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科组工作计划

时间:2023-01-11 04:58:53 工作计划 我要投稿

【实用】科组工作计划3篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编精心整理的科组工作计划3篇,希望能够帮助到大家。

【实用】科组工作计划3篇

科组工作计划 篇1

  一、指导思想:

  根据广州市教研室中语科本学期的教研工作要点,围绕学校教学处和教研处的工作目标,结合增城教研室的工作安排,本学期语文科组将以深入推进高中新课程改革为重点,以探索优质高效课堂教学模式为中心,积极推进校本教研、新课程课堂教学模式探究、科组和备课组建设等工作,努力实现教学质量的全面提高。

  二、工作目标:

  1.进一步提高学生的语文素养,使学生热爱语文,具有较强的语文实践能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

  2.继续深入细致认真地搞好教学研究,结合学科发展、学情、课题、高考备考的实际,夯实基础,开展一系列教学研讨活动,取得突破性进展,形成学科特色。

  3.强化协作精神,构建团结、和谐、充满创新与活力的优秀科组。

  4.积极推进课堂教学改革,立足课堂、瞄准高考,完善教法、强化学法,培养能力;充分发挥科组、备课组集体的智慧,加大集体备课的力度;积极备考,扎实教学,培优辅弱,拔尖促优,为20xx年高考取得好成绩而奋斗。

  三、工作措施

  1.做好教学的常规工作

  各备课组要制定好教学计划,按学校要求,教师要有手写教案,教案要有三维目标,每课时要有手写的教学反思,学期的计划、总结要齐全。听课记录按要求规定完成。

  备课组、科组的计划,总结,活动记录要完备,各模块测试试卷要齐备,学分成绩要登记。学科综合实践活动、社团活动、课题研究活动要有方案、记录和总结。本学期高一、高二备课组至少组织一次学科竞赛。

  高一年级:继续把新课改理念和未来的新高考有机地渗透到课堂教学中,激发学生学习语文的热情;积极开展读书活动、语文综合实践活动和课堂教学改革的实践活动。多做传记人物的读书笔记。

  高二年级:聚焦课堂,提高课堂教学的有效性。研究“有效教学”的实践模式,制订切实可行的、操作性强的“有效教学”的方案,并将新课改理念和未来高考有机地渗透到课堂教学中。多做文学人物的读书笔记,写好议论文。

  高三年级:研究20xx考纲和高考命题方向,充分发挥备课组的集体智慧,认真做好月考命题与评讲;继续深化和细化课堂教学的研究,积极提高课堂教学质量;定期进行检测、反思、总结,指导学生查漏补缺;继续加大培优力度,力争20xx高考语文单科成绩有新亮点,高考语文科成绩有新突破。多读时评与文学文化评论。

  2.深化课堂教学研究,优化课堂教学质量

  继续开展“有效教学”实践活动,进行构建有效的学习型课堂研究。各备课组应结合各年级学生特点,牢记“质量立校、质量立人”的教学宗旨,把教学成效放在首位。

  所有老师都应该积极参加广州市、增城市组织的教研活动,进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动,备课组坚持每周至少一次,定时间、定地点、定内容,定主发言人,开展积极有效的.教材教法研究活动,形成具体的研讨专题或教学内容学案,并有详细的活动记录。

  3.加强自身理论学习,促进教研成果深化

  必须明确新课改、新高考对学生能力的培养和考查。立足本职,放眼未来,把握高考最新脉搏,并对学生的学习进行学法指导,逐渐培养学生学科分析问题和解决问题的能力。积极向《语文月刊》《增城教育》等报刊投稿,积极指导学生参加省级、市级、区级的学科竞赛活动。本学期末学校要求每位教师必须交一篇高质量的教学论文。

  落实小课题的研究,做好学科课题的整理和总结工作。教师积极整合教研教学资源,努力研发校本课程,为建设“开放、有效”的语文教学特色多做贡献。

  4.积极宣传,培养兴趣,办强文学社,办好朗诵社和剧社。

  这两个社团是推介语文科的主阵地,是有效提高学生语文水平的一个平台。

  语文科老师需关心、支持、配合社团的工作;需不遗余力地宣传我们的社团,为社团的建设和发展出谋划策。

  “新绿文学社”:z

  “春之声朗诵社”:z

  5.积极开展校本教研活动,发挥我校的示范辐射作用

  本学期校本教研活动有:高一、高二的交互式备课组公开课、问题式科组公开课、青年教师汇报课、优质课评比等。主题式教研活动要开展6次。青年教师导师制要抓落实,并做出成效。

  6.加强科组教学资源库建设,为教学提供更多更好的素材。

  每个备课组要建立教学资料库(备课资料、上课的教案、课件、视频、考试试题等),安排专门老师负责收集整理资料。

科组工作计划 篇2

  本学期历史科组将贯彻落实学校新学期的指示精神,积极配合教务处、教研处各项工作,以学案教学为中心工作,有计划地开展科组特色的教研活动。具体的计划如下:

  一、全面开展学案教学

  学案教学是本学期科组教研工作的重中之重。具体计划:1—3周,学科教研组长准备示范学案,在学科组内研讨和推广,从第4周开始,各备课组全面实施学案教学。要求各备课组制定好每一课时学案教学的具体计划,备课组内各教师通力合作,高质高效地完成首轮学案编制,备课组会议以学案研讨为中心内容,逐步提高学案教学的有效性。安排各备课组适时组织学案教学公开课,通过更大范围的交流研讨提升学案教学的品质。

  二、实施课题研究

  刘昌远老师主持的《广东新文综高考背景下历史选修课的开设与实施》顺利通过了省课题立项,本学期初将在科组内作开题动员,然后开始实施第一阶段的研究。该课题将以备课组为单位,以一个学期为时段,组织全体教研组老师实施研究。要求各备课组做好详尽的课题实施计划并展开研究,力争通过三年努力,探索出适合本校实际的历史选修课程体系,在变换频繁的高考模式中把握备考的主动权。

  同时,鼓励科组教师申报各级的教研课题,广泛开展微型课题研究,攻关教育教学难题,提升专业能力。

  三、加强科组建设

  1.落实各项教学常规

  落实各项教学常规,做到“严、勤、细、实”。科组通过全面检查和不定时抽查的形式了解各教师的落实情况,并加以督导;同时也推广一些备

  2.新教师的培养

  新教师的成长关乎教研组的未来发展,本学期科组将继续以师徒结对等形式实施对教龄三年以内新教师的`业务培训,指导新任教师完成“三个一”,即在本学期内出一份高质量的试题,写一份可以在学科组内推广的学法指导和一份体会深刻的教学个案反思。引导新教师积极参与课题研究,为他们提供更宽广的专业发展平台。

  3.学科交流平台的建设

  历史科组致力于学科交流平台的建设,制作了学科交流主页,设置了科组博客和公共邮箱及各备课组公共邮箱,这些交流平台在教学教研中发挥了重要作用。本学期,科组将增设学科ftp空间,把丰富的学科教学资源汇总到ftp空间里,为高容量教学资源的积累和交流使用提供更加便捷的方式。

  四、组织科组特色活动

  1.科组考察活动

  为了增进教研组各教师的交流,科组初步拟定本学期第八周组织一次外出考察活动,将前往阳西考察古堡遗址,感受本区的历史文化气息。

  2.继续开展学科研究性学习

  学科研究性学习是科组的传统教研项目。本学期教研组将继续开展学科研究性学习活动,主要工作方向是把学科研究性学习活动纳入科组省立项课题的研究当中,使之成为选修课程实施形式之一,并对其实施的有效性进行进一步研究,探索优化的实施模式。

  3.组织学科讲座

  本学期科组计划将联合学生社团组织一次学科讲座,题目待定,历史教研组将通过更多形式和途径在校园中普及历史文化,提升师生的历史素养。

  五.做好高考和中考备考研究

  面对新一轮高考和中考备考,科组要求新一届的高三和初三备课组备考组长与上一届的备考组长深度交流,吸取上一年度备考的经验和教训,制定详尽的阶段复习计划,落实阶段复习目标,提高阶段复习的效益,争取明年高考中考的优异成绩。科组将继续引导教师加强对“两考”的备考研究,把握“两考”的新动向,本学期前八周科组将安排高三和初三备课组推出复习课型示范课。

科组工作计划 篇3

  一、指导思想

  认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示,在上学期教研工作的基础上,进一步完善“以学生发展为本”的教育环境,以教科研为抓手,努力提高教师的化学专业知识和教学技能;进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作;重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用,抓好青年教师的培养;把握素质教育的内涵、本质,积极稳妥地实施及推进高中化学新课程改革,坚持以提高“课堂教学效益”为中心的教学改革和教学研究,积极推进校本作业的教学研究;进一步深入开展化学新课程改革试题命题研究和制度完善,并根据命题研究来完善化学教学方式和评价方式;以高考改革为重点,做好“研究、指导、服务”工作的质量,为全面提升我校化学教学质量,提高全体学生的化学科学素养而努力工作。

  二、教研措施

  1、重点推动化学学科的校本作业编制工作,提高课堂教学效率

  校本作业关系到提高课堂教学质量,要高度重视,具体计划如下:

  ⑴高一、高二全体化学教师参与编制,各章节任务分配到人按课时编制作业,原则上由各年级备课组长负责和监督。

  ⑵高二编制的校本作业以电子版参与到课堂教学中,配合学校订制的教辅资料,加强学生对化学知识的学习,提高课堂教学效率。

  ⑶高一编制的.校本作业除以电子版形式外,还要有规定的格式,并印制出纸质的课时作业,实际使用后并加以修正和完善,找出最佳的教学效果和教学方法。在每次集体备课中安排并印刷出下周的校本课时作业,同时修订上一周的课时作业内容,以备下一届高一使用。

  2、加强个性化教研活动,努力提高全校化学教师的教学业务素质

  ⑴计划进行化学实验操作大赛和试题命题考查。在期中考试前进行宣传动员工作,与实验室的实验员共同准备,在期中考试后要得到校长室的支持与学校各部门配合,然后具体落实到位。

  ⑵结合学校教学开放周,组织一次全市性的示范课、观摩课教研活动,进一步开展专题教学研究活动,主要是针对“学生与教材”的问题、或实验教学的问题,或现代教学手段的辅助问题,或新观念的渗透问题等,加以针对性的研究。通过教研活动,继续集中教师的智慧和实践经验,加强问题研究,将问题逐个突破;通过教研活动,加强业务学习和研究,提高青年教师的业务水平和岗位能力;通过教研活动,加强骨干教师的示范作用,促全体教师整体提高,促骨干教师自身的再提高。同时也进一步扩大合肥八中在社会的知名度。

  ⑶加强对课堂教学模式的探索研究:依靠各年级备课组的骨干教师,继续进行课堂教学模式的探索,组织部分学科组成员外出听课参观学习、组织观看优秀录像课,结合教学模式理论学习,使课堂教学模式学习研究走“模仿——提高——创新”之路,使广大化学教师熟悉和掌握原有的中学化学教学模式,完善提高原来的几种教学模式,并主动积极探索新的教学模式,合理使用多媒体信息化技术应用于课堂教学中,创建合肥八中自己的特色教学。

  ⑷教研、教科紧密结合。新形势要求从传统的单一的知识传授者转变为学生人生的引路人,从传统实践型向科研型发展。化学教研课题的研究能吸收较高层次新教育理论;并运用这些理论指导教研、教改实践;运用教育教学规律教育人、培养人;通过课题的研究,探索研究教育教学中问题及现象。

  3、加强教学研究,协助高一至高三各年级部抓好化学教学及教学检查工作

  结合我校高一、高二学生层次差别较大的实际特点,研究和优化教学思路与方法,充分利用化学校本作业等辅导资料,关注学生的易错题的收集、整理、反馈,从而加强对化学学科主干知识和能力的专题教学研究,采取相应的对策,加强对薄弱班级和年轻教师的指导,提高整体教学质量和效率。

  积极与省教科所及市教育局化学教研室领导们联系沟通,尽力多邀请他们来我校指导工作,指导我校抓好、抓实高一、高二、特别是高三的教学工作,并组织高考化学考试说明的学习,通过分析考纲,认真领会考试内容、能力考查的要求。在高三化学复习教学中,建议教师充分用好化学《课程标准》和《考试说明》,发挥导向作用,扎实打好基础,培养学生复习能力,提高化学教学质量。

  协助各年级部的化学教学及教学检查工作,强化有效课堂教学,突出培养学生的创新精神与实践能力,做好高中化学实验教学工作。并认真组织好各年级期中、期末考试试卷的命题工作,考试试卷分析工作,学生成绩分析工作,收集有关高考信息资料、试题,分析筛选,提供高考信息及外来优秀试卷。

  4、加强化学学科各年级备课组和命题组建设,注重青年教师的培养

  ①加强化学学科各年级备课组活动制度化,抓常规、重专题、创特色。各年级备课组的活动要有计划、有内容、有记录。发挥好各位教师的个体优势和化学学科组群体的智慧,形成资源共享、合作教学的氛围,共同努力提高化学教学质量。

  ②组织骨干教师承担讲座、备课、上研讨课、评课等任务。配合学校各年级部的“蓝青工程”加强对青年教师的指导和培养,鼓励青年教师结合化学新课程改革承担“自主、合作、探究学习”的研讨课的上课任务,同时开展教学案例分析交流活动。积极为本学科青年教师提供各种机会,促使我校化学学科组青年教师成长。

  ③依靠化学学科资深教师,发挥青年教师的潜力,在上一学期期中期末命题基础上总结经验,进一步组建和完善化学学科考试试卷命题组。为承担各年级部化学考试命题做努力,拿出高质量的化学学科考评试卷。为合肥八中的发展而努力奋斗。

  5、完成好学校的青年教师招聘工作

  利用我校现有的优秀教师资源和外校专家做评委,为学校再招聘一批高质量、高水平、高师德的化学教师,强化化学学科的师资力量。

  6、协助高一、高二年级抓好化学竞赛的研究和指导,力争创新高

  本学期,将进一步修正、完善和加强高一、高二年级化学竞赛的组织、辅导等工作。加强赛前的辅导和指导,力争在原有基础上再向前迈进,为我校教育教学再增添一道亮丽的色彩。

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