扫保洁工作，督促背街小巷、垃圾代运工人做好垃圾清扫保洁、代运工作，确保地区垃圾日产日清无卫生死角和路段整洁。要抓好转运站、公厕工作，抓好垃圾车整洁加盖无滴撒漏现象。加强路段空档时间段和薄弱部位的巡查。

　　3、各社区居委会：社区要组织好人员深入背街小巷、新村小区检查市容环境卫生，全面清理生活垃圾和开展好“六乱”整治，落实门前三包、垃圾袋装工作，宣传要达到应知应会标准要求。社区要清理好乱张贴、乱涂写，营造良好的环境卫生。结合“周末卫生日”开展卫生“三清理”活动及楼道卫生，开展好文明劝导活动，使创建迎检工作更落实。

　　内河护河员：要全面及时清理内河河面及沿岸垃圾，确保河面清洁，无飘浮物，岸边卫生整洁，无垃圾、杂草。工作时要统一着装，穿好救生衣。

　　4050市容协管员：要按各自责任段对乱张贴、小广告进行全面清理，对卷帘门的乱张贴劝导店面经营者自行清理，无人清理的要负责清除。

　　二、有关工作要求：

　　1、要统一思想，提高认识。各部门、各社区、各有关单位要充分认识创建迎检工作的重要性，要根据检查工作的时间安排和内容要求，认真做好各项工作落实，进一步增强精神文明创建工作的紧迫感和危机感，以的工作姿态和精神面貌迎接精神文明创建的考评。

　　2、明确重点。这次考评工作任务重，内容广，各部门各社区各单位要注重重点路段重点单位重点场所的检查和整治，扎实做好背街小巷，新村小区的市容环境卫生管理工作。

　　3、注重做好与相关职能部门的配合整治。各社区、城管中队要立即行动起来，与各有关职能部门联手整治无证摊点、流动摊点、违章建筑、背街小巷卫生、乱倒垃圾清理、交通环境的清理整治工作，确保环境卫生整洁有序、安全和文明。

　　4、各社区、各有关单位每天4点之前要将创建工作报送城管科，以便汇总上报到区执法局、区创建办。

　　xx年是我区创建健康区的关键一年，xx社区建设健康社区工作在社区党委的领导下，以全面评估健康社区工作为契机，以不断深化健康社区试点工作为抓手，以改革创新为驱动力，努力推动全民健康生活方式行动的深入开展，不断优化促进健康支持性环境建设，切实满足居民群众迫切的健康需求，全面提升社区环境卫生水平。

　　一、工作目标。

　　1、创新健康传播体系，着力推进建设xx健康社区工作。

　　2、加大健康促进力度，全面评估建设健康社区三年行动和健康社区三年行动计划。

　　3、深入开展爱国卫生整治活动，努力推进全国文明城区迎复审工作。

　　4、全面提高病媒防制和虫媒控制，切实保障居民群众身心健康。

　　在高血压、糖尿病、肿瘤等慢性疾病正如火山口井喷的'时代，我社区健康试点工作建设作为探索现代慢性病防治，促进居民健康素养，培育全民健康生活方式的一项前沿工作，紧紧把握健康主线，迎合居民健康需求，传播健康知识，绘制控烟蓝图（控烟画），推广健康饮食。

　　1、加大市民健康自我管理小组建设。

　　继续加大市民健康自我管理小组建设力度，因地制宜完善健康自我管理小组运行模式和机制。大力开展健康家庭创建活动，进一步拓展健康自我管理活动的辐射力和受益面。以中医养生、合理用药和“四控一动”健康生活方式推广为核心内容，紧密结合健康大讲堂等活动的开展，有计划、有系统、分对象地开展专题培训，重点加强健康自我管理小组组长、基层健康促进专职管理人员和社区指导医生队伍的能力建设，完成示范小组组长、指导医生及健康促进专（兼）职管理人员的健康促进技能培训，使其成为社区健康促进的骨干力量。健康自我管理小组，人员不少于10名，指导开展小组活动，组织基线调查和学习后评估，汇总调查问卷。鼓励健康自我管理小组与优秀文体团队建立结对关系，重点把示范小组建设的经验做法和科学评估方法引入优秀文体团队。要以参与健康自我管理示范建设小组所在社区为重点，通过以组员带动家庭成员的做法、因地制宜开展健康家庭建设活动，探索增强市民健康自我管理活动的辐射效应。

　　2、强化健康传播内涵。

　　以爱国卫生月、健康教育周、健康生活方式活动周和世界卫生日、世界无烟日、全民健身日、全国爱牙日、全球洗手日等节点活动以及全国高血压日、世界糖尿病日等专病防治日活动为契机，充分利用社区工作平台和宣传阵地，发挥媒体和微博、微信等新媒体的舆论引导、健康科普和信息公开功能，积极传播健康生活方式核心知识；重点开展中医养生、合理用药和心理健康知识普及，指导居民群众掌握简便易行的养生保健基本知识与方法，进一步提高市民健康自我管理能力。

　　3、推动无烟环境建设。

　　进一步强化公共场所依法控烟机制，积极组织控烟志愿者开展每季度控烟专项推进活动，多渠道加强社会监督，充分发挥相关社会组织和机构的作用，努力促使公共场所依法控烟水平得到总体提升、均衡发展。年内重点加强依法控烟工作，指导办公场所率先强化控烟管理，完善控烟制度和各项措施，建立内部控烟状况定期检查和通报公示制度，加大控烟巡查。结合世界无烟日活动，大力宣传烟草烟雾危害。

教育工作计划7

　　一、指导思想

　　围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、教师信息技术培训、新课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。

　　二、组织管理

　　成立继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。

　　三、主要任务

　　通过继续教育培训，提高我校教师的四种能力。即课堂教学能力、教学研究能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。

　　1、加强师德培训，转变教育观念，塑造我校教师新形象。

　　2、加强新课改理论学习，转变教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升教师课堂教学水平。

　　3、要求全校教师，参加学历提高培训。

　　4、继续抓好骨干教师培养对象的培训。

　　5、加强“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力，进一步提高教师教学基本技能。

　　6、开展网上多种形式的教师培训。

　　7、积极组织教师参加读书活动，并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。

　　8、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，抓好全员培训。

　　四、培训形式及要求

　　1、职业道德教育：

　　在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。

　　2、规范化培训：

　　认真组织教师参加各项培训，认真组织各项培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。

　　3、现代教育技术培训：

　　要求教师人人会远教操作技巧，人人会整合各种资源，制作符合自己课堂的多媒体课件，并能熟练运用多媒体教学。

　　4、教育教学基本功训练：

　　内容有普通话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等比赛。

　　5、加强以校为本的教学研究：

　　要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以新课程改革为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。

　　五、培训的考核、考勤和登记

　　1、作好继续教育档案工作。

　　2、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。

　　3、举行课堂听课笔记检查。

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教育工作计划8

　　健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实《大连市公共卫生服务项目考核办法》相关工作要求，进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了XX年健康教育工作计划，内容如下：

　　一、主要工作任务

　　依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作。根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

　　二、主要工作措施

　　（一）健全组织机构，完善健教工作网络

　　完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，XX年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训；组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平；将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

　　（二）加大经费投入计划XX年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

　　（三）计划开展的.健康教育活动

　　1、举办健康教育讲座每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性的传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。（后附健康教育讲座安排表）

　　2、开展公众健康咨询活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。

　　3、向居民播放健康教育光盘在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

　　4、开展居民喜闻乐见的活动计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。

　　5、办好健康教育宣传栏按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

　　6、发挥取阅架的作用中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。

　　（四）健康教育效果评估对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。

教育工作计划9

　　一、心理咨询

　　继续做好面对学生的心理咨询工作，加强怡心室的宣传，特别是使处于适应期的高一新生能正确认识心理咨询，接受心理咨询，在产生心理偏差时能主动向心理老师寻求帮助。怡心室从第二周开始开放，开放时间为每星期二、四下午5：00～6：30。学生也可以与心理老师约定其他的访谈时间。

　　二、心理健康教育课

　　主要是面向高一学生开设心理课。针对高一新生刚入学可能会出现的种种不适应现象，从入学后的`心态调整、新同学相处、新的学习目标和计划的制定、学习方法改进等几个方面对学生进行辅导。计划每周上两个班的课，上课时间和主题由各班决定。

　　三、心理健康材料

　　根据各年级学生在不同学习阶段出现的问题，结合老师反映的情况，有针对性地编写各种资料给学生和班主任，从心理的角度帮助学生更积极有效地学习，更健康地成长，同时帮助班主任更顺利地开展工作。计划每个月向各年级发放一份心理健康材料，重点关注高一级和高三级。

　　四、健康教育网站

　　在开学初协同学校购进学生心理档案管理系统，在健康教育网站首先为高一新生建立心理档案，并通过网上心理测试为新生进行《中学生心理健康综合测量》，及时了解高一新生的心理健康状况，发现不良倾向可以尽快给予帮助和支持。另外，开通网上心理咨询系统，心理老师在网上接受学生的心理咨询，以弥补怡心室面谈咨询的时间限制和其他不足。同时，主要从高一新生的入学适应、高二学生的人际交往和高三毕业班的考试焦虑三个方面着手，编写相关的系列主题，充实网站的内容。

　　，

教育工作计划10

　　一、主要工作任务

　　依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

　　二、主要工作措施

　　(一)、健全组织机构，完善健教工作网络

　　完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本村实际情况;组织人员积极参加卫生院组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

　　(二)、加大经费投入

　　计划20xx年购置新的`照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

　　(三)、计划开展的健康教育活动

　　1、举办健康教育讲座

　　依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。

　　2.办好健康教育宣传栏

　　按季度定期对健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

　　3.发挥卫生室的作用

　　将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。

　　(四)健康教育覆盖

　　计划于20xx开展的健康教育讲座上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

教育工作计划11

　　为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和创建国家卫生城市工作要求，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

　　一、工作目标

　　知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。

　　二、基本内容

　　1、健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的.成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

　　2、疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。

　　3、心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。

　　4、生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。

　　5、安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏，注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。

　　三、切实上好健康教育课

　　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　四、开展多种形式的健康教育活动

　　1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

　　2、利用校园广播开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

　　五、加强对健康教育工作的督导

　　1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

　　2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

　　3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

　　六、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　七、继续认真做好健康教育的建档工作

　　健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

教育工作计划12

　　为了更好的组织和实施教育活动，促进幼儿健康成长，提高教师的专业知识，我们全园老师都认真阅读、学习了《幼儿园教育指导纲要》。《幼儿园教育指导纲要》是一本指导我工作的教科书，也是指引我们走好幼儿教育道路的方向盘。

　　首先，新的《幼儿园教育指导纲要》总则中的第五条所提到的尊重幼儿人格和权利，身心的发展，保教并重，关心个别差异，促进个性的发展，体现了教育的方法是多种多样的，对待幼儿是客观的。《幼儿园教育指导纲要》中制定了五大领域的内容，目标是为教育工作者提供的指导思想，并启发教师正确实施。

　　其次，《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿同伴群体及幼儿园教师集体也是宝贵的教育资源。教师的`态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以，我们努力要为幼儿创设一个宽松的、和谐的、安全的、自由的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习、发展。《幼儿园教育指导纲要》还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师要争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。的确，家长的作用也是不小的，我们要认真做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的帮助和支持。这样，才能更好的做好幼儿教育工作。

　　此外，教育在幼儿时期是很重要的。幼儿的发展应该是多样性的，不拘一格，有个性的。幼儿的认识、理解，感受以及活动方式等主体性表面需要受到尊重。因此我们应该在各方面给他们发挥与施展空间，创造各种条件与环境，为幼儿培养和教育做好前期工作，充分发掘他们的想象力、创造力、活力，让他们在起跑阶段打好基础，因此幼儿园教育内容应该是全面性的，各领域内容相应参透的，能从不同角度促进幼儿情感。

　　最后，作为幼儿教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿，教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。

　　以上是我学习《幼儿园教育指导纲要》后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把《幼儿园教育指导纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。

教育工作计划13

　　幼儿园和小学既有联系，又有区别。在我国，幼儿大班教育是以游戏为主，而学校教育则是以课业学习为主，这种差异客观上形成幼小衔接的坡度。幼小衔接是教育中的最初衔接，它的关键是发展、持续、支持、过渡。数学入学准备是一个自然衔接，它致力于实现早教机构和小学之间的发展持续性，以帮助儿童顺利从幼儿园走向学校。

　　一、问题提出的背景

　　现状的反思：用理念的观点看大班幼儿数学教育现状并不乐观。

　　(1)幼儿入学后因抽象逻辑思维能力差，而对小学中的符号学习(文字，拼音、数字均为符号)，听不懂，不理解。

　　(2)幼儿入学适应能力差，导致幼儿入学后不能主动、独立地按老师的要求完成数学作业等。

　　(3)幼儿入学后用数学方法解决生活问题能力差。

　　通过以上分析得出结论：大班幼儿数学教育急需与小学数学教育接轨。

　　二、数学入学准备工作思考

　　对大班幼儿讲，数学教育的任务是帮助幼儿形成对客观世界中的数量关系及空间形式进行感知、观察、操作、发现，并主动探究的过程。以“玩数学”为主要形式。“玩数学”强调数学教育的游戏性、操作性、趣味性和直观形象性。基于此，我觉得在课程、内容、组织、能力等几个方面来做好衔接。

　　1.课程：学习性与游戏性兼顾

　　幼儿园大班与小学数学课程联系是否紧密直接影响幼小衔接的质量。幼儿大班的数学学习和小学一样是以读、写、算基本技能为课程重点。同时，幼儿教师也借助测试了解幼儿的知识掌握情况。这样，在课程设置上，将幼儿大班与小学数学紧密衔接起来，而每天的区域游戏(数学区、科学发现区、美工区、角色游戏区等)也满足了幼儿游戏的需要。

　　2.内容：发展性和可接受性相统一

　　前苏联心理学家维果茨基曾提出“最近发展区”论，指出教学不应当停留在已有的水平上，应不断地稍微地超越它，所谓的让幼儿跳一跳，才能摘到果子。幼儿进入小学是儿童身心发展的过渡期。因此，如何让幼儿大班的儿童进入小学之后较快的适应小学数学学习，是目前探索的重要问题。笔者结合实际工作，觉得大班数学教育要注意一下情况：

　　幼儿大班数学教学内容包括分类、排序、量的比较;如l～20数的认识;10以内数的组成，加减运算;时钟等。小学数学教学内容中包括：数一数，比一比，认时钟，加、减法等。这在很大程度上有重复，致使儿童失去新鲜感，给教师教学带来困难。怎样让大班幼儿升入小学后注意力集中，对所学数学知识感兴趣呢?

　　(1)以抽象数学運算逐渐替代图示运算

　　随着教育观念的更新，更多的教师在教学实践中尝试了解儿童。如在分类与计算教学中：儿童先操作，教师引导，儿童再独立操作，先易后难;通过分类训练，帮助儿童构建整体与部分的分与合的思维结构。掌握分类关系同时，初步渗透连续再分思想、逻辑排除思想，有意识培养儿童进行归纳推理的思维能力。在教学中逐步做到实物分类操作、图示分类操作、数的分解组成操作。

　　(2)以文字应用题逐渐替代图画应用题

　　在应用题教学中，帮助大班幼儿在实物演示中分析数量关系，说出计算式和解答结果，仿编相似题材。在教学中逐步做到用图画表示的应用题到有图有文字的应用题，再到文字叙述的应用题的过渡。

　　因此，做好数学教材内容的幼小衔接是很重要的环节。

　　3.组织：集体性与自主性结合

　　因数学知识抽象性、逻辑性、系统性特点，保证每个幼儿都能得到一定的数学入学准备教育，是必要的。同时要根据情况灵活运用这三种组织形式，目的是使每个幼儿均能参与学习活动。

　　三、数学入学准备教学工作的实践

　　1.生活化的数学

　　现今数学教育课程强调“生活化数学教育”的理念。然而，我们在实施以主题式课程为背景的数学教育时，仍需要清醒而理性的认识：“生活化数学教育”反对纯粹的教授和记忆以及不联系生活的数学教育，但它不能作为“数学教育”的终极目标。那样，儿童的数学学习只停留在表面的、零碎的`、甚至模糊的概念理解上，这无助儿童在联系生活情景的基础上正确、科学、系统、概括地理解数学概念。

　　数学教育的主要目标和价值取向是引导幼儿用能理解的数学观点和方法去发现和解决生活中的实际问题，使幼儿体会数学与大自然及人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进幼儿对数学的理解和应用数学的信心。

　　2.游戏为主教学为辅的数学

　　游戏是幼儿教育的基本途径和基本活动，已成为广大教师的教育理念。而在数学教育领域里仅定位于用游戏法来组织教学。所以，有关游戏法虽在幼儿园教学中大量涌现，但仍未能改变幼儿园数学教育以上课为基本途径的现实。本次研究旨在进一步探究游戏化的实质，真正确保游戏成为大班幼儿数学学习的基本途径。

　　总之，幼儿园既需要正式的数学教学活动，也需要让儿童通过游戏体验积累数学感性经验、以儿童自主选择和生成为主的非正式的数学教学活动。

　　3.操作式的数学

　　“操作”被普遍认为是儿童学习数学的主要方式，教师应提供丰富的环境、教具，让幼儿在自己摆弄、实践中获得数学感性经验和逻辑知识，以促进他们对数概念的建构。如在“8的加减法”时学习中：

　　(1)幼儿数数，拿了几根小棒(总数8);

　　(2)用学具小棒摆摆算式“7+1”、“1+7”与“8-1”、“8-7”;

　　(3)根据摆的过程，说说算式表示的意思;

　　(4)看图示列出两个加法算式或两个减法算式并看图示说出得数。

　　(5)再引导学生用上面习得的操作方法来学习列出“6+2”、“8-2”和“5+3=8”、“8-3=5”、“4+4”“ 8-4”等“8”的加减法算式。

　　4.语言介入式的数学

　　“语言介入式的数学学习”是指教师能够充分运用“数学语言”向儿童提问，或与儿童交流互动。

　　启东市实验幼儿园与实验小学在数学幼小衔接方面的观念与做法给我们的启示：

　　(1)充分认识“大班幼儿数学入学准备工作”的重要作用。“幼小衔接，精彩数学”是幼儿从幼儿园走向小学的第一步。

　　(2)发展幼儿与数学学习活动有关的心理能力。

　　(3)发展幼儿的社会适应能力，即培养幼儿任务意识与完成任务的能力，培养幼儿独立性与生活自理能力，培养幼儿人际交往能力等。

　　(4)改变只在大班才进行有关幼小数学教学衔接活动的做法。

教育工作计划14

　　根据《国家卫生城市标准》、《xx市城市卫生检查评比计分办法》和县创建市级文明卫生城市的工作部署，确保我局爱国卫生各项工作全面达标，结合我局的工作特点，特制定如下健康教育工作计划：

　　一、工作目标

　　按照市、县爱卫会创卫生城市的工作部署，切实做好各项爱国卫生工作，争取我局健康教育工作符合《xx市城市卫生检查评比计分办法》的`达标要求。

　　二、具体措施

　　1、加强组织领导，认真实施健康教育工作计划，精心组织实施各项健康教育活动，建立健康教育工作长效管理机制。

　　2、做好宣传工作，使全局职工深刻认识学习健康知识和健康行为的重要性。使全体职工懂得健康知识和自我保健技能缺乏及卫生意识没跟上才是产生疾病的主要原因。

　　3、切实加强对全局职工健康知识和健康行为的教育，利用例会时间组织学习有关健康知识。

　　4、利用学习时间适时开展一些健康教育活动。

　　三、加强检查考核工作，确保健康教育工作的质量

　　在宣传发动组织全体职工开展健康知识和健康行为学习的同时，要组织定期或不定期的健康知识考核检查工作。这一方面可以检查全处职工学习掌握健康知识的情况，同时也是对我局实施健康教育工作计划的考核。

　　健康教育为人们提供了健康知识和技能的服务，是普及医疗保健知识，实现预防为主、人人健康的重要途径。让我们大家携起手来，创建市级文明卫生城区，共建美好家园，学习健康知识和技能，共享健康人生。

教育工作计划15

　　小学是最适宜进行安全教育的时期，因为儿童最易接受安全指导并转化为行动，养成良好的安全习惯，如果错过了这个关键时期，将会在孩子今后的人生中留下极大的隐患。这个阶段的`儿童善于观察大人的行动并加以模仿，也很容易受到教师和家长的影响，因此在进行安全教育时，采用实际的行为进行示范，比单纯用语言指导效果要显著。不过，小学生有时候容易受冒险心或从众心理的支配做出危险举动，自制能力较弱，到高年级以后，他们希望从伙伴那里获得认同感和归属感的愿望越来越强烈，因此容易在看到别人的危险举动时不由自主或不得已地参与进去，这一点需要特别加以注意。所以小学生的安全教育就显得特别重要：

　　1、xx月15日，德育处将《学生常用安全知识200问》下发到各班主任手中。

　　2、xx月19日，对学生进行“消防技能培训”。

　　3、xx月22日，在学校主校道悬挂醒目的安全教育标语：“珍爱生命，安全第一”。

　　4、xx月25日，德育处在全校大会上，布置我校开展“全国中小学生安全教育日”系列专题教育活动，强调学生安全注意事项，要求学生在教育活动中切实提高安全意识和防范能力。

　　5、全校师生认真学习德育处下发的安全常识或各自到网上查找和学习有关安全常识。

　　6、xx月29日，全校各班举行安全教育主题班会，学习安全常识和观看安全教育录像，强调交通安全、公共安全、饮食安全、外出安全、消防安全、用电安全等的重要性。

　　7、在校内的橱窗里张贴交通安全图片。

　　8、各班出版安全教育专题黑板报，xx月30日前完成，xx月31日由年级主持评比。

　　10、举行交通安全大检查，全体学生各自检查所骑自行车的安全性，检查个人以往的交通安全行为，严禁12岁以下儿童骑自行车。

　　11、后勤处要配合学校排查校园及周边环境存在的安全隐患。

　　12、各科老师要对学生讲解有关安全常识。

　　通过安全教育日专题教育活动，使中小学生在教育活动中切实提高安全意识和防范能力。